品完濃茶之后，喝一杯水，會(huì)覺(jué)得這水特別甜潤(rùn)；熱鬧的聚會(huì)后，沉靜下來(lái)，會(huì)覺(jué)得沉靜格外清澄；厭倦了案犢之后，閉目回憶，會(huì)覺(jué)得平和的歲月令人神往，平和的歲月就是讀書(shū)的歲月�！}記
我并不是一個(gè)從小就受書(shū)本熏陶的孩子，最初所擁有的只不過(guò)是幾本帶插圖的小畫(huà)書(shū)。那時(shí)，幾本小書(shū)并不能激發(fā)我看書(shū)的興趣。玩耍中，我送走了五六年保貴的時(shí)光。
進(jìn)入小學(xué)，我終于有了幾本像樣的書(shū)——課本，開(kāi)始被動(dòng)的接受各種知識(shí)，學(xué)拼音，寫(xiě)字，算術(shù)……絲毫沒(méi)有自主讀書(shū)的想法，狹隘的思想換來(lái)狹窄的知識(shí)面，以致于每天除了翻閱課本，不再涉獵其它書(shū)籍。因而書(shū)店對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)陌生的地方！
十二歲時(shí)我終于長(zhǎng)大了，因?yàn)樵谖倚闹校L(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)就是“獨(dú)立學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自己。”我漸漸迷上了讀書(shū)，一種安靜，平和，能捕捉自己心靈微妙變化的娛樂(lè)，沒(méi)有唱歌般的瘋狂，奔跑時(shí)的勞累。惟有一字“靜”，靜的和諧，美好，質(zhì)樸。
我終于明白孫康為何映雪苦讀，匡衡為何鑿壁借光……是渴求知識(shí)的信念支持著他們。迷上讀書(shū)，不需任何理由，這是“靈魂”和“生命”的企盼。
不經(jīng)意的一瞬，便不知不覺(jué)被一本好書(shū)吸引，恨不得馬上買(mǎi)回家去讀。每當(dāng)翻開(kāi)一本新書(shū)，撲鼻的墨香使人陶醉，一頁(yè)頁(yè)載滿(mǎn)知識(shí)嶄新的紙張令人喜悅！于是，我迫不及待的融入書(shū)中，跨越時(shí)空，與作者傾心交流，不需語(yǔ)言，不需文字，這是心與心的溝通。即使是一本舊書(shū)，也往往有令人百讀不厭的地方：或許極富哲理，或許真摯感人，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而味逾濃，言猶盡而意無(wú)窮的美妙！”
我常常也有囊空如洗的處境，與其望書(shū)興嘆，不如躲在書(shū)店的某個(gè)角落盡情看書(shū)。那種投入，往往使我忘記周?chē)囊磺�，仿佛只身于一個(gè)人的世界。只有看累了，才突然發(fā)現(xiàn)周?chē)褂腥绱硕嗟娜�，一個(gè)下午也在不知不覺(jué)中匆匆流逝。
幾天，幾星期，乃至一個(gè)學(xué)期的繁忙過(guò)后，讀幾頁(yè)書(shū)，那真是再好不過(guò)的享受了！感動(dòng)沖走了煩惱；安靜取代了喧嚷，輕松代替了忙碌……這種恬美的感受，讓我真正理解了五柳先生“每有意會(huì)，便欣然忘食”的喜悅。古人之所以?huà)侀_(kāi)世俗功名，隱居讀書(shū)，那種閑適，恐怕只有書(shū)能解釋吧！書(shū)，使他們?nèi)绱嘶磉_(dá)，造就流傳千古的名篇。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀幾本好書(shū)，體驗(yàn)歲月的平和，讓熠熠閃光的文字照透你的身體，以及靈魂，乃至生命！
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