無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中感恩作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中感恩作文 篇1
我不喜歡安于現(xiàn)狀，總是想要更好的或最好的，這是好聽點(diǎn)的說法。要是用媽媽的說法，我就變成不知足，不懂得感恩的人了。其實(shí)，我并不是不懂得感恩，而是感覺有些事讓我不高興。比如有人說我丑，比如爸爸媽媽有時言而無信比如我怕自己考不上名牌初中，比如我值日時別人都不聽我的話等等。
但是現(xiàn)在，我從這些事中懂得了一些我該感恩的東西，這些令我不滿的事，只是我應(yīng)該感恩的萬分之一。
我應(yīng)該感恩，我有一個完整的家庭，我有愛我的父母親人。父母給了我生命，我有健全的四肢，健全的大腦，我多么該感恩我是一個正常人!還有一些孩子，他們先天或后天得了一些病，而我除了感冒，別的什么病也沒得過，我真幸運(yùn)啊!
我應(yīng)該感恩，我的父母算得上是通情達(dá)理，教我學(xué)習(xí)，教我做人。他們對我該嚴(yán)厲時則嚴(yán)厲，該放松時則放松。他們沒有像別的父母一樣逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，也沒逼著我考一百分，只希望我盡力而為，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試認(rèn)真。我想要什么東西，他們會根據(jù)情況給我買，他們對我的好大過沒有滿足我的地方，我多么幸福啊!
感恩我的父母給我生命感恩我是健全人，感恩我有機(jī)會上學(xué)······感恩我的大腦能思考 我的記憶里不應(yīng)該只是生氣，更多的應(yīng)該是感恩······
今天我讀了一篇叫《老師，您好》的詩，詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在，從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實(shí)者的成長都離不開老師，每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當(dāng)我看到時代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤。老師，您好!……
這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒，我想起了一個故事：那是一個秋高氣爽的秋天，我的牙齒被一個小朋友的腳踢到了，還流了血，那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了，數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了?我一邊哭一邊說：“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下，才流了血”�！皼]事只是不小心才碰到的。”數(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué)，又來安慰我：“流的血多嗎?”我說：“不多，只流了一點(diǎn)�！睌�(shù)學(xué)老師松了口氣。此時此刻，我感覺到老師的關(guān)心和愛護(hù)。
有一次，我看見有一個人正在欺負(fù)我的朋友，我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們，我把那個同學(xué)帶到了我朋友面前，用手抓住他的雙手說：“你為什么要打我的朋友，你想想，假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的，那這個世界會成什么樣子。”那人說：“對不起，我錯了，我以后一定不打打殺殺了。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，松開了手，放他走了。
讓我們行動起來吧，說感謝之話，懷感動之情。感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧大門，讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游，在我們成長中，你濃濃的愛一直伴隨左右。
我衷心的感恩老師!
初中感恩作文 篇2
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師，當(dāng)我在生活中遇到困難時，是您細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力考好來�！边@句話，我一直銘刻在心，因?yàn)槲抑�，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！蔽矣浀蒙蟼�學(xué)期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學(xué)們安慰我，可是，這個學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀！直到放學(xué)回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。
回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣？你哭了分?jǐn)?shù)就會變好嗎？”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補(bǔ)課時，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫��？”我說：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績及格，但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至�，對于你們來說差一分嘛！有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油啊！你是最棒的！不要辜負(fù)我們大家對你的期望��！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以最好的成績報(bào)答您的�。�
回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負(fù)你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上�。�！
初中感恩作文 篇3
朽乃天地至理，萬物之歸宿。人生在世，何懼腐朽？懷著一顆感恩腐朽的心，平靜如水，溫潤如玉，寬厚如海，方能靜默成長，留下一段不朽的青春。
我們留戀一切我們欣賞與喜愛的東西，并希望它們不朽，譬如金錢、權(quán)利、生命。如此一來，便有了歷朝歷代國君陵墓中令人咋舌的陪葬品；便有了拔地而起的金字塔；便有了最求長生之道的無知之人。到頭來，在歷史的摧殘與時間的侵蝕下，化為一抔黃土，微風(fēng)輕揚(yáng)，飄散在這浩渺的世界……
于是，追求不朽成了速朽的根源，妄圖把比朽之物變得不朽，最終只會受到自然法則的無情制裁！什么是朽？朽即是事物從一種形態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)。如此說來，朽意味著一物之死，也意味著另一物之生。如無大樹之朽，則無菌菇之生；如無芳草之朽，則無原野之沃；如無落紅之朽，則無繁花之盛。朽是時間運(yùn)轉(zhuǎn)的直接體現(xiàn)，沒有朽，怎會有萬千世界的豐富多彩，怎會有萬物變遷的自然之美，又怎會有時代進(jìn)步的日新月異？“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，有時候，朽才是真正的不朽！如此，我們不應(yīng)該好好地感謝腐朽嗎？
我們是必朽的，但我們的青春是不朽的！不要去追求所謂的不朽，企圖以一己之力抗衡時間，抗拒萬物之變遷。放開一點(diǎn)，簡單一點(diǎn)，胸懷天下之廣，靜觀萬物之變。青蔥歲月，體味人生百態(tài)，領(lǐng)悟自然之理。于晨光之中品茗吟詩，不也風(fēng)雅？于困境之中奮勇向前，不也英武？于憂愁之中尋娛自樂，不也輕松？高興也好，悲傷也罷，終會腐朽。而心的成長卻是永恒不朽！你的青春由你抒寫，絕無二人�？v使抒寫之中有太多的美好之物不堪腐朽，有太多的離愁別緒執(zhí)筆難書，有太多的精彩瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝，可我們別無退路，也別無選擇，不是嗎？或許，這就是成長！
我們多么希望有些人或事永恒不朽，那不朽真的如此美妙，令人迷戀嗎？如果這世界滿目都是飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然露出嬌嫩模樣的舊物古董，新生事物哪有生存空間，我們的青春乃至人生又有何意義？萬物一層不變，天地永恒定格，每個人的青春都千篇一律，這樣的世界是何等可怕！然而，是腐朽打破了這一枷鎖，給了我們每個人空白的青春，給了我們每個人獨(dú)一無二的成長之路！是的，我們應(yīng)該感恩腐朽，是它讓我們體味人生百態(tài)，是它讓我們看清不朽的虛幻美好，更是它讓我們成就了傳奇一生！
青山綠水依舊在，日月星辰不可沒。靜觀腐朽，靜默成長，他日再回首，物是人非，滄海桑田，能有幾多愁？
感恩腐朽，亦是成就我們自己。成長歲月，難敵腐朽，而我們的青春卻永如天邊的一團(tuán)星云，神秘、美好！
初中感恩作文 篇4
時光荏苒，昨日年幼無知的我，如今已慢慢長大，拿起一張張不同時期的畢業(yè)照，當(dāng)時的情景仿佛就在眼前。驀然回首，總有一群純真的朋友，伴隨著我慢慢長大。
“嘻嘻哈哈……”7歲的我成長在朋友之間的歡聲笑語之中。那時的我們無憂無慮，盡情享受著彼此間純真的友誼。我們就像一只只小雛鷹，自由自在地在空中翱翔著，無拘無束，留下了一段又一段美好的回憶。我們彼此似乎是融為一體的，我笑了，朋友會以更燦爛的笑迎接我；我哭了，朋友會陪著我一起失聲痛哭。友誼，在我幼小的心靈中播下了種子。
“等等我，一起走嘛！”10歲的我成長在與朋友的形影不離中。無論春夏秋冬，上學(xué)的路上總留下我們一起走過的'足跡。春天，我們?yōu)闃涿�、花草唱響成長之歌；夏天，我們揮灑汗水，澆灌樹苗；秋天，我們一起為告別綠樹而傷懷；冬天，即使街道兩旁樹葉凋零，我們也默默在心中種下春天的種子……年復(fù)一年，我們跟隨彼此，度過了一個又一個春夏秋冬。友誼，就這樣在我心中生根發(fā)芽。
如今，14歲的我成長在朋友之間的相互鼓勵中�？v使對話減少，彼此心靈的溝通卻讓我們更加了解對方。面對學(xué)習(xí)的壓力，一個微笑就像一縷艷陽，照亮了朋友迷茫的前程，給予了彼此無窮的力量；面對傷心難過，一個鼓勵的眼神已足矣，它如同一股清澈的山泉，洗滌心中的塵埃，它飽含著朋友的安慰與期待……友誼，徹底在我心中茁壯成長，長成一片參天大樹。
我發(fā)現(xiàn)自己就這樣慢慢長大了，而這一路總有朋友相伴。
初中感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)這段熟悉的旋律在我的耳畔響起時我都會說：“感恩之心，人皆有之�！蔽乙兄x許多東西，因?yàn)樗麄兘探o我許多道理。
感恩父母
父母是你生命的來源，父母教你做人處事的道理，還教給你許多知識，讓你一生過的充實(shí)；當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)上遇到挫折時，父母便講一些哲理性的故事給你聽，當(dāng)你在生活上和學(xué)習(xí)上取得成就時；他們會對你說“好，繼續(xù)努力”只有這些言語才是你一生中最寶貴的財(cái)富。
感恩老師
如果沒有老師，也許就沒有你今天的成就；如果沒有老師，你的童年也許是悲傷的。老師是你的再生父母，聽老師的話受益終身。老師為了我們嘔心瀝血就如一根紅燭燃燒自己照亮別人，但就是這樣讓學(xué)生們“亮了起來”老師又如一頭老黃牛“背者學(xué)生”一步一步的往前走……
感恩同學(xué)
同學(xué)，故名思義，既然是同學(xué)就會互相幫助。假如你找到了一個非常要好的同學(xué)，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他陪你渡過重重難關(guān)，當(dāng)你在生活上遇到挫折時，他會給你安慰。同學(xué)就像你的家人，無時無刻不在你身邊，無時無刻不陪著你。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大數(shù)對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸�，才會有這個多彩的社會；因?yàn)楦卸鳎艜姓鎿吹挠亚�，因�(yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B。
初中感恩作文 篇6
我只是一次偶然，發(fā)現(xiàn)了生活處處有感恩，在電腦前瀏覽著自然圖片。我只能感慨，自然也有感恩。
春日的陽光，它毫不吝嗇的灑出萬道金光，把小溪的堅(jiān)冰融化，讓小溪在歡暢的流淌起來，滋潤一方水土，這個太陽的感恩。
夏日露水用自己珍珠似的身體報(bào)答了出淤泥而不染的夏日立荷，荷花創(chuàng)造了它們，它們點(diǎn)綴了荷花，即使現(xiàn)在去看，任然使人耳目一新，多增幾分嬌柔。這是露水報(bào)答立荷。
秋日落葉，大地母親創(chuàng)造了它，使它生活在世界上，當(dāng)秋風(fēng)吹來，它們沒有絲毫猶豫，正面朝上，對大地母親深深一吻，讓自己融入自然中。我感慨：落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
冬日傲骨雪梅，它們不畏嚴(yán)寒，抽出兩三點(diǎn)花蕾怒放，他它是在報(bào)答人類對它的描寫與贊美。
大自然既如此，人亦何為！
諸葛亮用生命報(bào)答了劉備的賞識，留下了千古名句“鞠躬盡瘁，死而后已”；韓信用自己的文韜武略報(bào)答了劉邦的信任；項(xiàng)羽用自己的英勇蓋世報(bào)答了大好河山……
如今，我亦未把“感恩”看的深刻，看的透徹。我理解感恩，它只是無意中出現(xiàn)的。
一個甜蜜的微笑、一個溫暖的擁抱、一個和藹的眼神、一個溫馨的問候，都是報(bào)答別人的動作，也都是感恩別人的動作，關(guān)鍵是看你如何去感恩別人。
古人云：滴水之恩，以涌泉相報(bào)。
我亦云：滴水之恩，以真心相報(bào)！
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