在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的感恩作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
感恩是一個(gè)每個(gè)人都可以說(shuō)，每個(gè)人都可以寫的詞，但我不知道如何使用它。鳥兒對(duì)著天空歌唱，因?yàn)樘炜赵鵀樗鼈優(yōu)⑾赂事�。他們知道如何感恩。死后，狐貍�?huì)去它們的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗鼈兊募亦l(xiāng)養(yǎng)育了它們。他們知道如何感恩。只有我們這些食用和利用大自然的人，才不會(huì)心懷感激，反而會(huì)給大自然帶來(lái)無(wú)盡的剝削。
更不用說(shuō)那些大人物了，讓我們來(lái)談?wù)勎覀儺?dāng)前生活中的老師，這些從事高尚職業(yè)的人。老師，崇高的職業(yè)，靈魂的工程師，祖國(guó)花朵的園丁。然而，父母總是抱怨:“為什么我的孩子又落后了？、“我的孩子說(shuō)你又罵他了。、“我的孩子在學(xué)校是怎么受傷的？等等。孩子們還認(rèn)為老師太嚴(yán)格、太兇、太緊、太嚇人等等。事實(shí)上，孩子們和父母是否從老師的角度看待這個(gè)問(wèn)題？老師不得不在半夜借著燭光批試卷。批完之后，他不得不談?wù)撍�。批完之后，他不得不批。講課時(shí)，只要他們不親熱，孩子們就不會(huì)喜歡你的課，結(jié)果自然會(huì)很差。家長(zhǎng)們抱怨學(xué)校承受著扣除學(xué)費(fèi)的巨大壓力。然而，只要孩子們感激老師，父母體諒老師，老師努力學(xué)習(xí)是值得的。因此，請(qǐng)從現(xiàn)在開始感謝老師。
用感激來(lái)證明它，用你自己的行動(dòng)來(lái)證明——我將感激這個(gè)世界！
感恩作文 篇2
說(shuō)起老師，她是偉大的。老師的任務(wù)是教我們課本上的知識(shí)，但這位高老師教我們?nèi)绾巫鋈�。她就是我的語(yǔ)文老師，我最感恩的老師——高老師。
高老師非常瘦，一雙水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，一張紅得透光的小嘴，漂亮極了。
高老師十分敬業(yè)。有一次，高老師由于發(fā)燒，剛剛?cè)ゴ蛄说跗�，又急忙奔回學(xué)校，為我們上課。老師挺著虛弱地身體，為我們講課，大家仿佛都被這一幕感動(dòng)了。之前，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都很安靜，那些做小動(dòng)作的同學(xué)也不做了，和同桌說(shuō)話的同學(xué)也不說(shuō)了。這一次，班里異常安靜。或許，大家都是為了讓老師的嗓子休息休息……
上完課后，老師在批作業(yè)，老師的杯子里面沒(méi)有水了。我看到老師口渴，但沒(méi)時(shí)間去接水，立馬沖上了講臺(tái)，拿走了高老師的水杯，去接了滿滿的一杯溫水。高老師非常高興，對(duì)著我露出了欣慰的笑容。
因?yàn)槲业倪@一舉動(dòng)，讓后面的同學(xué)，只要一看到高老師杯子里面沒(méi)水了，就會(huì)爭(zhēng)著出去幫老師接水。
盡管如此，高老師的好心情還是被同學(xué)們的差作業(yè)打斷了。于是，大家開始暗暗發(fā)誓，一定不要再讓老師生氣了，一定認(rèn)真地去做作業(yè)。
第二天，沒(méi)有一個(gè)人的作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題。高老師的心情也越來(lái)越好。
通過(guò)了我們的努力，漸漸地，老師的病好了。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
感恩作文 篇3
張愛(ài)玲說(shuō):因?yàn)槎茫源缺�。我說(shuō)，因?yàn)槎�，所以感恩�?/p>
風(fēng)雨兼程，淤泥險(xiǎn)灘，一路走來(lái)，且行且看，留在我身邊的人，永遠(yuǎn)是最懂我的人。
同是看花人，卻因?yàn)槁猛具b遠(yuǎn)，而匆匆離開，坐在我身邊的你，卻始終微笑著，因?yàn)槟愣�，我看花的激�?dòng)，我喜歡旅行的這種感覺(jué)，所以，你會(huì)陪我，一直走下去。
懂我的人，會(huì)在我迷茫時(shí)，安撫我；懂我的人，會(huì)在我失意時(shí)，擁抱我，懂我的人，會(huì)在我哭泣時(shí)，拉起我的手，去找那個(gè)欺負(fù)我的人討要說(shuō)法。
我霸道，我自私，我任性，我愛(ài)玩，我自以為是，我固執(zhí)，在了解我所有的缺點(diǎn)后，你還會(huì)告訴我，就算全世界都離開你，我也不會(huì)離開，這樣的諾言，我希望不要多，一生兩個(gè)就好！謝謝你，如今還沒(méi)有離去懂我的人。
感恩作文 篇4
滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。 ——題記
感謝上蒼，賦予了大地生命。
感謝大地，賦予了生存空間。
感謝空間，賦予了我的父母。
感謝父母，給我寶貴的生命。
世界上，許多要我們感謝，許多值得我們感謝。都說(shuō)滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)，但父母對(duì)我們那如大海如天空那無(wú)邊的愛(ài)，我們是無(wú)法報(bào)答的。但在父母有生之年，好好盡孝，也是一種報(bào)答的方式。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”烏鴉尚懂反哺，而如今，又有多少人能做到，會(huì)做到呢？父母幫忙了你，
你還嫌他們做的不夠好；父母幫忙了你，你給他們的是恩將仇報(bào)？多少賺了錢的大老板，把哺育過(guò)自我的老父老母撇在一邊，自我過(guò)的逍遙自在？又有多少子女與父母見(jiàn)的是最后一面？忙？那只是借口！時(shí)光是擠出來(lái)的，只要有這種心，必須有時(shí)光！
父母的打罵是我們敵視；父母的嘮叨使我們厭煩，但這都是為了誰(shuí)？為的就是我們，我們還不識(shí)好歹！
孟母三遷為的是什么？
曾子殺豬，為的又是什么？
為的是給我們舒適，而我們卻給父母舒適了嗎？
感謝父母！讓我們?cè)诟改赣猩旰煤帽M孝，而不是在墳頭的懺悔！
感恩作文 篇5
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝則親不先待�！弊蛱煜挛琮埨蠋熃o我們上了一堂關(guān)于感恩的科學(xué)教育心理活動(dòng)課，令我受益匪淺。
人活著，需要懷著一顆感恩的心，無(wú)論是家人、老師亦或是朋友，都需要用一顆感恩的心去對(duì)待。
父母是最疼愛(ài)我們的人，他們將畢生的心血都付諸于我們身上而無(wú)需任何回報(bào)，而我們呢？我們都做什么了呢？一味的不理解還是無(wú)理取鬧？但如果換個(gè)角度，站在父母的立場(chǎng)為他們想想。我們是不是會(huì)得到更大的收獲呢？
如果我們換一換，從父母的角度來(lái)考慮事情，對(duì)父母多一些理解，以一顆感恩的心去對(duì)待父母，學(xué)會(huì)感恩，才能獲得別樣人生。
只有懂得感恩和珍惜的人，才能獲得人生最大的收獲——幸福和快樂(lè)。若能學(xué)會(huì)心懷感激，就會(huì)減少很多憤怒，只有心懷感激，才會(huì)真正快樂(lè)起來(lái)。如果只有怨恨，心情自然好不起來(lái)，思之而存感謝，感謝的`心，為你開創(chuàng)快樂(lè)的奇跡。
面對(duì)人生的煩惱與挫折時(shí)我們應(yīng)該懷著感恩的心，擺正自己的心態(tài)，積極面對(duì)一切，再苦再累。保持微笑，你的人生會(huì)更美好！
若沒(méi)有困難和挫折，成功時(shí)就不感到驕傲，若沒(méi)有苦難，成功時(shí)將不再有幸福，若沒(méi)經(jīng)歷滄桑，人們就不會(huì)有同情心；因此，不要幻想生活總是那么圓滿，生活的四季不可能沒(méi)有春天，每個(gè)人的一生都注定要經(jīng)歷溝溝坎坎，品嘗苦澀與無(wú)奈，經(jīng)歷挫折與失意。
所以，從現(xiàn)在開始，懷著一顆感恩的心，微笑面對(duì)生活，不要抱怨生活給與你太多磨難，不要抱怨生活給你帶來(lái)的挫折，感謝那些曾經(jīng)讓自己成長(zhǎng)的人，是他們讓我們走向成熟。
感恩作文 篇6
我們有了快樂(lè)，高興的是父母，我們有了苦悶時(shí)，最擔(dān)心我們的還是父母。所以，我們要以學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀完了《感恩父母》這篇文章，我被其中的情節(jié)深深的打動(dòng)了，文中的作者寫了小時(shí)侯的一件感人的事：爸爸為了送發(fā)燒的她而崴傷了腳；媽媽為了送她生日蛋糕燙傷了手。她曾經(jīng)發(fā)誓：將來(lái)一定要報(bào)答父母。
感恩作文 篇7
9月9日是重陽(yáng)節(jié)，它是給老人過(guò)的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)那天我和媽媽帶著好吃的去姥姥家，中午，我們給姥姥做了一桌豐盛的午餐。我的姥姥已經(jīng)快70歲了，可是姥姥每天還接送我上下學(xué)，每天給我做鈑，每次姥姥都是等我吃完后才吃飯。姥姥還教會(huì)我很多知識(shí)。姥姥的頭發(fā)白花花的，她的臉上長(zhǎng)滿了皺紋，她的雙手已經(jīng)不再細(xì)嫩，變得很粗糙。我有時(shí)也幫姥姥做一些家里的活，給姥姥捶捶背，我十分愛(ài)我的姥姥。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我祝天下所有的老人健康長(zhǎng)壽！
名師點(diǎn)評(píng)：對(duì)于三年級(jí)的小作者來(lái)講能寫出這樣通順的文章已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)啦，這是篇有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的文章，小作者和媽媽陪著姥姥一起度過(guò)了這個(gè)特殊的節(jié)日，大家在一起享受美味的午餐，感受和親人團(tuán)圓的溫馨，文章還介紹了姥姥的外形，和姥姥對(duì)我的好，真是很感人哦！
這里也和小作者一起把美好的祝福送給天下所有的老人！
感恩作文 篇8
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸髦模饶苄腋Ｋ�，又會(huì)快樂(lè)自己。
“投之以桃，報(bào)之以李�！敝鲌D報(bào)，并不需要做出什么驚天動(dòng)地的大事，只要平平凡凡的一個(gè)微笑，普普通通的一聲問(wèn)候，就足以表達(dá)你的感激之情。
紅花報(bào)答綠葉，只需讓自己開得更鮮艷;大樹感激太陽(yáng)，只需使自己長(zhǎng)得更茂密;蜜蜂感激花兒，只需將蜂蜜釀得更甜蜜……
感恩，不僅是美好的情感，更是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng);學(xué)會(huì)感恩，是為了用道德的甘露滋潤(rùn)心靈。心中充滿感恩之情，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn)。
對(duì)父母感恩，就讓他們少為自己操心;對(duì)老師感恩，就用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們;對(duì)朋友感恩，就與之肝膽相照，患難與共;對(duì)生活感恩，就熱愛(ài)生活，回報(bào)社會(huì)……
人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)當(dāng)中。不要以為生活的一切內(nèi)容只是無(wú)謂的重復(fù)，其實(shí)，感動(dòng)就在身邊，只要懷揣著一顆感恩的心，去細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中塬來(lái)有這么多值得感動(dòng)的事。
愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，感恩是真實(shí)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。
還記得那首《感恩的心》嗎?它之所以能為人們所熟記，就是因?yàn)樗莱隽烁卸鞯恼嬷B，觸動(dòng)了人們內(nèi)心最溫柔的一隅，蕩滌了人們心靈深處的塵埃。
樹因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人生因感恩而美好。無(wú)論何時(shí)，我們都不要辜負(fù)施恩者的付出!
感恩作文 篇9
感恩是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的。
我要感恩我的老師。我的老師姓黃，瘦瘦高高的個(gè)兒，烏黑的短發(fā)下是一雙炯炯的神的眼睛，面孔和藹可親，穿什么衣服都顯得那么神采奕奕。雖然老師年紀(jì)輕輕，但是教學(xué)精驗(yàn)豐富，把整個(gè)班級(jí)管理的有條不紊。
有一次，我上課不專心，一堂課結(jié)束什么都沒(méi)在腦海中留下，作業(yè)做得一塌糊涂。但他沒(méi)有公開批評(píng)我，怕傷了我的自尊心，而是在課間找我到辦公室談話。在辦公室，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲!這句話的意思你明白嗎？”我聽(tīng)后，羞愧地低下了頭，不敢回答�！靶r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了后悔都來(lái)不及。好好學(xué)習(xí)，天天向上，你說(shuō)對(duì)嗎？”老師拍了拍我的肩。我非常感謝老師顧忌了我的自尊，并用言簡(jiǎn)意賅的話語(yǔ)啟發(fā)了我，從此后，每節(jié)課我都用老師的話語(yǔ)激勵(lì)、提醒自己認(rèn)真聽(tīng)講。老師不僅對(duì)我這樣，對(duì)其他同學(xué)也都是這樣循循善誘，同學(xué)們都非常喜歡與黃老師交流。
老師，您雖然沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清香！
感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，感恩讓世界更加和諧，更加美好！
感恩作文 篇10
感恩是什么？感恩就是自己的爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，自己要謝謝爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，讓自己的爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，讓自己的爸爸媽媽感受到兒女的愛(ài)。就像太陽(yáng)溫暖著小草，雨絲滋潤(rùn)著小草，不管隔著多遠(yuǎn)的距離，小草也要報(bào)答太陽(yáng)和雨絲對(duì)自己的照顧、關(guān)心和陪伴，哪怕只做一件小事情，而小草做的事情當(dāng)然是永遠(yuǎn)陪伴著太陽(yáng)和雨絲，讓太陽(yáng)和雨絲充滿快樂(lè)，不讓他們充滿寂寞和悲傷。
爸爸媽媽的愛(ài)讓我感受很深，讓我想起了一件幸福的事情：在我六歲的時(shí)候一天傍晚9時(shí)左右，有一位小男孩從美夢(mèng)中醒來(lái)，沒(méi)錯(cuò)那就是我，但不幸的事情發(fā)生了。
小男孩發(fā)燒了，他的哭聲吵醒了他的媽媽，也就是我的媽媽，媽媽問(wèn)我，說(shuō)：“兒子你怎么了？”我難受地說(shuō)：“我頭疼！”媽媽摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙，會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了？我給你拿體溫計(jì)來(lái)量下體溫�！眿寢屇脺貋�(lái)了溫度計(jì)，搖了又搖放進(jìn)了我的嘴巴里，平時(shí)我非常怕癢，我會(huì)笑。但是現(xiàn)在我不想笑，我想痛哭一場(chǎng)。過(guò)了五分鐘，我的頭越來(lái)越疼了。媽媽取下溫度計(jì)，拿了溫度計(jì)看了看說(shuō)：“兒子你都燒39度啦！”媽媽迅速抱起我重重的身體，急忙跑向醫(yī)院，那時(shí)候醫(yī)院離我們家很遠(yuǎn)。媽媽抱著我跑特別累，一路上汗水滴在在我的臉上，我感到無(wú)比的心酸，媽媽來(lái)到醫(yī)院的大門前，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽焦急的喊著：“開門開門快開門”醫(yī)生很不耐煩的打開了醫(yī)院的大門，媽媽著急的給醫(yī)生說(shuō)了，簡(jiǎn)單的過(guò)程，醫(yī)生熟練地給我打了一個(gè)退燒針，第二天早上，我看見(jiàn)媽媽趴在床沿上酣睡，我流出了眼淚，我使勁忍著，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
媽媽，我要讓你過(guò)上幸福的生活，我要讓你得到我的愛(ài)，我要好好的報(bào)答媽媽對(duì)我的關(guān)心、照顧和陪伴。
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