在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
爸爸眼睛一亮，看到桌上閃閃發(fā)光的大蛋糕，這才恍然大悟，立刻搶起蛋糕狼智吞虎咽地吃了起來，頓時(shí)來精神了，還幽默地說：“嘿？只見每一條龍船上有十幾個(gè)人分兩邊坐，每支隊(duì)伍都穿著不同顏色的衣服，分別是紅黃藍(lán)綠，比賽開始了，一個(gè)人站在船頭敲鼓，其他的人就隨著節(jié)奏劃槳。幸福之花，開在感恩之頭作文東西南北四根高桿掛著圓圓的燈，像北斗星、南極星、金星、火星閃閃發(fā)光。
烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)，這是鳥兒的感恩。
士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。
因?yàn)槎酶卸�，他們擁有了一顆金子般的心；因?yàn)槎酶卸鳎麄儎?chuàng)下了人世間的傳奇；因?yàn)楦卸鳎@世界才會(huì)變得如此美麗。
縱使世態(tài)炎涼，卻為有一種感動(dòng)存放在你的心間；縱使淡漠無邊，卻總有一種信仰讓淚流滿面。因?yàn)槿碎g不只有堅(jiān)冰還有火焰，所以我們要學(xué)會(huì)感恩；因?yàn)槟樕喜恢挥欣淠�有笑顏，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反乳之意，更何況我們?nèi)四�？所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，。感謝陽光，沒有陽光，就沒有日子的溫馨；感謝雨露，沒有雨露，就沒有五谷豐登；感謝水源，沒有水源，就沒有生命。
我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的專場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早冒出豆大的汗珠。汗水早將她的衣衫染得像水冼一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地注視著考場(chǎng)，站成了一尊雕像。
其他考生的家長(zhǎng)都勸她到樹陰下等，但她還是一動(dòng)不動(dòng)地注視著考場(chǎng)，最終她倒成了一攤軟泥，躺在了地上。圍觀的人趕緊把她送到了附近的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生使用各種方法她都不醒。最后只在她耳邊輕輕地說了一句“考生下考場(chǎng)了�！蹦赣H便立即清醒過來，然而兒子從考場(chǎng)里出來后除了抱怨恐怕什么都沒有。
名師點(diǎn)評(píng)：
幸福之花，開在感恩之頭。本文開篇運(yùn)用一組排比引入主題，形象貼切。接著又講述了關(guān)于感恩的種種故事來證明觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，層層深入。結(jié)尾處回扣觀點(diǎn)和題目，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
現(xiàn)代的年輕人都這么缺乏感恩之心嗎？“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，漫漫人生，有取有舍，才能有失有得，然而有些東西又是人生中必不可少的，有如感恩，學(xué)會(huì)感恩是每個(gè)人的必悠課，是一個(gè)人充分的體現(xiàn)，更是一個(gè)人最起碼的素質(zhì)。
“忠則《出師表》，考則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感因的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮六出祁山，巧計(jì)破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞�！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟�！笔呛笕藶樗麑懴碌脑娖閳�(bào)當(dāng)年知遇之恩，他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不霎幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人。為官作[宰是多少讀書人畢生的夢(mèng)想，十年寒窗不正如一朝為官？然而在為官與報(bào)恩之間，李密選擇了報(bào)恩。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒對(duì)根的感恩；
烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)，這是雛鳥對(duì)大鳥的感恩；
士為知己者死，女為悅己者容，這是人類對(duì)知己的感恩。
幸福之花，開在感恩枝頭。
感恩作文 篇2
“感恩的心,感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)啊!是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課.老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的'愛最偉大，最無私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼.頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說:"老師我沒事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了."老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚.老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老們。
感恩作文 篇3
“烏鳥私情，愿氣終養(yǎng)�！边@是李密對(duì)祖母的感恩；“烙印天使，火海救母�！边@是對(duì)母親的感恩；“子期死后，伯牙摔琴斷弦�！边@是為朋友的之心而感恩；蘇軾牧羊十九載，黑絲變白發(fā)。這是對(duì)國(guó)家的感恩；永遠(yuǎn)的愛和關(guān)心，這是我對(duì)于母親的感恩。
時(shí)光穿越回十六年前的那個(gè)盛夏，那個(gè)早晨，那聲啼哭。是的，我出生了，伴隨著媽媽的痛苦，伴隨著家人的期待。我的人生舞臺(tái)從此刻起拉開了帷幕。我從一個(gè)在媽媽體內(nèi)成長(zhǎng)的胎兒，享受著她的呵護(hù)，再到出生而擁有生命。在此過程中我從不去承受什么，一切都是媽媽在獨(dú)自承受著。只為了給予我生命，理想抱負(fù)，高官厚祿皆是空談。我感恩媽媽，為她給予我最重要的生命而感恩。
時(shí)光穿越回九年前的那個(gè)初秋，那個(gè)早晨，那個(gè)牽著媽媽手的我，是的，我上小學(xué)了，盡管已過去如此久的時(shí)間，但那個(gè)畫面還有我惶恐的內(nèi)心是我永遠(yuǎn)都忘不了的。在人山人海中，我第一次察覺出我的渺小。陌生的環(huán)境，又讓我的心拉起了警戒線�？蓩寢屖中募t的溫度一次次通過我的手送入心房時(shí)，我感到無比的溫暖。從兒時(shí)得嗷嗷待哺到成為小學(xué)生，我不知媽媽給過我多少次這樣的溫暖，才讓我的心一看見媽媽，只如同暖流淌過一樣溫暖。我感恩媽媽，為她給予我所有的溫暖而感恩。時(shí)光穿越回一年前的那個(gè)初秋，那個(gè)中午，那個(gè)拎著行李的媽媽。有時(shí)開學(xué)的日子，不過這是高中，我看著行色匆匆的家長(zhǎng)與學(xué)生，看著媽媽拎著行李的背影，就如同小學(xué)時(shí)的我一樣渺小，我不禁錯(cuò)愣，其實(shí)小時(shí)候我眼中高大的媽媽并不存在，只是那時(shí)我太矮小。我看著媽媽為我找班，找宿舍。我才想到，我已度過的十六個(gè)年頭，每一天都是媽媽為我安排周到，我竟從未在意過。我感恩媽媽，為她周到的安排而感恩。
時(shí)光不再穿越，鏡頭拉開此刻。我撫紙沉思，原來媽媽給予了我太多太多，或者說媽媽把他的一切都給了我，她的青春，她的世界，她的經(jīng)歷……她所有所有。我竟也從未對(duì)她說過一句感恩。但是媽媽卻是我最感恩的人。
時(shí)光若還能穿越到未來，我愿在媽媽年老時(shí)，我給予她溫暖。感恩見伴我同行直到未來。
感恩作文 篇4
花兒感謝土壤，是它給了她生命；魚兒感謝大海，是它給了它家園；大地感謝陽光，是它給了他溫暖。我最想感謝的人，不是別人，他，就是我的爺爺。
還記得那一次，我又要去爺爺家了。一下車，我便一眼望見了爺爺。爺爺在那個(gè)年代是很高的人，而且還學(xué)過武術(shù)，那身體當(dāng)然是如同墻一般結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。雙拳一出，便是李小龍的截拳搏擊，身形結(jié)合，又是歷史上的螳螂捕蟬。當(dāng)每次遇見我時(shí)，爺爺都會(huì)笑開花兒，用極高昂的聲音說：“嘿！小鬼頭怎么來了？”這次也不例外。我和爺爺談?wù)勑π�，不一�?huì)兒，我們就決定去新都玩玩。
當(dāng)來到馬路邊時(shí)，前面的紅綠燈還沒亮，我便停下腳步。剛想歇會(huì)兒時(shí)，忽然聽見爺爺急促地說：“走了，快走了�！彪S即，我的手便被爺爺緊緊抓住，接著，身體又“被迫”向前奔去。爺爺?shù)乃俣炔黄匠５每�，以至于我要近乎是“跑”才能跟上。我的手被攥得很緊，幾乎沒有活動(dòng)的空間，又好像被一股熱氣包圍著，暖烘烘的。我別扭地扭了扭手，邊“跑”邊對(duì)爺爺說：“爺爺，其實(shí)不用這么快的，綠燈才剛亮……”而且爺爺只是一直說：“不行�！蔽铱粗鵂敔敳粩嗟爻瘍蛇呁�，漆黑的眼睛里透露出謹(jǐn)慎，好像在做一件大事。我低下頭，忽然看見了爺爺?shù)氖�，他的手是那樣的寬大，一抓便是我的整個(gè)手掌，好像一個(gè)包裹，手心上的感覺很暖，這是一個(gè)暖暖的包裹。
可是，我再仔細(xì)點(diǎn)又感覺到，爺爺?shù)氖郑悄敲吹拇植�，好像長(zhǎng)滿了繭，皺紋一道道溝壑似的深入手心，在結(jié)實(shí)的手掌上，留下一個(gè)個(gè)名為老年的足跡�？蔂敔攨s渾然不覺，依然用他那雙大手，像手握珍寶一樣緊緊地抓著我的小手。
我的心被震動(dòng)了，相較于我的手的細(xì)皮嫩肉，爺爺?shù)氖质嵌嗝礆v盡滄桑！往事的一幕幕像幻燈片，忍不住在我腦海里播放：每次吃飯，爺爺總是會(huì)夾很多菜在我碗里，但我還常怨?fàn)敔敳蛔⒁馐沉�。每天早上，爺爺總要很多喊遍，我才�?huì)磨磨蹭蹭地起床。每次……越來越多的思緒涌上心頭，我心里不禁一酸，酸到鼻尖，我突然有種想流淚的沖動(dòng)——自己怎么這么不懂事！我下意識(shí)的再看向爺爺，他的眼神還是那么專注，腳步還是那么快，手握得還是那么緊。那只大手的溫度一直延綿到我心里，暖暖的，如同滋潤(rùn)了陽光一般。雖然已過了那段看似“兇神惡煞”的馬路，可心中的震動(dòng)依然不停。
爺爺，謝謝您帶給我的溫暖，這大手牽小手的溫暖記憶，就讓我將它凝成一朵花，插在感恩的心田上。
爺爺，我們約定吧！下一次，換我用我的小手，牽著你的大手，下一次，就讓我的小手溫暖你的大手吧！
感恩作文 篇5
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，大家也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和大家一樣無聊。不知不覺就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由大家精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;大家曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍ィ阏f……”好友剛要開口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：雷總班。
準(zhǔn)備走了，大家最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張?zhí)僖�、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來，真的該走了。
走過中學(xué)這單純無憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對(duì)未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊�，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，大家參加了高考，后來大家再也沒有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標(biāo)志著大家已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。大家就這樣走了，走過了中學(xué)，走過了春秋六載，走過了曾經(jīng)多少歡聲和笑語，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活;這是時(shí)代的無情?不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。
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