在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的那一次，我真感動-關(guān)于感動作文，希望對大家有所幫助。

　　放學(xué)了，落日的余暉被風(fēng)吹到人們的臉上，冷颼颼的我趕忙把頭扎進(jìn)暖烘烘的圍巾里面，同學(xué)們也搓了搓手，繼續(xù)低頭往家趕著。

　　路還沒走到一半，熱情的輔導(dǎo)班老師便迎了上來，不停地往我們手里塞傳單，還一邊說：“歡迎大家來試試課，我們這里輔導(dǎo)老師非常負(fù)責(zé)和優(yōu)秀……”。就這樣，大家都稀里糊涂地接到許多張印得花花綠綠的傳單。扔吧，這里又好像沒有垃圾筒;留著吧，亂七八糟的傳單對于我們來說也毫無作用。沒辦法，只好暫且將傳單放進(jìn)兜里了。

　　我們繼續(xù)向前走著，思量著這些傳單該怎么處理。有些調(diào)皮的同學(xué)，把傳單撕爛，撒了一地，而且還說為樹“施肥”;還有的同學(xué)，認(rèn)真地把傳單折成一個紙飛機(jī)，“呼”地往前一丟，紙飛機(jī)降落在花壇中了，他們就不再理睬了。班長很安靜地注視著地面，繼續(xù)慢慢向前走去。

　　路又轉(zhuǎn)了一個彎，沉默很久的班長發(fā)話了：“看，那里有清潔工!”接著，她加快了速度，一顛一顛地跑了過去，我們另外幾位同學(xué)不知道她要干什么，于是也追了上去。

　　班長輕輕地把她手中的那幾張傳單放進(jìn)清潔工阿姨的垃圾袋里，阿姨先是感到有些吃驚，接著是溢出言語的感激：“太謝謝了小姑娘，太謝謝了!”班長朝我們擺了擺手：“快過來啊，不要的傳單可以放在這里!”我也趕了過去，把傳單投進(jìn)垃圾袋中，身邊的幾個同學(xué)也是如此。

　　等到大家放下所有的傳單后，阿姨激動地向大家擺手笑著，不由自主的反復(fù)說道：“謝謝你們啊，真是一幫好孩子……。”班長淺淺地笑應(yīng)：“阿姨，這都是我們該做的事，您不用這么感謝”。阿姨笑了，笑臉溫暖到每個人的心里。

　　看到班長的帶頭和剛才大家的舉動，我突然被感動了。在日常生活中，我們一個小小舉動就可以幫助到一個人，自己的內(nèi)心還會獲得很大的滿足感。那一次，我開始體會到助人為樂的真正內(nèi)涵。