在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的感動(dòng)老師的作文4篇,歡迎大家分享。
感動(dòng)老師的作文 篇1
米老師的愛(ài)最讓我感動(dòng)。
米老師長(zhǎng)得不高,年紀(jì)卻很大了,上課時(shí)喜歡帶著一副老花鏡,眼睛圓圓的,鼻子鼓鼓的,整體顯得很端正,也帶有一些嚴(yán)厲。
記得那是上四年級(jí)時(shí),米老師讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都寫(xiě)一篇對(duì)于母親愛(ài)自己的作文,然后再選出幾個(gè)人,去參加比賽,第二天,我們把作文交給了老師,中午,米老師在班上選了幾名同學(xué),讓我們帶著鋼筆,去大辦公室,起初我還不知道是去干什么,但一到了大辦公室,看見(jiàn)二班的幾名同學(xué)正在抄作文,我才恍然大悟,原來(lái)米老師是讓我們來(lái)抄作問(wèn)的呀!米老師讓我們找了一個(gè)空的辦公桌坐了下來(lái),然后把草稿發(fā)給了我們又讓我們一個(gè)個(gè)的去他辦公桌前,再給我們講講,我接到我的草稿,看到,上面全是紅圈和紅線,我在心里暗暗的想:米老師都這么大年紀(jì)了還這么認(rèn)真的給我們批改作文,而且我們班有有四十多個(gè)學(xué)生,米老師真厲害呀!該我到米老師面前時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“孟佳璐呀!老師知道你寫(xiě)的都是真情實(shí)感,你把‘說(shuō)’前面的`動(dòng)詞和神態(tài)都加上去,然后,把語(yǔ)句寫(xiě)通順了,最后,再把文章的題目改一下,你的這篇文章就更好了!蔽一氐搅宋业囊巫由,又把剛剛老師說(shuō)的話,仔細(xì)的琢磨了一下,又咽了一口唾沫,開(kāi)始改作文了,我改完了,有認(rèn)認(rèn)真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛(ài),讓我永遠(yuǎn)也忘不了,我也很喜歡米老師。
感動(dòng)老師的作文 篇2
在生活中有很多讓我感動(dòng)的人,如清潔阿姨,警察叔叔,消防員們……但我的語(yǔ)文老師——何老師,最令我感動(dòng)。
每個(gè)星期我們班的每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)一篇作文或畫(huà)一幅畫(huà),寫(xiě)一首詩(shī),發(fā)給老師,老師會(huì)從這些同學(xué)里挑幾位寫(xiě)得好的同學(xué)給他們頒發(fā)金牌,還有免作業(yè)卡!雖然我們每次只用寫(xiě)一篇,但是,何老師卻不一樣,她每個(gè)星期的周六周天都要改我們的'作文。每個(gè)人寫(xiě)的作文,她都要仔細(xì)地讀1到2遍,然后選出寫(xiě)得好的作文再給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。如果每個(gè)同學(xué)的作文花10分鐘,她要額外再付出多少分鐘?這些都是何老師犧牲自己休息的時(shí)間無(wú)私地為我們付出啊!她對(duì)我們真是無(wú)私奉獻(xiàn)呀!
每周都寫(xiě)作文,我們的作文水平在逐步提升,何老師為了我們花時(shí)間、花精力,但何老師得到什么呢?一想到這個(gè),我就更加佩服老師了。
何老師不但對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)自己的工作更是兢兢業(yè)業(yè)。
上周五,當(dāng)天是考試。我看見(jiàn)何老師踏著沉重的步伐,眼神黯淡,臉色蒼白。她發(fā)完試卷后,就坐在高板凳上,看上去虛弱極了。后來(lái)何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥,我才知道何老師生病了!看到這一幕我覺(jué)得老師非常辛苦,即使如此難受了,還來(lái)給我們上課。何老師真是兢兢業(yè)業(yè)呀!
何老師,你真是一位好老師!你真是一位負(fù)責(zé)任的好老師!
感動(dòng)老師的作文 篇3
生活好似一個(gè)記憶的錄像機(jī),拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
秋風(fēng)瑟瑟,秋雨茫茫,秋雨使天氣增添了幾絲涼意,放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了,可我沒(méi)有帶雨傘,媽媽也沒(méi)來(lái)接我,就站學(xué)校的屋檐下等著雨!
風(fēng)雨中,一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起:“過(guò)來(lái),快到這兒來(lái),跟我回家。”是石老師,她說(shuō)著就把我拉進(jìn)了她的傘內(nèi)。我像見(jiàn)到了媽媽?zhuān)槒牡乜吭谒郎嘏膽驯А?/p>
我有些不好意思:“石老師,不用了,謝謝您!
“孩子,你媽媽剛才給我打電話了,說(shuō)今天有事,要晚點(diǎn)接你,去我家等你媽媽吧!
風(fēng)雨中,石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦!”傳來(lái)一陣痛苦的呻吟,我們快步走過(guò)去,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)趴在地上,石老師連忙把他扶起來(lái),只見(jiàn)他褲子被撕破了,腿上流著血,真叫人心驚肉跳。
“快!快幫我打著傘!我背他去醫(yī)院。”石老師焦急地對(duì)我說(shuō)。
我把傘舉得高高的,給他們撐著。雖然時(shí)已深秋,風(fēng)寒雨冷,但石老師那黃瘦的面孔上,不一會(huì)兒就漲紅了。汗珠和著雨水,珍珠般地順著她的雙頰滾落下來(lái)。
到了醫(yī)院,石老師連忙掛號(hào),請(qǐng)醫(yī)生給這位同學(xué)包扎傷口;又掏出自己的錢(qián),為他買(mǎi)了藥,緊接著,石老師吃力地背上這位同學(xué),叫一輛出租車(chē),我們順利地到了石老師家,她拿出兒子平平的衣服給我倆換上,這才松了口氣。
突然,她好像意識(shí)到了什么,大喊著她的兒子:“平兒!平兒!”沒(méi)有人回答,正當(dāng)石老師找她的兒子平平時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),在餐桌上放著一張紙條,便急忙交給石老師,她看了看,好像一點(diǎn)兒也沒(méi)放在心上似的。
那張紙條上寫(xiě)著:
媽媽?zhuān)一丶液蠛荛L(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)您回來(lái),便喝了碗涼粥,上晚自習(xí)去了。
您的兒子:平平
那位同學(xué)見(jiàn)了,“嗚——”地一聲哭了起來(lái),“都怪我——連累了您的`孩子和您!”
“傻孩子,快別這么說(shuō)!”石老師毛巾擦去他的眼淚,然后對(duì)我說(shuō),“快!快幫我做飯!闭f(shuō)著把家里僅有的幾個(gè)雞蛋拿出來(lái)了,“咱們做蛋炒飯。”
不一會(huì)兒,香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學(xué)早就餓了,便狼吞虎咽地吃起來(lái)。石老師看著我們,臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的面孔,回想著剛才的那一幕幕動(dòng)人之景,只覺(jué)得這好像是她的使命,如同神圣的鐘聲,在她的腦海里回響,她那無(wú)私的愛(ài),深深地震撼了我,在我幼小的心靈中烙下了深深的印記,我心潮澎湃,不由得頭涔涔,淚潸潸了。
我看到石老師為我們付出的一切,心中涌起一股暖流,又夾雜著一絲酸楚,看著眼前熟悉又瘦弱的面孔,我淚流滿面,心中涌出無(wú)限敬重之情,您不是母親,但勝似母親,請(qǐng)您放心吧,我立志向您學(xué)習(xí),把無(wú)私的愛(ài)傳承下去……
現(xiàn)在,我還時(shí)常回想起您以及那個(gè)被淚水打濕的記憶……
感動(dòng)老師的作文 篇4
幾年來(lái),是您的諄諄教誨,教給我們無(wú)數(shù)知識(shí);您溫柔的話語(yǔ),鼓勵(lì)著我們;您為了我們,青絲已纏上了您的烏發(fā),皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您,我的數(shù)學(xué)老師。六年里,您陪伴著我們,見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng),為我們講解每一道難題。老師,感恩您的溫柔。
還記得,在我上學(xué)第一天是,我遲到了,雨打在我的臉上,夾著淚珠,我心中被恐懼蔓延。這時(shí),您走了過(guò)來(lái),您面帶微笑,溫柔的擦去我臉上的水,您手心的溫暖是我心中的寒冬融化,您拉著我的手,與我一同走進(jìn)知識(shí)的殿堂,開(kāi)啟我的心房,使我變得開(kāi)朗……
感恩您,我的語(yǔ)文老師。三年中,您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽(tīng)話,為我們啟示一個(gè)個(gè)道理。老師,感恩您的教育有方。
三年前,我的語(yǔ)文并不怎么好,可直到遇見(jiàn)您,是您,給我一次次機(jī)會(huì),帶我步入語(yǔ)文的海洋,領(lǐng)我品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。課堂上,您生動(dòng)的講解,勾著我們的'眼睛,不知不覺(jué)中,我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谏仙?/p>
感恩您,我的英語(yǔ)老師。三年中,你如同我們的伙伴,親密無(wú)間,展現(xiàn)著自己的活潑可愛(ài)。老師,感恩您對(duì)我們的愛(ài)。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料,臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近,我們十分辛苦,在勞累的沖擊下,您體諒的讓我們休息,自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上,眼中大滴大滴的淚花,抽噎著的聲音,詮釋著您對(duì)我們的愛(ài)……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來(lái),老師,是您教會(huì)了我們知識(shí);教會(huì)了我們做人的道理……老師,謝謝您的溫柔關(guān)心;老師,謝謝您的諄諄教誨;老師,謝謝您的無(wú)私之愛(ài)……
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