在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的讓我感動(dòng)的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的老師作文1
一晃我已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的小毛孩,長(zhǎng)成一個(gè)四年級(jí)并且?guī)洑舛碌哪泻⒆恿。新學(xué)期的第一天,我懷著激動(dòng)的心情想見(jiàn)一下一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)的老師、同學(xué),老師一進(jìn)來(lái),我還沒(méi)看清楚是誰(shuí),就沖上去喊:“老師您好!”再等我回過(guò)神來(lái)一看,嗯?怎么不是謝老師?噢,原來(lái)我們換了一個(gè)班主任啊!
新來(lái)的班主任老師叫劉琦。她今年20多歲了,是一個(gè)讓人看上去感覺(jué)非常親切、和藹可親的老師。她有一雙水靈靈的大眼睛,一把棕黃色的頭發(fā)。她的不高不矮。劉老師的脾氣一點(diǎn)也不火爆,它一般都是和我們心平氣和的談心,只有遇到那些屢教不改的同學(xué)他才會(huì)發(fā)火。
劉老師還是一個(gè)有著一雙慧眼的老師。有一些同學(xué)不想寫(xiě)作文就去抄作文書(shū)上的,他的作文本上這樣寫(xiě)著:“這個(gè)周末我去了香山。”劉老師看了似乎非常疑惑的問(wèn)那位同學(xué):“咦?難道你這個(gè)周末去了北京啊!!迸媚莻(gè)同學(xué)也怪不好意思的。
為什么我說(shuō)劉老師是一個(gè)讓我感動(dòng)的老師呢?因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)打人罵人,有什么事情她不會(huì)立馬批評(píng)人,她會(huì)先把事情了解徹底之后,才
會(huì)做出定論,錯(cuò)的那個(gè)人呢,劉老師也不會(huì)罵他,只是問(wèn)他為什么要這樣做而已。我估計(jì)有些同學(xué)肯定對(duì)劉老師是又愛(ài)又無(wú)奈。
這樣吧,我給大家舉一件例子。有一次我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候有9個(gè)字忘寫(xiě)了,一個(gè)字一分,加上我錯(cuò)了一個(gè)字就被扣了10分,95分以下要重新聽(tīng)寫(xiě),我才90分呀!我霎時(shí)間羞愧得無(wú)地自容……不知不覺(jué),眼淚流了出來(lái),劉老師并沒(méi)有立馬安慰我。放學(xué)以后,劉老師叫住了我,和我談了一下心,他對(duì)我說(shuō):“我不可能當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)安慰你,男兒流血不流淚。你到底還是不是男子漢呀!如果你是的話,就不要再哭了!
這就是20xx年讓我感動(dòng)的老師,也是永遠(yuǎn)讓我干多那個(gè)的老師。我為我有這樣的一位老師而感到自豪!
讓我感動(dòng)的老師作文2
她的名字叫張慧明,是我的數(shù)學(xué)老師。她并沒(méi)有多么出色的才華,多么漂亮的外貌,也沒(méi)有多么富裕的家庭,她只不過(guò)是一個(gè)極其普通的人,一個(gè)極為普通的人民教師,可是,我卻知道,她真的是一個(gè)優(yōu)秀的老師,是一個(gè)非常善良的人。
她走在校園中,總是微微地笑著向每一個(gè)經(jīng)過(guò)她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過(guò)的同學(xué),她一定會(huì)叮囑他們:“慢點(diǎn)跑,慢點(diǎn)跑,別摔著!”
那天,我在操場(chǎng)上的時(shí)候,看見(jiàn)她正好去廁所。我剛想上去跟她打個(gè)招呼,誰(shuí)知她卻一下子跑了起來(lái)。我很驚奇,便朝她跑去的那個(gè)方向望去。原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒了,正坐在地上哇哇大哭呢!我見(jiàn)此情況,便也跑過(guò)去幫忙哄著那個(gè)孩子,可是那個(gè)孩子卻只是一個(gè)勁兒地哭著喊媽媽?zhuān)覀儗?shí)在是沒(méi)有辦法了。這時(shí),老師便從口袋里拿出錢(qián),對(duì)我說(shuō):“李明真,你快去買(mǎi)點(diǎn)糖來(lái)給她吃吧,不然她會(huì)哭壞嗓子的!”我接過(guò)錢(qián),很快便把糖買(mǎi)回來(lái)了。之后,老師便把糖放在了那個(gè)小女孩的嘴里。誰(shuí)知她卻吐了出來(lái),仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒(méi)有辦法,只好把她抱了起來(lái),那個(gè)小女孩的淚水(也不知道是淚水還是口水)涂在了老師那潔白的衣服上,顯得格外的刺眼。我說(shuō):“張老師,您的衣服臟了,快放下她吧!”老師看了看說(shuō):“沒(méi)事,之后洗洗就行了!
后來(lái),孩子的家長(zhǎng)終于來(lái)了,對(duì)張老師的工作表示十分地滿意,并向張老師表示由衷的感謝。張老師說(shuō),這是我們應(yīng)該做的,家長(zhǎng)把孩子放在我們這里是對(duì)我們的信任,我們一定能照管好他們!
我敢肯定,也就是在那個(gè)時(shí)刻,我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的.理想。
讓我感動(dòng)的老師作文3
我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,一個(gè)高挺的鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的李才林李老師。
李老師雖然對(duì)我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。
記得有一次,我上課的時(shí)候,老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們會(huì)的人舉手回答,這時(shí)我心里想:如果我不舉手的話,同學(xué)們一定會(huì)笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來(lái),因?yàn)槲液苌倥e手,所以老師一看見(jiàn)我舉手就把我叫了起來(lái),我想了半天也想不出來(lái),老師叫我坐了下來(lái)。
下課以后,李老師叫我去他的辦公室,問(wèn)我剛才舉手為什么沒(méi)有回答出來(lái)?于是,我便說(shuō):“因?yàn)槲铱匆?jiàn)其他同學(xué)都把手舉起來(lái)了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來(lái)的!崩罾蠋熀苡H切地對(duì)我說(shuō):“以后你會(huì)回答是問(wèn)題舉左手,不會(huì)回答的問(wèn)題舉右手。”我聽(tīng)了以后非常感動(dòng),老師還說(shuō):“這件事情我不會(huì)告訴班上其他同學(xué)的。這件事情讓我十分感動(dòng)。
還有一件事讓十分感動(dòng),我錯(cuò)了,我以為所有的老師都非常的兇,有一個(gè)問(wèn)題答不起,就會(huì)被老師罵,所以我才假裝會(huì)做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會(huì)叫我,我才舉得,這次李老師沒(méi)有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學(xué)們的面前,保留了尊嚴(yán),我非常感謝,我的老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
所以,我下定決定,以后,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,向那些比我成績(jī)好的人學(xué)習(xí),將來(lái)我一定要好好報(bào)答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動(dòng)。
我早已下定決心,好好學(xué)習(xí),我還知道一個(gè)道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運(yùn),不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!
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