在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師讓我感動(dòng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師讓我感動(dòng)的作文 1
“快去給仙人球澆水了！”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸，把水瓶拽起來(lái)——唉，古人云‘情隨事遷’，作為學(xué)生，心情好壞與考試成績(jī)有直接關(guān)系。這次期末大考，怎么說(shuō)呢，在班里考了一個(gè)中不溜，退步極大，自己也總結(jié)了原因——考試前過(guò)于癡迷《哈利波特》，連夜挑燈看“書(shū)”，結(jié)果把學(xué)習(xí)扔到腦后�，F(xiàn)在后悔也晚了，看著樓下和我同齡的孩子無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，心里真不是滋味。
還是看看我的仙人球吧：它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機(jī)的感覺(jué)，四周排滿刺狀的葉子，好像是無(wú)數(shù)根剛勁有力的長(zhǎng)矛，氣勢(shì)逼人。好一個(gè)柔中帶剛的仙人球啊！我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵(lì)人的時(shí)光。每天早上起床都要面對(duì)清新的一天，在學(xué)�？炭嘧x書(shū)，回到家復(fù)習(xí)備考，還要在院子里跑上幾圈，既鍛煉身體，又有益身心健康，通常跑完步就把學(xué)習(xí)的煩惱跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，學(xué)習(xí)也有了斗志。
一次班主任李老師找我談話，我料想又做錯(cuò)了什么事，可老師上來(lái)就問(wèn)我最近學(xué)習(xí)壓力大不大之類問(wèn)寒問(wèn)暖的話。老師說(shuō)：“王亮呀，李老師支持你，給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎？你說(shuō)‘我就不信我不行’，嗯，好，老師相信你行！老師真心希望你能考上理想的高中……加油��！”我當(dāng)時(shí)沒(méi)作出什么激動(dòng)的回答，可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，就連媽媽也這么說(shuō)……可現(xiàn)如今，那股勢(shì)頭真的不知道溜到哪兒去了。
忽然，太陽(yáng)跳出了擋住它的'云層，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞頓開(kāi)了，陽(yáng)光照走了我心中的“雜質(zhì)”，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅(jiān)強(qiáng)不屈，在學(xué)習(xí)上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話，我被老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)，謝謝您李老師！
老師讓我感動(dòng)的作文 2
那一浪高過(guò)一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書(shū)，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次游玩……都寄托著你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學(xué)生眼中，你是一位偉大的“上帝”。時(shí)間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個(gè)個(gè)被你帶進(jìn)校門的無(wú)知小孩，變成了一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)你精心“栽培”的陽(yáng)光少男少女。一切是那么平凡，令我感動(dòng)的事就在這看似平凡卻無(wú)比珍貴的日子里悄悄流逝。我眼中的最美教師非你莫屬。
剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)午后，我在充滿“金秋歲月”的學(xué)�；▓@石子小徑上懶洋洋地散步，靜靜感受著枯葉的飛落。突然，一位六年級(jí)的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴里邊罵道：“別擋住我的路，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，小鬼！”我十分氣憤，強(qiáng)壓怒火，默默走回教室。剛坐回位置上，發(fā)現(xiàn)膝蓋隱隱作痛，仔細(xì)一看，一滴滴鮮紅的血正向著地面滴落，我不禁尖叫。這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)，微笑著“來(lái)！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室！”她拉著我的小手溫柔地說(shuō)。她先用酒精棉替我消毒，我疼痛難忍，就大叫。老師安穩(wěn)我說(shuō)：“忍一下就好！沒(méi)事的，別怕�！闭f(shuō)話間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的.一舉一動(dòng)都令我感動(dòng)。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在校園中度過(guò)四年的時(shí)光。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)始終沒(méi)變。但如果一旦遇到同學(xué)成績(jī)下落，她肯定不會(huì)“手下留情”。
四年級(jí)時(shí)，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個(gè)十分差勁的成績(jī)，但我不以為然：“不就一個(gè)80幾嗎？班級(jí)里比我差的大有人在！”她知道后，把我叫出教室，嚴(yán)肅地對(duì)我：“欣妤，你不能這樣說(shuō)。雖然老馬也有失蹄時(shí)，這次比你考得差的同學(xué)確實(shí)有很多，但你這不以為然的狀態(tài)讓我很失望。”說(shuō)完，她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)這次教誨，我也明白她的用苦良心。
我心中的最美教師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上，她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬于她的“花園”里栽培出珍貴的“黑郁金香”！
最美老師非你莫屬，讓我感動(dòng)的楊老師！
老師讓我感動(dòng)的作文 3
老師讓我感動(dòng)的事情有很多，但給我印象最深的是周老師帶我們?nèi)テ莩枪珗@春游的事了。
記得那一天，周老師為了讓我們?nèi)敉飧惺艽禾�，便帶著我們�(nèi)チ似莩枪珗@。首先，我們參觀了顓頊乘龍像，老師認(rèn)真為我們講解了顓頊的'故事。然后，我們又欣賞了玉蘭花，它們的花瓣掉下來(lái)就像下了一場(chǎng)花瓣雨，很神奇。參觀完之后，我們?cè)诓莸厣献銎鹆擞螒颍蠋焻s坐在那里注意著我們的安全。我們餓了，變互相分享食物，而老師卻什么也沒(méi)吃。該回家了，老師在門口一個(gè)一個(gè)地等著家長(zhǎng)把我們接走，等我們都走后，老師又匆匆忙忙地感到學(xué)校開(kāi)會(huì)，非常辛苦！
周老師不僅在課堂上認(rèn)真講課，還不辭辛苦地帶著我們?nèi)敉鈱W(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界。她還像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這讓我非常感動(dòng)！我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望的。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師讓我感動(dòng)的作文 4
在我身邊發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事。我印象最深的是發(fā)生在我們班里劉老師的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發(fā)生過(guò)的`一樣。
記得在去年冬天，我們過(guò)著充實(shí)，快樂(lè)的生活�？墒怯幸惶欤覀�?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。劉老師上課說(shuō)話的聲音有些沙啞，可是，劉老師并沒(méi)在意，可就是這一忽略，釀成了大錯(cuò)。
后來(lái)，劉老師的嗓子越來(lái)越啞，幾乎都快說(shuō)不出來(lái)話了，還在堅(jiān)持給我們上課。知道迫不得已才到醫(yī)院做檢查。醫(yī)生一看，說(shuō)：“再不治療，聲帶就要壞掉了�！蔽覀兟�(tīng)到了這個(gè)消息，既心疼又害怕。老師在治療期間每天都不耽誤我們上課。
老師的這一舉動(dòng)，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)感動(dòng)極了，我們一定好好學(xué)習(xí)，考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師！
老師讓我感動(dòng)的作文 5
不知從什么時(shí)起，我因感冒患了過(guò)敏性鼻炎，一到秋天和冬天，我就不停地流鼻涕、咳嗽，每天都要用光一大卷手紙，因此，在同學(xué)們的心目中留下了不好的印象。上課時(shí)，由于我老是好咳嗽，影響同學(xué)們聽(tīng)課，引起了同學(xué)們的反感，時(shí)間一長(zhǎng)，我便成了不受歡迎的人物，我感到十分孤獨(dú)。
隨著時(shí)間的流逝，我已升入了五年級(jí)，五年級(jí)我們將迎來(lái)了一位新的班主任。開(kāi)學(xué)的那天，全班的同學(xué)都在討論一個(gè)話題：新來(lái)的老師是什么樣？
新的班主任姓馮，我一見(jiàn)馮老師就覺(jué)得她特別親切。馮老師很關(guān)心每個(gè)同學(xué)，當(dāng)她知道了我患過(guò)敏性鼻炎的情況后，不僅給我推薦了治療鼻炎的專家，還告訴了我治療鼻炎應(yīng)注意的事項(xiàng)和小方法。
記得有一天放學(xué)前，馮老師在班里對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“有個(gè)小孩子得了過(guò)敏性鼻炎，大家能不能動(dòng)手找找有關(guān)治療鼻炎的資料？”“能”同學(xué)們異口同聲地回答道。我也查了關(guān)于這方面資料。第二天上語(yǔ)文課時(shí)，馮老師拿著一本神秘的筆記本，走進(jìn)教室，筆記本上有一篇文章，老師把這篇文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，這篇文章是一位同學(xué)發(fā)表的.意見(jiàn)：不要譏諷有疾病的同學(xué)，要主動(dòng)去幫助他。同時(shí)讓同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的資料給我，我頓時(shí)怔住了，原來(lái)老師所說(shuō)的那個(gè)患了過(guò)敏性鼻炎的小孩就是我。同學(xué)們把所有的資料都遞給了我，我一時(shí)被感動(dòng)得說(shuō)不出一句話。
我想：如果馮老師不把我的名字用“小孩”掩蓋，會(huì)不會(huì)沒(méi)有人幫我找資料，我好象是從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)如此關(guān)心和幫助。
感謝馮老師詳細(xì)了解了我的情況并幫助我，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我增添了信心，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，而且也能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵�。馮老師的關(guān)心讓我十分感動(dòng)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師讓我感動(dòng)的作文 6
從上幼兒園開(kāi)始，我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，其中最令我感動(dòng)的一位老師是孫老師。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，孫老師擔(dān)任我們班的班主任，也是語(yǔ)文老師。剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)特別不起眼的學(xué)生，平時(shí)在班上也不愛(ài)多說(shuō)話，但是后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我產(chǎn)生了很大的改變。
從小我就特別喜歡講故事，當(dāng)班上的班級(jí)博客開(kāi)通后，媽媽把我的發(fā)到了博客上，孫老師看到我的`，就在后面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并在班上朗讀了我的，表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著我的時(shí)候，我感覺(jué)特別自豪，不知不覺(jué)中抬起頭，挺起胸，像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣�；氐郊液�，我就更努力地寫，在孫老師的指導(dǎo)下，終于有幾篇被發(fā)表了，之后我的信心就越來(lái)越強(qiáng)，也就寫得越來(lái)越多，越來(lái)越好。每次發(fā)表了，孫老師都會(huì)在班上朗讀，并要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。在孫老師的不斷鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我就像一只直沖云霄的老鷹，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就會(huì)給我?guī)?lái)新的動(dòng)力，繼續(xù)往上沖，當(dāng)我從云霄往下俯視時(shí)，我都不敢相信，原來(lái)自己也可以飛得這么高。慢慢的，我從一個(gè)毫不起眼的學(xué)生，變成了如今陽(yáng)光自信的學(xué)生。
孫老師的慧眼識(shí)珠，不僅改變了我，同時(shí)也改變了班上很多同學(xué)。孫老師就像一個(gè)靈敏的探測(cè)器，每時(shí)每刻都在探測(cè)我們身上所蘊(yùn)藏的優(yōu)點(diǎn)，并激發(fā)它們，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀。
老師讓我感動(dòng)的作文 7
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對(duì)勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰(zhàn)”！這下我也來(lái)勁了，從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當(dāng)我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮回到了自己的座位。
不一會(huì)兒，田老師就拿著課本興沖沖地來(lái)到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙�，臉色一下子暗了下來(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓(xùn)斥�？墒翘锢蠋焻s又恢復(fù)了臉色，依然和以前一樣，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負(fù)地齊聲說(shuō)好！
于是她接著說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從一到一百的數(shù)字的英文表達(dá)，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的'同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確得數(shù)出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……
就這樣，本來(lái)是一頓訓(xùn)斥批評(píng)變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對(duì)她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠(yuǎn)尊敬您！
老師讓我感動(dòng)的作文 8
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣的無(wú)私的。
李老師是我們的班主任，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，打著彎，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，苗條的身材，非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè)，改卷子，眼睛周圍都長(zhǎng)出了魚(yú)尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話，李老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話？”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話了，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續(xù)說(shuō)話。這回，李老師可真生氣了，在班上大喊：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)！”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(zhǎng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì)充滿陽(yáng)光。”
愛(ài)是一種奇特的東西，溫柔是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。在成長(zhǎng)的'道路上，溫柔的愛(ài)、嚴(yán)厲的愛(ài)對(duì)我們同樣不可缺少。
老師讓我感動(dòng)的作文 9
她的名字叫張慧明，是我的數(shù)學(xué)老師。她并沒(méi)有多么出色的才華，多么漂亮的外貌，也沒(méi)有多么富裕的家庭，她只不過(guò)是一個(gè)極其普通的人，一個(gè)極為普通的人民教師，可是，我卻知道，她真的是一個(gè)優(yōu)秀的老師，是一個(gè)非常善良的人。
她走在校園中，總是微微地笑著向每一個(gè)經(jīng)過(guò)她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過(guò)的同學(xué)，她一定會(huì)叮囑他們：“慢點(diǎn)跑，慢點(diǎn)跑，別摔著！”
那天，我在操場(chǎng)上的時(shí)候，看見(jiàn)她正好去廁所。我剛想上去跟她打個(gè)招呼，誰(shuí)知她卻一下子跑了起來(lái)。我很驚奇，便朝她跑去的那個(gè)方向望去。原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢！我見(jiàn)此情況，便也跑過(guò)去幫忙哄著那個(gè)孩子，可是那個(gè)孩子卻只是一個(gè)勁兒地哭著喊媽媽，我們實(shí)在是沒(méi)有辦法了。這時(shí)，老師便從口袋里拿出錢，對(duì)我說(shuō)：“李明真，你快去買點(diǎn)糖來(lái)給她吃吧，不然她會(huì)哭壞嗓子的！”我接過(guò)錢，很快便把糖買回來(lái)了。之后，老師便把糖放在了那個(gè)小女孩的嘴里。誰(shuí)知她卻吐了出來(lái)，仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒(méi)有辦法，只好把她抱了起來(lái)，那個(gè)小女孩的淚水（也不知道是淚水還是口水）涂在了老師那潔白的`衣服上，顯得格外的刺眼。我說(shuō)：“張老師，您的衣服臟了，快放下她吧！”老師看了看說(shuō)：“沒(méi)事，之后洗洗就行了。”
后來(lái)，孩子的家長(zhǎng)終于來(lái)了，對(duì)張老師的工作表示十分地滿意，并向張老師表示由衷的感謝。張老師說(shuō)，這是我們應(yīng)該做的，家長(zhǎng)把孩子放在我們這里是對(duì)我們的信任，我們一定能照管好他們！
我敢肯定，也就是在那個(gè)時(shí)刻，我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師讓我感動(dòng)的作文 10
我遇到了一個(gè)好老師，是她教會(huì)了我怎么守規(guī)矩;是她教會(huì)了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識(shí)的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛(ài)我們。每次我們剛到學(xué)校，她就在門口把我們接進(jìn)教室，教我們讀書(shū)，指導(dǎo)我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺(jué)得楊老師特別喜歡我，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問(wèn)，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來(lái)跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤?lái)到了幼兒園，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我支支吾吾的說(shuō)：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了�！币�?yàn)檎f(shuō)話很疼，所以我說(shuō)幾個(gè)字就停一段。
楊老師聽(tīng)了我的話，把我?guī)нM(jìn)了教室，并示意讓我爸爸離開(kāi)后，她又問(wèn)我：“疼嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見(jiàn)了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時(shí)候，楊老師考慮到我咀嚼時(shí)下巴會(huì)疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因?yàn)槲矣袀�，所以我得到了許多優(yōu)惠的`待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因?yàn)槲业膫�，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來(lái)是很愛(ài)我們的。
雖然這件事過(guò)去了六七年，但我至今回想起來(lái)，越想越覺(jué)得內(nèi)心是無(wú)比感動(dòng)。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫(kù)的最深處。
老師讓我感動(dòng)的作文 11
生活中，往往會(huì)有很多不經(jīng)意間的感人話語(yǔ)讓人回味，而這些話語(yǔ)也會(huì)在你的腦海中留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
“我會(huì)做！”多么簡(jiǎn)單明了的一句話！
這是老師在一次班會(huì)上說(shuō)的一句話。依稀記得去年的期中考試，我們班考了。老師沒(méi)有責(zé)備我們，只是鼓勵(lì)我們下次考試要考好，她相信我們能行。
后來(lái)，期末考試前，老班對(duì)我們說(shuō)了這樣一句話——“我相信。我會(huì)做到的！”多么簡(jiǎn)單明了的一句話，蘊(yùn)含著老班對(duì)我們考試及格的信心，老班不要求我們進(jìn)步再高，只要進(jìn)步一個(gè)名額她就心滿意足了。
期末考試成績(jī)已經(jīng)公布，果然不負(fù)眾望。當(dāng)然，老班的臉上也流露出了欣慰和滿足的笑容。
從那以后，我經(jīng)常用這句話來(lái)激勵(lì)自己。
記得有一次，我去外婆家，外公晚上不在家，外婆一個(gè)人在床上墊著鞋墊，我一個(gè)人玩電腦，突然看到上面精致漂亮的圖案我奶奶的鞋墊。我很想學(xué)，可是奶奶不讓，我就一直在嘴里念著，沒(méi)想到奶奶竟然客氣地允許了。
剛開(kāi)始怎么也學(xué)不會(huì)，結(jié)果針扎破了手指，流了很多血。我一直在床上哭。做了一段時(shí)間后，我想起了老班的那句話“我能行”。終于，我又振作起來(lái)了。 精神，向奶奶學(xué)習(xí)，結(jié)果可喜。
哦！我的'血沒(méi)有白流！
原來(lái)，每一次成功的背后，都會(huì)有艱辛和汗水。
當(dāng)你成功的喜悅來(lái)臨時(shí)，你會(huì)認(rèn)為一天的辛苦都不算什么。
“沒(méi)有收獲前的辛勤耕耘，就沒(méi)有成功后的喜悅�！蔽夜膭�(lì)大家！
老師讓我感動(dòng)的作文 12
從上幼兒園開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了很多老師，其中給我印象最深的一位老師就是孫老師。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，孫老師擔(dān)任我們班的班主任，同時(shí)也是一名語(yǔ)文老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很不起眼的學(xué)生，上課也不喜歡多說(shuō)話，但是后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我改變了很多。
我從小就喜歡講故事。班上開(kāi)了班級(jí)博客，媽媽就把它貼在了博客上。孫老師看了我的，后來(lái)點(diǎn)評(píng)，還在班上朗讀，表?yè)P(yáng)。我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著我時(shí)，我感到很自豪。我不自覺(jué)地抬起頭，挺起胸膛，像一只第一次超越自己飛行高度記錄的雄鷹�；丶液�，我更加努力地寫作。在孫老師的指導(dǎo)下，終于發(fā)表了幾篇文章。之后，我的信心越來(lái)越強(qiáng)，寫得越來(lái)越多，越來(lái)越好。每次發(fā)表，孫老師都會(huì)在課堂上朗讀，并要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。在孫老師不斷的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我如雄鷹翱翔天際，越過(guò)一座座山峰。每翻過(guò)一座山，都會(huì)給我繼續(xù)向上沖的新動(dòng)力。當(dāng)我從云端往下看時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己能飛得那么高。慢慢地，我從一個(gè)不起眼的學(xué)生變成了今天陽(yáng)光自信的'學(xué)生。
孫老師的見(jiàn)地不僅改變了我，也改變了班上很多同學(xué)。孫老師就像一臺(tái)靈敏的探測(cè)器，每時(shí)每刻都在探測(cè)我們潛藏的優(yōu)點(diǎn)，并激發(fā)它們，讓我們變得越來(lái)越好。
老師讓我感動(dòng)的作文 13
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，三年級(jí)時(shí)有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧?yán)蠋煛Ｔ谖倚闹兴且晃缓美蠋煛?/p>
那是我上三年級(jí)的一天。中午我吃了飯快樂(lè)地跑到操場(chǎng)上玩�；仡^一看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們的教室有一個(gè)手挺著腰，一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講臺(tái)上走來(lái)走去，定睛一看，原來(lái)她是鄧?yán)蠋煛?/p>
我跑回教室，一路上沒(méi)有一間教室里有同學(xué)，也沒(méi)有一間教室里有老師。哪里都很寂靜，一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不到，只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。
到了教室，看到眼前的景象，我不由的“喔”了一聲。整整一個(gè)黑板都是字，雖然寫得密密麻麻的，但是一眼望過(guò)去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺(jué)。
我不由問(wèn)道：“鄧?yán)蠋�，您怎么這么早到教室呀？”
鄧?yán)蠋熯吶嗳嘌f(shuō)道：“我剛來(lái)，才寫一點(diǎn)你就來(lái)了�！�
我又問(wèn)：“學(xué)校又沒(méi)規(guī)定在中午把下午上課的內(nèi)容寫在黑板上�！�
鄧?yán)蠋熀吞@地說(shuō)到：“我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來(lái)而已。這樣可以節(jié)約出很多時(shí)間�！�
我突然被感動(dòng)了，眼眶也濕了，我很開(kāi)心我能遇到這位好老師。幾分鐘后，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動(dòng)的'一位老師，她犧牲自己寶貴的時(shí)間，只為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
謝謝您!鄧?yán)蠋煛?/p>
老師讓我感動(dòng)的作文 14
聽(tīng)說(shuō)劉老師住院了，我的心非常著急，我在心中祈禱，祝劉老師早日康復(fù)！
劉老師是我非常敬佩的老師，腦海里閃現(xiàn)出劉老師的音容笑貌，每個(gè)人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的.就是以前的語(yǔ)文老師--劉老師.
她，看起來(lái)很善良，圓圓的臉上常帶著溫和的笑意，有一雙大而明亮的眼睛，她很聰明，她是教語(yǔ)文的但有時(shí)也教數(shù)學(xué)，她教學(xué)有方，非常關(guān)心同學(xué)們，而且布置的作業(yè)很合理，但是她現(xiàn)在沒(méi)有教我們了。
我記得有一次，劉老師告訴我們要換一個(gè)新的班主任來(lái)教我們，她在教室里轉(zhuǎn)了一圈，然后摸了一些乖的同學(xué)，當(dāng)她摸到我的頭時(shí)，一邊摸一邊說(shuō)：“好舍不得你們呀！”過(guò)了一會(huì)兒，熒冬說(shuō)：“我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首歌吧�！逼鋵�(shí)就是上次新老師過(guò)來(lái)教我們的《朋友》，只不過(guò)大家把歌詞改了，還改了一些動(dòng)作.唱完歌以后，劉老師說(shuō)：“不如唱首《老鼠愛(ài)大米》給我聽(tīng)吧！”唱完以后，熒冬哭了，接著煒晴哭了，連平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的我和穎欣也哭了，后來(lái)全班同學(xué)都哭了.這件事我到現(xiàn)在還記得。
我們班后來(lái)聽(tīng)說(shuō)劉老師現(xiàn)在教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，很多同學(xué)都想回到一年級(jí)去.
如今，劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀！再一次祝劉老師早日康復(fù)！
老師讓我感動(dòng)的作文 15
在我們的日常生活中，語(yǔ)言的交流無(wú)處不在，習(xí)以為常，所以人們總不會(huì)將自己生活中說(shuō)過(guò)的每一句話都牢記于心，我也是如此。但李老師的兩句話，至今仍令我記憶猶新。
那是她在我第一次單獨(dú)上學(xué)校紅五月的舞臺(tái)唱歌時(shí)對(duì)我說(shuō)的。記得那時(shí)演出開(kāi)始了，眼看別的小歌手們?cè)谘莩卸及l(fā)揮出自己最高的水平，我心里可著急了！馬上輪到我唱歌了，我的心怦怦直跳，連手心都出汗了。就在這時(shí)，李老師來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的，我和同學(xué)們都會(huì)為你加油的！”李老師的話，猶如神丹妙藥，一下子消除了我的緊張，使我在舞臺(tái)上縱情歌唱，贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時(shí)，李老師拉住我的手，親切地說(shuō):“唱得好極了，真不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是普普通通的兩句話，卻對(duì)我產(chǎn)生了極其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍我的全身，溫暖著我的心房。有了這句話，臺(tái)上的'我心情很放松，讓我在舞臺(tái)上能夠自由“舞動(dòng)”，就像一只快樂(lè)的小精靈躥入小觀眾的心窩。下臺(tái)之后，雖然只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但是我已經(jīng)很滿意了。
現(xiàn)在，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，可是李老師說(shuō)的那句話，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我，那兩句話我會(huì)銘記在心的。
老師讓我感動(dòng)的作文 16
聶老師是我上四年級(jí)時(shí)新來(lái)的語(yǔ)文老師，她給我的第一印象是她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，同時(shí)也很關(guān)心我們。
剛開(kāi)學(xué)不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來(lái)了，都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看著我痛苦的樣子，就關(guān)心地問(wèn)：“鮮思緯，你怎么了？”我痛苦地說(shuō)道：“我肚子痛�！甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀亲右贿呞s緊給外婆打電話，外婆就急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校。
外婆還沒(méi)到的時(shí)候，聶老師一直在焦急地問(wèn)我：“鮮思緯，你好點(diǎn)了沒(méi)有？”外婆來(lái)了后就接我回家了�；氐郊�，我就睡覺(jué)了。我醒來(lái)以后，聽(tīng)外婆說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候，聶老師打電話來(lái)問(wèn)我好些了沒(méi)有。聶老師一直關(guān)心著我的身體，她為我的病情擔(dān)憂著。
聶老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一個(gè)周末的晚上，我正在看電視，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)。我只聽(tīng)到媽媽和電話里的那個(gè)人一直在談?wù)撐业氖虑椤：髞?lái)，媽媽告訴我，是聶老師打來(lái)的。在電話里，聶老師說(shuō)了我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但是聶老師說(shuō)我是個(gè)聰明的.孩子，只要我養(yǎng)成了好的習(xí)慣，就能取得好的成績(jī)。媽媽說(shuō)，聶老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，以后要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。
最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進(jìn)行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴(yán)了，幫助我改掉了很多壞毛病。
這些事一直記在我心中，使我很感動(dòng)，我非常喜歡聶老師這個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
老師讓我感動(dòng)的作文 17
聶老師是我四年級(jí)時(shí)的新語(yǔ)文老師。她給我的第一印象是，她對(duì)我們很嚴(yán)格，很關(guān)心我們。
一天開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我的肚子痛得厲害，大汗淋漓，直不起腰來(lái)。我忍著痛捂著肚子向聶老師的辦公室走去。聶老師痛苦地看著我，關(guān)切地問(wèn)道：“咸思薇，你怎么了？”我痛苦地說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熞贿吶嘀业亩亲樱贿呞s緊給奶奶打電話，奶奶急匆匆地來(lái)到了學(xué)校。
奶奶還沒(méi)來(lái)，聶老師就一直焦急地問(wèn)我：鮮思薇，你好點(diǎn)了嗎？奶奶來(lái)了就帶我回家了。當(dāng)我回到家時(shí)，我去睡覺(jué)了。醒來(lái)后，聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我睡覺(jué)的時(shí)候，聶老師打電話問(wèn)我好點(diǎn)了嗎。聶老師一直關(guān)心著我的身體，擔(dān)心著我的情況。
聶老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。一個(gè)周末的晚上，我正在看電視，突然來(lái)了一個(gè)電話。我只是聽(tīng)到我媽媽和電話里的`那個(gè)人一直在談?wù)撐�。后�?lái)媽媽告訴我，是聶老師打來(lái)的。電話里，聶老師說(shuō)我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但聶老師說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能取得好成績(jī)。媽媽說(shuō)聶老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，以后我要多和聶老師談?wù)�，了解一下我在學(xué)校的情況。
最近，聶老師和媽媽經(jīng)常用我的家校通訊錄來(lái)交流。聶老師對(duì)我的照顧更加嚴(yán)格，幫我改掉了很多壞習(xí)慣。
這些事情一直銘記在心，讓我非常感動(dòng)。我很喜歡聶老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
老師讓我感動(dòng)的作文 18
在我的記憶中，身邊發(fā)生了很多事情，有開(kāi)心的，有心疼的，有感動(dòng)的。
我是一個(gè)快樂(lè)的孩子，在家里有父母的愛(ài)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷。在我的記憶中，老師對(duì)我的感動(dòng)很大。例如，當(dāng)我班的`學(xué)生生病時(shí)，她會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間幫助學(xué)生配藥。比如班上那些同學(xué)眼睛有沙眼，她也會(huì)按時(shí)給同學(xué)們滴眼藥水，再比如……在她眼里我們都是自己的孩子。最生動(dòng)的記憶是午飯后我們掃地的時(shí)候。一個(gè)同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛。痛得我淚流滿面。老師在我們班旁邊吃飯。她聽(tīng)到叫聲，把飯碗扔了下去。他沖了過(guò)來(lái)，嘴里的食物還沒(méi)咽下去，就急忙查看我的傷勢(shì)，不停地安慰我。我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，還在不停的哭，眼睛里布滿血絲，老師毫不猶豫的匆匆把我?guī)С隽藢W(xué)校，打車去了醫(yī)院，在路上一直看著我的眼睛，一直跟著我。司機(jī)說(shuō)快點(diǎn)�？蠢蠋煹谋砬椋抑浪苤�，很擔(dān)心。
到醫(yī)院看病后，老師急切地問(wèn)醫(yī)生我的眼睛是不是有什么嚴(yán)重的問(wèn)題。最后醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微的擦傷而已。老師長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，臉上露出了笑容。那天老師因?yàn)槲业拇中臎](méi)有吃完午飯，我一直很不高興。放學(xué)后，老師帶著歉意反復(fù)問(wèn)媽媽怎么給我吃藥。我站在一旁聽(tīng)著，很感動(dòng)。
老師，您辛辛苦苦地給我傳授知識(shí)，讓我很感動(dòng)！您盡心盡力幫我改掉壞習(xí)慣，讓我很感動(dòng)！你的一言一行感動(dòng)了我，影響了我。我從心底吶喊一聲：“謝謝老師！”
老師讓我感動(dòng)的作文 19
在生活中，往往會(huì)有許多不經(jīng)意的令人感動(dòng)的話讓人回味，而這些話也會(huì)在你的腦海里留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
“我一定行！”一句多么簡(jiǎn)單而明了的話呀！
這是在一次班會(huì)上老師說(shuō)的一句話，我依稀的記得去年期中考試，我們班考了倒一。老師沒(méi)有責(zé)備我們只是鼓勵(lì)我們下次考好，她相信我們能行的。
后來(lái)在期末考試之前，老班和我們說(shuō)了這樣的一句話——“我相信。我一定行！”多么簡(jiǎn)易明了的一句話，包含了老班對(duì)我們考好的信心，老班不要求我們進(jìn)步有多高，只要進(jìn)步一名，她就滿意。
期末考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉，我們果然不負(fù)眾望，當(dāng)然老班的臉上也露出了欣慰的，以及滿足的笑容。
此后，我經(jīng)常用這句話來(lái)激勵(lì)我。
記得有一次，我到姥姥家，晚上姥爺不在家，姥姥一個(gè)人在床上納鞋墊，我呢一個(gè)人玩電腦，忽然看見(jiàn)姥姥鞋墊上的花紋十分精致，美麗。便想學(xué)，可姥姥又不允許，我就在嘴里不停念，沒(méi)想到姥姥開(kāi)恩允許了。
一開(kāi)始我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，反而針將手指扎破流了好多血，我就在床上一直哭，做了一會(huì)，就想到老班的那句“我能行”最后我重新振奮起精神，跟著姥姥學(xué)，結(jié)果是可喜的。
哦！我的'血沒(méi)白流！
原來(lái)每一次成功的背后都會(huì)付出艱辛與汗水。
當(dāng)你成功后的喜悅到來(lái)時(shí)，你便會(huì)認(rèn)為他日辛苦的汗水算不了什么。
“沒(méi)有收獲前地耕耘，就沒(méi)有成功后的喜悅�！蔽遗c大家共勉！
老師讓我感動(dòng)的作文 20
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣的無(wú)私的。
李老師是我們的班主任，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，打著彎，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，苗條的身材，非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè)，改卷子，眼睛周圍都長(zhǎng)出了魚(yú)尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話，李老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話？”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話了，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續(xù)說(shuō)話。這回，李老師可真生氣了，在班上大喊：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)！”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(zhǎng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì)充滿陽(yáng)光�！�
愛(ài)是一種奇特的東西，溫柔是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。在成長(zhǎng)的道路上，溫柔的愛(ài)、嚴(yán)厲的愛(ài)對(duì)我們同樣不可缺少。
老師讓我感動(dòng)的作文 21
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我的腦海中就浮現(xiàn)出老師為我們操勞而變白的頭發(fā)。教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。
我是去年從麗水轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的，記得剛到學(xué)校報(bào)到那一天，學(xué)校已經(jīng)正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的教室，我有些忐忑地敲了敲關(guān)著的教室門，開(kāi)門的是一個(gè)年輕的男老師，他就是402班的班主任毛老師，毛老師親切地叫我進(jìn)去，問(wèn)了我名字、聯(lián)系號(hào)碼，又給我安排了座位，毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來(lái)，讓我對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校添加了幾分好感。在過(guò)去的一年時(shí)間里，毛老師像父母一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，記得有一次放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨，而媽媽并沒(méi)有來(lái)接我，我愣愣地站在走廊上看著外面的雨，這時(shí)毛老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)帶傘嗎？家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接嗎？快去辦公室打個(gè)電話吧，別站在走廊上，雨打進(jìn)來(lái)淋到身上會(huì)生病的。”毛老師的.輕聲細(xì)語(yǔ)深深地感動(dòng)了我。這就是我們的毛老師，他就像一絲絲春雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我們的心靈。
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你時(shí)，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給我整個(gè)春天；當(dāng)我走向你時(shí)，原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！痹诮處煿�(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)敬愛(ài)的毛老師也對(duì)所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您，老師！
老師讓我感動(dòng)的作文 22
課外閱讀時(shí)間，湄同學(xué)拿著一本書(shū)過(guò)來(lái)說(shuō)，老師，這篇好感人�。�
我上下掃描了一下，這不是我小時(shí)候最愛(ài)看的那種文章嗎？弟弟出了車禍，不能動(dòng)彈，對(duì)生活失去信心，憤怒而絕望。姐姐為了鼓勵(lì)他重拾生活的勇氣，告訴他對(duì)面房子有一扇窗戶一到晚上燈火輝煌，那里住著一個(gè)小姑娘，她的媽媽四肢癱瘓，可是她沒(méi)有倒下，一邊照顧媽媽，一邊努力學(xué)習(xí)。弟弟因?yàn)榻憬愕墓膭?lì)重新振作，可是姐姐卻因?yàn)榫纫粋�(gè)落水的孩子失去了生命。弟弟考上大學(xué)后，來(lái)到對(duì)面房子尋找那個(gè)勵(lì)志的'女孩，發(fā)現(xiàn)并無(wú)此人，房東告訴他，有一個(gè)女孩租下了這間房子，她很奇怪，一到晚上就把房間的燈打開(kāi)，卻沒(méi)有住在這里。此時(shí)弟弟恍然大悟，明白了姐姐的良苦用心。
如果是小時(shí)候看到這個(gè)故事，我一定和湄同學(xué)一樣感動(dòng)，也許會(huì)淚流滿面，可是過(guò)了那個(gè)容易感動(dòng)的年齡，看完卻非常鎮(zhèn)定�？墒寝D(zhuǎn)念一想，今天的孩子們還會(huì)被這樣的故事打動(dòng)嗎？他們每天喊著鮮肉，聊著綜藝，玩著榮耀，這種老掉牙的故事應(yīng)該不會(huì)喜歡。但是，我想驗(yàn)證一下……于是，我飽含深情地朗讀了這篇文章，奇妙的是，大家安靜地聽(tīng)著……氣氛頓時(shí)凝固了，平時(shí)調(diào)皮的孩子也靜下來(lái)了，他們似乎在這種沉重的氛圍中得到觸動(dòng)，若有所思。我也慢慢發(fā)現(xiàn)，在朗讀的過(guò)程中，在一雙雙善良無(wú)邪的眼睛里，我找尋了久違的感動(dòng)……
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