小兒垂釣改寫作文

2022-06-18 改寫

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小兒垂釣改寫作文，歡迎大家分享。

小兒垂釣改寫作文1

　　一天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)小姑娘，牛牛要學(xué)釣魚，她一手拿著釣魚竿，一手提著魚簍高高興興地去釣魚。

　　牛牛來(lái)到了小河邊，她放下魚簍，拿出釣魚竿，把魚餌掛在鉤子上，往前一拋。魚鉤立刻沉入了水中。她耐心地等著魚兒上鉤。

　　河里的小草輕輕的向她招手，流動(dòng)的河水輕輕地向她微笑，周圍的一切都靜悄悄的，好像怕驚動(dòng)了魚兒上鉤。

　　這時(shí)，一位男子向小牛招手，并向牛牛問(wèn)路。牛牛怕驚動(dòng)了魚兒不敢答應(yīng)問(wèn)路人。她搖了搖手示意對(duì)方不要再出聲。她回過(guò)身來(lái)繼續(xù)釣魚。

小兒垂釣改寫作文2

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子來(lái)到池邊，自言自語(yǔ)道：“今天天氣真好，是個(gè)釣魚的好天氣呀！”說(shuō)著，他把魚鉤甩入池內(nèi)，水面上蕩起了一圈圈漣渏。

　　他很耐心地等著魚兒上鉤。好像為了獎(jiǎng)勵(lì)他的耐心似的，不一會(huì)兒他已經(jīng)釣上了很多魚。他望著釣上來(lái)的魚，心里十分快活。

　　這時(shí)，一個(gè)過(guò)路人向小孩打聽道路，他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。過(guò)路人有點(diǎn)犯糊涂，看見了小孩的魚竿，終于會(huì)意了，輕輕地走到他的身邊，俯下身子，小孩子這才告訴他：“你朝那個(gè)方向走，再左拐就可以了�！�

　　胡令能路過(guò)，看到了這一幕，隨口作詩(shī)道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人�！�

小兒垂釣改寫作文3

　　小兒垂釣

　　唐·胡令能

　　蓬頭椎子學(xué)垂綸，

　　側(cè)做莓苔草映身。

　　路人借問(wèn)搖招手，

　　怕得魚驚不應(yīng)人。

　　一天，我走著走著就迷了路。我走呀走，看見一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小男孩正蹲在河邊學(xué)別人釣魚，風(fēng)打著他的身體。只見他側(cè)身坐在長(zhǎng)著莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上，水邊的綠草掩映著他的身體。正當(dāng)我想問(wèn)他路時(shí)，可他卻只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺手，惟恐驚動(dòng)了咬鉤的魚兒，所以才不與人應(yīng)答。我只得繼續(xù)趕路。

小兒垂釣改寫作文4

　　小兒垂釣

　　唐·胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問(wèn)遙招手，

　　怕得魚驚不應(yīng)人。

　　有一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩，非常喜歡釣魚，因?yàn)樗麄円患叶际菨O夫。

　　一天，他拉著爸爸的手，問(wèn)到：“爸爸，我喜歡釣魚，卻不知道怎樣才能釣好魚�！薄搬烎~，一定要全神貫注、聚精會(huì)神�！卑职终J(rèn)真地說(shuō)�！爸懒耍　焙⒆狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，邊拿著釣魚的器具，去釣魚了。

　　他來(lái)到河邊，他坐在了一處沒(méi)有陽(yáng)光又沒(méi)有許多人的地方，綠草映現(xiàn)著他的身影。他拿出魚竿，把魚餌掛在魚鉤上，把魚竿輕輕地放入水中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他聽見有行人向他問(wèn)路，便趕緊使勁搖著手，他怕魚兒受了驚就會(huì)逃之夭夭。

　　又等了一會(huì)兒，他終于釣到了大魚。

小兒垂釣改寫作文5

　　一天，我進(jìn)京趕考，在路上迷了路，便不知不覺的來(lái)到了一條湖邊。湖邊的景色優(yōu)美美極了：湖水清測(cè)見底，湖里的小魚正甩著尾巴自由自在的地在水里游著。湖面上漂著朵朵剛開放的荷花，爭(zhēng)艷斗紅。旁邊還有幾只蜻蜓在水上飛來(lái)飛去，有趣極了。岸上到處是一片。岸上到處是一片碧綠。

　　正在這時(shí)，我突然找到指示燈，一個(gè)活潑可愛的小男孩，身子胖墩墩的，兩邊的面頰紅彤彤的，頭發(fā)亂七八糟，正坐在一個(gè)草棚上釣魚。我連忙跑過(guò)去對(duì)那孩子說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你知道進(jìn)京的路嗎？”那孩子只是招了招手，好像是要打發(fā)我走似的，可又不敢說(shuō)話，怕嚇跑了魚兒。

小兒垂釣改寫作文6

　　一天小牛娃起來(lái)沒(méi)刷牙，也沒(méi)洗臉就跑去釣魚。他坐在草地上，一簇簇草把小牛娃的身子遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮得只能看到他大大的腦袋。

　　小牛娃發(fā)現(xiàn)一條條五彩繽紛的魚，心中就想，這么美麗的魚，我一定要釣上幾條來(lái)。忽然走來(lái)一位戴著草帽，穿著一件藍(lán)布衣裳的路人。他問(wèn)：“小弟，去人人樂(lè)怎么走？”小牛娃悄悄地說(shuō)：“過(guò)來(lái)�！毙∨Ｍ拊诼啡硕渑赃呎f(shuō)：“前面走過(guò)一座山坡，往前崽走30米就到了�！甭啡诉B忙說(shuō)：“謝謝！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，這只蜻蜓不停地圍著小牛娃轉(zhuǎn)圈，但小牛娃不理它。

　　小牛娃從早晨釣到下午，終于釣了許多大大小小的魚。他拿起魚兒，高興得手舞足蹈，一轉(zhuǎn)身就跑回家了。

小兒垂釣改寫作文7

　　《小兒垂釣》是唐代的胡令能寫的一首詩(shī)。

　　主要意思是：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子學(xué)大人在山里面釣魚，坐在長(zhǎng)著苔蘚的地方，那地方長(zhǎng)著高高的草，有路人問(wèn)他路怎么走，他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向路人搖搖手，怕開口會(huì)把魚兒給嚇跑了。

　　詩(shī)的前兩句寫物，后兩句寫小孩子的神情。全詩(shī)活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，將小孩子的動(dòng)作、神情描寫得栩栩如生。

　　胡令能寫詩(shī)寫得真好，我真想多了解幾首！

小兒垂釣改寫作文8

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，一個(gè)小男孩起了床，頭發(fā)還沒(méi)有梳，就準(zhǔn)備去釣魚啦。

　　小男孩帶著魚竿還帶著魚簍，來(lái)到了小溪邊，小男孩側(cè)坐在石頭上，草把小男孩的身體藏掉了一半，看見的人都說(shuō)：“怎么他在釣自己呢？”小男孩專注得釣魚，沒(méi)有在意他們說(shuō)的話。

　　小男孩專心地釣著魚，一只蝴蝶飛過(guò)，他看也不看一眼；一只鳥兒飛過(guò)，他也一動(dòng)不動(dòng)，一個(gè)路人問(wèn)：“張大人家怎么走？”小男孩不理他，路人再問(wèn)：“張大人家怎么走？”小男孩輕輕地向他招手說(shuō)：“你過(guò)來(lái)�！毙∧泻⒏嬖V了路人，路人走了之后不久，小男孩就看到魚竿動(dòng)了一下，小男孩趕緊把魚竿拿上來(lái)一看，是一條大魚。

　　不一會(huì)兒，太陽(yáng)下山了，小男孩帶著那條大魚滿載而歸。

小兒垂釣改寫作文9

　　一天，胡令能想到一個(gè)地方去玩，可是他不知到那個(gè)地方怎么走，他又想路上可以問(wèn)問(wèn)人。于是他上路了，走著走著停下來(lái)不知往那里走，突然看見一個(gè)小孩在釣魚，胡令能好像在迷霧中看到了導(dǎo)航燈臉上露出了笑容。那小孩的頭發(fā)很亂，好像幾十年沒(méi)梳過(guò)一樣，兩根辮子向上翹，圓圓的臉蛋上有兩個(gè)小圓暈，凝神視注著水中的魚鉤。暖風(fēng)一吹水面上蕩起了波浪，那小孩坐在草地上，青青的小草遮住了他的身子，他靜靜地等待魚上鉤。胡令能剛想走過(guò)去問(wèn)，只見那小孩急忙搖手，胡令能想他肯定是怕我聲音太響把魚給嚇跑了。胡令能只好喪氣的走了，隨口作了一首詩(shī)：

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問(wèn)遙招手，

　　恐畏魚驚不應(yīng)人。

小兒垂釣改寫作文10

　　一天早上，一個(gè)孩子拿著一根釣魚竿，彈跳到一條小河，唱著自己的一系列歌曲：釣魚，釣魚，釣魚一條大胖魚......那個(gè)孩子很可愛，他的頭發(fā)非�；靵y，白面鑲嵌著一雙水漾的眼睛，紅色的臉頰看起來(lái)更加可愛。

　　當(dāng)他看到一塊石頭，他坐在旁邊，在石頭旁邊有很多雜草，并在雜草上蓋上了他的身影。然后他把魚餌放在鉤子上，然后扔去釣魚竿，釣魚線丟了。誘餌刺穿了水，沉入水中，河里扔了一圈銀色的漣漪。準(zhǔn)備后，他致力于捕捉魚，努力生活的心，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，他終于抓到了一條大胖魚。