三八線作文

2024-12-03 婦女節(jié)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三八線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三八線作文 1

　　三年級(jí)上學(xué)期，李燁是我的同桌。我想：一定要讓她嘗嘗我的厲害。于是，我和她約法三章：桌子中間，有一條“三八線”，誰(shuí)也不能超界。后來(lái)，我們都守著自己的“地盤”，互不相讓。李燁成了我最恨的“仇人”。

　　一天，馮老師帶我們做題目，突然，我的胳膊被碰了一下，字上面就多了一條“小尾巴”。我猛地把頭轉(zhuǎn)向李燁，怒吼道：“干嘛？”只見她傲慢地說(shuō)：“你超線了�！蔽乙豢矗怀艘稽c(diǎn)點(diǎn)，我只好把手收回到自己的“領(lǐng)地”。我對(duì)她的`印象更是恨上加恨，火上添油。

　　一次數(shù)學(xué)考試，有一道畫圖題。我毫不猶豫地打開文具盒找尺子。糟糕！沒(méi)帶！正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李燁把尺子放到了我桌上，悄悄地說(shuō)：“快畫！等會(huì)兒我還要用�！蔽亿s緊畫完了圖，心里有說(shuō)不完的感激，以前的仇恨都拋到了九霄云外。發(fā)試卷了，哇！98分！李燁萬(wàn)歲！

　　我感到很慚愧，偷偷把那條不友好的“三八線”擦掉了。

　　三八線作文 2

　　三年級(jí)的時(shí)候，我和同桌規(guī)劃了一條三八線。他的胳膊或者他的`任何東西碰到三八線，并且“過(guò)界”我就可以用尺子打他。同樣，我的東西碰到三八線，他也可以用尺子打我。

　　一次上課，我和他又因?yàn)椤叭司€”吵了起來(lái)。事情是這樣的：老師叫他背課文，碰巧他的語(yǔ)文書沒(méi)有帶，我好心把語(yǔ)文書放在三八線上面，他就順利地把課文“背”了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，他就用尺子打我了一下，還理直氣壯地說(shuō)：“你的語(yǔ)文書碰到了三八線，我可以打你!”真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。因此我們才吵起來(lái)。之后，老師下課的時(shí)候叫我們?nèi)マk公室“喝茶”，還對(duì)我們說(shuō)：“人的一生，最主要就是要寬容……”出來(lái)之后，我和他拉鉤，要互相謙讓。

　　從此，我和他心中的這條“三八線”不見了，我們變成了好朋友，他有困難我?guī)椭矣欣щy他幫助我。同學(xué)之間有矛盾我們就盡力化解。

　　有一顆寬容的心，人與人就會(huì)更加美好，要懂得對(duì)別人的錯(cuò)誤持以寬容的態(tài)度，對(duì)別人常說(shuō)：我原諒你。寬容是清澈的湖水，凈化我們的心靈。

　　三八線作文 3

　　“你，給老子過(guò)來(lái)，說(shuō)！你為什么超線。”我的同桌拉著我的衣服，雙眼燃燒著憤怒的小火花，心中還有一顆憤怒的小宇宙燃燒著它那熊熊烈火。

　　這一切還是由那條三八線說(shuō)起。這一節(jié)課老師去開會(huì)了，我們班必然不得安寧。我正在做作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)我的同桌的手臂超過(guò)三八線了。這犯了天規(guī)了，還不了得？我的手臂彎一碰，她立即還擊。啊？竟敢在太歲頭上動(dòng)土？我開始雙手齊出同桌也不甘示弱，于是，我們就這樣大打出手。她拉著我的衣服，令我無(wú)法動(dòng)彈，這時(shí)我只好使用我的大招“暴雨梨花針�！眲x那間八根鉛筆如同鋼針一般向她刺來(lái)，但是她“女漢子”的名聲也不是蓋的，三下兩下就躲過(guò)去了四根，當(dāng)然我的'“暴雨梨花針”名聲也不是吹的，把她刺得火冒三丈。果然不出我所料，她發(fā)起了“九陰白骨爪”進(jìn)行反擊，我果斷一閃，躲過(guò)了她的致命一擊。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)使用“破云閃”，閃得她躲閃不及，再在背后來(lái)一個(gè)“降龍十八掌�！卑阉虻脕G盔棄甲。我贏了，但是她哭了可傷心了，看著她一聳一聳地抽動(dòng)著肩膀，并“梨花帶雨”的可憐模樣，一股莫名的酸溜溜的感覺涌上心頭，我對(duì)自己的小肚雞腸感到后悔。

　　我后悔了，我想對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”可是說(shuō)不出口，只能木吶吶地站著。

　　三八線作文 4

　　這是誰(shuí)在道歉，喔，原來(lái)是明明正在向紅紅道歉。

　　明明為什么要向紅紅道歉呢？事情的原委讓我細(xì)細(xì)地道來(lái)。

　　一天，同學(xué)們都在做作業(yè)的時(shí)候，明明拿出鋼筆在桌子中間畫了一條“三八線”。紅紅對(duì)明明這個(gè)突然而來(lái)的舉動(dòng)感到十分驚訝，她說(shuō)：“你這是干嗎”明明說(shuō)：“誰(shuí)叫你的東西老在我桌子上�！�

　　第二天，紅紅和明明都在做作業(yè)的時(shí)候，紅紅的文具盒不小心“侵犯”了明明的“領(lǐng)地”，明明來(lái)了個(gè)“回馬槍”把紅紅的文具盒給推到了地上。

　　下課了，紅紅趕快跑到張老師的辦公室，向張老師訴苦。張老師想了想說(shuō)“你拿塊抹布把‘三八線’給擦了�！奔t紅按照張老師說(shuō)的去做，擦除了“三八線”。

　　第三天上課的時(shí)候，明明的'文具盒到了紅紅的桌子上了，明明感到忐忑不安，想：完了，我的文具盒要倒霉了�？墒�，他半天沒(méi)有聽到一點(diǎn)動(dòng)靜。他偷偷的看了紅紅一眼，紅紅以微笑回答了他。明明的臉突然變紅了。

　　下課了，明明主動(dòng)向紅紅道歉，紅紅原諒了他，并交上了好朋友。一場(chǎng)“三八線”風(fēng)波就在兩人的歡笑中平息了。

　　三八線作文 5

　　剛剛開學(xué)時(shí)，我和班上的暴烈女梅妍妍坐同桌，她的暴力在我們班是出了名的。于是，一場(chǎng)

　　惡戰(zhàn)就此開始了，由于是一個(gè)人一張桌子，由于是一個(gè)人一張桌子，中間的那條縫就成了“三八線”，梅妍妍還幫它取了個(gè)別名叫“僵尸河”。

　　一次課間，我向她借東西時(shí)，不小心闖進(jìn)了她的“領(lǐng)地”。但是，我還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就把我要拿的.東西拿了回來(lái)，溜之大吉了。等她反應(yīng)過(guò)來(lái)準(zhǔn)備懲罰我時(shí)，她剛一進(jìn)入我的“領(lǐng)空”，我就狠狠地掐了一下她。并把她“踢”出了我的“領(lǐng)地”。第一回合：朱加杰大王勝。

　　下午最后一節(jié)寫字課的時(shí)候，我在練字時(shí)，“胳膊大軍”開始“進(jìn)攻”她的“城堡”，她那城堡的攻擊力不強(qiáng)，可防守的能力卻不一般，她用力推了我一下，我一筆劃出去好幾格，我受到的損失可太大了——重寫。她正得意得偷笑呢！這一局，讓你先得意一下，下一局可要把你打得屁滾尿流。等著吧……

　　第二天早上，上早讀課的時(shí)候，大戰(zhàn)拉開了序幕：我倆在桌子下面玩踩腳游戲，結(jié)果雙方都損失慘重，這一局：不分勝負(fù)。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們都覺得這不好玩，于是簽訂了“休戰(zhàn)書”，從此“三八線”不復(fù)存在了。

　　三八線作文 6

　　在我記憶中的深海處，有一艘小小的船，載著一件令人難忘的事，漸漸飄遠(yuǎn)……

　　記得大概是二年級(jí)的時(shí)候吧，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，就坐在我旁邊。我很討厭他，一看見他就不順眼。一天，下課時(shí)，忽然我的.筆不見了，我尖叫著大吼一聲。他便趕忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“吼什么，筆在我這兒呢！”我氣沖沖地說(shuō)：“有什么了不起，拿了別人筆也不還�！闭f(shuō)著，我便去搶，沒(méi)想到卻撲了個(gè)空。一氣之下，我拿起筆便畫了一條“三八線”。從此，我再也沒(méi)有理過(guò)他。

　　接著，有一天上課時(shí)，老師把考卷發(fā)下來(lái)，讓我們做。正當(dāng)我急急忙忙做完試題檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了。于是，我從文具盒里正要拿擦子擦?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)擦子像長(zhǎng)腿似的不見了。我急得如熱鍋上的螞蟻。這是，我的同桌——他，用手碰了碰我的胳膊時(shí)，一看，原來(lái)他把自己的擦子借給我。我用感激的目光望了望他，接過(guò)擦子擦了起來(lái)，然后把正確答案填了上去�！扳彙毕抡n了，我急忙把考卷交上去，回到座位。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)“三八線”不見了。��！多好的同學(xué)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上四年級(jí)了，而那位同學(xué)卻轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)去了。

　　��！同學(xué)，愿我們友誼永存，用我們的雙手去架起一座友誼的彩虹，構(gòu)建一個(gè)美麗和諧的世界。

　　三八線作文 7

　　我有一個(gè)同桌，有一天考試前，我和她為了一塊橡皮是誰(shuí)的吵了一架，我就氣憤地在桌子上畫了一條“三八線”。

　　開始考試后，我寫錯(cuò)了一道題，就趕緊在鉛筆盒里找橡皮，沒(méi)有找到。心里想：哎呀，竟然沒(méi)有帶橡皮，這怎么辦?我又繼續(xù)在鉛筆盒里翻著，難道真的沒(méi)有帶橡皮，沒(méi)有辦法了。我只能向同桌借橡皮了。但是我看到了桌子上的'那條三八線，就把手給縮了回來(lái)。這條三八線是我自己畫的，就不能違反規(guī)則，到底借還是不借。我又想這道題可是10分的題目。如果不借橡皮，那考試連合格都難了。我就小聲地說(shuō)：“接我橡皮用下行么?”。她說(shuō)：“哼，那你說(shuō)剛才那塊橡皮是誰(shuí)的?”我沒(méi)辦法只好說(shuō)：“是你的就是你的呀�！彼严鹌そ杞o了我，我趕緊把三八線先給擦了，再把那道題目訂正好。我說(shuō)：“還給你�！蔽矣掷^續(xù)做著題目。吧嗒一聲，原來(lái)是我的鉛筆尖斷了，我把它放進(jìn)鉛筆盒，又換了一只新的鉛筆。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒的下層里明明有一塊橡皮。

　　原來(lái)開始錯(cuò)怪了我的同桌，自己也太粗心，怎么沒(méi)仔細(xì)找一下呢。

　　三八線作文 8

　　真討厭！老師怎么會(huì)讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠(chéng)同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。

　　只要他的書本一躍過(guò)我的“地盤”，我就會(huì)使勁將他的東西推過(guò)去。過(guò)了幾天，我們要測(cè)試這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫一會(huì)兒，我的鋼筆就寫不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……

　　唉！這下可好，丁誠(chéng)肯定不會(huì)借給我的，要是以前，我總會(huì)向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的'希望朝丁誠(chéng)看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。

　　誰(shuí)知，丁誠(chéng)一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地?cái)D給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測(cè)試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激丁誠(chéng)呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準(zhǔn)我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？

　　下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…

　　三八線作文 9

　　我的同桌叫祖明宇，今天和他吵架了，我拿出橡皮擦，在桌子中間畫了一條“三八線”。（其實(shí)我也不知道“三八線的.意思，只知道這是隔離線。）說(shuō)：“以后誰(shuí)也不準(zhǔn)超過(guò)這條“三八線”，誰(shuí)超過(guò)打十下！”祖明宇同意了，最近上課總是提心吊膽的，生怕超過(guò)了“三八線”我和祖明宇也沒(méi)有像往常那么聊天過(guò)。

　　今天第二節(jié)課下了后，老師叫我們?cè)诮淌覍懽鳂I(yè)，不要出去玩兒，不知道他是有意還是故意，課間是十分鐘，在這短暫的十分鐘里，他的腳超過(guò)“三八線”居然有九次！我對(duì)祖明宇說(shuō)：“你超過(guò)了九次，所以我要打你90下！”他也愿賭服輸，只是打了才一兩下，就上課了，我也沒(méi)跟他津津計(jì)較。

　　上課時(shí)，他用腳碰了我一下，我也不示弱，也“回敬”了一下，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪了我一眼，好像在說(shuō)：我可不是好欺負(fù)的！于是，我倆來(lái)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰(zhàn)”這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了將近十多分鐘，我們因?yàn)檫^(guò)于勞累，就休戰(zhàn)了。體育課上，他超線了，我說(shuō)要打他，他反而嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了算了，我們?nèi)∠司€吧。”我也同意了，于是，以后上課要是我不小心碰到了他，還是他碰到了我，也再也沒(méi)發(fā)生“腳碰腳大戰(zhàn)”了。

　　三八線作文 10

　　今天是開學(xué)的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫了一條線，并告訴我這叫三八線。我不能侵略他的領(lǐng)地他也不能侵略我的領(lǐng)地，我很疑問(wèn)，不知道什么叫三八線。并且他很少跟我溝通。

　　回家問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)三八線指緯度38度的緯線，人們一般認(rèn)為是朝鮮跟韓國(guó)的分界線。后來(lái)被人們延伸為兩個(gè)區(qū)域之間的分割線，同桌之間劃三八線，意味著這兩個(gè)空間是獨(dú)立的，互不侵略，互不過(guò)界，兩個(gè)同學(xué)之間不能過(guò)火密切，盡量少溝通少說(shuō)話，這是一種不友愛的行為。我這才理解同桌原來(lái)是不懷好意，不過(guò)不要緊剛知道不免生疏。

　　后來(lái)，其實(shí)他并不是一個(gè)欠好想共處的'人，漸漸的發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很熱心很友愛，咱們之間的溝通也逐步多了起來(lái)，一次考試，我沒(méi)有帶夠筆是他及時(shí)借筆給我才讓我經(jīng)過(guò)那門考試并獲得好成績(jī)，我非常感謝他，咱們?cè)跐u漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒(méi)有了三八線了。

　　三八線是一個(gè)欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會(huì)跟同桌聯(lián)系越來(lái)越好吧。

　　三八線作文 11

　　真討厭！老師怎么會(huì)讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠(chéng)同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本一躍過(guò)我的“地盤”，我就會(huì)使勁將他的東西推過(guò)去。

　　過(guò)了幾天，我們要測(cè)試這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫一會(huì)兒，我的鋼筆就寫不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，丁誠(chéng)肯定不會(huì)借給我的，要是以前，我總會(huì)向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的`螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠(chéng)看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。誰(shuí)知，丁誠(chéng)一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地?cái)D給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……

　　第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，啊！謝天謝地，這次語(yǔ)文測(cè)試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激丁誠(chéng)呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準(zhǔn)我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？

　　下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…

　　三八線作文 12

　　那是在三年級(jí)發(fā)生的事了。那時(shí)，厲害的男生王鵬，在我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“活火山”，而性格活潑的我嘛，在班上也小有名氣。

　　新學(xué)期，老師把這座“活火山”調(diào)來(lái)與我同桌。我決定先發(fā)制人，讓他看看我的本事，當(dāng)天，就在桌中間畫了一條“銀河”—— “三八線”。他白了我一眼。

　　一次，我正在做作業(yè)。忽然間他捅了我一下，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我問(wèn)：“你問(wèn)什么捅我？”他毫不示弱：“誰(shuí)叫你超過(guò)了“三八線”！我一看，果然超過(guò)了一大截，我只好閉口無(wú)言了。

　　“三八線”上的局勢(shì)越來(lái)越緊張了，有時(shí)是小來(lái)小去的'“冷戰(zhàn)”等等�？墒怯幸患率埂皯�(zhàn)場(chǎng)上的硝煙漸漸散去”。

　　那是一次課堂小測(cè)試，教室里安靜極了，只聽見筆和紙之間的竊竊私語(yǔ)。剛開始，我做的很順利。突然半路殺出個(gè)程咬金——有一道題要用鉛筆。我急忙打開文具盒，可是沒(méi)有。握手忙腳亂的翻遍了整個(gè)抽屜，也不見鉛筆的蹤跡。

　　在我絕望之際，“三八線”上出現(xiàn)了一支鉛筆。只見同桌那雙明亮的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“還不趕快去做題！”我感激的看了他一眼，連忙拿起鉛筆，做起題來(lái)……

　　考試結(jié)束后，我拿出橡皮，悄悄地擦掉了那條不友好的“三八線”。

　　三八線作文 13

　　昨天，我正在做作業(yè)，一不小心碰了一下同桌，同桌毫不留情地反擊我一下，我同樣蹬他一下，同桌也捅了我一下，我想：我可不是好惹的又推他一下……就這樣，來(lái)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，眼看快要上課了，同桌就在桌子中央畫了一條線，說(shuō)：“誰(shuí)也不能超過(guò)這條線”我一想這個(gè)辦法好，便不加思索地答道：“好吧，就這樣定了�！�

　　上課了，不知不覺中我超過(guò)了“三八線” ，“啪” 同學(xué)猛一掌打下來(lái)，我急忙縮回一邊，強(qiáng)忍著痛，看同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我便暗暗想：“算你狠，我一定會(huì)報(bào)仇的！”我時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，一節(jié)課就在我們的`戰(zhàn)爭(zhēng)中總算結(jié)束了。

　　第二節(jié)課一開始，我便提心吊膽地坐著，生怕會(huì)超過(guò)“三八線” ，可是，同桌似乎忘了這件事，一節(jié)課下來(lái)，他竟超過(guò)了三次，都被我一一回?fù)�。等一下課，我便樂(lè)顛顛地對(duì)他說(shuō)：“你超過(guò)了三次“三八線”，嘗到滋味了吧！”可是他裝作滿不在乎的樣子說(shuō)：“還沒(méi)完呢，等著瞧吧！”

　　事情真的沒(méi)完，不久語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師紛紛找上門來(lái)，看著作業(yè)本上的“八卦”我們傻眼了……

　　回到座位上，同桌說(shuō)：“算了，還是撤除“三八線”吧！”我想撤除“三八線”誰(shuí)也不用提心吊擔(dān)了，就說(shuō)：“好吧�！弊詈�，我們撤除了“三八線”，撤除了“三八線”后我們感到輕松多了。

　　經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)以后，遇到誰(shuí)碰誰(shuí)一下，我們也從沒(méi)發(fā)生過(guò)“大戰(zhàn)” 。是啊，我們?cè)谏钪校绻嗷ゲ唤锝镉?jì)較，就會(huì)少了不少矛盾，人與人之間相處就會(huì)和諧輕松！

　　三八線作文 14

　　在學(xué)校，我和同桌簡(jiǎn)直就是一對(duì)“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線”的故事也時(shí)有發(fā)生。

　　由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問(wèn)題，不知是哪個(gè)同學(xué)出的損招，在桌子中間畫道線，稱為“三八線”，自己的空地是有了，同學(xué)之間的.感情卻遠(yuǎn)了。我和同位之間，就因?yàn)椤叭司€”鬧出了不少故事。

　　在調(diào)位之初，他就提出劃分“三八線”，我只好勉強(qiáng)同意，就在這時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因。”我當(dāng)時(shí)心里暗想：難道三八線真是有好處？我們也像其他同學(xué)一樣，還制訂了一系列的懲罰規(guī)則。從此，我們?nèi)诵幕袒�，生怕越過(guò)三八線，我一直認(rèn)為這會(huì)從某些方面影響了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)槲液脛?dòng)。結(jié)果我們?yōu)榱瞬辉竭^(guò)“三八線”，學(xué)會(huì)了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了成績(jī)的進(jìn)步。對(duì)于這意外的收獲，我實(shí)在不敢恭維。

　　有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學(xué)習(xí)，我?guī)Р∩蠈W(xué)，自然昏昏沉沉，也忘了三八線的存在，他見我這樣，也不管三八線的有無(wú)，還關(guān)心起了我的病情，此時(shí)的“三八線”已名存實(shí)亡，該起個(gè)新名字“友情線”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒(méi)體驗(yàn)出三八線的滋味吧……

　　智者曾說(shuō)：我們的生活有點(diǎn)面組成。三八線或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對(duì)待之，定能編織出絢麗的圖畫。

　　三八線作文 15

　　在我們的課桌上，都有一條線，那就是赫赫有名的'“三八線”。我們一般都不敢超越那條線，否則就是“戰(zhàn)火紛飛”——

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛歸到教室上課。這節(jié)是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上聲情并茂地講課，我在下面當(dāng)真地記筆記，手肘不知不覺地越過(guò)了三八線。咦？本子上怎么泛起了一條小尾巴？原來(lái)是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正全神貫注地做題時(shí)，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫啦！同桌歸頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她望我一臉痛相，自得洋洋地笑著。不可饒��！我不管三七二十一，抬起腳立即反擊。沒(méi)想到被她機(jī)智地藏過(guò)，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌望著我呲牙咧嘴的樣子，立即笑了出來(lái)。此時(shí)，我緊捏著拳頭，嘴里喘著粗氣，恨不得一拳對(duì)她打過(guò)往。這時(shí)，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。

　　英語(yǔ)課，同桌在書包里找了半天，都找不到英語(yǔ)書。沒(méi)書怎么上課呀？她急得像暖鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把英語(yǔ)書推到三八線上，說(shuō)：“一起用吧！”同桌朝我感謝感動(dòng)地笑了笑。

　　最后一節(jié)勞動(dòng)課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線”擦得干干凈凈。猛然間，我覺得我們也是在擦拭自己心靈上的污點(diǎn)。

　　三八線作文 16

　　我與我的同桌是一對(duì)“死對(duì)頭”，大大鬧鬧也是常有的事。

　　一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著她說(shuō)：“干嗎！想死呀？”她若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動(dòng)我？”她冷冰冰地一笑，說(shuō)：“哦？有嗎？呵，對(duì)不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無(wú)可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結(jié)束爭(zhēng)吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫上了一條直線，并與她說(shuō)：“這是我們的‘三八線’，誰(shuí)超出這條線誰(shuí)就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應(yīng)了。老師滿面春風(fēng)地來(lái)到教室，這時(shí)我的手不小心超過(guò)了那條三八線，誰(shuí)知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現(xiàn)了，并有力地在我的胳膊上來(lái)了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正狠狠地盯著我，說(shuō)：“超線了！”我只好忍著痛不去理睬她，時(shí)間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒(méi)去聽老師講課，而是在看她有沒(méi)有超線，終于，當(dāng)她舉手時(shí)，左手超線了，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，也給她“回敬”了一下，并說(shuō)：“喂，超線了！”之后，我們倆一直盯著雙方，爭(zhēng)取把握每一次機(jī)會(huì)反擊，最后，在“叮鈴鈴”的`鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專心聽講。我們覺得這樣做對(duì)大家都不好，同意撤除那該死的“三八線”，天下終于太平了。

　　三八線作文 17

　　新的學(xué)期開始了，老師安排我和班長(zhǎng)小明同桌。我在三年級(jí)都很看不起他，這下倒好，老師給了我捉弄他的機(jī)會(huì)。于是，我在桌子中間劃了一條筆直的“三八線”，心想：哼哼，他要是敢越過(guò)來(lái)一步，我就給他好果子吃。

　　記得有一次，我正在教室里寫課堂作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他無(wú)意中將手越過(guò)了三八線。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，“拍”的一聲打了他一下。他趕緊縮回手，扭過(guò)頭來(lái)低聲對(duì)我說(shuō)：“小剛，你干嗎打我?”我狠聲惡氣地對(duì)他說(shuō)：“不用你管！”誰(shuí)知道，老師聽見了我的叫聲，叫我出去罰站。我心想：算你運(yùn)氣好，但下次你可沒(méi)有那么幸運(yùn)了。

　　下課后，我狠狠地在桌子上“錦上添花”，用藍(lán)毛筆在上面寫了幾個(gè)粗粗的字：“要是碰到，后果自負(fù)。”接著我又熬到了上課，但這次他的.動(dòng)作格外小心，我想報(bào)復(fù)已經(jīng)很難了，老師有叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我慌慌張張地站起來(lái)，汗水不停的往下掉，一不小心又碰到了桌子上的字。我原本干凈的襯衫被印了幾個(gè)藍(lán)藍(lán)的字。唉，我真倒霉。

　　下課后，我氣呼呼的把襯衫扔在桌子上，回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)我的襯衫不見了。我心想：肯定被小明拿走了。要知道，我李小剛可不是那么好惹的。我跑到操場(chǎng)，看見一個(gè)熟悉的人好象在洗什么東西。我走過(guò)去一看。啊，是小明，他手里拿著的正是我的白襯衫。

　　我臉紅了，趕緊跑到教室，馬上擦除那三八線，擦出那破壞同桌之間的友誼的三八線，馬上……

　　三八線作文 18

　　童年，藏在快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)木馬里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了我的笑聲；童年，裹在甜蜜的棉花糖里，嘗一嘗，嘗出了我的回憶，童年，刻在那道“三八”線里，讓我看見了友誼的模樣。

　　最近，我和我的同桌為了座位的事吵架了，我一氣之下，拿出鉛筆，在桌子中間畫了一條“三八線”，大聲警告他以后井水不犯河水，誰(shuí)也不許越線。話音剛落，用犀利的眼神瞪了他一眼，同桌被我氣得甩著腦袋，像躲瘟神一樣離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　可是，突如其來(lái)的一場(chǎng)語(yǔ)文測(cè)試，卻讓我大傷腦筋，昨晚忘記刨鉛筆了，鉛筆盒里唯一的一支鉛筆，此刻露出又粗又黑的“小腦袋”，仿佛在向我申訴：“小主人，無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)我可不敢打贏哦！”。我看著又短又粗的筆頭，心想“完了，完了，這下可怎么辦？想向同桌借削筆機(jī)，卻又欲言又止，看著桌上那道刺眼的“三八”線，實(shí)在開不了這個(gè)口。

　　這時(shí)，一只小手越過(guò)“三八”線悄悄地伸了過(guò)來(lái)，手上握著一個(gè)削筆機(jī)，我抬頭一看，同桌正在對(duì)我笑呢，笑容越過(guò)那道“三八”線溫暖而動(dòng)人。此刻，我看著那道鉛筆刻上去的“三八”線，如同利劍一樣刺痛我的`心，抬起袖子，用力擦掉了桌子上的“三八線”�？粗鉂嵢缧碌淖烂妫覀儌z會(huì)心地笑了！

　　光潔的桌面為我倆架起了一道友誼的橋梁，童年，刻在那道“三八”線里，讓我看見了友誼的模樣！

　　三八線作文 19

　　真討厭！老師怎么會(huì)讓我跟這個(gè)又小又瘦的建佳同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本和文具一躍過(guò)我的“地盤”，我就會(huì)毫不留情地將他的東西推過(guò)去，還惡恨恨地瞪他一眼。

　　就這樣，我們算是比較“和睦”地相處了一段時(shí)間�？墒且惶欤患馔獾氖虑楦淖兞宋覍�(duì)他的看法。那天早晨，我們要進(jìn)行單元測(cè)試，試卷拿到手，一看，我高興得差得笑出聲來(lái)。嘿，太簡(jiǎn)單了！我便埋頭做了起來(lái)，可寫一會(huì)兒，鋼筆就寫不出字來(lái)了。原來(lái)，自己是個(gè)馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，建佳肯定不會(huì)借給我的，要是以前，我就會(huì)開口向同桌借的`，可現(xiàn)在怎么好意思呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我滿懷希望地朝建佳瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正瞅著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，建佳一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地?cái)D了一半給我。頓時(shí)，一股暖流涌過(guò)我的心田……

　　第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測(cè)試我又考了個(gè)97.5分。怎么感謝建佳呢？要不是他擠墨水給我，說(shuō)不定連60分都考不到呢！多好的同桌呀！難道我還要和他劃清“界線”嗎？想著想著，下課鈴聲響了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著那條可惡的“三八線”。

　　三八線作文 20

　　“三八線“，一聽到這個(gè)詞，大家一定會(huì)想到男女同桌。正是，在我的課桌上，就有一條“三八線”。而“三八線”的對(duì)面，就是我的同桌——曾譯萱。

　　我可是一個(gè)堂堂男子漢，而且吸收的營(yíng)養(yǎng)比較多，所以也算班上的巨人。而我的同桌，大家一定會(huì)想到又弱又小的女生。但是事實(shí)卻大大相反，我的同桌曾譯萱，卻是全班最高的'人，比我還高半個(gè)頭。天哪！這是什么道理，我也是一個(gè)堂堂男子漢呀！怎么能輸給女生呢？老天不公�。∮谑窃谥形缁丶业臅r(shí)候我就向曾譯萱偷偷討教長(zhǎng)高的秘訣。

　　曾譯萱的性格很隨和，大部分時(shí)間都在微笑笑，她那卷曲的頭發(fā)，怎么看都像是無(wú)數(shù)張笑臉。有性格隨和的同桌真好，別人怎么碰她都不會(huì)生氣。

　　曾譯萱的朋友很多，其中有一個(gè)“死黨閨蜜”，她就是劉曄。我覺得她們倆的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了閨蜜，應(yīng)該像是連體雙胞胎。她們一起吃早餐，一起玩游戲，一起到校，一起回家。如果有人膽敢把她們強(qiáng)行分開的話，大概會(huì)被她們追得滿地找牙。

　　我喜歡自己創(chuàng)造游戲。曾譯萱可是我的忠實(shí)游戲粉絲，每次我們都在中午回家時(shí)一起玩。因?yàn)槲覀儌z的友誼很深，所以我經(jīng)常讓她走捷徑。比如說(shuō)一瓶體力藥劑要一千雪豆（游戲里的錢），我就給她打一折，所以她就批量的買。這下可好了，她用最弱的精靈打敗了最強(qiáng)的精靈，全都?xì)w功于體力藥劑。所以曾譯萱對(duì)我千恩萬(wàn)謝。

　　我和曾譯萱關(guān)系很好。一條“三八線”，沒(méi)有分隔開我和我的同桌，反而讓我們有了真誠(chéng)的友誼。

　　三八線作文 21

　　朋友之間、家人之間、同學(xué)之間、世間萬(wàn)物之間都會(huì)有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來(lái)，就會(huì)形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過(guò)這么一條……

　　那是去年開學(xué)時(shí)，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會(huì)而談笑風(fēng)生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學(xué)、看新的東西。

　　那時(shí)候，同學(xué)們都成雙成對(duì)的.，也沒(méi)幾人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我卻總一人行走、一人自言自語(yǔ)。所以，我老是看那一群“老師的寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。

　　眨眼間，一年過(guò)去了，我真的成了我夢(mèng)想中的樣子！

　　那艱難過(guò)程得從我立志那刻談起：那時(shí)，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風(fēng)”“趁虛而入”。每次“領(lǐng)頭羊”來(lái)找她時(shí)，我都要和“領(lǐng)頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來(lái)，在我一天天的堅(jiān)持努力下，她開始默許了。幾個(gè)字，幾句話，到興致勃勃地主動(dòng)搭話，每一天都有進(jìn)步！終于，到了學(xué)期末，她們接納我了！

　　現(xiàn)在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過(guò)去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設(shè)我當(dāng)時(shí)沒(méi)有努力把這“三八線”抹掉，我現(xiàn)在會(huì)多少孤單……

　　抹掉“三八線”吧！你會(huì)因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會(huì)因此而成長(zhǎng)！

　　在人間，本就不該有那萬(wàn)惡的“三八線”，我們?nèi)祟惐揪褪且粋€(gè)整體，又何必互相計(jì)恨，冷漠對(duì)待對(duì)方？我們?nèi)祟惐揪褪且粋€(gè)整體，又何必讓溫暖流失？

　　三八線作文 22

　　“下了課，郝益嫌和崔圣遠(yuǎn)換一下吧�！崩蠋熢谙抡n前5分鐘說(shuō)。

　　什么？要我和那個(gè)瘦小的男生在一起？真是讓人心煩！我極不情愿的和他在一起。誰(shuí)叫這是老師的命令呢？

　　后來(lái)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他總是把他的東西，放到我的桌子上！真是夠讓人討厭的！還有，他下課老纏著我，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短！我每次都冷漠他，還分了一道“華麗”的“三八線”：他那邊空少一點(diǎn)，我這邊空大一點(diǎn)。我惡狠狠的對(duì)他說(shuō)：“不許超這一條線！還有，下課不要老纏著我！”他的.嘴巴微微張開，好像要說(shuō)什么，但是，他沉默了。然后，他乖乖的照做了。

　　每次，他的東西超線了，我就看他，他就把手放回去。這招還真管用！

　　有一天，考試了。老師一發(fā)試卷，我馬上做題。太好了！這些題我全部都會(huì)！我便奮筆疾書，開始繪制我的“杰作”。我寫著寫著，竟寫不出！我狠狠的在草本上劃了劃，還是不出墨。我心里十分著急，想：“這下糟了，為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)墨？”我只好眼巴巴地望著別人，又想：“向同學(xué)借也行呀！可是，這讓我怎么開口？不借吧，這樣比較有面子，可這樣，考試呢？”我傷心極了，要是我沒(méi)那么討厭他就好了！同桌看了我一眼，馬上從筆盒里拿出一只嶄新的筆，我心里立刻流出一股暖流，立即做了起來(lái)。

　　第二天，老師發(fā)卷了，謝天謝地，考了個(gè)97分。這讓我還怎么…

　　下了課，同學(xué)們都走了，只有我在狠狠地擦那道“三八線”……