在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的 以分享為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以分享為題的作文1
有風(fēng)，從田壟旁游曳而來(lái)，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬(wàn)物緘默，唯剩一抹夕陽(yáng)，釀出風(fēng)情萬(wàn)種的秋的頌歌。
素風(fēng)淺綴的田壟旁，我與阿婆分享著這活色生香的風(fēng)景。
阿婆念過(guò)私塾，滿腹詩(shī)書，極愛宋詞。她所回憶的少女時(shí)代，讓人堅(jiān)信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。
就著晚風(fēng)，阿婆牽起我的手，開始淺淺地吟誦。她的眉梢揚(yáng)起，笑眼仿佛托起整個(gè)世界。她額上淺淺的紋流淌著厚重的歷史長(zhǎng)河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蹦锹曇羲凭d亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。
我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時(shí)用她略帶滄桑的音調(diào)追上我的聲音，在一串活潑后綴上一段沉穩(wěn)。
活色生香的風(fēng)景中，我與阿婆分享著溫婉含蓄的意境。
望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立著，朝著夕陽(yáng)。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛的宋詞，只剩那由時(shí)光來(lái)牽線的心靈的交匯。
我的心也沉靜。田壟間吹來(lái)一陣裹挾著清香的風(fēng)，將我的四周包圍。那風(fēng)是帶著苦澀的，是否一并吹來(lái)了易安居士纏繞不斷的淚水與思愁？
目光流轉(zhuǎn)，我望向阿婆。她寵愛地將我摟入懷中，她的眼神溯金黃的光線，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛詞，阿婆歡喜呦�！�
稍寒的空氣凝住，泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉于文學(xué)的燦爛長(zhǎng)卷，陶醉于宋詞的絢爛華章。
溫婉含蓄的意境里，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。
遠(yuǎn)處淺青色的田埂上，一抹斜陽(yáng)自亭上。我與阿婆就這樣分享著最美的秋色，最美的宋詞，最美的時(shí)光。
我將這分享背入我成長(zhǎng)的行囊，珍藏。這分享為我開啟了文學(xué)殿堂的大門，讓我迷戀長(zhǎng)短句的動(dòng)人韻律。
踽踽獨(dú)行過(guò)許多路口，一個(gè)人。這分享讓我學(xué)會(huì)執(zhí)著，走過(guò)迷茫，成為我成長(zhǎng)過(guò)程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。
阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。
瀟湘曲
夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。
暮引進(jìn)風(fēng)誰(shuí)人醉？吟詞賞景宛如仙。
以分享為題的作文2
天下起了小雨，鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習(xí)捕食的本領(lǐng)。 她們冒著小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲子在樹上棲息時(shí)，一下叼住了它。
花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，猛一回頭，不見了妹妹的蹤影，就著急地鳴叫：“玲玲！玲玲！你在哪兒呀？” “我在這兒呢！過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)！你看我發(fā)現(xiàn)了什么？”玲玲興奮地喊著。花花好奇地飛過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲�！澳芊治乙稽c(diǎn)兒?jiǎn)幔窟@可是我第一次看到這么大的蟲子呢？”花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲子奪走，驕傲地說(shuō)：“這可是我捉的一級(jí)寶貝！如果讓你吃掉了怎么辦？誰(shuí)讓你這么笨呢？”
說(shuō)著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事，對(duì)花花說(shuō)：“走！我們?nèi)フ宜桑 碑?dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹枝上，青蛙公公和藹可親地對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點(diǎn)吧！” 玲玲想著：如果我自己吃了，就會(huì)大飽口福；如果分她一半，我就不會(huì)很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“玲玲，你想想，當(dāng)你生病時(shí)，是誰(shuí)照顧你？當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫(yī)生？” 是姐姐呀，我怎么都忘了？我真是有點(diǎn)過(guò)分呀！
想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒(méi)事�！边@時(shí)，玲玲擦干眼淚對(duì)花花說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，咱們一起吃吧！”她看了看那條小蟲，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。
“這就對(duì)了！分享就是快樂(lè)！”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂(lè)，越來(lái)越快樂(lè)！點(diǎn)評(píng)： 這篇美好的童話故事，講述了一個(gè)溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂(lè)！小作者獨(dú)具匠心，以鳥兒捕食——護(hù)食——分食為線索，展開故事情節(jié)，把鳥兒復(fù)雜的心理變化描寫得生動(dòng)有趣，把一個(gè)深刻的道理童話般的表達(dá)出來(lái)，使這篇快樂(lè)真好更具可讀性。
以分享為題的作文3
分享能帶給人們精神上的快樂(lè)。分享是一種獨(dú)特的哲學(xué)，獨(dú)樹一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊(yùn)含其中的快樂(lè)，因?yàn)椋?dāng)他們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，會(huì)感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！笔澜缡赘欢既绱�，比爾·蓋茨也的確如他自己所說(shuō)做到了與別人分享他的快樂(lè)：他與世界上的人們一起分享著他最新鉆研出來(lái)的成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無(wú)缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無(wú)怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿了真誠(chéng)敬重中，他獲得了分享
我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來(lái)。
海
帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂(lè)。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè)，同時(shí)帶給他們
“沒(méi)人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒�！�?/p>
“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹�，你的痛苦和憂愁由我來(lái)與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂(lè)的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
后記：
與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以分享為題的作文4
我從沒(méi)有想過(guò)請(qǐng)以分享為題的作文。我一直以為幸福來(lái)自擁有，甚至是獨(dú)占。從某種意義上來(lái)說(shuō)，獨(dú)自擁有一件別人沒(méi)有的東西，能夠引來(lái)他人不盡的艷羨。而沐浴著羨慕的目光、被贊嘆的品評(píng)所包裹確實(shí)也是一種快樂(lè)。但這是一種能被稱作是幸福的快樂(lè)嗎？
雨，并不是突如其來(lái)。下午放學(xué)，我獨(dú)自一人走到公交車站。天陰暗如墨，黑云壓域；道旁樹無(wú)精打采地戳在路邊；綠化帶中開著月季花，但花朵上覆蓋了一層由汽車尾氣和楊塵混合而成的面模。公交車還沒(méi)有來(lái)，每一輛機(jī)動(dòng)車從面前駛過(guò)時(shí)，留下的是刺鼻的燃油味兒。突然，花瓣一顫，灰色的路面上落下了圓形的濕痕。下雨了！我沒(méi)有帶傘。周圍的其他等待著公交的乘客慌忙避著雨。我心存僥幸，希望在雨把衣服打濕之前能等到我的那班車。風(fēng)起了，雨點(diǎn)如織，斜斜地、密密地從天而墜。我把書包頂在了頭上，手背上已被雨水打濕了�！皾窬蜐癜�！”少年的我卻又一副與年齡不符的聽天由命的心態(tài)。
“嗯？難道雨停了？”不知怎的我忽然感覺(jué)不到濕漉漉的雨水了。我不解地抬頭一看，一頂紅色的雨傘罩在了我的頭上。再一扭頭，原來(lái)是一位大姐姐把她的雨傘讓給了我一半。我匆忙不好意思地沖她笑了笑，說(shuō)：“謝謝！”大姐姐也只是一笑，“沒(méi)什么，不用謝�！庇旮罅恕Ｎ铱梢月牭接甑未蛟趥闵纤鶕糇喑龅摹班甭�。大姐姐好像是怕我淋濕了，往我身邊靠得更近了一些。她與我分享著一把紅色的雨傘。又過(guò)了一會(huì)兒，我要乘坐的公交車駛進(jìn)了站。我再一次向她道謝，上了車。隔窗望去，紅色的雨傘在雨霧中甚是嬌艷。微笑仍然綻放在大姐姐的臉上，她向我揮了揮手。一股感激之情在我心中油然而生，雨中送傘免去了我被淋成落湯雞的狼狽。
天空中的烏云剛才還是亂絞成一團(tuán)，一陣雨后變得條分縷析起來(lái)�？諝馇逍铝耍跸牡脑餆嵋蚕チ�，漸漸的雨小了、停了。我又看見了綠化帶中的月季花，她們?cè)谟旰舐冻隽巳缰膵深�，紅色的、粉色的還有黃色的，她們擁作一叢，分享著雨后初霽。我仿佛再一次看到了大姐姐臉上的微笑，那時(shí)真心的、幸福的微笑。那如花的笑容給我上了一課，我深深地體會(huì)到請(qǐng)以分享為題的作文。
有人說(shuō)過(guò)：分享可以使痛苦減半可以使幸福翻倍。分享是當(dāng)愛在內(nèi)心充盈才能做出的舉動(dòng)，因此分享是博大的，它所帶來(lái)的快樂(lè)就不是狹隘的。送人玫瑰，手有余香。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不若與眾樂(lè)。分享快樂(lè)能給雙方都帶來(lái)幸福的感覺(jué)。也許，當(dāng)世界上所有的人都學(xué)會(huì)分享時(shí)，我們就不會(huì)再看到饑餓、貧窮和壓迫了！
以分享為題的'作文5
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾?蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的'快樂(lè)?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊�(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒�，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
以分享為題的作文6
不知何時(shí)，我們的關(guān)系漸漸的好了起來(lái)，我不再對(duì)她有偏見。相反，我深深的感激著她，她讓我明白了什么是分享。
那年暑假，我回到四姨家度假，附近的平房里住著一個(gè)女孩，她母親是四姨的朋友。她在農(nóng)村長(zhǎng)大，生活環(huán)境與我截然不同。我總是有漂亮的衣服穿，有好吃的零食，飲料。有時(shí)我會(huì)故意饞她，她愣愣的望著我，眼中有幾分羨慕，也有幾分倔強(qiáng)。我等待她開口向我索要，我就會(huì)嘲笑她一番然后再給她，可我總等不到。我這個(gè)城市長(zhǎng)大的孩子在鄉(xiāng)村的同齡人面前總有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感。
后來(lái)，一件事讓我一直難以忘卻。一天午后，我和表妹到山里玩，我們翻過(guò)山地，到一片林子里，她也正在附近的田地里幫大人干農(nóng)活。我們仗著人多欺負(fù)她，把她辛辛苦苦撿來(lái)的柴火拿來(lái)當(dāng)武器玩。不知不覺(jué)，天陰了下來(lái)下起了小雨，干活的人們也收拾東西各自回家了，由于忘記了回家的路，我們迷路了。
一種恐懼感涌上了心頭，我們急得哭了起來(lái)，在空曠的山谷大喊大叫，希望能有一盞明燈從前方的山頭出現(xiàn)。風(fēng)中增添了一絲涼意，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，就在這時(shí)有人拍了拍我的肩，我回頭不禁吃了一驚，是她!她打著一把又破又大的傘，說(shuō)：“看你們好像沒(méi)有回家，我就過(guò)來(lái)了，我?guī)銈兓丶野��！蔽覜](méi)說(shuō)什么，拉著妹妹的手與她并排走著，我瞥見她手腕轉(zhuǎn)動(dòng)著，將傘上有洞的那一邊轉(zhuǎn)向自己，雨越下越大，我隱約看見有水珠順著她的頭發(fā)流下，我心中有些不是滋味，小聲說(shuō)：“哎，我?guī)湍愦驎?huì)吧�！彼χ鴵u了搖頭。我有些著急，看了看妹妹，忽然想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“你在邊上打傘偏，會(huì)淋到我妹妹的。”她一怔，臉上略帶歉意，把傘遞給了我，我悄悄扭著手腕轉(zhuǎn)動(dòng)著傘，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)到理想的位置，一只手搭了上來(lái)快速將傘又轉(zhuǎn)回了原來(lái)的位置：“風(fēng)大，傘不太好打，我?guī)湍�。”我眼前有些模糊，小聲的說(shuō)：“謝謝你”我還想說(shuō)些什么，卻被她的笑聲淹沒(méi)了，她露出兩顆潔白的虎牙：“我們是好朋友，有困難當(dāng)然要一起分享了!”我也笑了。
從這件事以后，每當(dāng)我有好東西，都愿意拿出來(lái)與朋友分享，看到她們臉上的笑容，我的心情也非常舒暢。
那天的雨水仿佛沖刷了我心中的自私讓我懂得了分享的真諦。分享就如一個(gè)神奇的東西，使快樂(lè)增大，悲傷減小;分享就如一道簡(jiǎn)單的公式，只要解開了，便會(huì)得到成功的喜悅。分享讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿心靈!
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