憤怒的作文

2022-09-21 憤怒

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的憤怒的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

憤怒的作文篇1

　　圓明園，這個(gè)名字大家應(yīng)該熟悉吧，它是我們中國(guó)的驕傲，世界的自豪。

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，還有田園風(fēng)光充足的山鄉(xiāng)村野……園內(nèi)的眾多景物都有照各地名勝建的。如：海寧安瀾園、蘇州獅子村、杭州西湖……還有蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色，西洋景觀，仿佛游在幻想間。園中還有秦、唐、宋、元的各種歷史文物。

　　但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯(lián)軍這幫強(qiáng)盜洗劫一空。末了，還喪心病狂地在園內(nèi)放火焚燒。大火連燒3天，把我國(guó)這一園林的藝術(shù)瑰寶和建筑藝術(shù)的'精華化為一片灰燼。

　　想到這里，我心中不禁火冒三丈，恨不得將這幫強(qiáng)盜殺了。我痛恨，恨這幫強(qiáng)盜無(wú)法無(wú)天，喪盡天良；恨當(dāng)時(shí)的清政府腐敗軟弱，皇帝昏庸無(wú)能，讓這幫貪婪、野蠻的侵略者在我國(guó)的領(lǐng)土上撒野、踐踏。

　　我們這些學(xué)生更應(yīng)該為中國(guó)美好的將來(lái)做些事情，我們現(xiàn)在一定要發(fā)奮讀書(shū)、學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成為不可多得的人才。

憤怒的作文篇2

　　這天，烈日當(dāng)空，放學(xué)后，我拖著疲倦的腳步走向巴士站。因?yàn)榻裉煸缟嫌畜w能考試，老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)完成這個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在可以回終于家休息了。

　　到了巴士站，一位了能找個(gè)位子坐下等巴士，誰(shuí)知道巴士站里擠滿了人。我只好無(wú)奈的背著沉重的書(shū)包，靠著欄桿等巴士。

　　過(guò)了不久，巴士終于來(lái)了。我正準(zhǔn)備上巴士時(shí)，幾個(gè)年幼的孩子沖上了巴士。我心想：怎么會(huì)有這么沒(méi)禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來(lái)，憤怒地走上了巴士。

　　巴士里的'冷氣好舒服啊!我在巴士的后邊找到了一個(gè)座位。正當(dāng)我想閉上眼睛休息的時(shí)候，一位孕婦上了車(chē)。我記得老師說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該讓位給有需要的人。我二話不說(shuō)便站了起來(lái)，想把位子讓給那位剛上車(chē)的孕婦。不料，一位大嬸突然沖了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)位子便坐了下去。我見(jiàn)狀，立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對(duì)我不理不睬，拿起電話便大聲地聊起天來(lái)。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那位孕婦已經(jīng)坐下來(lái)，就決定不再理會(huì)這個(gè)大嬸。我覺(jué)得這個(gè)大嬸真是沒(méi)有公德心，竟然目張膽地?fù)屃宋蛔幼拢€對(duì)我的話充耳不聞!記得老師也教導(dǎo)過(guò)我們一定要敬老尊賢，但是遇到這樣的一個(gè)大嬸，我還真是無(wú)法忍下那口氣!

憤怒的作文篇3

　　暑假里的一天，我出去買(mǎi)東西，路過(guò)街邊時(shí)，看見(jiàn)路旁圍了一群人，在好奇心的驅(qū)使下，我擠進(jìn)了人群中。

　　“不想活了！你ta媽干什么！沒(méi)長(zhǎng)眼，敢撞老子的車(chē)！要不是看你胡子一大把，我今天非收拾你不可！”一位西裝革履的光頭青年搖搖晃晃的走下了車(chē)，叼著根煙，虎視眈眈的望著一位年過(guò)花甲的.老爺爺�！拔摇也皇枪室獾模矣屑笔�，所以就……對(duì)不起��！”這位白發(fā)蒼蒼的老爺爺邊陪著笑臉邊誠(chéng)惶誠(chéng)恐的說(shuō)道。青年把手一叉又說(shuō)道：“什么對(duì)不起啊，我看你就是故意的，別給我在這推脫責(zé)任，我告訴你，你刮了我的車(chē)�？偟糜悬c(diǎn)賠償吧，我這車(chē)才剛買(mǎi)了不久！”“這……我……行行好吧！”老爺爺露出一臉尷尬，“行好!,誰(shuí)ta媽的給我行行好，500塊，夠行好了！”老爺爺嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖了頭，說(shuō)道：“我沒(méi)帶那么多錢(qián)，只有100元,你看……”

　　周?chē)呐杂^者看到這一幕都紛紛指責(zé)青年，青年聽(tīng)了更惱怒不休，把袖子一提，就準(zhǔn)備揮拳向眾人，并喃喃的罵著。

　　看到這，我嚇得臉色蒼白，急急忙忙跑回家去了。回到家里。我很氣憤，那個(gè)人太不講理了吧，車(chē)不過(guò)刮了一點(diǎn)，回去補(bǔ)補(bǔ)不就行了嘛，老爺爺又不是故意的，至于嗎？人就是應(yīng)該有個(gè)寬容，大度的心，只有這樣，生活才能更美好！

憤怒的作文篇4

　　今天上午，我遇到了一道簡(jiǎn)單的題，還是二年級(jí)的題，我怎么也列不出總的樣式，媽媽不一會(huì)十分憤怒，擰著我的`耳朵，我十分恨媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我笨的都到家了，說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)到了妹妹，我十分憤怒，不一會(huì)媽媽讓我在一分鐘內(nèi)做出來(lái)，可我怎么也做不出來(lái)，媽媽給我列出來(lái)，我感覺(jué)十分慚愧。

憤怒的作文篇5

　　我們學(xué)校是個(gè)非常好的學(xué)校，其中有一點(diǎn)兒與其他學(xué)校不同。我們學(xué)校愛(ài)體罰。到底學(xué)校能不能體罰學(xué)生呢？我?guī)е@問(wèn)題上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)：在我國(guó)，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對(duì)于體罰學(xué)生事件一向持嚴(yán)厲批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為體罰是一種不科學(xué)、不人道的教育手段，是學(xué)校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會(huì)取得令人滿意的成效甚至還會(huì)適得其反。

　　然而，雖然有越來(lái)越多的中小學(xué)教師認(rèn)識(shí)到體罰并非“上上策”，但是體罰學(xué)生現(xiàn)象仍然屢禁不止。教師越來(lái)越難做、學(xué)生越來(lái)越難教，這是中小學(xué)老師的普遍感慨。在沉重的升學(xué)壓力之下，中小學(xué)教師一方面要面對(duì)越來(lái)越調(diào)皮、越來(lái)越大膽、越來(lái)越難以管束的學(xué)生，另方面要面對(duì)教育部的體罰“禁令”和社會(huì)輿論的苛責(zé)，這使得他們經(jīng)常陷入左右為難、束手無(wú)策的尷尬境地。

　　有些教師冒天下之大不韙對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，實(shí)屬萬(wàn)般無(wú)奈之舉。而更多的中小學(xué)教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學(xué)生，不敢批評(píng)學(xué)生，更不敢懲罰學(xué)生，甚至放任自流，得過(guò)且過(guò)，樂(lè)得一身輕松自在。今年早些時(shí)候，上海市某重點(diǎn)中學(xué)竟發(fā)生了年僅14歲的學(xué)生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個(gè)特例，但它依稀折射出教師權(quán)威嚴(yán)重喪失的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也促使我們思考：批評(píng)、管教、懲罰是不是學(xué)校教育必不可少的手段？學(xué)校教育在給學(xué)生更多的自由、權(quán)利和尊嚴(yán)的同時(shí)，要不要維護(hù)教師的權(quán)利、尊嚴(yán)和威信？

　　禁止體罰學(xué)生會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教師的.放任失職和學(xué)生的桀驁不遜？所以我們學(xué)校的學(xué)生只要犯了小小的錯(cuò)就會(huì)記名字，下午放學(xué)就要用尺子打5板手板。有些同學(xué)手打腫了，有些同學(xué)在被打時(shí)，手沒(méi)有知覺(jué)了，狠~~！最可恨的是在上課時(shí)，老師把同學(xué)托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個(gè)學(xué)校是野蠻的！

憤怒的作文篇6

　　有沒(méi)有因?yàn)閼嵟绞ダ碇亲隽俗屪约鹤坊谀暗氖�，有沒(méi)有對(duì)無(wú)辜的人發(fā)過(guò)你那該死的脾氣，有沒(méi)有嘗試著去控制自己的怒氣，而不是讓那肝火侵占你的內(nèi)心？能夠控制自己情緒的人才是能做到忍無(wú)可忍仍能再忍，能夠應(yīng)對(duì)生活中的各種不滿和困難。人活在人世上，總有各種各樣的不順，人總不能一碰就著，我們要學(xué)著在這種復(fù)雜的紅塵控制自己的情緒，控制自己，不要輕易動(dòng)怒。

　　另外，世上沒(méi)有那個(gè)人就是本應(yīng)該承受你的.怒氣的，你的父母不是，你的朋友不是，你的愛(ài)人也不是，父母將你養(yǎng)育成人，付出了太多，我們回報(bào)的不應(yīng)該是怒氣，而是孝，朋友為你兩肋插刀，盡心竭力幫你度過(guò)困難，而你不能忘恩負(fù)義將自己的不順歸結(jié)于朋友，我們應(yīng)該行之于義，愛(ài)人，是伴你走完后半生的重要的人，他陪你體會(huì)人生百味，酸甜苦辣后還要承受你的憤怒，你覺(jué)得這樣公平嗎？有人說(shuō)過(guò)，只有那些一事無(wú)成的人才會(huì)對(duì)別人隨意發(fā)泄自己的情緒，因?yàn)檫@是一種無(wú)能的表現(xiàn)，所以，你想成為那種無(wú)能的人嗎？不想，那就學(xué)會(huì)控制自己的情緒，讓自己成為一個(gè)情緒自律的人，這將會(huì)使你向成功更進(jìn)一步。

憤怒的作文篇7

　　下午快3點(diǎn)了，開(kāi)車(chē)出去辦點(diǎn)事，本來(lái)是不會(huì)出事的，可是小區(qū)從7月1日整頓車(chē)輛停靠，規(guī)定車(chē)輛必須入庫(kù)或者停在在規(guī)定的露天車(chē)位，并把兩個(gè)出口設(shè)置為東面為進(jìn)口，西面為出口，并設(shè)置了車(chē)輛管理系統(tǒng)。這樣我出門(mén)就必須的穿過(guò)東面的路，事情就這樣出了。

　　我在穿路口的時(shí)候，一個(gè)老太婆從北往南過(guò)來(lái)，在距離還有三四米的時(shí)候大喊，要撞了，要撞了，最后徑直撞到了我的后門(mén)，硬生生的把我的車(chē)門(mén)撞凹了，自己也倒下擦傷了，老太婆很聰明，趕緊把車(chē)挪了個(gè)方向，然后就使出看家本領(lǐng)，極盡能事。有打電話給兒子和兒媳婦，我一看這陣勢(shì)趕緊報(bào)警吧。打了110，等了有一會(huì)兒吧，交警一陣拍照，又是查證件，又是叫我打保險(xiǎn)公司。最后說(shuō)了句，去交警隊(duì)吧!那就走吧反正也是小事，誰(shuí)知道好戲剛開(kāi)鑼了。

　　我知道你肯定要聽(tīng)的，接著講。到了交

　　警隊(duì)沒(méi)多久，交警過(guò)來(lái)很認(rèn)真的說(shuō)“對(duì)方不同意在鐘管處理，已經(jīng)上交武康交警大隊(duì)事故中隊(duì)”車(chē)輛要馬上拖到武康。我一聽(tīng)有故事了，屁大的事居然要去武康處理，還說(shuō)鐘管只是執(zhí)勤中隊(duì)，沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，場(chǎng)面上的話總是那么動(dòng)人，看到這里，大家都知道人家應(yīng)該上面有人了吧，好吧，我也趕緊找關(guān)系吧，翻翻電話本倒有那么幾個(gè)人，一個(gè)電話一個(gè)電話的打，越打越失望，最后還是校長(zhǎng)來(lái)替我說(shuō)話解圍。

　　最后，來(lái)揭曉謎底吧，對(duì)方的兒子是派出所xie警隊(duì)的.隊(duì)長(zhǎng)，xie警隊(duì)，你懂的。對(duì)方的兒媳婦是交警隊(duì)的編外工作人員。說(shuō)是要避嫌。

　　生活不易，這幾年我基本也快垮掉了，感謝校長(zhǎng)，給我的照顧，讓我還有口氣喘!