無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的陀螺風(fēng)作文，歡迎閱讀與收藏。
陀螺風(fēng)作文1
我們班總愛刮一陣陣的風(fēng)。有時(shí)是卡片風(fēng)，有時(shí)是貼紙風(fēng)，這不，現(xiàn)在又刮來了一陣陀螺風(fēng)。
陀螺，就是校門口的五角錢一個(gè)的俗稱捏捏轉(zhuǎn)兒的東西。開始是男生玩，后來女生也玩。最后這股風(fēng)已經(jīng)到了讓我們?nèi)耸忠粋�(gè)的地步，真是空前絕頂?shù)拇�。一下課，便能看見幾個(gè)人趴在地上，興高采烈的玩著陀螺，直到上課了才戀戀不舍的回去。
記得有一次上品德課，由于老師管得不嚴(yán)，同學(xué)們都開始玩起來。我的同桌也不例外，只見他二話不說，拿起陀螺，叫上前面的人，一起開展了一次陀螺大戰(zhàn)。當(dāng)然，前邊那位也興致勃勃的答應(yīng)了。
只見一個(gè)個(gè)五顏六色的陀螺都開始在桌上旋轉(zhuǎn)起來，還不時(shí)碰撞出清脆的響聲。慢慢的，半分鐘過去了，一分鐘過去了……他們還是沒有決出賽果。有是半分鐘過去了，有一個(gè)陀螺已經(jīng)體力不支，速度慢慢慢了下去。我不禁為那個(gè)陀螺的.主人擔(dān)心起來。突然，另一個(gè)陀螺被搖搖欲墜的那個(gè)陀螺撞了一下，只聽“乒”的一聲，兩人的陀螺都被撞了出去�！安恍小鼻斑叺哪俏徽f“我們重來吧！”于是，兩人又開始了新的一次陀螺大戰(zhàn)……
哎，這陀螺風(fēng)到底什么時(shí)候才刮走��！
陀螺風(fēng)作文2
今天，我一走進(jìn)學(xué)校，迎面就吹來了陣陣“陀螺風(fēng)“。
原來，有一些人在玩陀螺�。≈灰娝麄�?nèi)宄扇旱囟言谝黄鹫f：“來真的呀！”有個(gè)人喝道：“憑什么？我才買到一個(gè)，就給你了，不可能！”這哪聽得懂啊，還真讓我抓不住頭腦��！
到教室，下了早讀課，同學(xué)們紛紛擺出了他們的架勢(shì)�！翱矗L(fēng)！”“看，黃金火焰！”同學(xué)爭(zhēng)論如此激烈，不分上下。這時(shí)，有位同學(xué)走來，我問道：“這什么呀？”同學(xué)生氣地反問道：“這什么！？怎么連這個(gè)都不知道？陀螺呀！”這一說迷住了我。這也讓我下定決心買這個(gè)。
下午到了教室，我興奮地將陀螺拿出來，迫不及待地顯擺：“看看，這什么？這是光子精靈！“同學(xué)們非常羨慕我，都出高價(jià)向我買，但都被我拒絕了。
上課了，同學(xué)們趕快回到座位，等待老師的'到來，誰(shuí)知上課時(shí)，有位同學(xué)玩了一下，被老師收走了，這下可好，并且警告我們：只要被我（老師）看見了，統(tǒng)統(tǒng)沒還要懲罰。頓時(shí)，我們的大石頭就這樣升起了。
可惜啊！我們推的“陀螺風(fēng)“從此就揠旗息鼓了！
陀螺風(fēng)作文3
如果你問我們班男生：“你們最近玩什么？”他們一定會(huì)毫不猶豫地說：“陀螺！”
話說，幾天前，鄰班同學(xué)帶了好幾個(gè)陀螺，不僅把他們感染了，也讓我們班刮起了一股陀螺風(fēng)。
鏡頭一：下課玩陀螺。下課了，錢顧鵬拿出他最厲害的陀螺炫耀，我不服氣，拿著我的`要和他比試，他同意了。隨著一聲“開始”，我們同時(shí)發(fā)射了陀螺，可是，陀螺一直在轉(zhuǎn)圈，沒有碰撞的意思。眼看我的陀螺就要輸了，我忽然計(jì)上心來，把陀螺移到墻邊。他一見，猛的讓陀螺沖過來，我讓陀螺一閃，閃過了這一擊，他的陀螺卻撞在墻上。愿賭服輸，他只好乖乖地把陀螺給了我。
鏡頭二：上課玩陀螺。品德課上，我和同桌在“專心聽講”趁老師在黑板上寫字，以0。1秒拿出陀螺，以書擋住戰(zhàn)場(chǎng)，殺了起來，忽然，一只大手從天而降，我敏捷地將陀螺收了起來，但比我慢一拍的同桌可就慘了，被老師逮了個(gè)正著�？上攵俸�，下次動(dòng)作快一點(diǎn)。
鏡頭三：回家玩陀螺。作業(yè)做完了，我又玩起了陀螺。陀螺，你是我的根，你是我生命中的二分之一。
刮吧！刮吧！“超炫陀螺風(fēng)”，給我們帶來更多的快樂吧！
老師點(diǎn)評(píng)：緊扣“風(fēng)”字選材，陀螺之“風(fēng)行”，陀螺之“風(fēng)采”，盡入筆下！
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