丁零零——丁零零——上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。一會(huì)兒,和藹可親的王老師走進(jìn)教室。
“同學(xué)們,我出一道謎,看看你們能不能猜中。”王老師說(shuō)著,并在黑板上寫著:
云兒為它讓路,小樹為它招手。禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭。
“風(fēng)!”全班同學(xué)異口同聲地回答道。
“很好!”王老師說(shuō),“風(fēng)是沒(méi)有顏色的。但是今天,我讓同學(xué)們把風(fēng)想象成各種顏色,你喜歡的風(fēng)是什么顏色,為什么?”
王老師先請(qǐng)了蕭翎。蕭翎說(shuō):“我把風(fēng)想象成金黃色,因?yàn),金黃色的風(fēng)可以把稻田染成金黃色的,把果實(shí)染成金黃色的,金黃色代表著豐收。所以,我喜歡的風(fēng)是金黃色的!
班長(zhǎng)說(shuō):“蕭翎,你太厲害了!你的想象力真豐富!我都想不到!睍郧缯f(shuō)“秋天的落葉也是金黃色的,我也喜歡金黃色的風(fēng)!
王老師滿意地說(shuō):“蕭翎,你說(shuō)得很好!”接著,王老師又請(qǐng)了小麗。
“我把風(fēng)想象成白色的。因?yàn),白色的風(fēng)可以把大地染白了,大地穿上了一層棉襖,到處銀裝素裹,可漂亮了。那時(shí)候,小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗,毫不熱鬧,所以,我喜歡的風(fēng)是白色的!毙←愓f(shuō)道。
“不錯(cuò)!”王老師輕輕地鼓掌。接著,老師又請(qǐng)到了我。
“我把風(fēng)想象成綠色的,因?yàn),春天到了,一陣綠色的風(fēng)拂過(guò),風(fēng)把柳樹、小草給染綠了,眼前一片明艷,到處生機(jī)勃勃,感覺(jué)很舒服,渾身充滿春天的氣息和活力。所以,我喜歡綠色的風(fēng)。”我說(shuō)。
“把風(fēng)想象成綠色的,真好!”小紅說(shuō)道。王老師笑了。老師又請(qǐng)了小翔。
“我把風(fēng)想象成藍(lán)色的,炎熱的夏天,突然吹來(lái)一陣藍(lán)色的風(fēng),讓你感到十分清新、涼爽,既不用開風(fēng)扇,又不用開空調(diào),節(jié)約電力資源,多好哇!”小翔說(shuō)。
還有許多同學(xué)還在舉手。有的把風(fēng)想象成紅色的、有的.把風(fēng)想象成五彩的、還有的把風(fēng)想象成粉紅色的……
經(jīng)過(guò)討論,老師做出小結(jié):同學(xué)們,你們的想象力很豐富,把沒(méi)有顏色的風(fēng)都變成各種顏色的。沒(méi)有翅膀的鳥兒飛不高,沒(méi)有想象的作文寫不好,讓我們展開想象的翅膀,把作文寫得更好!更精彩!
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