在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的與風(fēng)為伴作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
與風(fēng)為伴作文范文篇1
推開窗,風(fēng)來到我家做客。他誠(chéng)心邀請(qǐng)我,與他作伴一同去郊游。
我們來到公園里。公園里的花開得正艷,風(fēng)吹過,花兒們微笑著舞動(dòng)起來?吹酱司埃乙睬椴蛔越靥鹞鑱,風(fēng)為我們打節(jié)拍。正當(dāng)我跳得停不下來的時(shí)候,風(fēng)輕輕地推了我一下,說:“孩子,我們?cè)摾^續(xù)走啦!边@時(shí),我才依依不舍地向花兒們招手再見,與風(fēng)一起走了。
我們來到湖邊。湖里的魚兒、蝦兒正在做游戲呢!它們游來游去,風(fēng)兒往湖上吹拂,湖面上泛起一層又一層的鱗波,再加上陽光的照射,湖面就像是一個(gè)金黃的田野。風(fēng)往樹上一吹,樹上的小花粒吹風(fēng)飄到湖面上,給魚兒、蝦兒們當(dāng)玩具了。風(fēng)兒吹,魚兒游,蝦兒跳,花兒落,簡(jiǎn)直就是一道美景!昂!孩子,我們走吧!”風(fēng)對(duì)我喊道。
我們又來到草原上。草原上的駿馬在賽跑時(shí),風(fēng)為馬兒們加油。牛兒們吃完草回來時(shí),風(fēng)為牛兒們解熱。草兒們見到風(fēng)來了,一個(gè)個(gè)都開心得點(diǎn)頭搖擺,這時(shí)風(fēng)就成了草兒們搖擺的音樂了。我和風(fēng)在草原上奔跑、歡笑。過了好一陣子,風(fēng)又叫我了:“孩子,我們要回家了。”
我對(duì)風(fēng)兒說:“風(fēng)兒,我們下次再去郊游好么?”“好!下次我要帶你去更多地方,看更多漂亮的東西!憋L(fēng)兒興奮地回答了我!扳彙彙彙奔贝俚聂[鐘把我嚇醒了。。≡瓉磉@只是一場(chǎng)夢(mèng)!
與風(fēng)為伴作文范文篇2
在風(fēng)的面前,一切困難都顯得如此渺小,如此不可怕。只有風(fēng),才可以穿過荊棘;只有風(fēng),才可以吹散困難。
當(dāng)那個(gè)詩(shī)人還做著自己的那駕鶴蹁躚、榮華富貴的夢(mèng)時(shí),黃州詩(shī)案來了,他的人生開始陷入“沒落”。這夜,身為一個(gè)小小的黃州團(tuán)練副史的他,徹夜未眠,輾展反側(cè),望“山間之明月”,心中的苦悶,一時(shí)難以釋懷。
不過,這會(huì)兒,他看到山間的風(fēng)呼嘯著向前沖去,前方的荊棘越密集,風(fēng)越加的強(qiáng)烈,然后,帶著撕心裂骨的痛穿過荊棘林,心中的苦悶裂崩瓦解,頓悟:一切困難不可怕!于是他寄情山水,文名垂千古。
他是誰?他就是“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡。
凡高也看見了風(fēng)。他慵懶地躺在向日葵地里,心中的.苦悶無人可解:自己畫了那么多年那么多的畫,竟然一幅也沒有人欣賞,一幅也沒有人喜愛。這對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來說是何等的恥辱與侮辱,無人欣賞自己正如無人重視自己的生命。這是一種多么可怕的情形!這是一個(gè)人生命中的失敗!這是一個(gè)人生命中的巨大挫折!
不過,這會(huì)兒,當(dāng)他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵地,盡管眾多的向日葵的枝條都不約而同地阻撓風(fēng),然而風(fēng)全然不顧,它奮力地向前!向前!風(fēng)成功了,穿過向日葵地,繼續(xù)向前吹!凡高也頓悟了,他覺得沒人理解不可怕,他繼續(xù)埋頭一心一意地不停地畫……凡高以《向日葵》為代表的眾多作品,如今已是公認(rèn)的珍品。
關(guān)于風(fēng)的故事太多,太多……
在人生亙古的旅途中,我們不停地跋涉、顛簸,在坎坷中奔跑,在挫折中涅盤,憂愁布滿全身,痛苦飄灑一地,我們累,但無法止歇,我們苦,卻無法回避,烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,卻還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
當(dāng)風(fēng)吹著號(hào)角穿過一片片荊棘林時(shí),很多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在明示著什么……
風(fēng)是什么?風(fēng)就是生命所需要的自信、勇氣、堅(jiān)持、挑戰(zhàn)……只有與這樣的風(fēng)相伴,擁有這樣的風(fēng),我們才能藐視一切困難;只有與這樣的風(fēng)相伴,擁有這樣的風(fēng),一切的困難才顯得不可怕;只有與這樣的風(fēng)相伴,擁有這樣的風(fēng),我們才能讓痛苦煙消云散,讓快樂和燦爛灑滿旅途!
朋友,還不與這樣的風(fēng)相伴,還不擁有這樣的風(fēng),你還等什么?
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