歌，她悠長婉轉(zhuǎn);歌，她動人心弦;歌，她讓記憶永遠停留……

　　小學畢業(yè)的那一天，奮斗已久的我們終于可以放松了。老師提議去唱歌。那天晚上，老師點了一首歌——《朋友》。我和妍都會唱這首歌，我們倆不約而同地拿起了麥克風，唱起了：“朋友一生一起走……”我從小就是個沉默寡言的小孩，在班里很少有同學能叫出我的名字來。但是，妍是其中的一個。她是我的同桌。幾年來，我們的話不上二十句。終于有一天，她先開了口，眨著那忽閃忽閃的大眼睛，用她那稚嫩的聲音問我：“張鍶梵，我們做朋友好嗎?”“我?真的嗎?你真的肯跟我交朋友嗎?”“嗯，以后我們就一起打水，一起玩，還要一起放風箏……”妍用她那爽朗的笑聲感染了我。從此，我不再孤寂，在她的影響下，我也漸漸變得活潑開朗起來了。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”歌聲仍在繼續(xù)，從未停下，正如我和妍的友誼一樣，從不怕付出……

　　五年級的一天，碰巧我心情不好，又被班長批評，所以，從不頂撞別人的我，竟然不知覺地學會罵人了。跟班長吵完后，我竟然還敢飛揚跋扈地坐在座位上擺著一張洋洋得意的臭臉，心里還想：“這可真爽懌!”這真是破天荒第一次啊。自那次以后，班長雖然沒有怎樣針對我，但還是漸漸疏遠了我，同學們也不愿意跟我玩，這使本來就沒有很多朋友的我一下子陷入困境：我越覺孤單。這時候，我已經(jīng)認識到自己的錯誤了，但是還是無濟于事，有誰能幫我呢?妍。這時候，她挺身而出，想方設法地幫我圓好這個錯誤，并不斷向班長重復著我改正的決心。那時，妍的成績很好，不過從不教別人學習方法，也包括我，她從未試過跟我講解題目，就算我是她的朋友，可是那時我每天都看見妍粘著班長，輔導她的學習，跟她講解她不懂的難題。我心頭不禁泛起了一絲妒忌，妒忌班長：憑什么她就可以讓妍給她補習，我都沒試過，妍怎么了?我才是她的朋友，為什么她不輔導我……。

　　不過我很快就對妍有另一番見解，因為我知道她可能是為了討好班長，然后更容易幫我緩解我們的關系，所以為班長補習。想到這里，我真的越來越覺得這個朋友沒有交錯了，她真用心良苦!后來還聽說，她為了我，居然肯對班長說了十聲對不起，每說一句就深深地鞠躬，整整十個鞠躬!以我對她的了解，她是個自尊心很強的人，她是絕對不會這樣委屈的給人鞠躬，給人講解題目的。但是，這次為了我，居然……

　　也就因為這樣，我和班長的關系逐日緩和，逐日變好。多虧了妍啊!“那些日子不再有……”我倆的歌聲一直都縈繞在房間里，縈繞在我倆的心頭上。畢業(yè)了，就要到另一個陌生的地方上中學了，這首歌會永遠永遠地被我們銘記，我們永遠都是《朋友》!

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