在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
一天上午，我在家里擺弄著爸爸的“寶貝”花草，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我一連串的問(wèn)題出現(xiàn)了：蝸牛是不是害蟲(chóng)？它走過(guò)的地方為什么出現(xiàn)一條線？蝸牛的觸角有什么用？
我先去院子里又捉了幾只蝸牛，又去撿了一片白菜葉、葉子、死蚊子，分別放在它們的面前。它們大概都餓了，不約而同地爬向白菜葉，由此可以斷定，它們都是害蟲(chóng)。
我現(xiàn)在要揭開(kāi)“蝸牛走過(guò)的地方為什么出現(xiàn)一條線”這個(gè)問(wèn)題�？墒俏艺襾�(lái)找去就是找不到，突然我發(fā)現(xiàn)蝸牛底下有一個(gè)白色的顆粒狀的東西，帶著好奇心，我忙去電腦上查了查，原來(lái)蝸牛留下的那一條線是蝸牛的排泄物。
接下來(lái)我該去探究蝸牛的觸角有什么用了。我想用手去摸一摸它的觸角�？墒�，我一碰，它就把觸角收進(jìn)去了。我就像泄了氣的皮球，就想放棄。就在這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)了，看透了我的心思就對(duì)我說(shuō)：“你要是永遠(yuǎn)不去探究它，你就永遠(yuǎn)也不知道結(jié)果了�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)爸爸的話，又恢復(fù)了自信心。我又有辦法了，我把一個(gè)白菜葉放在離它遠(yuǎn)的地方，只見(jiàn)它用長(zhǎng)觸角往白菜葉的地方伸去，這樣我可以知道它的長(zhǎng)觸角是眼睛。
然后我把一片葉子和一片白菜葉撕的一樣，這樣它的眼睛就派不上用場(chǎng)了。只見(jiàn)用下面的小觸角伸了伸，然后爬向白菜葉的`地方，這樣我就知道小觸角就是它的鼻子。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我增長(zhǎng)了一些知識(shí)，以后我要探究更多的秘密。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
夏令營(yíng)的,第三天我懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，在老師的帶領(lǐng)我們來(lái)到發(fā)現(xiàn)王國(guó)的大門(mén)口集合。在沒(méi)有來(lái)之前媽媽就告訴我發(fā)現(xiàn)王國(guó)的大名，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的游樂(lè)場(chǎng)。老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了發(fā)現(xiàn)王國(guó)的大門(mén)之后，我就能一耳聽(tīng)到尖叫聲，吶喊聲無(wú)處不在，我激動(dòng)的心好想趕緊去玩一玩。
進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)一眼就能看到一尊黑人航海探險(xiǎn)的雕塑噴泉，還有幾個(gè)銀色的海豚。我們還沒(méi)有開(kāi)始玩耍，老師先讓我們?nèi)w學(xué)生在那里合影留念。然后老師就放話說(shuō)每個(gè)小組五個(gè)人，你們可以在這里面盡情的玩耍，老師再次囑咐我們注意安全，我們兩個(gè)小時(shí)后，還在這里集合。
同學(xué)們樂(lè)的像飛的鴿子一樣，飛奔起來(lái)找自己喜歡玩的項(xiàng)目。和我們的小組五個(gè)小朋友商量過(guò)，第一個(gè)先玩一個(gè)刺激的，舉手贊同，全票通過(guò)我們就飛奔向過(guò)山車那里來(lái)玩一把刺激項(xiàng)目。我們排著隊(duì)坐上了過(guò)山車，把安全帶系好，過(guò)山車就開(kāi)始慢慢的往上爬行。達(dá)到最高處，過(guò)山車猛的一下從天空中墜落下來(lái)一樣刺激，我害怕的也發(fā)出了尖叫聲。那種感覺(jué)真叫一種刺激和發(fā)泄激情融為一體的快樂(lè)。隨后我們又玩了許多項(xiàng)目，例如翻江倒海，讓你體驗(yàn)大腦沖下轉(zhuǎn)圈的感覺(jué)，還有許多項(xiàng)目，像飛航掃把，沙漠風(fēng)暴，等我們還做了漂流。順著河水的波動(dòng)，我們從這邊游到了那邊，好玩極了。
時(shí)間過(guò)的很快，在發(fā)現(xiàn)王國(guó)里，太多的樂(lè)趣啦。這兩個(gè)小時(shí)真是令我最難忘的一天呀！
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
打開(kāi)心的窗口,睜開(kāi)敏銳的眼睛,莫讓一切都隨風(fēng)。
——題記
穿著橙色戰(zhàn)衣的逆火英雄，縱身躍入森林火海，用年輕的生命，普寫(xiě)出催人淚下的生命贊歌;用青春年華踐行著生命的誓言，擇演了振憾心靈的英雄事跡。
英雄們比誰(shuí)都知道危險(xiǎn)，當(dāng)面對(duì)森林大火時(shí)，他們依然沖向火海，鮮活活的生命，錚錚鐵骨，獵獵雄風(fēng)，血肉之軀，嘔歌了在和平時(shí)代里，誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！
巍峨逶迤的涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，27名森林消防員和3名地方干部在海拔4000余米高的原始森林山上展開(kāi)撲救。撲火行動(dòng)中，風(fēng)力風(fēng)向突變的影響，現(xiàn)場(chǎng)瞬間形成巨大的火球，驚濤火海和滿天濃煙里……
崇山峻嶺間
倔犟的生命
血肉與火海的碰擊
多么絕望的字眼
生命的最后時(shí)刻
鮮血與火的色調(diào)
染成了生命的顏色
三十顆生命
三十個(gè)家庭
誓死守護(hù)家鄉(xiāng)青山綠水
捍衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)
筑起一道堅(jiān)實(shí)牢固的墻
擇演悲壯的生命之歌
……
我想對(duì)他們說(shuō)的話太多了，但此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得那么的蒼白！
逆火英雄，浩氣長(zhǎng)存！一遍遍上演最美逆行撲火，把生的希望留給別人，直面死亡，這需要多大的勇氣呀！逆火英雄的精神與日月同輝，放射出人性最燦爛的光輝！
清明祭祀祖先，緬懷親人的時(shí)候，這些逆火英雄，他們也是我們的親人，為我們的英雄親人哀悼！
愿天堂沒(méi)有火災(zāi)，一路走好！
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
同學(xué)們，你們一定犯過(guò)錯(cuò)誤，但你們犯過(guò)錯(cuò)后是否反思過(guò)，我就有過(guò)。記得三年級(jí)的一次考試�？荚嚽跋Γ蠋煂�(duì)我們說(shuō)：“這次考試很難，請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)!”我聽(tīng)后，心頓時(shí)涼了一半。要知道，那是我的成績(jī)可是不太好，所以最怕考試了。下午，我碰巧要交作業(yè)。走進(jìn)老師辦公室，我看見(jiàn)了老師辦公桌上的考卷，我心想：要是我提前知道考試題目，那我不就可以考高分了。雖然這么做好像不怎么好，但為了我的考試成績(jī)，我還是拿起一張考卷，坐在一邊看了起來(lái)。就在我看得入迷時(shí)，門(mén)“吱”的一聲響了，不會(huì)是老師吧!我慌慌張張地將考卷放好。果然是老師，老師問(wèn)道：“碧霞，你來(lái)這里干什么?”我支支吾吾地回答：“我——我是來(lái)交——作業(yè)的�！薄霸趺催@么緊張?”老師疑惑地問(wèn)，我緊張得心里像十五只吊桶打水——七上八下的，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。老師只好叫我回去了。到了考試那天，我對(duì)答如流。
考試幾天后，老師發(fā)考卷了。只聽(tīng)她說(shuō)道：“這次考試很多人都考得還不錯(cuò)，有的人進(jìn)步很大�！闭f(shuō)完將考卷發(fā)了下來(lái)。99分，但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的�；厝ズ螅逸氜D(zhuǎn)反側(cè)，腦海中不斷浮現(xiàn)出老師說(shuō)的話，這句話就像是一把利劍，深深地刺入我的心田，使我的良心受到了譴責(zé)。第二天，我馬上向老師說(shuō)出了真相，通過(guò)這次良心的發(fā)現(xiàn)，使我明白了：無(wú)論做任何事，都要靠自己的努力。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5
小朋友們，你們知道雞蛋放進(jìn)清水里，它會(huì)“游泳“嗎？接下來(lái)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我來(lái)告訴你答案。
作文課上，老師向我們介紹了做實(shí)驗(yàn)的材料：有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。
首先，他往透明杯子里倒半杯水，把杯子傾斜一點(diǎn)，老師小心翼翼地把雞蛋沿著杯口放進(jìn)水里。“咚”的一聲，雞蛋像一個(gè)在泳池上呆著的小朋友，一不小心跌進(jìn)了水中，慢慢地沉入水底，又像一塊一動(dòng)不動(dòng)的石頭。同學(xué)們說(shuō)：“老師你騙人，雞蛋不會(huì)游泳�！笨晌蚁耄嚎赡艿葧�(huì)水里放了什么東西，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了呢！
果然，老師舀了一勺鹽，用勺子撒入杯子里，水中像下了一場(chǎng)大雪。老師用筷子攪拌，只見(jiàn)雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)，水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起，雞蛋浮了起來(lái)，同學(xué)們高興極了。但不過(guò)五秒鐘，雞蛋就沉了下去，同學(xué)們很是失落。
老師又舀了一些鹽，撒入杯子里，再攪拌，水色變得非常濃。哇！雞蛋緩緩地浮起來(lái)了。同學(xué)們喊：“雞蛋浮起來(lái)了，它真的會(huì)游泳哩！”只見(jiàn)雞蛋稍微地露出頭，像一個(gè)小孩探出頭來(lái)，想看看這新奇的世界。
可是原理是什么呢？哦！原來(lái)水的密度小于雞蛋，所以雞蛋浮不起來(lái)，鹽水的密度大于雞蛋，那么雞蛋就可以浮起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的道理。
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