通過今天充實的學(xué)習(xí),我結(jié)合自己在教學(xué)過程中面臨的一些問題,反思了很多.我覺得,要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)都不能“重結(jié)論、輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操作,輕問題背景和解答思路分析!倍鴳(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)習(xí)思維方法”。這一點上我在教學(xué)中也是十分努力的。如:每做一次學(xué)生實驗,我總是每班分兩批,總想讓每個學(xué)生有動手的機(jī)會,增強探究能力。許多知識盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo)出來,使學(xué)生在獲取知識、掌握一個公式的.過程中體會學(xué)習(xí)的快樂。在今天的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了許多科學(xué)探究內(nèi)容,這更要求我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生新經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成探究能力。
謝謝今天的專家們給了我這么多教學(xué)上的指導(dǎo)和幫助!
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