在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的長(zhǎng)大的煩惱作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)大的煩惱作文 篇1
時(shí)光飛逝，歲月如梭。我告別了開(kāi)心的小學(xué)時(shí)光，進(jìn)入了中學(xué)，看著紛繁的時(shí)間計(jì)劃表，突然發(fā)現(xiàn)我每天都被共種各樣的事情安排的充實(shí)、忙碌。應(yīng)對(duì)著學(xué)校的作業(yè)、課外輔導(dǎo)的習(xí)題、自己喜歡的鋼琴與籃球訓(xùn)練，我的生活被碎片化了。
周六的清晨，剛起床，難得的悠閑時(shí)光，想著自己閱讀過(guò)的《球狀閃電》正看到了精彩的部分。翻開(kāi)書(shū)本，找到書(shū)簽，接著上次讀過(guò)的地方，細(xì)細(xì)品味，剛讀了沒(méi)幾頁(yè)，奶奶的呼喊聲打斷了我的視線(xiàn)：“陽(yáng)陽(yáng)，起床了！快洗臉、刷牙，奶奶準(zhǔn)備了你最喜歡吃的燒麥做早餐”。聽(tīng)聞，我只好放下手中的書(shū)，把書(shū)簽夾在我閱讀的書(shū)頁(yè)。刷牙、洗臉，吃著奶奶準(zhǔn)備的早餐，心中還想著故事的精彩情節(jié)。這時(shí)媽媽的話(huà)語(yǔ)突然傳來(lái)：“快點(diǎn)吃，早上還要去學(xué)而思上英語(yǔ)課呢“。我默默的加快了咀嚼的速度，吃完后，坐上了媽媽的車(chē)，前往了上課的地點(diǎn)。
兩個(gè)小時(shí)的'課程終于結(jié)束了，我坐在媽媽的車(chē)上，啃著媽媽準(zhǔn)備的漢堡午餐，回憶著書(shū)中精彩的故事情節(jié)，一到家，我便捧起我心愛(ài)的《球狀閃電》，繼續(xù)閱讀，還沒(méi)等我找到書(shū)簽的位置，媽媽的聲音又傳來(lái)了，“陽(yáng)陽(yáng)，鋼琴練了沒(méi)有？星期一有鋼琴課，老師布置的任務(wù)完成了嗎？“，我便依依不舍的放下手中的書(shū)本，坐到了鋼琴前，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的反復(fù)練習(xí)。我終于可以看書(shū)了�？蓻](méi)讀幾個(gè)字，我的電話(huà)突然響了起來(lái)，我接起電話(huà)問(wèn)：”誰(shuí)呀！“只聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)了我好友的聲音：”柳堉陽(yáng)，今天下午我們?nèi)ゴ蚧@球吧�！保蝗叹芙^，我掛斷電話(huà)換上了球衣，穿好球鞋，拿上籃球會(huì)與好朋友會(huì)合去打籃球了。
回來(lái)時(shí)天色已暗，坐在書(shū)桌前，看著夾在《球狀閃電》中的書(shū)簽仿佛是在嘲笑我“一天都過(guò)去了你就沒(méi)有把我挪過(guò)幾頁(yè)”。回想著今天的種種，我想這就是我現(xiàn)在的生活吧，被分割的生活，被碎片化的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童生活一去不復(fù)返，長(zhǎng)大后的生活大概就是這樣的吧。
長(zhǎng)大的煩惱作文 篇2
在現(xiàn)實(shí)生活中，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，但我內(nèi)心卻很軟弱。這也許跟自己的性格有關(guān)吧!小時(shí)侯，我就很固執(zhí)，總是讓爸爸媽媽都聽(tīng)我的，脾氣壞的很啊!漸漸地，慢慢長(zhǎng)大了，似乎懂得了些道理，固執(zhí)的我變聽(tīng)話(huà)了。少年時(shí)(就是四年級(jí)到六年級(jí))，我的成績(jī)很好，我活得特瀟灑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像一只快活的小鳥(niǎo)，那時(shí)我忽然間覺(jué)得;世界是那么美好。自己過(guò)得比神仙還要好的日子。
時(shí)間過(guò)得好快!我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)了，不知是什么原因，成績(jī)漸漸滑下來(lái)了，(也許是女生的智力比男生差吧。)我并沒(méi)有灰心。同學(xué)們你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。同學(xué)們都變了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，生怕別人比她們多學(xué)一點(diǎn)，她們變的很陌生。她們總是挖苦著問(wèn)我;你寫(xiě)課外書(shū)了嗎?每天晚上幾點(diǎn)睡?我就像是一個(gè)罪人一樣，而她們像是審判長(zhǎng)，都在逼問(wèn)我，我只是微微一笑，沒(méi)什么好說(shuō)的。然后就是她們的議論聲，那聲音好刺耳，刺的我心也痛。
生活在這樣的一個(gè)班里，會(huì)讓人窒息，簡(jiǎn)直生不如死，真的，說(shuō)實(shí)話(huà)，自己的成績(jī)本來(lái)也不好，再加上同學(xué)們的冷嘲熱諷，老師的不信任，何況自己也對(duì)自己沒(méi)信心了。忽然間我又感到一種莫名的難受;這個(gè)世界太讓我感到心痛，我再也回不到以前那快樂(lè)的生活，只因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
回首往事，我這才知道;自己長(zhǎng)大了，也有煩惱。它不只是一個(gè)單純的煩惱，更是讓我會(huì)感到喪氣，感到心痛，感到窒息，感到世界的冷淡，感到人類(lèi)的自私。天氣的冷與熱，我早以感覺(jué)不到了，唯一讓我第一個(gè)感到的是我這已經(jīng)碎了心，它再也不可能愈合了。
天空是那樣的湛藍(lán)，大地一片生機(jī)，有一群小鳥(niǎo)在快活地飛翔著，突然，有一只小鳥(niǎo)從天空中掉了下來(lái)，她跟不上那么快的隊(duì)伍，她摔的不知有多疼。
長(zhǎng)大的煩惱作文 篇3
在小的時(shí)候，我們都期盼長(zhǎng)大。長(zhǎng)大之后可以聽(tīng)自己的，可以想干什么就干什么。可誰(shuí)知道,長(zhǎng)大后我的煩惱為什么又變成了我為什么會(huì)長(zhǎng)大。
也許是兒時(shí)的天真、無(wú)慮讓我懷念；也許是兒時(shí)功課的簡(jiǎn)單令我向往；更可能是兒時(shí)那被欣賞、夸獎(jiǎng)時(shí)的自豪使我無(wú)法忘卻。有時(shí)，我偷偷地拿出幼兒園時(shí)穿的衣服，放在床上，靜靜地回憶小時(shí)候我穿那衣服的樣子。也許，只有幼童時(shí)的物件，才能讓我找回童年時(shí)的感覺(jué)，找回童年時(shí)的歡樂(lè)。
一天，我偶然想起了幼兒園的老師們：把笑“藏在心里”的李老師；把愛(ài)“放在手上”的張老師；唱歌動(dòng)聽(tīng)的劉老師……她們親切的話(huà)語(yǔ)，仿佛又在耳畔響起，那甜美、動(dòng)人的歌聲仿佛又再次唱起：“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷……�！碑�(dāng)我來(lái)到幼兒園的時(shí)候，雖然樓房已顯得有些破舊，玩具大都早已換了新的�？晌宜坪踹�是看到了童年是那個(gè)愛(ài)笑的我，和一大群小朋友們嘰嘰喳喳地做游戲，一窩蜂似的玩”金雞獨(dú)立“……走進(jìn)大門(mén)，幼兒園里沒(méi)有了小時(shí)候的熱鬧，四周冷冷清清的，屋棚上滿(mǎn)是灰塵，墻上低矮處滿(mǎn)是球印、鞋印，地上泥濘不堪……是啊，童年已經(jīng)過(guò)去了，就算再懷念那段令人難忘的時(shí)光，也再也不可能回到那個(gè)燦爛、美麗的童年時(shí)代了。
“喂！小孩，來(lái)干什么？”我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)得很兇的老太太在對(duì)我說(shuō)話(huà)�！拔�，我來(lái)看看小時(shí)候的老師。”我說(shuō)。“還看什么看呀，老師全走光了，這個(gè)幼兒園啊，馬上就要連房子都賣(mài)了，再也沒(méi)有了！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，我那渴望回到童年、希望擺脫現(xiàn)在學(xué)習(xí)的緊張狀況的心，顫抖了一下。
童年，已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝走遠(yuǎn)了。而我，因?yàn)榫鞈�，戀戀不舍的追了幾步。可最終發(fā)現(xiàn)，它是那么遙不可及，那么飄渺。童年，已經(jīng)走得太遠(yuǎn)了，我只有把給它的思念、懷念放在心底，在寂寞時(shí)拿出來(lái)品味。而那幼兒園時(shí)的衣服，已經(jīng)被壓在箱底里，成為了我塵封的記憶。
唉！我長(zhǎng)大后的煩惱！
【【精品】長(zhǎng)大的煩惱作文三篇】相關(guān)文章：