寫(xiě)作的煩惱作文

2024-03-29 煩惱

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)作的煩惱作文15篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫(xiě)作的煩惱作文 1

　　“煩死啦！”這句話(huà)總是出現(xiàn)在我的嘴里，媽媽每次都說(shuō)小小年紀(jì)，哪來(lái)那么多煩心的事情。我煩的并不是事情，而是作業(yè)本上的兩個(gè)大字——作文。

　　一提到作文我就頭疼，甚至快要爆炸了。拿上筆都不知道該寫(xiě)什么，于是我每次都左翻右翻到處找作文，就這樣我經(jīng)常耽誤一些寶貴的時(shí)間。

　　記得有一次，我們星期六，星期天的作業(yè)是寫(xiě)兩篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。當(dāng)時(shí)我的頭就要爆炸了，別說(shuō)寫(xiě)兩篇，就是寫(xiě)一篇我都要瘋了，更何況不能少于400字，我當(dāng)時(shí)真恨不得自己從這個(gè)世界上消失。于是我垂頭喪氣的'回到家，把作業(yè)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：你不會(huì)寫(xiě)作文的原因還是在于你自己，平時(shí)讓你多看點(diǎn)課外書(shū)，你就是不看，現(xiàn)在好了吧，你想看也來(lái)不及了。我真后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，這就應(yīng)了一句話(huà)不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。

　　我一定要好好讀書(shū)。

　　寫(xiě)作的煩惱作文 2

　　“你寫(xiě)多少了？咋寫(xiě)這么慢？”“你在學(xué)校寫(xiě)的作業(yè)為啥錯(cuò)了這么多？”唉！為什么每天都要寫(xiě)作業(yè)呢？

　　每次回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)被父母不停地催促。正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)了：“寫(xiě)了多少了？”“兩行�！薄皩�(xiě)這么慢，剛才在干什么？”媽媽每天都會(huì)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候走進(jìn)來(lái)查看“戰(zhàn)況”，寫(xiě)得好就會(huì)有獎(jiǎng)品，寫(xiě)得不好就會(huì)批評(píng)我，并讓我重新寫(xiě)。

　　每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是爸爸給我檢查的.，有時(shí)候爸爸還沒(méi)改完，就開(kāi)會(huì)大發(fā)雷霆：“過(guò)來(lái)，作業(yè)怎么錯(cuò)這么多，以后不準(zhǔn)分心，寫(xiě)作業(yè)一定要專(zhuān)心致致！”每天爸爸輪到改作業(yè)時(shí)，我的心里就跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣。

　　甚至有時(shí)候爸爸媽媽一起教育我。到底是誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)�。课艺嫦肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，那時(shí)就不用寫(xiě)作業(yè)了。唉！為什么大人就那么輕松呢？

　　我還想問(wèn)，為什么要上學(xué)呢？為什么人生下就不能一下子長(zhǎng)大呢？

　　唉！學(xué)生的命——真苦！

　　寫(xiě)作的煩惱作文 3

　　唉，一個(gè)星期又過(guò)去了，今天又要寫(xiě)周記了。

　　我最討厭寫(xiě)周記了，因?yàn)槲叶疾恢涝撛趺磳?xiě)。

　　要是寫(xiě)得不好的話(huà)，我家的兩座火山就要爆發(fā)了。這兩座火山一座是大火山，一座是小火山。

　　小火山每次要我寫(xiě)作文不少于500字，天哪，這么多字，鬼寫(xiě)得到��！我每次都是在心里叫冤，根本不敢叫出聲來(lái)，否則小火山會(huì)怒氣沖沖地說(shuō)：“連這點(diǎn)字都寫(xiě)不到，直接去校田插秧吧！”有時(shí)搞不好還會(huì)挨打呢！

　　大火山呢就更不用說(shuō)了，和小火山一樣，關(guān)心作文字?jǐn)?shù)，還說(shuō)這個(gè)句子寫(xiě)得變扭，那個(gè)重復(fù)了……切，能寫(xiě)成這樣就不錯(cuò)了，有本事你寫(xiě)一篇有一千字的`作文來(lái)，而且語(yǔ)句通順呀？光嘴巴上說(shuō)，自己又做不到！

　　可誰(shuí)敢頂嘴呢？有一次，大火山在把我打作文的時(shí)候被小火山給看見(jiàn)了，她說(shuō)我這篇作文不合格，硬要大火山把打了一半的作文給刪除了，讓我去重新寫(xiě)一篇，而且還被罵了一頓。

　　這就是我寫(xiě)作文的煩惱！

　　寫(xiě)作的煩惱作文 4

　　說(shuō)到寫(xiě)作，我就開(kāi)始煩惱，寫(xiě)什么、不會(huì)寫(xiě)、字寫(xiě)錯(cuò)、好詞好句不會(huì)用……寫(xiě)作實(shí)際不難，但為什么我就覺(jué)得這么難呢?讓我通過(guò)一件事來(lái)說(shuō)吧。

　　周末老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)一件印象最深刻的事，我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)。時(shí)鐘滴滴嗒嗒地走著，并不因?yàn)槲液翢o(wú)頭緒而停止他的腳步，不一會(huì)兒就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)了。

　　媽媽建議我把作文書(shū)看一遍找到靈感，但是我認(rèn)真地看了一遍，還是沒(méi)有頭緒。爸爸又是每隔兩三分鐘就問(wèn)一次：“你印象最深刻的事情是什么?”我無(wú)可奈何地看著爸爸。

　　我忽然想到一個(gè)點(diǎn)子，可以把我對(duì)寫(xiě)作的'煩惱寫(xiě)下來(lái)。想到這里，我的心情豁然開(kāi)朗，我趕忙跑進(jìn)書(shū)房，拿出鋼筆和作文本來(lái)，我本還像苦瓜一樣愁眉苦臉，但現(xiàn)在嘴角卻露出了上揚(yáng)的笑容，我拿起鋼筆，唰唰地開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，果然不一會(huì)兒就寫(xiě)完了作文。

　　其實(shí)我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作并不難，只要把聽(tīng)到的、看到的和想到的寫(xiě)清楚，就是一篇好作文了。

　　寫(xiě)作的煩惱作文 5

　　每次一聽(tīng)老師說(shuō)：“寫(xiě)作文！”，我就手忙腳亂，抱著腦袋想呀想，想呀想，想得頭暈?zāi)X脹。說(shuō)實(shí)話(huà)，我腦子里想的內(nèi)容倒是很豐富，可是，寫(xiě)到作文本上，怎么就那么一點(diǎn)點(diǎn)，真愁人！

　　記得有一次寫(xiě)作文，寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然發(fā)現(xiàn)跑題了�！鞍�！”，我把鋼筆扔到了一邊�！澳阍趺戳�？”同桌關(guān)切地問(wèn)我，“為什么唉聲嘆氣的？”“沒(méi)啥大事，就是跑題了�！逼鋵�(shí)，我的心里別提多難受了。

　　還有好笑的`事，有時(shí)在寫(xiě)作文的時(shí)候，我聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)，就不由自主地跟著說(shuō)話(huà)聲來(lái)寫(xiě)，把人家說(shuō)的話(huà)給記錄下來(lái)了。寫(xiě)了好一段，才發(fā)現(xiàn)怎么寫(xiě)成這些了，又得把本子劃得亂糟糟，真是的！

　　這一次寫(xiě)作文，又犯老毛病了。一寫(xiě)字就東張西望，一頁(yè)紙上就連錯(cuò)了兩個(gè)字。唉，什么時(shí)候才能改過(guò)來(lái)呢？

　　反正我就是怕它—讓我抓耳撓腮、手忙腳亂的作文。我不知道你們愛(ài)不愛(ài)寫(xiě)作文呢？

　　寫(xiě)作的煩惱作文 6

　　在我們的身邊會(huì)發(fā)生許許多多的煩惱，不過(guò)大部分的煩惱一會(huì)兒便會(huì)忘記，只有幾件煩惱印在腦海中，我也象你們這樣，不過(guò)發(fā)生的煩惱有可能沒(méi)有那么多相同的部分，寫(xiě)作文就是我人生中的一大煩惱。你們有過(guò)這樣的煩惱嗎？如果有的話(huà)，請(qǐng)你告訴我。

　　我的`煩惱就是寫(xiě)一篇不善長(zhǎng)寫(xiě)的作文，因?yàn)槲夷X海中沒(méi)有這方面的素材，所以寫(xiě)不出來(lái)。如果絞盡腦汁想上十幾分鐘就能下筆，這篇文章只能寫(xiě)成流水帳，不然交不了差。上次就寫(xiě)了一篇我不拿手的作文，盡管老師講了怎么寫(xiě)，也讀了例文，可是我就是下不了筆，結(jié)果文章寫(xiě)出來(lái)老師只打了及格。這也全不能怨我，誰(shuí)要出這樣的題目呢？不過(guò)我也有拿手的作文，就是寫(xiě)人寫(xiě)事的文章，只要一寫(xiě)，素材就乖乖地投降了。之前我還有一個(gè)寫(xiě)作文壞毛病那就是喜歡數(shù)字，要是不夠便想怎么能湊到字?jǐn)?shù)，不過(guò)我現(xiàn)在有了很好的方法：一行對(duì)著一行，然后相乘起來(lái)。這樣就得到準(zhǔn)確的字?jǐn)?shù)，大大縮短了時(shí)間。

　　不過(guò)我寫(xiě)作文時(shí)還有許多的煩惱，以后我一定會(huì)克服這些困難的，相信我的作文會(huì)越來(lái)越好。

　　寫(xiě)作的煩惱作文 7

　　作文真是讓我悲痛欲絕��！只要一提到你，我就會(huì)腦子一片空白。記得有一次兒童節(jié)，老師對(duì)我們說(shuō)：“兒童節(jié)沒(méi)有作文�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都高興得一蹦三尺高，到處都是一張張?zhí)O果臉。

　　但是到了下午，老師居然讓我們寫(xiě)一篇作文，作文題目是《兒童節(jié)快樂(lè)的.一天》，限800字，又要讓我們寫(xiě)長(zhǎng)篇大論了，整個(gè)班的同學(xué)頓時(shí)有氣無(wú)力。就算讓我們寫(xiě)作文，也不要限這么多字吧！真是討厭！全班同學(xué)都表示反抗，老師大喝一聲：“誰(shuí)不要做作業(yè)？”教室里鴉雀無(wú)聲，但是我們心里都很煩惱，兒童節(jié)的快樂(lè)就被這篇突如其來(lái)的作文沖得一干二凈了。還有一件事使我更加煩惱。

　　有一次，我和同學(xué)約好晚上在游戲里相見(jiàn)，一起去打一只精靈。那天晚上，我打開(kāi)電腦，剛想玩游戲，可這時(shí)，媽媽向我大叫：“你作文都沒(méi)寫(xiě)好，休想玩電腦�！蔽抑缓霉怨缘鼗胤�，在寫(xiě)字臺(tái)上，我有氣無(wú)力地趴著，一個(gè)字也憋不出來(lái)，我對(duì)電視機(jī)前的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁韧婧秒娔X再來(lái)寫(xiě)好嗎？”媽媽搖了搖頭，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地，我和同學(xué)的精靈之約又泡湯了。

　　作文��！作文，我跟你之間肯定有仇，你可不可以別一直為難我呢？

　　寫(xiě)作的煩惱作文 8

　　雖然我作文成績(jī)?cè)谖覀儼嗬锩星懊€被我們班的同學(xué)戲稱(chēng)為“作文才子”，但同學(xué)們只是看到了我的外表，其實(shí)，對(duì)于寫(xiě)作我也有很苦惱的一面。

　　如果你想寫(xiě)出一篇精彩的作文，就要經(jīng)過(guò)細(xì)致的構(gòu)思，一次次的修改，就是這樣，我家的廢紙頭堆積如山，害的媽媽每周都要買(mǎi)一包A4紙。因?yàn)閷?xiě)作文而將我的手都磨出了繭子。

　　寫(xiě)作文給我?guī)?lái)的麻煩還不止這些，因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)的'好，所以常常被老師叫去教一些寫(xiě)作水平差的同學(xué)。我不像值日班長(zhǎng)那樣，只要敲敲板尺，學(xué)生就不敢放肆了；我也不像學(xué)習(xí)委員，吼一聲，大家就安靜下來(lái)了；我更不像老師，門(mén)口一站，教室立馬就會(huì)鴉雀無(wú)聲。我只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力，有些壞同學(xué)不僅不虛心求教，還搗亂，我無(wú)論怎樣使用“河?xùn)|獅吼”也不起作用，他們反而和我“橫眉冷對(duì)”，反著斗，把我氣的說(shuō)不出話(huà)。

　　因?yàn)樽魑膶?xiě)的好，所以老師經(jīng)常叫我參加作文比賽。在同學(xué)眼里，是值得羨慕的事，可我覺(jué)得這不是福是“禍”！俗話(huà)說(shuō)的好，“一失足成千古恨”，我生怕“一失手”作文沒(méi)寫(xiě)好，辜負(fù)了老師的辛苦栽培和期望，每次我都緊張萬(wàn)分。

　　那些曾經(jīng)夸贊我的同學(xué)，你們明白我的煩惱了嗎？不過(guò)我喜歡這樣的煩惱，因?yàn)樗?lì)我在寫(xiě)作上更上一層樓！

　　寫(xiě)作的煩惱作文 9

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)有不少煩惱，比如說(shuō)學(xué)習(xí)的煩惱，朋友之間的煩惱，還有生活上的煩惱。在學(xué)習(xí)中肯定也會(huì)有不少，比如說(shuō)作業(yè)太多，題目太難等。而最大的煩惱還不過(guò)是語(yǔ)文里的寫(xiě)作文了。

　　就比如說(shuō)我們初中的第一次語(yǔ)文考試，前面的題做的'好好的，但到了最后的作文題，硬是絞盡腦汁也擠不出來(lái)幾個(gè)字。好不容易從牙縫里摳出來(lái)幾個(gè)字，又不夠優(yōu)美，拿不到高分。

　　最難就是開(kāi)頭了，首先你要引出題目，又要突出主題。光是這兩點(diǎn)就很難了吧，老師又要你用名人名言，好詞好句。我們之前又不知道題目，怎么知道用什么。唉，老師說(shuō)這就是靠平時(shí)積累了。

　　然后就要開(kāi)始寫(xiě)你的故事了。首先是起因，你為什么會(huì)想做這件事，又是什么驅(qū)使你把這件事做好。然后就要寫(xiě)出過(guò)程，又要把整個(gè)來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，既要條理清晰，又要一波三折，不寫(xiě)出點(diǎn)困難怎么吸引眼球，引人入勝。估計(jì)很多學(xué)生的心里潛臺(tái)詞是這樣的：拜托，我們是初中生又不是什么航海家，能把事情寫(xiě)出來(lái)就很不錯(cuò)了。最后寫(xiě)出來(lái)的作文就像老太太的裹腳布——又臭又長(zhǎng)。

　　到最后該結(jié)尾了吧，結(jié)尾寫(xiě)得好不好又是一個(gè)坎。第一；你要抒情，要寫(xiě)出真情實(shí)感。第二；你要首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭。第三；你要把整個(gè)文章的內(nèi)容總結(jié)出來(lái)。相信很多同學(xué)都絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)，明明老師上課講過(guò)也寫(xiě)不出來(lái)，明明自己看過(guò)例文也寫(xiě)不出來(lái)。

　　以上就是我總結(jié)的寫(xiě)作文的煩惱，我就想問(wèn)一句：身為學(xué)生的你中槍了嗎？

　　寫(xiě)作的煩惱作文 10

　　寫(xiě)作文，一直是我的一個(gè)煩惱，我經(jīng)常想不出自己應(yīng)該用什么題材，這也是我寫(xiě)不好作文的一大原因。

　　平時(shí)，老師總說(shuō)會(huì)布置很多作文，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候還可以，但是越靠后。就感覺(jué)題材越少，總是想不出來(lái)該寫(xiě)什么。爸爸媽媽也為這個(gè)這個(gè)報(bào)過(guò)一些輔導(dǎo)班。但是，都沒(méi)有太大的用處，寫(xiě)作文的時(shí)候還是感覺(jué)寫(xiě)不出來(lái)。想了半天也寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字兒。再看看班上的其他幾個(gè)同學(xué)，寫(xiě)作文都時(shí)得心應(yīng)手，自己寫(xiě)作文的時(shí)候可就太差了，就算是遇到自己喜歡的題目我也會(huì)感到肚子里沒(méi)有多少水，所以要擠的時(shí)候自然是擠不出多少，憋出來(lái)的作文肯定是不好的.，所以，我的作文一直不怎么樣�，F(xiàn)在又說(shuō)沒(méi)有事情可寫(xiě)，想想也不對(duì)，那些有新意的文章很多都是從不起眼的小東西開(kāi)始寫(xiě)起的，所以說(shuō)，也就不缺題材�？磥�(lái)還是因?yàn)槲易约翰皇炀殻切┳魑暮玫娜硕紙?jiān)持寫(xiě)作才到了熟能生巧的地步�，F(xiàn)在作文班的作文每周一篇我都做不到，怪不得水平這么差。我也得堅(jiān)持寫(xiě)作，給自己定一個(gè)目標(biāo)，并且執(zhí)行到位，每天都要堅(jiān)持，這樣寫(xiě)作的水平就會(huì)越來(lái)越好。

　　寫(xiě)作文時(shí)最重要的是一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，時(shí)間長(zhǎng)了，不用人來(lái)教你，你的作文自然會(huì)變得很好。不然時(shí)間一長(zhǎng)就又不會(huì)寫(xiě)了，另外，課外也要積累很多東西，比如古詩(shī)詞，成語(yǔ)之類(lèi)的，這些都對(duì)作文有很大幫助。

　　以后我一定要堅(jiān)持寫(xiě)作文，讓自己的作文變得更好。

　　寫(xiě)作的煩惱作文 11

　　暑假開(kāi)始了，媽媽給我安排上作文培訓(xùn)班，每周三節(jié)課。我被嚇了一跳。要知道，如果每周都這樣上課，那么在我眼里就沒(méi)有休息時(shí)間了。

　　母命難違。我還是去上作文課了，我的心情一直不太美麗，覺(jué)得上作文課就是一個(gè)負(fù)擔(dān)。

　　老師講起了作文，講得很起勁，好像有什么令老師高興的事在鼓舞著他�？晌揖桶舶卜€(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，瞇著眼睛休息，唉，就當(dāng)是聽(tīng)課。那一句句作文里的句子，聽(tīng)在我的耳朵里轉(zhuǎn)瞬即逝，不留一點(diǎn)痕跡。

　　要寫(xiě)作文了，必須要?jiǎng)庸P，不能再瞇著眼睛休息了。我無(wú)奈地拿起了一支中性筆。老師曾說(shuō)過(guò)，開(kāi)頭不需要很長(zhǎng)。但是我討厭寫(xiě)作文，厭倦了寫(xiě)作文，寫(xiě)出的作文好不好我不管。我的任務(wù)就是——把作文寫(xiě)完，達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，越快越好。怎么把作文寫(xiě)長(zhǎng)呢？當(dāng)然是湊字?jǐn)?shù)，而湊字?jǐn)?shù)的最好方法就是在作文的開(kāi)頭寫(xiě)一大堆廢話(huà)。

　　作文很快寫(xiě)完了，因?yàn)閷?xiě)得快，所以字寫(xiě)得不好。我知道，這樣的字一定會(huì)引起媽媽的注意，她一定會(huì)說(shuō)我課不專(zhuān)心的，唉，反正媽媽的嘮叨總是那么多，再多一點(diǎn)，也沒(méi)什么兩樣，我就當(dāng)做蚊子哼哼了。

　　看到其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，我感到莫名地舒坦，想著回去后，媽媽暴跳如雷的.表情，還有閃亮的衣架，我暗暗地嘆了氣。

　　合上作文本，我有點(diǎn)如釋重負(fù)，又有點(diǎn)失落茫然，心想著：我這樣做，是不是真的不好？

　　寫(xiě)作的煩惱作文 12

　　我們班每周都要寫(xiě)一篇作文，但往往沒(méi)作文可寫(xiě)時(shí)比寫(xiě)作文還難。寫(xiě)作起來(lái)更讓我頭皮發(fā)麻。每次尋找題材時(shí)，大腦就突然一片空白，感覺(jué)就像這周啥也沒(méi)發(fā)生一樣。每當(dāng)我想起一個(gè)題材時(shí)，腦子里就會(huì)出現(xiàn)一堆問(wèn)題：“這個(gè)題材有不有趣，有沒(méi)有吸引力？這個(gè)題材正不正能量，會(huì)不會(huì)對(duì)讀者有所啟發(fā)？正當(dāng)要拿起筆開(kāi)寫(xiě)時(shí)，總會(huì)又因?yàn)檫@些問(wèn)題放下筆。

　　我實(shí)在想不起來(lái)要寫(xiě)什么時(shí)，我會(huì)拿出之前同學(xué)寫(xiě)的作文看看，每次受了啟發(fā)時(shí)，又開(kāi)始擔(dān)心“這是不是抄襲��！老師不一定會(huì)讓你上的，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)有同學(xué)嘲笑你呢！”這些個(gè)問(wèn)題總是在它們最不應(yīng)該出現(xiàn)的時(shí)候不由自主的出現(xiàn)在我的腦海中。

　　在我費(fèi)了九牛二虎之力下，選好了作文題材，真正寫(xiě)起作文來(lái)，頭疼的事又接踵而至。我總是在快寫(xiě)到一半時(shí)，放下筆看看前面寫(xiě)的。這時(shí)才想起來(lái)：“前面用沒(méi)用好詞、好句？有沒(méi)有用排比、擬人、比喻等這些修辭手法？”想到這我的心一下子又涼了，手心的汗也越出越多，緊緊的握著筆，盯著表，時(shí)間一秒一秒的飛快的過(guò)去，腦子不停地思考著：“接下來(lái)該寫(xiě)點(diǎn)什么呢？”我的`眉頭又漸漸地索緊……，這是每次寫(xiě)作文時(shí)的困惑。

　　還好有老師的教導(dǎo)，老師在不停地傳授我們寫(xiě)作方法，想寫(xiě)一篇好作文，必然會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是我們只要細(xì)心地觀察發(fā)現(xiàn)生活中那些有趣、美好的事物，再多讀書(shū)，勤練習(xí)，寫(xiě)作水平就會(huì)越來(lái)越提高，一定就能完成一篇優(yōu)秀的習(xí)作！

　　寫(xiě)作的煩惱作文 13

　　古人有云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。可這句話(huà)放我這里，怎么變了呢？我讀了許多書(shū)，可為什么作文還是寫(xiě)不好呢？所有作業(yè)里，我最煩惱的就是——作文！

　　周五下午，李老師又留作文作業(yè)啦，題目就是“我很”。半命題作文真的是難倒我了，我一向不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文，這次竟還是一個(gè)有限制的題目，難上加難！

　　為了盡早搞定作文，我回家第一件事就是攻克作文堡壘。

　　我拿著筆，面前就是作文紙。唉，橫線(xiàn)上填什么詞語(yǔ)好呢？我捂著頭想了半天，高興？最近又沒(méi)有什么值得暢快大笑的事兒。雖說(shuō)也有瞬間的笑，可那些芝麻大的事兒，也值得動(dòng)筆嗎？煩惱呢？也不行，都是雞毛蒜皮，不值一提；囧事呢，私人機(jī)密，不能泄露……平時(shí)腦子中裝了那么多好詞，怎么這會(huì)兒一個(gè)也用不上？

　　“嘭！”我把筆扔在桌上，心不在焉地拿起旁邊沒(méi)看完的小說(shuō)。看了幾眼，心思又回到了作文上，隨手把書(shū)丟在床上，“怎么就是沒(méi)想法呢？”心情又開(kāi)始煩躁起來(lái)。書(shū)到用時(shí)方恨少啊！窗外的陽(yáng)光一束束射進(jìn)來(lái)，像一根根棒子擊打著我的腦袋，好疼！連太陽(yáng)也來(lái)欺負(fù)我，虎落平陽(yáng)被犬欺�。�

　　磨蹭了半天，好不容易確定了材料，怎么開(kāi)頭又讓我陷入了沉思。該怎么寫(xiě)好“頭身腳”呢？嗯，有了！引用一句關(guān)于煩惱的名言！我打開(kāi)手機(jī)百度，竟然這么多！我精選細(xì)篩了幾句，找了一句最合適的寫(xiě)了上去�？纯幢�，二十分鐘已經(jīng)悄悄流逝了。我心里又多了一股莫名的煩：唉，我怎么這么慢？

　　俯下身，映入眼簾的.還是那張爬滿(mǎn)皺紋的作文紙。我恨不得把它當(dāng)成出氣筒，撕成碎片扔出去，我的煩惱也跟著消失該多好。淡定，要淡定，我按了按太陽(yáng)穴，平靜了一下內(nèi)心，該寫(xiě)的還是要寫(xiě)的，晚寫(xiě)不如早寫(xiě)。

　　去客廳倒了一杯涼開(kāi)水，咕嘟咕嘟幾口下去，心中的煩躁稍稍平復(fù)，又拿起了筆。一段沒(méi)寫(xiě)完，咦？噴嚏的“嚏”咋寫(xiě)？查查字典吧。俗話(huà)說(shuō)，人該倒霉，喝涼水也塞牙。課桌抽屜，書(shū)包都找了個(gè)遍，連字典的影子都沒(méi)看到。算了，還是問(wèn)問(wèn)“度娘”吧……

　　唉，寫(xiě)作文真煩惱，處處是關(guān)隘！誰(shuí)來(lái)幫幫我�。孔魑奶y啦！

　　寫(xiě)作的煩惱作文 14

　　周末作業(yè)又是這個(gè)令我討厭的作文！每次一寫(xiě)作文，大半天時(shí)間就沒(méi)了；好不容易辛苦寫(xiě)出來(lái)，如果寫(xiě)不好，還得重寫(xiě)，就算寫(xiě)得對(duì)我來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，一句“認(rèn)真修改”，又得讓我苦思冥想一番。一聽(tīng)到要寫(xiě)作文，就讓我垂頭喪氣，哪怕讓我做十篇閱讀，也好過(guò)寫(xiě)一篇作文。

　　這不，不久前的周末又要寫(xiě)作文。媽媽讓我自己寫(xiě)，我才瞄了一眼題目，就為難了。我耷拉著腦袋，慢吞吞的拿出作業(yè)本，還沒(méi)寫(xiě)，就站起來(lái)，跑向正坐在沙發(fā)上的'媽媽撒嬌：“媽媽?zhuān)魑膶?xiě)什么呀？”“自己想！我可不會(huì)！”媽媽說(shuō)道。話(huà)音剛落，她便插著手走進(jìn)了房間。又讓我自己寫(xiě)，想得出我還需要問(wèn)？我悶悶不樂(lè)地回到房間。5分鐘，10分鐘，15分鐘……整整過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我費(fèi)了九牛二虎之力，才想出題材。

　　剛想出題材，開(kāi)頭又成了難點(diǎn)。寫(xiě)普通的開(kāi)頭吧，太多人寫(xiě)了，不具有特色；寫(xiě)其他開(kāi)頭吧，又想不出來(lái)；用好詞好句開(kāi)頭，又積累不夠，看來(lái)真得多看書(shū)。哎，真煩！我嫌太麻煩，只好隨便選了個(gè)開(kāi)頭。才寫(xiě)了一個(gè)字，我用急忙拿起作文本，向媽媽房間跑去�！皨寢�?zhuān)@個(gè)字不會(huì)寫(xiě)！”“你怎么這么煩呀，又來(lái)找我，自己查字典�！蔽矣譄o(wú)可奈何地走回了課桌。好不容易擠出了幾個(gè)字來(lái)，過(guò)了沒(méi)幾分鐘，我又“卡殼”了，哎呀，難死了！

　　最后，我整整寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)才終于寫(xiě)完作文。與其說(shuō)“寫(xiě)作文”，還不如說(shuō)是“擠作文”�？蓻](méi)想到，周一交給老師，發(fā)下來(lái)，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：語(yǔ)句不通，重寫(xiě)！

　　哎呀，寫(xiě)作文真是太難了！

　　寫(xiě)作的煩惱作文 15

　　在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)桌前，我常常陷入深深的思索，而那份煩惱，恰似一縷剪不斷、理還亂的思緒，總是圍繞著那個(gè)熟悉的主題——寫(xiě)作文。

　　每當(dāng)老師布置下作文題目，我就像一名臨陣的戰(zhàn)士，面對(duì)著空白的紙頁(yè)，腦中卻是雜亂無(wú)章的思緒。煩惱始于何處？首先是選材的困擾。生活中的點(diǎn)滴雖多，但挑選出既能體現(xiàn)主題，又能引起讀者共鳴的素材并非易事。有時(shí)，我仿佛置身于一片茫茫的信息海洋，卻找不到那一塊能夠承載我情感與觀點(diǎn)的浮木。

　　其次，是結(jié)構(gòu)布局的`糾結(jié)。開(kāi)頭如何引人入勝，主體如何環(huán)環(huán)相扣，結(jié)尾如何升華主題，這些都需要精心構(gòu)思。有時(shí)候，明明心里有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻苦于找不到合適的線(xiàn)索將其串聯(lián)起來(lái)，那種感覺(jué)就像是捧著一堆珍珠，卻找不到絲線(xiàn)來(lái)編織項(xiàng)鏈。

　　再者，語(yǔ)言表達(dá)的挑戰(zhàn)也不容忽視。我渴望自己的文字能夠如詩(shī)如畫(huà)，富有韻律和感染力，但實(shí)際落筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)言辭蒼白無(wú)力，難以準(zhǔn)確傳達(dá)內(nèi)心的情感。這種期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距，無(wú)疑加重了寫(xiě)作文時(shí)的煩惱。

　　然而，正是在這些煩惱中，我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的滋味。我開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察生活，捕捉細(xì)微的情感波動(dòng)，挖掘平凡背后的不平凡。我學(xué)會(huì)了邏輯推理，如何將零散的素材巧妙編織，使其渾然一體。我亦在反復(fù)打磨文字的過(guò)程中，逐步提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，逐漸領(lǐng)悟到“言為心聲，文以載道”的真諦。

　　所以，寫(xiě)作文的煩惱，既是挑戰(zhàn)，也是磨礪。它讓我明白，寫(xiě)作不僅僅是傳遞信息，更是對(duì)生活的理解和感知，對(duì)人性的觸摸和挖掘，對(duì)世界的思考和表達(dá)。只有在一次次克服煩惱、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我才能在文學(xué)的世界里，尋找到那個(gè)更深刻、更真實(shí)的自我。