在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的煩惱作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱作文 篇1
窗外的雨淅瀝瀝的下著，門前的芭蕉在雨中無聲的哭泣著。靜的心情 如天氣一樣糟糕。
靜不知是何時喜歡上了他，每天課間都偷偷地觀察他 。上課時也裝作不經(jīng)意地看幾眼，仿佛只有看到他，才有學(xué)習(xí)的動力，時間在這樣的情境下甜蜜而苦惱的劃過，一天，靜發(fā)現(xiàn)上課了可他的位子上還沒有人，通過打聽知道是他生病，不能來上學(xué)了，靜本來就不平靜的心，更加慌亂了，心想：他病得很重嗎？他什么時候才能來上課？他耽誤的課程怎么辦？因為心中牽掛著他，靜上課時魂不守舍的，有好幾次都走神了，過了幾天，他來上課了，靜的心才放下來，她的笑容又回到了臉上，靜暗自想：難道，這就是別人說的暗戀嗎？
期末考試了，靜由于心思不穩(wěn)，考試沒考好，“中學(xué)生早戀會影響終生的、”靜在無意中看到了這句話，聯(lián)系到自己的考試，靜明白自己早戀了，她很害怕，認(rèn)為自己變壞了，不再是以前的乖乖女，她辜負(fù)了父母、老師對她的期望。靜的媽媽發(fā)現(xiàn)了靜的反常，她和藹地問靜發(fā)生了什么事，靜害怕媽媽會批評她，但是也只有對媽媽說，她才可能找到解決的辦法，于是靜對媽媽和盤托出，說完，靜閉上眼睛，靜靜地等待暴風(fēng)驟雨。可是媽媽只是拉住靜的手，笑著對靜說：媽媽年輕的時候也經(jīng)歷過這樣的事，這是青春期正常的情況，你不用害怕。不過，你現(xiàn)在還是學(xué)生，就算是喜歡也只能壓在心底。人是會變的，如果他長大后變得不再是你心目中的樣子，怎么辦，所以，現(xiàn)在你要好好學(xué)習(xí)，把那些事情暫時遺忘，我相信我的女兒一定會處理好這些事情的，對吧！”“恩”靜回答，“大聲點兒；我怎么聽不到你的勇氣和信心！”“是 ！”靜大聲的回答。
窗外，風(fēng)停了，雨住了。太陽笑瞇瞇的出來了，彩虹也出來了，是的，：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”靜堅信自己一定可以的 ，因為屬于她的彩虹正在向她招手！
煩惱作文 篇2
今年媽媽讓我轉(zhuǎn)到一所學(xué)校，我非常開心。
剛上第一課語文老師就叫我們在博客上寫作文，我一聽寫作文腦子快漲破了，后來不知為什么，我喜歡上了它了，但是因為家里電腦沒修，所以我非常著急。當(dāng)我聽到同學(xué)們愉快的交流博客時，我心里癢癢的。我十分希望家里的電腦趕快修好，讓我也嘗嘗他們的那種喜悅。自從我喜歡博客以后，我的作文煩惱很快就被打消了，我想，我的作文水平一定會提高的。
聽他們說，博客還有許多有趣的東西。
老師還說了，博客可以讓大家互相了解對方。
我太喜歡博客了。
煩惱作文 篇3
人生不如意之事十之八九”。生活和學(xué)習(xí)中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過，那一件又來了，讓你防不勝防。
這不，剛下課那煩人的英語老師剛走，這節(jié)又是語文課。而這節(jié)又是作文課，語文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時間有限，一節(jié)課必須完成400字以上的作文。每次語文老師一寫完作文題就走出了教室。于是同學(xué)們就埋頭寫，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學(xué)們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽見筆在紙上走出的沙沙聲，沒有一個同學(xué)東張西望。只有我筆在手中不停的轉(zhuǎn)，沒有一絲靈感。每一次我都要過的七八分鐘才能勉勉強強的動手寫幾個字，由于平時的.積累不夠再加上時間的限制，又不會組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會一種有莫名的煩惱。
有一次語文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時在下課之前完成了。但作文發(fā)下來后，語文老師的評語是：“內(nèi)容馬馬虎虎，沒有感情流露。”五十分。沒辦法，只好在下課時看看別的同學(xué)怎樣寫，下一次寫作好借鑒，可是最后到我自己運用時描寫的卻又不像同學(xué)那樣生動，天吶，我該怎么辦才好！
就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩，比較煩……”我不是最近煩，我是一提作文就煩。這不，這次作文《我的煩惱》，也不知道得過多久我才寫上題目，再寫上內(nèi)容，哎！“人生不如意之事十之八九……”
煩惱作文 篇4
大人們總是說：“小孩子是最無憂無慮的。”可誰說少年不識愁滋味，其實，我們每個人的心中都深深埋藏著許多煩惱，只是沒有說出來罷了！我的心中也埋藏著許多不為人知的煩惱，不信，你們瞧！
我的個子長得比較高，每當(dāng)上街遇到熟人，他們都會十分驚訝地對我爸媽說：“哇，你兒子在家最高啦，今年上高幾了？”每次我都羞得面紅耳赤，恨不得找條地縫鉆進去。每當(dāng)我向朋友們傾訴我內(nèi)心的煩惱時，有些個子矮的朋友甚至羨慕地對我說：“你別飽漢不知餓漢饑，長得高多威風(fēng)啊，我要像你那么高，那該多好��！”唉，他們難道不知道，濃縮的都是精華嘛！
長得高的煩惱還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，記得有一次，我正往教室走去，一名低年級的小朋友走到我跟前，突然停下腳步，低低地鞠了一躬，奶聲奶氣地說：“老師好！”我在尷尬之余，也只好學(xué)著老師的樣子說：“小朋友好！”然后哭笑不得地往教室溜去。
可即使在教室里，我的日子也不好過，雖然我自己看黑板看得清楚，但因為我的個高，我后面的同學(xué)可就慘了。為此，我也沒少遭抱怨：“萬子涵，長那么高干嗎？你就不能矮點嗎！害得我都看不見黑板！”
唉，長得高真麻煩！這就是我成長中的煩惱，朋友，你的呢？
煩惱作文 篇5
拋開煩惱去旅行，我何曾不想呢？但是，這件看上去簡單的事，行動起來卻異常的困難。病人常年被病魔纏身，煩惱就如同那個病魔。開心時，他令我沮喪；悲傷時，他使我的心情更加不受控制。他似乎粘上了我，時時刻刻都在我身旁。
作業(yè)太多，是一個煩惱，作業(yè)又多又難，更是煩惱中的煩惱。
每個星期五，各科的老師都會布置一堆的作業(yè)，每科的老師都說自己布置的作業(yè)很少。但是，我覺得作業(yè)就如大自然里的景物：森林，由一棵棵樹組成；江河，由一條條小溪匯成；草地，由一株株小草組成。每科的作業(yè)也如同這些景物一樣，由一科又一科的作業(yè)組成。一科的作業(yè)如同小草、小溪，是那么不起眼；由一科一科作業(yè)組成的“作業(yè)堆”，就像小草組成的草地，就像小溪匯成的江河，是那么的巨大。
又到周末了，我又喜又悲。喜的是放假了可以痛快玩，悲的是作業(yè)太多。
雖然說周末時間多的很，但是，我還有四個補習(xí)班。因為這些補習(xí)班，所以我寫作業(yè)的時間明顯的少了很多。
恍惚間，又到了周日晚上，同學(xué)們約人打籃球，我禁不住誘惑，和他們一起去了縣中。
在路上，我問文杰：“你作業(yè)寫好了嗎？”
“早就寫好了。不過說實話作業(yè)挺多的，我周六趕了一個下午�！笔裁�，文杰竟然寫完了！我又去問遠(yuǎn)浩：“你作業(yè)寫好了嗎？”
“我今天中午剛寫完，這周作業(yè)太多了�！�
連問了兩個人，作業(yè)都寫好了，我不禁長嘆一口氣。
在打籃球的時候，我想的全是作業(yè)的事，以至于連投了幾個兩分都沒進。我使勁甩了甩腦袋，想把煩惱甩出去，但是卻沒用。我越來越心不在焉，我又嘗試著拋開煩惱，卻越來越煩躁。
回到家，我嘆了一口氣：“看來，晚上要熬夜了�！�
煩惱作文 篇6
我的煩惱無很多，多的數(shù)不清，其中，讓我最困擾的就是上作文課。因為每當(dāng)老師說要寫作文時，我心里想寫得非常完美，可是常常力不從心，絞盡腦汁卻只能望“紙”興嘆。
一天，老師出了一個看起來很難的作文題目，我嚇得冷汗直流、不知所措，看著時間一分一秒的過去了，同學(xué)們個個文思泉涌、振筆疾書，而我卻腦筋一片空白，一個字也擠不出來。
這時，老師看我神情緊張，便走過來問我：“你怎么了？”我不好意思抓抓頭：“老師，我不會寫作文，要怎么辦？”老師笑著告訴我：“我以前也常常寫不出東西，當(dāng)時，我去請教一位文筆好又相當(dāng)熱心的同學(xué)，他告訴我，寫作要多練習(xí)，多閱讀別人的好文章，多背一些好句子，久了之后，靈感自然就多了！放輕松點，先試著把大綱列出來吧！”聽了老師的話，我決定要跟老師一樣努力的學(xué)習(xí)，希望可以擺脫對作文的恐懼，甚至于成為一位家喻戶曉的作家。
現(xiàn)在，我一直努力充實自己，希望夢想可以美夢成真，成為一位出名的寫作家，讓大家知道只要肯努力的人就一定會成功�？傆幸惶�，我要讓我的煩惱變成我的驕傲！
煩惱作文 篇7
歲月悠悠。
回首望望，遼闊的大海邊，那沙灘上的足印，那陽光沐浴下風(fēng)撫過的細(xì)小波浪，風(fēng)兒是否已把它推向了無邊無際的大海？那心海中的煩惱是否也隨風(fēng)逝去？
那足印，被海水撫平了；那煩惱，卻被海水吞沒了，沉入海底變成貝殼里美麗的珍珠。它可不好見，誰知道它被海水沖擊了多少次，被石頭碰了多少回呢？
時過境遷，斗轉(zhuǎn)星移，我們也從小學(xué)升到了初中。初中的生活是快樂的，可也不乏煩惱相伴。每天面對一摞摞的作業(yè)，一道道習(xí)題，一篇篇密密麻麻的課文，一位位站在黑板上寫字的老師，一個個怎么也弄不懂的問題，想想都害怕，那就像一盆盆無情的冷水向你潑來；昨天，受到老師的批評，責(zé)怪自己怎么那么笨；今天，看著取得優(yōu)異成績的同學(xué)在那里歡呼，就像有一塊燒得深紅的鐵烙在心上。
因為自身原因又被同學(xué)嘲笑了；回到家看見抽屜被拉了出來，日記本還被翻過；因為和家人意見不同而起了沖突；因為自己的性格而遭到朋友的唾棄……這些煩惱不就是使我們傷心或難過的事嗎？我們有必要這么痛恨嗎？朋友，千萬告訴自己：不，我沒這個必要。
因為煩惱是每個人都會遇到的，更不用說我們了。在活潑而多彩的青春季節(jié)，應(yīng)該是煩惱與快樂一起交織著生活的吧。煩惱是你擦玻璃時裂開的細(xì)縫，不小心，會傷到自己。可萬一到了那兒，透過細(xì)縫鉆進來的陽光也會溫暖你的手。所以，我們的生活若是沒有煩惱就沒有點綴，生活會變得枯燥無味；倘若你有了那閃爍的光，他便會照亮你的心堂。
光陰荏苒，煩惱頻頻，這給我們乏味的生活也增添了幾分趣味�；厥卓粗蛱�，那煩惱是否化解了呢？其實，在我們的心靈與煩惱作戰(zhàn)時，那是在告訴我們：不能放棄。
煩惱猶如那掉入大海的珍珠，就算你用金錢去買它，也買不到，因為它無價。回首望望，那走過的路是否已經(jīng)平坦，拭去塵土，繼續(xù)前行。而那掉入大海的貝殼里的珍珠，就讓它成為最珍貴的懷念吧！
回首望望煩惱，它依然在閃爍。
煩惱作文 篇8
日子在匆匆中溜走，年歲在匆匆中增長，青春在匆匆中永逝……
不知何時，煩惱踏上自己心靈的凈土。煩的莫名，煩的無助，煩的無處傾訴……
我渴望成功，卻似乎總為未成功前的考驗而煩惱——畢竟，這將決定我的一生。雖然，很多人都會說：“條條大路通羅馬”，但真正繞遠(yuǎn)路走到“羅馬”的又有幾人呢？大家基本都渴望自己能夠才上獨木橋，通過天塹深遠(yuǎn)，踏上那欣往已久的“羅馬大地”。原因很簡單：兩點之間，線段最短。
這場失敗很可能會讓我消化不良——畢竟，它有些過于沉重了。誰也不清楚落入那天塹深淵后的日子會是怎樣。但是，已經(jīng)有越來越多的人，頑強地從那兒重新爬上了獨木橋。雖然，擠下了新的過橋人，但新的過橋人在為自己不平的同時，也會用類似的方法去擠下另一批過橋人，不知這種日子還會有多久……我也不清楚自己，如果落入那里，我將何去，將何從？
先行者孤獨，所以需要耐得住寂寞，但我不是先行者，為何依舊寂寞？先哲曾教導(dǎo)欲有成就之人，告訴他們，要學(xué)會寂寞。但那寂寞卻又……讓我無法形容�；貞涍^往的歡樂，似乎就在眼前，但畢竟那是心中的幻想；回憶自己的交友，泛泛而交者，可謂多矣……感傷之余，又想到那知己者，此時卻是遠(yuǎn)在海角天涯……寂寞之中，那句“士可為知己者死”，也不像以往那么難懂�？仗�、孤獨的寂寞交織在自己的心頭，便似乎也產(chǎn)生了那令人費解的煩惱。
我渴望無憂無慮，但此刻那似乎是一種奢望，一種也許之屬于童年的奢望。青年人的心中，確確實實充滿了他人不知的煩惱。別人的不知，或許是那煩惱已被青年人用自己陽光般的微笑所掩蓋了吧。
夜，已深。風(fēng)，刮得正緊，有些陰森？或許吧。應(yīng)該睡了，睡醒后便是那新的一輪日月輪回……
日子依然在匆匆中溜走，年歲依然在匆匆中增長，青春依然在匆匆中永逝……
煩惱，似乎還確實在了自己的心坎……
煩惱作文 篇9
我的煩惱很多，其中最讓我煩的就是我那驚人的體重。
曾記得讀小學(xué)四年級的時候并不胖，可剛到了五年級體重突增，我也從一個瘦小子變成了一個大胖子。同學(xué)們也不叫我的名字了，取而代之的是“胖子”、“胖哥”，一類的外號。一次我剛進班門，忽然腳下一滑，屁股摔得生疼，我知道我又被人捉弄了。有的人在一旁嘲笑道：“看吧，胖子就是笨，這也能滑倒，我服了你了�！蔽衣犃耍睦锖懿皇亲涛�，淚水也在眼中直打轉(zhuǎn)。
胖帶給我的不僅是同學(xué)的嘲笑，還有老師的不公平態(tài)度。一次讓我背書，原句是：“像鋒利的刀子在我們臉上劃過�！倍覅s漏背了“鋒利的”三個字，老師說：“怪不這么胖，‘鋒利的’三個字就這樣被你吃了，不胖才怪呢？”同學(xué)們傳來一陣怪笑，讓我好不難堪。老師說后接著又讓別的同學(xué)背書，他沒有背掉，老師也沒說什么。
以上這些還不算什么，真正讓我煩惱的是那次上網(wǎng)所認(rèn)識到胖的危害。那一次我在搜索框上輸入了“胖”一字，不一會兒，便出現(xiàn)了許多關(guān)于“胖”這一話題的相關(guān)內(nèi)容了。最讓我害怕的是：四川有一個少年，因為過胖，體內(nèi)脂肪壓著血管，影響向心臟正常輸血，不得不開刀割去了多余的脂肪。我看了后，生怕自己也會變成那樣，便下定決心一定要減胖。
現(xiàn)在我每天早晨都起來跑步，真希望我的煩惱能夠隨著我的步履一天天減少。
煩惱作文 篇10
人世間的煩惱太多太多，單講學(xué)習(xí)吧！煩惱就數(shù)不勝數(shù)。比如說啊，今天老師不知大家庭作業(yè)太多了，我就會發(fā)出無中生有的抱怨——哎呀呀，小學(xué)生作業(yè)怎么這么多，老師是不是殺人犯啊，拿著屠刀逼我們做作業(yè)，哎呦喂，苦死我了！當(dāng)老師布置難題時，我又會埋怨道：這個老師，絕對沒有教學(xué)經(jīng)驗，亂出題目，要累死我們么？說罷，便又抓耳撓腮地想題目……
我好冤��！
再談工作吧！我在學(xué)校擔(dān)任了太多職位了，什么值日員啊，大隊委啊，文學(xué)社會員啊，數(shù)不勝數(shù)。煩惱就在這里——當(dāng)了太多“官職”忙不過來，被輔導(dǎo)員老師視為不認(rèn)真對待工作，撤了一些職位，多丟人呀！同學(xué)說我“官想當(dāng)事不做”我可真冤�。�
教授這句話，使我銘記在心
上午去多媒體教室聽講座，有一位在我們?nèi)菪∮忻麣獾慕處焷頌槲覀冎v課。講著講著，教授突然講到了克制煩惱的方法，我一聽，眼睛一亮，坐下來認(rèn)真傾聽。只聽教授說了幾句話——克制煩惱，從我做起。不要聽信他人的閑話，以自我為中心（只指面對閑話時），堅信自我。把自己當(dāng)做耳聾人，以免產(chǎn)生無謂的煩惱。我聽了，心悅誠服，但還沒有細(xì)細(xì)品味教授的話，下課鈴敲響了，我們只得回教室。
我試了，還真準(zhǔn)！
從聽了教授一番話以后，我開始嘗試這個方法，經(jīng)過幾次試驗以后，我為這種方法下了一個結(jié)論：還真靈！我消除了無謂的煩惱，又成為以前一樣的陽光女孩！
……
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