那次的六一作文1

　　眼看著又到了少年們都翹首以盼的節(jié)日了，六一兒童節(jié)。在這個(gè)節(jié)日當(dāng)中，大家可以在家長(zhǎng)老師和同學(xué)的陪伴下一起歡度這個(gè)節(jié)日，那天，我們的校園中總會(huì)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲和激烈的加油聲，還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)時(shí)樂(lè)隊(duì)演奏出的曲調(diào)。

　　那天，我還沒(méi)從教學(xué)樓出來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到操場(chǎng)上樂(lè)隊(duì)正在演奏，而當(dāng)我走出去，看到操場(chǎng)上整齊劃一的樂(lè)隊(duì)站位和樂(lè)器發(fā)出的聲音，隔了一年了依舊覺(jué)得很震撼。我朝著學(xué)校大門(mén)口走去，而腦海里面回想的全都是去年我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上演奏的情景。

　　去年六一之前，音樂(lè)老師在班上選擇當(dāng)樂(lè)隊(duì)的成員，老師說(shuō)我的音律還不錯(cuò)，我就有幸被選入到了樂(lè)隊(duì)當(dāng)中，剛進(jìn)入樂(lè)隊(duì)滿(mǎn)心的期待，當(dāng)我拿上長(zhǎng)笛的時(shí)候，心情很激動(dòng)，心里也無(wú)比憧憬走在操場(chǎng)上的那一刻。訓(xùn)練很枯燥，甚至手指都磨出了繭子，每天課程完成之后就是要反復(fù)練習(xí)反復(fù)練習(xí)。想過(guò)放棄，但是咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　真正表演的那一天，我余光看到爸爸媽媽在旁邊滿(mǎn)眼期待的看著我，樂(lè)隊(duì)整齊劃一的曲調(diào)縈繞在整個(gè)操場(chǎng)上，那一刻，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)，過(guò)的.六一很有價(jià)值。

那次的六一作文2

　　沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，得到過(guò)不少親人的愛(ài)，我忘不了媽媽鼓勵(lì)的目光，忘不了爸爸慈祥的笑容。但是，最讓我難忘的還是那次“六一”兒童節(jié)。

　　今天是一年一度的“六一”兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著快樂(lè)和幸福的笑容，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)，在指定地點(diǎn)坐好：他們有的三三兩兩說(shuō)說(shuō)笑笑；有的凝視著會(huì)場(chǎng)；還有的仰望天空匯演在雷鳴般的掌聲中開(kāi)始了。一位大哥哥站在舞臺(tái)中央激動(dòng)地說(shuō)：“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們期待的“六一”兒童節(jié)匯演現(xiàn)在開(kāi)始，下面讓我們欣賞第一個(gè)節(jié)目：“演奏《花兒與少年》�！�

　　上來(lái)演奏的居然是吳麗，她坐在椅子上，專(zhuān)心彈起來(lái)，手指在鍵上跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律從指尖流出。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著吳麗，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也一動(dòng)不動(dòng)的傾聽(tīng)。聽(tīng)著樂(lè)曲，我們仿佛看到一群活潑可愛(ài)的少年在花叢中奔跑。一曲彈完了，吳麗站起來(lái)，行了個(gè)禮。小觀眾以熱烈的掌聲祝賀她，吳麗在掌聲中走下了臺(tái)。接下來(lái)的節(jié)目更精彩。一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮，操場(chǎng)上不斷歡呼，不斷鼓掌。同學(xué)們差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，可覺(jué)得還不能完全表達(dá)出自己心中的喜悅。節(jié)目都表演完了，主持人又一次上臺(tái)，說(shuō)：“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，文藝匯演圓滿(mǎn)結(jié)束，請(qǐng)各班帶回�！�

　　那天我太高興了！雖然匯演結(jié)束了，但它卻深深地印在我的心上，給我留下了美好的回憶！

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