六·一，一個(gè)專屬于我們的節(jié)日，可不知道為什么，這幾年我對(duì)這個(gè)節(jié)日好像陌生了很多。

　　記得以前，除了熱鬧非凡的春節(jié)，唯一能讓我盼望的就只有“六·一”兒童節(jié)了。這一天，是屬于我們孩子們的時(shí)光，仿佛整個(gè)世界都在圍繞著我們轉(zhuǎn)。當(dāng)然，老師們也很重視這個(gè)節(jié)日，讓我們買一些零食帶來學(xué)校，還要開一次別開生面的聯(lián)歡會(huì)。這一天，沒有爸媽的嘮叨，沒有嚴(yán)肅的課堂，沒有老師的批評(píng)……

　　我們天真的認(rèn)為每一年都能這樣，到頭來，才知道，這只能成為幻想。

　　前年，四年級(jí)，把我們七彩的兒童節(jié)畫上了一個(gè)不愉快的句號(hào)。六一前一天晚上，我叫著爸爸媽媽，去超市把我愛吃的都買了，這是為了第二天的兒童節(jié)準(zhǔn)備的。早上，我特意看看手機(jī)，確定今天的確是六月一日，才騎上車，哼著歌，高高興興地來到了學(xué)校。一個(gè)上午，我都十分激動(dòng)，課沒聽進(jìn)多少。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴最后一次響了起來，老師把表皮有些破舊的語文書放下，提醒我們迅速下樓站隊(duì)，便挎上皮包走了。哎，怪了？老師怎么什么也沒說呢？六·一的事壓根兒就沒提一下。不止我一個(gè)人在心中打下了問號(hào)。

　　下午，天氣有些熱，時(shí)不時(shí)刮來的風(fēng)也是熱的。我拼命向?qū)W校騎，心里除了對(duì)兒童節(jié)的期待，還有一個(gè)小角落留給了疑惑。老師沒有遲到，但與平常不同的是，她對(duì)兒童節(jié)只字未提，第二節(jié)課上完，教室里瞬間吵起來，“怎么回事，不過兒童節(jié)了？”

　　“可能是第三節(jié)課吧！”……

　　過了十分鐘，老師在講臺(tái)的椅子上坐下，開始講課，我們都很納悶兒，可沒有一個(gè)人敢問老師。

　　就這樣，我們的兒童節(jié)沒了，像一陣霧被風(fēng)吹散了，不留一點(diǎn)痕跡……

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