在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)秋天作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)秋天作文 篇1
秋天到了，秋天到了，校園就是美麗的景色。垂柳垂下
彎彎的腰，秋風(fēng)爺爺對(duì)著垂柳吹口氣，大樹(shù)搖啊搖，一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們把樹(shù)葉撿起來(lái)，寄給農(nóng)民伯伯，告訴他們秋天到了，寄給小松鼠們，告訴它們秋天到了，寄給小螞蟻，秋天到了……
葉子都寄完了，也上課了，大家上課去了。
二年級(jí)秋天作文 篇2
天一眨眼就過(guò)去了。秋天悄悄地來(lái)了。
秋天是豐收的季節(jié)。這話一點(diǎn)也不假。到處都是豐收的景象：紅彤彤的蘋(píng)果、金燦燦的香梨。
可愛(ài)的小青蛙呱呱的叫著。好像在說(shuō)秋天來(lái)啦，呱呱，秋天來(lái)啦，呱呱，高中作文大全字，我要找個(gè)“安樂(lè)窩”好好地睡一覺(jué)。明年春天繼續(xù)為農(nóng)民伯伯抓害蟲(chóng)，初中生英語(yǔ)作文。呱呱。”大雁聽(tīng)了，說(shuō)，“秋天來(lái)了我們應(yīng)該去南方過(guò)冬了！”說(shuō)著拍拍翅膀啟程了。
秋天好像對(duì)綠葉說(shuō)了什么，原本蒼翠的綠葉已經(jīng)變成了一只只隨風(fēng)飄舞的“小蝴蝶”，在天空中快樂(lè)的飛舞著，然后慢慢的落下。
秋天真美！
美麗的花瓣隨著秋風(fēng)歡快的落下，因?yàn)樗鼈冎�，明年春天，它們將穿上新的盛裝重新出現(xiàn)在枝頭上。
二年級(jí)秋天作文 篇3
秋天到了，小蘋(píng)果姑娘終于起床了，她睜開(kāi)眼睛時(shí)，秋天已經(jīng)來(lái)到了。
秋姐姐一邊掃著夏天的腳印，一邊給蘋(píng)果姑娘打招呼：蘋(píng)果姑娘，早上好。小蘋(píng)果聽(tīng)見(jiàn)秋姐姐的聲音時(shí)，羞得滿臉通紅，輕聲說(shuō)：秋姐姐，早上好。
這時(shí)，葡萄妹妹也睡醒了，給秋姐姐打招呼：秋姐姐，你好。秋姐姐說(shuō)：早上好。就在這時(shí)，許多水果也醒了，來(lái)到了秋天的懷抱。
二年級(jí)秋天作文 篇4
我愛(ài)生機(jī)勃勃、鮮花爛漫的春天，也愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我更愛(ài)秋天的早晨，它純潔、涼爽，使人振奮。
清晨，我背起書(shū)包，歡快地向?qū)W校走去。你看，遠(yuǎn)處的云朵是那樣潔白，正慢慢的向前移動(dòng)，薄薄的霧氣就像一層白紗籠罩在大地上。秋天的.早晨的空氣像濾過(guò)似的，格外清新。我深深地吸了幾口，�。∈鏁硺O了。路旁的樹(shù)上，黃葉落了下來(lái)，如一只只美麗的黃蝴蝶在空中快樂(lè)地飛舞。我隨手撿起一片樹(shù)葉，把它當(dāng)作書(shū)簽和標(biāo)本。遠(yuǎn)處的山坡上，棵棵樹(shù)木脫下了黃色的外衣，變得光溜溜的，只有松柏依然那么蒼翠，就如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士屹立在山坡上。馬路上，灑水車正唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《生日歌》，灑水車的兩頭有兩個(gè)像水龍頭一樣的水管，把地面沖得一塵不染。
路過(guò)城南公園，就看見(jiàn)了公園的老人在鍛煉身體，他們有的在快樂(lè)地跳舞；有的在認(rèn)真地練劍；有的在盡情的打腰鼓；有的在悠閑地散步。年輕人騎著單車，急急忙忙的趕去上班；小學(xué)生們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，高興地走向?qū)W校；辛勤的叔叔阿姨們拿著掃帚掃落葉，給人們一個(gè)美好的環(huán)境。
霞光越變?cè)缴�，天空粉紅色的云朵漸漸變成深紅色，實(shí)在引人注目，一輪紅日慢慢從東方升起。這時(shí)，校園中傳來(lái)少先隊(duì)員隊(duì)歌，校園門口兩邊站著四名披著紅綢帶的禮儀示范隊(duì)員，他們見(jiàn)了老師就用英文說(shuō)“早上好”。見(jiàn)了同學(xué)就問(wèn)早。進(jìn)了校門，一陣清香撲鼻而來(lái)，��！是菊花，菊花紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。他們有的像繡球，有的像卷發(fā)，有的像龍爪，拼成了一幅五彩繽紛的秋景圖。
��！秋天的早晨，你催人奮進(jìn)、向上，你激勵(lì)人們?nèi)ビ用篮玫奈磥?lái)。
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