二年級作文

2021-04-19 二年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文篇1

　　前些日子，爸爸媽媽帶著我一起去北京玩了一趟，最難忘的就是故宮之旅。

　　我們先來到故宮里的鐘表館內(nèi)，看到里面有很多漂亮的鐘表。其中有一個鐘表很大，它就在一個金色的小象背上，旁邊還有雕刻的小雨林，顯得十分的精巧別致。

　　接著我們又來到皇上住的地方——乾清宮，那里有我做夢都想看到的皇帝寶座。那寶座上面鑲有一條金色的龍，頂上還有一顆大大的珠子，好漂亮呀！

　　之后我們又看到了各式各樣的印章，聽講解員說這些都是古代時皇上用的玉璽。我還看到了一些其他的文物，大都是一些雕塑。

　　最后，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)故宮里面竟然還有一些現(xiàn)代商店，里面賣有古代人穿的服裝和手飾，有個金發(fā)碧眼的外國人正在興致勃勃的試穿。

　　時間過得真快，該走了，雖然我還想再多呆一會兒，但是時間不允許。不過，我是永遠也不會忘記這美好的一天。

二年級作文篇2

　　在我的記憶長河中，有許多事情發(fā)生，有的像流水一樣流走，有的像印記一樣深深的記在我的長河里。

　　我在二年級的時候有賴床的習(xí)慣，有時候會遲到。

　　有一次，“丁零零”，鬧鐘響了。我當沒有聽到�！靶↓埰鸫擦恕�，媽媽叫到。我睜開了朦朧的眼睛，看來一下鐘，才7點鐘，我對媽媽說：“等等，過5分鐘后�！眿寢屢糙s時間。去上班了。我又接著睡，我起來后，一看鐘，天�。�7點40分了��！我迅速的穿衣服，早餐都沒有顧不上吃了，迅速的沖去學(xué)校。

　　我來到學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)響起的朗讀聲。我知道我遲到，我邁著沉重的腳步，慢吞吞的來到了教室。老師站在講臺上，看見我站在門口，老師用嚴厲的眼神看著我，似乎在說：“為什么遲到�！崩蠋熃形一氐阶簧希⒃诜艑W(xué)的時候去教導(dǎo)處。我很傷心。

　　放學(xué)的鈴聲像一盆冷水潑在我的身上，我垂頭喪氣的向教導(dǎo)處走去，老師嚴歷批評了我一頓。我十分的慚愧。

　　從此我再也沒有遲到過。

　　從這件事我明白了，如果沒有好習(xí)慣，也沒有好生活！

二年級作文篇3

　　早上五點多，太陽還沒升起來，我和媽媽就騎上自行車到公園鍛煉去。

　　我們來到公園，太陽才剛在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。風(fēng)兒吹著我的臉頰，弄得我直癢癢。

　　許多人在公園里晨練，有老的、成年的，大家給公園帶來了生機。我們沿著公園的石板慢悠悠地騎著，樹上的知了爭先恐后地為我們唱歌，我仿佛進入了音樂的海洋。過了會兒，我對媽媽說：“媽媽，我跟你比一比，好嗎？”媽媽點點頭。我喊了一聲開始，媽媽就飛一般的騎走了，而我在后面不停地喊著：“媽媽等等我！”比賽還沒結(jié)束，我就認輸了。

　　時間一分一秒地過去了，天也漸漸亮了，我們也該回家了。小朋友們，你們是不是還在睡懶覺啊，早點起床吧，清晨到公園里走走，運動運動真的好舒服��！

二年級作文篇4

　　哎喲！又要拔牙啦！

　　在我心里最可怕的事要算拔牙啦！

　　今天，我發(fā)現(xiàn)牙齒松動得像秋千一樣，在嘴里蕩來蕩去，真煩哪！一氣之下，決心要拔掉它。閉上眼睛，用二個手指頭夾住牙齒，使勁往下拉，可是牙齒沒有掉下來，眼淚倒快要掉下來了。

　　吃完晚飯，我實在忍無可忍，對媽媽說：“我的牙齒松動了”！媽媽安慰我說“沒事，一點都不疼，不信你試試看，自己拔牙”。于是在媽媽的鼓勵下抓住那顆松動的牙齒用力一掰，咦？那顆不聽話的“鐵齒銅牙”居然乖乖地“下崗”啦哈哈哈哈�？粗例X上的斑斑血跡，差點就起了一身雞皮疙瘩。

　　啊！原來拔牙這么簡單，以后再也不怕拔牙啦。

二年級作文篇5

　　我讀了小馬過河，小馬媽媽讓小馬把糧食運到河旁的一個村子里。小馬說：“河里的水深不深，”牛伯伯說：“不深不深，”小馬正要過河，一只小松鼠說：“小馬不要過去，我的一個伙伴昨天過河，就被淹死了�！毙●R不知道誰說的對。

　　小馬回家了，小馬媽媽看見小馬拖著糧食回來了，小馬把過河的事告訴了媽媽，媽媽帶小馬來到河邊，說：你去試試吧，小馬試試說河水不那么深，也不那么淺�！�

二年級作文篇6

　　今年我 8 歲了，開始上小學(xué)二年級了。開學(xué)后的第一個星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報名參加培訓(xùn)班。

　　因為我個子小，有些樂器還不能學(xué)，老師讓我學(xué)鋼琴。本來我自己想學(xué)小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，對我爸爸媽媽說我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶�？墒俏倚睦镞€是想學(xué)小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應(yīng)下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔心，因為老師說如果我的手不夠長，拿不了小提琴，就不能學(xué)了。

　　第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個多小時老師才來。老師拿來一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當老師說我可以學(xué)的時候，我高興得跳了起來。

　　學(xué)小提琴是很苦很累的，每天放學(xué)后，我都要練習(xí)一小時。開始一星期只是練習(xí)姿勢，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因為老師說過用力夾琴的話，整個人會變得很緊張，以后就不能拉出好聽的音樂了。所以，這個姿勢看上去簡單，但是要練好非常難，往往練習(xí)一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時候爸爸就會給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅持下去！到了第8天，練習(xí)的時候我突然發(fā)現(xiàn)，我的左手離開琴托，小提琴也可以穩(wěn)穩(wěn)地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以夾住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，堅持不懈地努力，就一定可以拉出好聽的音樂！

二年級作文篇7

　　有一位善良的老爺爺，住在一個美麗的村莊里，他養(yǎng)著一只大黃狗和四只活潑的小雞。

　　有一天老爺爺要去他的菜園子里摘菜，他就對大黃狗說：“一定要看好家，不要讓狐貍把雞吃掉�！崩蠣敔斦f完就走了。

　　狐貍肚子很餓，準備出去找食物。它發(fā)現(xiàn)老爺爺去地里摘菜了，狐貍想：那只狗肯定在偷懶。狐貍就撲過去把一只小雞壓在地上，小雞嘰嘰地叫著，剛準備吃，，大黃狗就撲過來，把狐貍壓在地上，對它說：“你這只狡猾的狐貍。”狐貍說：“我是來看小雞的”。小狗說：“你別騙人了�！闭f完就一口咬死了狐貍。

二年級作文篇8

　　游戲，對我們小朋友來說，可是魅力十足，只要一聽說玩游戲，我們連眼睛都會發(fā)光。

　　周五的班隊課鈴聲一響，周老師就笑容滿面地走進教師，說：“這節(jié)課我們到操場上去做個游戲怎么樣？”“好！”我們立刻歡呼起來。

　　我們排著整齊的隊伍來到草坪上。老師大聲宣布：“今天玩的`游戲名叫‘捕魚’�！�

　　“捕魚？”

　　“這哪來的魚呀？”

　　“就算有魚，那也沒有魚網(wǎng)呀！”

　　……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。

　　這時，周老師做安靜的手勢。等我們不說了，她告訴我們：“這草坪就是大海，其中的4個人暫時是魚網(wǎng)，剩下的小朋友都是小魚�！迸�，原來是這樣。大家這才恍然大悟。

　　“每一條小魚必須遵守游戲規(guī)則：只能在海里逃跑，超過這個范圍就算自尋死路。另外，被魚網(wǎng)碰到的都算被抓住。當然，魚網(wǎng)破了，那只能眼睜睜地看著小魚逃跑。”

　　規(guī)則確定完，游戲終于開始了。“漁民們”撒開魚網(wǎng)準備工作。只聽一聲“開始！”，“小魚們”立刻驚慌失措地向四處奔跑逃。而“魚網(wǎng)”像裝了“衛(wèi)星定位儀”似的，死死地盯住魚兒不放�！靶◆~”逃到哪兒，它們就追到哪兒。一陣拉鋸式的追跑后，終于有兩條可憐的“小魚”被逼到角落再也沒地方逃了。哈哈，首戰(zhàn)告捷，網(wǎng)羅了兩條小魚。繼續(xù)捕捉。

　　我作為大海中的一條小魚，可算得上是一條機靈的魚兒�？纯�，海里的魚兒越來越少了，可我始終能自由地遨游在海中，無論他們怎么努力，就是捉不到我。厲害吧？我開始主動游向魚網(wǎng)。第一次，我狡猾地逃脫了；第二次，還是沒被捉��；第三次，我不幸被抓到，可惜魚網(wǎng)破了，按照游戲規(guī)則，我可以繼續(xù)自由地遨游在大海中。嘿嘿，真是天助我也！可是，正當我沉醉在僥幸的喜悅中時，沒想到大禍臨頭了，不知什么時候“漁民們”已悄悄地把我包圍住，等我反應(yīng)過來，彭馨晨已經(jīng)一把抓住了我。這下，我怎么也掙脫不了了，乖乖地被“俘虜”了。

　　我好后悔，都怪自己太驕傲，“驕兵必敗”看來一點都沒錯。我暗暗發(fā)誓：以后不管做什么事，我再也不犯類似的錯誤了，我一定牢牢地記住今天的這個教訓(xùn)。

二年級作文篇9

　　二年級人物作文素材一：我

　　我今年9歲了還是很瘦，但我有一雙炯炯有神的大眼睛。我是一個活潑的男孩，有時會很幽默喲！我的愛號；是玩電腦，看書。優(yōu)點是；愛看書學(xué)習(xí)好缺點；愛玩電腦這就是我你們喜歡嗎？

　　小蟲書濃眉大眼、烏溜溜的眼珠，顯得炯炯有神�？墒�，自從成了“小書蟲”后，他就有了一位形影不離的朋友——眼鏡。她媽媽為此而感到很傷心，但“小書蟲”卻滿不在意地說：“這樣才好呢！更像博士了�！�

　　他不是別人，就是我。

　　我可是一個名副其實的“小書蟲”，常常一看到書，就恨不得鉆進去。每到放假，我就讓媽媽帶我去書城。一到書城，還沒聽完媽媽嘮叨我就直奔兒童書籍區(qū)，津津有味地“啃”起書來。書城里座位少，人又多，我常常站著看書，一站就是一小時。媽媽每次叫我回家，我總是賴皮地說：“老媽，求你啦！再讓我看一會吧！”就這樣一催二賴，直到老媽失去耐心。這還不算，臨走時，我還要耍賴：不買一本堅決不走。久而久之，家里的書架上已經(jīng)書滿為患，書桌上也堆積如山。

　　下次，如果你在書店，看到一個站在一角，架著眼鏡兒，埋頭看書的小男孩兒，哈哈，那可能就是我哦！

　　二年級人物作文素材二：我的朋友

　　我有一個朋友，叫王曉麗。她個子很高，梳著一頭長長的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。她遠看像一個芭比娃娃，近看又像一個時尚的女孩。有時候她很聰明，有時候她又很淘氣。

　　有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的最好�！陛喌綍喳惲�，她大大方方地走上前，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當心附近是否有大灰狼”時，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。

　　這就是我的朋友，你喜歡嗎？

　　二年級人物作文素材三：我的老師

　　我的老師是褚老師，她是我的班主任。

　　她的眼睛大大的，頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的，嘴巴像彎彎的小船，眉毛又彎又細像天上的月亮，她喜歡穿藍色的衣服。她平時說話很親切，但生氣時讓人感到很害怕。

　　她非常關(guān)心我，第一天我轉(zhuǎn)學(xué)到四小，褚老師就把我調(diào)在了第一排的風(fēng)水寶座上，要知道以前我可是聽說轉(zhuǎn)學(xué)生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚，到老師讓買作業(yè)本時只帶了五角錢，褚老師問我：“你帶著一元錢嗎？”我搖搖頭，褚老師便從自己的辦公室找來一個本子給我用，我又拿出五角錢給她，可她不要。有一次，我沒有發(fā)下考評，褚老師就把自己的考評給了我。由于我不敢回答問題，老師就經(jīng)常鼓勵我，提問我。

　　有一次我寫錯生字了，不小心把拼音擦了，褚老師看見了就告訴我按住上方再往下擦。她還給我判別的日記。

　　我絕不辜負老師對我的關(guān)心，我要用最好的成績報答老師。