無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
風(fēng)從何處來，眾響動巖穴。靜聽本無聲，如何有起滅。寂靜中有萬千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉(zhuǎn)�！}記
飄虛
睡夢中有一串風(fēng)鈴在輕輕擺動，將本無跡可尋的風(fēng)勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽卻不知從何源起。在生機旺盛的草地里，有無法細數(shù)的聲音在我聽不到的地方互相傳達著�？赡苁切〔萦啦环敚瑘酝Σ话蔚穆曇�；也可能是昆蟲之間細碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬物的生命之音在向這個世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實的存在，只不過你躁動的漂浮的的心無法寧靜的傾聽。
凝實
小家中有一串風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，寒冷與風(fēng)使顯得格外清脆，不過卻多了幾分浮躁不安，沒了幾分寧靜清幽。漸漸凝實的風(fēng)帶來熙熙攘攘的吵鬧聲，沒了夢中的悠悠變得聒噪起來。耳邊的真實讓我回念起夢中的清幽，只不過夢終歸只是夢，我開始試圖尋找現(xiàn)實生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點一點的消散，冥冥之中聽到了一句話“靜，無處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關(guān)乎環(huán)境，只因你的內(nèi)心�！�
悟
無論周遭的人有多么的匆忙，無論時間的流速有多么的快，無論這個世界的轉(zhuǎn)動有多么的.頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧靜的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒有靜為何不在心中開辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽靜中之音。
二年級作文 篇2
清晨，小白兔告別兔媽媽，帶著自己采來的一籃子蘑菇去看外婆。
小白兔興高采烈地上路了，走著走著，忽然，狂風(fēng)大作，不一會兒就下起了大雨。小白兔急得直喊：“天哪，這是什么雨啊，這么厲害！”雷雨好像聽見了，就說：“我是雷雨啊，誰要是遇上了我，就會遭殃的！”小白兔害怕極了，直喊“救命”！
殘忍的雷雨可不管這些，還是一個勁地下，直下得天昏地暗、雨流成河，可憐的小白兔被雷雨打昏了，一下子被雨水沖到了路邊的水溝里，一籃子的蘑菇也散落在一邊。正在這危急時刻，大白鵝看見了，冒著狂風(fēng)暴雨，不顧一切地跳下去，連拖帶拽地把小白兔救了上來。這時，大公雞和小鴨子也看見了，都跑過來幫忙，大家七手八腳地把小白兔抬到一個避雨的地方，看到小白兔昏迷不醒，渾身濕漉漉的，凍得直打哆嗦，大家非常著急，都張開翅膀使勁地扇，好大一會兒，小白兔身上干燥了，漸漸蘇醒過來。它揉揉紅紅的眼睛，并不明白發(fā)生了什么事，見大家都在對著自己笑。還以為是自己不小心摔了一跤，挺難為情的，連忙爬起來說：“不和你們玩了，我還要去看外婆呢。”
此時，太陽公公出來了，趕走了雷雨，空氣格外新鮮，大家一起動手幫小白兔揀起散落的蘑菇，小白兔跨上籃子，又蹦蹦跳跳地向外婆家走去……
望著小白兔遠去的背影，大白鵝、大公雞和小鴨子都開心的笑了……
文章構(gòu)思巧妙，主題鮮明，語言鮮活流暢。
二年級作文 篇3
今天，吳老師放學(xué)之前，給我們每個小朋友發(fā)了一個玩具——孔明鎖。我知道是玩具，特別開心。我回到家，就迫不及待地把它拆開來，是十二根有著齒紋的木條，中間還有一顆紅色的珠子。想搭一架小飛機，可怎么也搭不好。我跑去問媽媽：“媽媽，這個孔明鎖怎么搭？”媽媽看了看，也不會搭。然后，媽媽和我要緊把外包裝盒拿過來，找玩玩具的說明和玩法。我和媽媽找到了一個視頻講解說明的二維碼。
哦，孔明鎖原來是這樣子的，在沒有釘子、繩子的情況下，你能將幾根木條交叉固定在一起嗎？兩千多年前的孔明就發(fā)明了一種方法，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，在民間人們把孔明的這種發(fā)明制成了一種玩具——孔明鎖。
我們按照二維碼打開視頻，逐個看，找到了我們這種，然后我們看一步，再做一步，不明白的地方，再把視頻回放一遍。就這樣，我用了半小時，終于搭好了。我拿著它很激動。真神奇，不用釘子、膠水和繩子，就能把這十二根木條搭在一起。我愛不釋手的一直翻轉(zhuǎn)著看，還想再拆了再搭一遍，可時間太晚了。我拿著它，直到進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
謝謝吳老師送的玩具。
二年級作文 篇4
我不是一個笨小孩，我只是愛玩！從小愛玩的健坨———媽媽這樣說，至今已十歲了。我的愛玩可是出了名的，健坨小時候就是一個多動的男孩。我的雙腳總愛放在沙發(fā)或椅子上，又或者整個趴在沙發(fā)上像只小烏龜，時時刻刻運動著。
六歲的一天，健坨做著游戲和鄰居家的唐冬安在學(xué)習(xí)騎小單車。我想，為什么他騎的是兩個輪子的車子，而我的小車子后面卻又多兩個小輪子呢。于是，我回到家翻翻抽屜，找到那可以下螺絲的扳手和那輛已經(jīng)被我閑置已久的小車子開始倒騰起來。我的小手明明拿不住沉甸甸的扳手卻不找爸爸幫忙。自己在那兒東敲敲西敲敲的。后來爸爸聞聲從房里出來，我抬起頭望望爸爸說：“我要把這個輪子弄掉�！卑职中α诵φf：“你這么小的力氣，怎么可能卸下來呢？”爸爸很快把一輛四輪車改造成一輛單車了。健坨開心地騎上單車出去玩了。健坨每天一起來就叫姐姐陪著打羽毛球，還要玩滑板。健坨小小年紀學(xué)會了許多技能：我會騎車、打羽毛球、滑滑板…我就是玩出名的小智者！
二年級作文 篇5
大雨你讓我失望了。今天早上，我一起床就趕緊看了看窗外，開心地說：哇，今天終于不下雨了！
我來到學(xué)校，跟著同學(xué)們一起開始新的一天。中午吃飯的時候，老師們在說話，我聽到了一句：早上沒下雨，下午還要繼續(xù)下。我聽完，就有點不開心。我心想：都連著下了好幾天雨，怎么還不見停？沒事的，說不定不會下呢！一直祈禱著不要下雨，下午我看了看窗外，沒有下雨。這時，我的心情一下子變得開心極了！
可是到下午放學(xué)家長來接的時候，外面的雨下得更大了，哎，大雨你太讓我失望了。
二年級作文 篇6
久盼的春天來了，金燦燦的太陽發(fā)出溫暖的光，照得大地暖洋洋。小燕子嘰嘰喳喳唱著歡樂的歌從南方飛回來了。
河邊的小樹吐出了嫩芽，枯黃的原野變綠了。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜化在綠波中閃光。
成群漂亮的花蝴蝶在美麗的花叢中快樂地飛來飛去。
美麗的小魚在河里自由自在地游來游去。
啊，春天太美了，我愛春天！
二年級作文 篇7
雨，又一次絲絲綿綿地下著，細雨諜諜，擾亂了睡眠的平靜，劃過樹葉，打在那一朵朵羞澀的花上，細雨時時飛舞，她們的花瓣上都是晶瑩的露珠。
“青天色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”幽淡的曲調(diào)，悵望灰天，雨，又給蒙蒙灰天加上一絲愁緒。
冰冷的雨，瑟瑟的風(fēng)，昏沉沉的天，好似醉酒。下樓，站在屋檐下，仰起頭，感受某種心情，又輕輕地、漸漸地想起。煙雨縷縷，思緒萬千。憂郁的天，和他陪伴的，是那縷縷青色的淡淡的云。
四月的雨，讓我感到寒冷，無情的雨，砸在地上，在一瞬間，開出一朵瑰麗的浪花。
雨，好似嫦娥吃仙丹而后悔的眼淚，街上空無一人，雨珠又化作千絲萬縷，消失了他的蹤跡。
幾秒靜逝，雨卻倏然地兇猛起來。樹葉隨風(fēng)揚起，哀傷也生起。我坐在樓梯口，又悵望淡淡的星辰，任風(fēng)塵撫摸我的臉。
飄逸的煙雨，把花兒也裝飾得謙虛了。我祈禱，讓天空的殘陽消失，換來那點點星光。
恍惚之間，雨，也停了；風(fēng)，也不再呼嘯，留下的，是天邊瑰麗的燕云。
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