在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
昨天早上，我和同學(xué)們?nèi)ァ盖迤綐贰雇妫瑒倎頃r(shí)候我們先去放風(fēng)箏，可是風(fēng)太小了，風(fēng)箏飛也飛不起來，我們的爸爸說：去點(diǎn)菜吧。我們都不想去，我們就在魚池那里給魚喂食，突然，我們發(fā)現(xiàn)水面上多了一艘小游艇，我們被吸引住了，很想要玩搖控小游艇，就對爸爸說＂我們也想要＂，爸爸就去問，可是玩游艇的叔叔說這是從杭州帶回來的。我很傷心，就去點(diǎn)菜那里，一進(jìn)去我很驚訝：那里正好有五艘小游艇擺放那，連忙跟爸爸說，爸爸就去買了。我們很高興地拿著小游艇去魚池里玩。我發(fā)現(xiàn)別人也能控制我的小游艇，就去問爸爸，爸爸說；本來就是這樣的，玩了一會我們就去吃飯了。
下午我們開車去看山上的風(fēng)景，山路彎彎曲曲，從山路上往下看，都是懸崖很高很高，風(fēng)景很美麗可是我有恐高癥，很害怕不敢再往下看了。到了農(nóng)村我們看見公雞在散步，就說；＂公雞，別跑。＂快樂地追趕著大公雞，林一航還學(xué)公雞叫呢，公雞被嚇回了窩。我們又去玩水去，看見路邊有許多石頭，就去給小溪搭小路。
真是一個(gè)快樂的日子，我玩得很高興。
小學(xué)二年級作文 篇2
今天上午，小明的媽媽剛換了鞋子準(zhǔn)備去扔易拉罐，小明說：“媽媽，請別扔易拉罐！”媽媽問：“為什么？”小明說：“上個(gè)星期一，老師說：‘下個(gè)星期每人要帶一個(gè)精美的小制作來學(xué)校�！瘚寢專蚁胗眠@些易拉罐來做好嗎？”媽媽說：“好吧！”于是，小明馬上打電話給小麗、小強(qiáng)，要他們一起來做。過了好一會兒，小麗、小強(qiáng)來了，小明說：“我們趕快做吧！”他們?nèi)齻�(gè)人首先用剪刀剪出輪廓，然后進(jìn)行精美的修剪，貼上精致的白紋，最后把他們貼在一起。啊！小制作完成了。哈！哈！哈！哈！別以為就做完了，這可叫偷工減料。哦！現(xiàn)在我們要進(jìn)行最后的修剪，比如：這個(gè)邊剪的太粗了，把它剪細(xì)一點(diǎn)……這樣才算完工了嗎！瞧！小麗做的花藍(lán)太美了，塑料瓶剪成的花邊，日歷紙做的花兒，易拉罐做的花籃……小強(qiáng)做的石頭椅子還算不錯，易拉罐做的桌子，塑料瓶做的椅子……小明的花盆也不落榜，木棍兒做的莖，易拉罐做的花盆……��！花籃、石頭椅子、花盆都太美了！把它們放在一起，像是走進(jìn)了一個(gè)大花園。小朋友，你們想不想來這里玩耍呀？
小學(xué)二年級作文 篇3
她，并不高大，卻在認(rèn)真的教育我們。
她，并沒有班長那樣的職責(zé)，同學(xué)們也十分敬仰她。
她就是我的好朋友—謝心怡。
聽名字，就知道她是一個(gè)文靜的女生。它不僅外表美，心靈更加美。一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛，一個(gè)滑溜溜的小鼻子。她就像是一個(gè)芭比娃娃，真、善、美統(tǒng)統(tǒng)安裝在她身上！
有一次，我陪她去逛街，突然，我看到一個(gè)約摸4、5歲的小姑娘抽泣著，還嗚嗚咽咽地說：“我，我把錢丟了，媽，媽知道了，會打我的，嗚嗚···”謝心怡二話沒說，把自己身上僅有的零花錢全部給了小姑娘，小姑娘瞅了一眼，開心的笑了，蹦蹦跳跳的走了。
一路上，我十分擔(dān)心那小女孩是個(gè)騙子，就對謝心怡說：“那個(gè)小女孩是個(gè)騙子怎么辦？你可是把錢全部給她了呀！”“你看，她都哭了，肯定是真的了！”看著她的臉，滿臉都是微笑，活像一朵盛開的玫瑰花我感覺一股清涼的河水從我心泉流過，讓我不再慌張，跟著她回家了。
還記得又一次，放學(xué)了，我回到家里開始做作業(yè)，呀！我心頭一震，我記作業(yè)的小本子忘到學(xué)校里了！怎么寫作業(yè)啊？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不由自主的想起了謝心怡，剛動手打電話，電話就響了，“喂，是誰呀？”“我，謝心怡！你記作業(yè)的本子忘到學(xué)校里了，你等著，我這就給你送去···”我還沒說聲謝謝，電話就被掛斷了。不一會兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，門鈴響了，我急忙去開門，只見謝心怡滿頭大汗，急忙把小本子塞到我的手里，匆匆的趕回家了。
我的朋友不僅善良，而且樂于助人，是個(gè)樂天派，從她的行動上，我看到了她正在用汗水打拼未來！
小學(xué)二年級作文 篇4
“走，走，走走走！
我們小手拉小手，
走，走，走走走，
一同去郊游�！�
相信大家一定聽過這首歌，今天歌里的內(nèi)容終于變成了現(xiàn)實(shí)。
上午，我們?nèi)チ伺ｔ~嘴郊游。一走進(jìn)牛魚嘴，我發(fā)現(xiàn)牛魚嘴變了，變美了。
安扎好大本營后，同學(xué)們就開始玩了。下午，導(dǎo)游帶我們四處游玩。玩了一天，收獲真不少，走了獨(dú)木，蕩了秋千，坐了搖搖椅… …
不過，最令我心動的是那里的美景。在大本營對面，有一個(gè)湖。湖邊綠樹環(huán)繞，柳枝隨風(fēng)擺動，枝頭上的小鳥在歡快地唱歌、跳舞。又往前看，有幾座高山，上面有許多霧。我想：高山肯定犯愁了，一腦子霧水。
快樂的旅程結(jié)束了，我們依依不舍地離開了這個(gè)美麗又好玩的牛魚嘴。
小學(xué)二年級作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸一起去奶奶家抓魚。
到了奶奶家，我迫不及待地拿出臉盆到池塘去抓魚。到那里后，第一眼見到的就是那清澈見底的水，和奇形怪狀、顏色各異的石頭。池塘中間有一個(gè)水洼，我悄悄地走進(jìn)水洼，生怕驚動了小魚。在水洼的邊緣有一個(gè)出口，有許多小魚進(jìn)進(jìn)出出，這個(gè)水洼仿佛是它們的樂園，里面的小魚在玩捉迷藏。有的躲在青苔里面，有的躲在小洞里。還有的靠緊石頭，身上的條紋跟石頭“合二為一”就看不見了……
但它們一點(diǎn)兒都不知道，它們馬上就要成為我的晚餐。我拿起石頭，悄悄地把出口堵住，又拿起臉盆，往水里一撈，哇！有那么多！一條、兩條、三條……十一條，一共有十一條。我把抓起來的魚都放在飯盒子里，再繼續(xù)抓。過了一會兒，我的脖子酸了，我坐在石頭上，暫時(shí)休息一下。這時(shí)，我想照張相，這張照片可是勝利的紀(jì)念照呀！于是，我坐在最大最高的石頭上，照了一張相，高高興興地回家了。
這就是我暑假最快樂的一天！
小學(xué)二年級作文 篇6
今天，我在媽媽的指導(dǎo)下洗了自己的文具袋。我先把水接滿水水池，并把文具袋在水里浸泡了一會兒，可才剛泡到水里，一盆清澈見底的水一霎間變得渾濁不堪，全都是藍(lán)墨水。因?yàn)槲业奈木叽咨呛谏模慈玖伺K東西根本看不出來。經(jīng)水一浸泡才發(fā)現(xiàn)臟的嚇人。我想：難怪的我的墨水用的出奇的快，原來是漏到文具袋里了，這得浪費(fèi)多少墨水呀！接著我用肥皂把沒有泡干凈的地方仔仔細(xì)細(xì)的搓了一遍，然后我用舊牙刷把文具袋的邊角、拉鏈和有墨水的地方刷了一遍又一遍，刷的手都酸了，這時(shí)我體會到了媽媽為我洗衣服、擦衣服和干家務(wù)活的勞累。最后，我又把文具袋沖了一遍，這一次水的顏色顯然變淺了，知道沖洗文具袋的水變得沒有任何顏色。文具袋總算洗干凈了。
看著自己洗得鮮艷明亮的文具袋，我心里別提有多高興了！
小學(xué)二年級作文 篇7
想必大家都知道湖光巖吧！它就在我的.家鄉(xiāng)――湛江。
為什么湖光巖會成旅游勝地呢？因?yàn)樗腔鹕絿姲l(fā)后形成的，而且它還是平地火山湖，全世界只有兩個(gè)，一個(gè)在德國，另一個(gè)就在湛江了。
湖光巖那里風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀、鳥語花香，就連它的湖水也非常清澈、透明。把周圍的景物，像鏡子一樣照了出來，就像是一幅美麗的畫卷。
一陣微風(fēng)吹過，湖面泛起了波紋，這幅“畫”好像活了一樣。但是當(dāng)你一會兒來看它時(shí)，它好像換了一幅畫似的，岸上郁郁蔥蔥的大樹，把這幅“畫”染綠了，好像為它披上了綠色的外衣。
這幅美麗無比的“畫”給大家自然增添了許多生機(jī)，也把身邊的一切變得如此美麗，看來湖光巖真是“人間仙境”啊！
我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，因?yàn)樗兄袊?dú)一無二的湖光巖！
小學(xué)二年級作文 篇8
昨天，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，要到南四環(huán)的鄭州市植物園玩，提前幾天，我就和媽媽一起做準(zhǔn)備，買了雙肩包、好多我愛吃的東西，還特意帶了一個(gè)小桶，老師說要給小樹澆水。
在學(xué)校集合后，我們坐上了一輛很大的客車就出發(fā)了，到那之后，我們開始做游戲——貼燒餅，然后，老師又給我們一張地圖，叫我們?nèi)�，可是我穿得有些少了，凍得直打哆嗦，韓老師發(fā)知道了，趕快給媽媽打了電話，爸爸過了一會就把衣服給送來了，其實(shí)爸爸送衣服那會，我已經(jīng)好多了，正在玩游戲，渾身都熱起來了。
中午吃飯時(shí)，同學(xué)們都拿出了帶的食物一起分享，因?yàn)樘觳缓�，我們下午一早就回來了，但我還是覺得過了非常快樂的一天。
小學(xué)二年級作文 篇9
一開始，他的車速很快，像箭一樣飛奔出去。我的心一陣緊張。突然，弟弟的車在原地打了十幾個(gè)轉(zhuǎn)，發(fā)出刺耳的噪聲，浪費(fèi)了二十多秒的時(shí)間。
今天，我和弟弟用遙控汽車比賽。
開始比賽了。我們先打開電源，再把賽車放到水泥地上。媽媽一聲令響，兩輛車一起動了起來。奇怪的事情發(fā)生了：一輛車往前跑，另一輛車往后跑！
怎么回事？原來電子波搞不清它控制哪輛車。我們就想了一個(gè)辦法：比誰繞一圈的時(shí)間短，一個(gè)一個(gè)地比。
我先比。我的車飛快地往前跑，路線是S形的，就像一條敏捷的蛇。我細(xì)心地操縱著遙控器，盡量不讓車碰到墻。僅僅用了十七秒，我的車就跑了個(gè)來回。我非常興奮，這次我可贏定了！
弟弟的車出發(fā)了。一開始，他的車速很快，像箭一樣飛奔出去。我的心一陣緊張。突然，弟弟的車在原地打了十幾個(gè)轉(zhuǎn)，發(fā)出刺耳的噪聲，浪費(fèi)了二十多秒的時(shí)間。原來他錯用賽車必殺技，真可惜呀！
我的心里非常激動，我贏了！
下次我還要跟他比一比。
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