古人云：書(shū)中自有黃金屋，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)作文。不錯(cuò)，書(shū)籍記錄著人類幾千年的知識(shí)教訓(xùn)和聰明智慧。然而，當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)海”時(shí)，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？有人說(shuō)，書(shū)就是一塊敲磚，讀書(shū)不就是為了考好的學(xué)校嗎？對(duì)這一觀點(diǎn)，我不敢茍同。著名的作家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！备ダ饰魉古喔终f(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，邏輯使人善辯。”在我看來(lái)，讀書(shū)的目的并不僅僅是為了考試，若只為考試而讀，那便是讀死書(shū)。我認(rèn)為，讀書(shū)的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：第一，讀書(shū)讓人獲得知識(shí)。就象我們從小到大讀的教科書(shū)，它讓我們獲得豐富的知識(shí)，這個(gè)也很重要，畢竟“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”嘛，也能讓人們得到學(xué)位和工作，解決生存問(wèn)題。
為此，我聽(tīng)說(shuō)古代的皇子每天早上5點(diǎn)到下午3點(diǎn)都在認(rèn)真地上課讀書(shū)，把天文地理、歷史科學(xué)以及四書(shū)五經(jīng)等各科知識(shí)背得滾瓜爛熟，這樣才能治理國(guó)家。第二，讀書(shū)讓人提高修養(yǎng)。閱讀一本好書(shū)，就如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳達(dá)著高尚的修養(yǎng)，從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)得深刻，體會(huì)得徹底。宋代黃山谷說(shuō)：一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。說(shuō)的正是這個(gè)道理。第三，讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。人生活的范圍有限，如果他只能同身邊的人交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)也是簡(jiǎn)陋的。但如果他打開(kāi)一本書(shū)，便能坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的憂愁；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。這也正是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”換來(lái)的樂(lè)趣吧。第四，讀書(shū)讓人明白事理。韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”看一看書(shū)中世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？新東方學(xué)校的校長(zhǎng)俞敏洪在北大演講時(shí)說(shuō)，進(jìn)了北大不僅僅是來(lái)學(xué)專業(yè)的，還要讀大量大量的書(shū)，這樣，你才能夠有資格把自己叫做北大的學(xué)生。俞敏洪北大學(xué)生期間讀了多少書(shū)呢？800多本。算下來(lái)，平均一兩天就讀一本。正是這樣持續(xù)不斷地讀書(shū)，讓他的事業(yè)之路走得越來(lái)越寬。
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