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難舍讀書(shū)情初中作文篇一：鎮(zhèn)江市中考滿(mǎn)分作文-讀書(shū)改變了我
讀書(shū)改變了我暢游于途遠(yuǎn)道險(xiǎn)、妖多魔眾的取經(jīng)路上；環(huán)顧于義薄云天、浪淘沙盡的三國(guó)之中；漂渺于疾惡如仇、為人正義的梁山泊里，悠悠讀書(shū)情，讓我懂得了如何做人，如何處事。
悠悠讀書(shū)情，方正人生路�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜橐运牡つ懼倚模庖穬�(cè)，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得在人生旅途中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著誘惑，但時(shí)刻要保持清醒頭腦，不可圖一時(shí)之快、貪一己私利而茍且偷生，面對(duì)誘惑，面臨威脅，要勇敢不懼、為正義而存�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè)。”孟子憑他的人生磨難，讓我知道這路上不可能一帆風(fēng)順，有平坦大道，也有崎嶇小徑，切不可貪圖安逸，要經(jīng)受磨難，身處逆境，要勇于直面，自強(qiáng)不息，方能成就人生�！吧辔宜玻x亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！笨鬃佑盟膫鞯朗跇I(yè)，告訴我世上最珍貴的莫過(guò)于義，是正義更是大義，為天下百姓，為黎民倉(cāng)生，拋頭顱，灑熱血，舍生取義，在所不惜。讀書(shū)改變了我做人做事的方式，三思后行，踏踏實(shí)實(shí)。
悠悠讀書(shū)情，純純朋友心。讀書(shū)讓我知道友情的重要，“投我以桃，報(bào)之以李”表現(xiàn)的是有付出才有回報(bào)，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”講述的是默契與和諧，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”看到的是患難見(jiàn)真情，何心相與識(shí)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)下不識(shí)君”結(jié)予的是對(duì)離人美好祝愿。讀書(shū)使我懂得友情的珍貴，改變了我以往對(duì)待朋友的態(tài)度，消除了我和朋友之間那道隔膜的墻，相知無(wú)遠(yuǎn)近。
悠悠讀書(shū)心，人間遍地情。讀書(shū)讓我知道了老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)，了解了慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，認(rèn)識(shí)了朋友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖人話(huà)語(yǔ)??讀書(shū)讓我動(dòng)情，開(kāi)遍思鄉(xiāng)之花，是余光中先生“我在這頭，大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡動(dòng)波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的激動(dòng)哽咽??真情是世上最可寶貴的財(cái)富，財(cái)富不是朋友，而真情卻是財(cái)富。
花開(kāi)花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，悠悠讀書(shū)情改變了我，伴隨著我度過(guò)了13個(gè)春秋，豐富了我的內(nèi)心世界。
難舍讀書(shū)情初中作文篇二：初中作文讀書(shū)有感作文《我與書(shū)》
耳讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒；悲讀書(shū)則喜；恕讀書(shū)則平。-------題記
書(shū)，你是我的朋友，我的老師，我的伴侶。
幼時(shí)，書(shū)是我的朋友，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話(huà)世界。我們一起同愛(ài)麗斯絲漫游仙境，我們一起同白雪公主度過(guò)一次又一次的難關(guān)。書(shū)，我的朋友！你把我?guī)У竭@些富有童話(huà)色彩的世界里，讓我領(lǐng)略世間的美好；讓我明白善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；讓我感受到人間的真善美與假惡丑。
童年，書(shū)是我的老師，帶我品味詩(shī)人之情懷。岑參的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”讓我體會(huì)到詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；杜甫的“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”讓我初識(shí)摯友聚少離鄉(xiāng)的傷感；王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”讓我享受竹林中夜靜人寂，明月相伴的景色；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛页錆M(mǎn)了勇往直前的斗志。書(shū)，我的老師！你把我?guī)У教瞥屛遗c唐代偉大詩(shī)人喝酒吟詩(shī)；讓我品味詩(shī)人之豪懷逸志，讓我明白世間萬(wàn)物都有光芒，都能得到詩(shī)人的贊美。
現(xiàn)在，書(shū)是我的伴侶，和我一起走進(jìn)名人的心田。貝多芬的《第九交響曲》是他全聾后所作，包含了他作為一個(gè)耳聾的音樂(lè)家的內(nèi)心痛苦和同不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)�；海倫凱勒，一個(gè)從童年就盲、聾、啞的女孩子，面對(duì)不公平的命運(yùn)，頑強(qiáng)抗?fàn)�，�?chuàng)造了奇跡；奧斯特洛夫基全身癱瘓，但他克服重重困難，以自己為原型寫(xiě)了《鋼鐵是怎樣煉成的》；民間藝人阿丙雙目失明，但他與殘酷的命運(yùn)抗?fàn)�，譜寫(xiě)了《二泉映月》。書(shū)！我的伴侶！你把我?guī)У矫松磉叄屛腋惺茏骷覠o(wú)限的情懷，讓我明白有困難才有成功，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折不低頭，通往直前的精神。
書(shū)，你是我的朋友，老師，伴侶！人生路上有你的陪伴，才會(huì)更加精彩。
難舍讀書(shū)情初中作文篇三：有關(guān)讀書(shū)的作文作文600字
一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是非常美妙的事情的事情�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游吧!
你可以把一本書(shū)讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。書(shū)就像一位循循善誘的老師，書(shū)這位好老師，好向?qū)В屛矣斡[了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，看見(jiàn)一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等一些有趣的符號(hào)……
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書(shū)像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書(shū)的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁(yè)章。都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫�！比绻�，一天沒(méi)有書(shū)，那你所有的樂(lè)趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書(shū)籍是巨大的力量。”有了書(shū)，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書(shū)，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書(shū)相伴
難舍讀書(shū)情初中作文篇四：有關(guān)讀書(shū)的作文作文600字
讀書(shū)，生命飛翔的羽翼
向往飛翔，羽翼是一個(gè)前提。
——題記
一、初出茅廬
童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書(shū)能幫我。所以，我就去讀書(shū)。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當(dāng)讀到結(jié)尾：“公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時(shí)，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個(gè)故事圍繞著我的一段時(shí)間里，總覺(jué)得公主變成的泡沫就在我身邊。當(dāng)時(shí)，很氣憤地問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮鳛槭裁匆兂膳菽踝邮莻�(gè)壞蛋�！�
“不啊，公主很善良，所以她在天堂會(huì)生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎？我善良就能飛去見(jiàn)公主了！我心想�？墒菚�(shū)是完了，我還沒(méi)飛！我認(rèn)為一定是我不夠善良，書(shū)看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅干，錢(qián)，書(shū)呢，也讀得多了起來(lái)。
二、熱愛(ài)沉醉
從《海的女兒》教會(huì)我善良開(kāi)始，由于讀得書(shū)日漸增多，書(shū)也就不僅教會(huì)我善良：
《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)我如何做一個(gè)智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會(huì)我如何做一個(gè)沉著，毅力強(qiáng)的人；《巴黎圣母院》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會(huì)我如何看待友誼……
書(shū)讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
三、引申、理解
當(dāng)指腹觸摸到一本書(shū)時(shí)，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時(shí)代的歷史縮影。
芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了ji女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的女兒。因?yàn)橐粚?duì)撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙，她無(wú)奈拔潔白的門(mén)牙去抵債，剪去秀麗的長(zhǎng)發(fā)去治女兒沒(méi)虛有的病。她在夜晚來(lái)回踱步，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無(wú)奈，終于她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為ji女的一刻停止了跳動(dòng)。原來(lái)，遠(yuǎn)望過(guò)去，悲的是無(wú)奈，慘的還是無(wú)奈。我感覺(jué)有種感覺(jué)我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因?yàn)橐粡埱舴羔尫藕笏鶊?zhí)的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見(jiàn)了冉阿讓正哭泣地問(wèn)著天主為什么？為什么富人可以歡樂(lè)，可憐人卻只能哭泣？
淚的出現(xiàn)，終于掀開(kāi)了那種感覺(jué)的面紗：今天，我找到了飛翔！
即使我不能成為鳥(niǎo)兒，我也可以馭書(shū)而飛，在飛翔中，我慢慢長(zhǎng)大。幼時(shí)的精神意識(shí)也逐漸成長(zhǎng)。精神不是培養(yǎng)而是通過(guò)書(shū)中人物的生活經(jīng)歷去體會(huì)成長(zhǎng)！
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