在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的為什么讀書(shū)作文,希望能夠幫助到大家。
為什么讀書(shū)作文 篇1
人為什么要讀書(shū)?為什么要多讀書(shū)?古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)果然不假。我們現(xiàn)在讀書(shū)就是為了能讀上大學(xué),上了大學(xué)就有很多的知識(shí),有了這些知識(shí)就能找到自己喜歡的工作。這樣就能找到money!古人還說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話(huà)就是讀的書(shū)越多我們老袋里的知識(shí)就越多,我們可以從書(shū)中了解很多身邊不知道的事物!
讀書(shū)在生活十有用的,比如說(shuō)在同學(xué)之間一位同學(xué)來(lái)問(wèn)你,你知道××本書(shū)嗎?如果是我,我就會(huì)打腫臉沖胖子說(shuō)“知道,知道”。如果問(wèn)道一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人他一定會(huì)說(shuō)道“哦!這本書(shū),我看過(guò),這本書(shū)還可以,我還蠻喜歡的!
我覺(jué)得喜歡讀書(shū)的人的學(xué)習(xí)80%的成績(jī)都很好。說(shuō)實(shí)話(huà)我的成績(jī)不好,我很羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且老師也很喜歡他們,家長(zhǎng)也很牽就他們。
我相信吃得苦中苦,方為人上人。
總之讀書(shū)好讀書(shū)妙讀書(shū)讓人呱呱叫!
為什么讀書(shū)作文 篇2
經(jīng)常,爸爸媽 媽爺爺奶奶在我耳邊說(shuō):“要好好讀書(shū)!笨晌易x那么多書(shū)是為什么呢?我理解就是讀好書(shū),取得好成績(jī),爸媽就會(huì)開(kāi)心。但是,讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章后,我發(fā)現(xiàn)周恩來(lái)總理在十六歲的時(shí)候就發(fā)出了要為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。雖然,現(xiàn)在的中國(guó)還不是什么強(qiáng)國(guó)、富國(guó),但也算是一個(gè)已經(jīng)崛起的發(fā)展中的國(guó)家,而發(fā)展中的國(guó)家最缺乏的恰恰是知識(shí)。處于我們這樣的時(shí)代沒(méi)有知識(shí)或沒(méi)有足夠的知識(shí),肯定是要落伍的。所以我的讀書(shū)就是獲得知識(shí),使自己知識(shí)一天天增加、壯大,到用時(shí)就能很熟悉、精通。其次,當(dāng)然就是謀生,現(xiàn)在的公務(wù)員很吃香,每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人參加公務(wù)員考試,就為了工資高、待遇好、社會(huì)地位強(qiáng),而參加考試肯定都要大學(xué)甚至更高的學(xué)歷。沒(méi)有強(qiáng)大的知識(shí)作為后盾是不夠的。還有,最重要的是梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……
未來(lái)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),不在于疆域的大小,也不在于武力的強(qiáng)弱,而取決于科技的發(fā)展。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),就要擔(dān)負(fù)起努力讀書(shū)獲取知識(shí),發(fā)展科技,為自己的理想、祖國(guó)的利益讀書(shū)這樣的人才能真正留在人們的心中。
為什么讀書(shū)作文 篇3
不想回家的小學(xué)生,不愛(ài)上課的教師,兩人由于一天的蹺課,而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想,若是我離家出走,放棄父母,我該怎樣日子呢?沒(méi)有家可避風(fēng),也沒(méi)有家人可偎依,我有方法生計(jì)下去嗎?
想到不識(shí)字的人,學(xué)會(huì)寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道;又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生;連自己的姓名、年紀(jì)、家人還有住的當(dāng)?shù)囟歼z忘的酒醉大叔。
喝得大醉,腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎?想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎?這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作,就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)?的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū),但我現(xiàn)在在校園學(xué)的東西,是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢?可是咱們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天然、社會(huì)好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了?也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì)吧!
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最深入的閱歷,這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)?本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多,而是要更了解自己!這就是存在的含義,日子的饗宴,美好的來(lái)歷。
為什么讀書(shū)作文 篇4
從小我一直有一個(gè)疑問(wèn),為什么要讀書(shū)呢,讀書(shū)有什么用呢?書(shū)既不是美食,不能吃,又不是玩具,不能玩。這問(wèn)題啊,時(shí)常在我的腦中閃爍,困擾著我。
漸漸得我長(zhǎng)大了,背上了書(shū)包,去上學(xué)了。
幼兒園時(shí),慈祥的老師告訴我,書(shū)是打開(kāi)智慧城堡的鑰匙,讀書(shū)可以去智慧城堡,獲取更多的智慧,變得聰明,走上成功之路。我那時(shí)并不懂什么是成功之路,于是我心中便又多了一個(gè)問(wèn)題。
光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一位11歲的小小少年啦。長(zhǎng)大的過(guò)程中,我讀了不少兒童讀物,這些書(shū)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,讓我有了自己的想法,我開(kāi)始明白讀書(shū)到底是為了什么了讀書(shū)是為了自己,為了自己的未來(lái)。
4月23日是讀書(shū)日,老師在這一天給我們分享了“值得讀書(shū)的理由”,那些理由深入我心。我想:書(shū)是一杯香茶,仔細(xì)品嘗了就知道它的味道;書(shū)是一顆小樹(shù)苗,它會(huì)在心中長(zhǎng)成大樹(shù),當(dāng)你撒下千萬(wàn)種子,心里將有一整片陰涼。
俗話(huà)說(shuō)得好:讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路,讀書(shū)能讓我們站得更高,看得更廣,走得更遠(yuǎn)。這個(gè)世界上沒(méi)有“后悔藥”和“早知道”,只有讀書(shū)可以讓我們少走彎路,可以讓我們的生活變得更美好。
我相信,書(shū)將是是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
為什么讀書(shū)作文 篇5
不想回家的小學(xué)生,不愛(ài)上課的教師,兩人由于一天的蹺課,而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想,若是我離家出走,放棄父母,我該怎樣日子呢?沒(méi)有家可避風(fēng),也沒(méi)有家人可偎依,我有方法生計(jì)下去嗎?
想到不識(shí)字的人,學(xué)會(huì)寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道;又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生;連自己的姓名、年紀(jì)、家人還有住的當(dāng)?shù)囟歼z忘的酒醉大叔。
喝得大醉,腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎?想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎?這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作,就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)?的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū),但我現(xiàn)在在校園學(xué)的東西,是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢?可是咱們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天然、社會(huì)好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了?也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì)吧!
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最深入的閱歷,這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)?本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多,而是要更了解自己!這就是存在的含義,日子的饗宴,美好的來(lái)歷。
為什么讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言。但有人總有這樣的疑惑:為什么要讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)我們有什么好處?
生活中,那些愛(ài)讀書(shū)的故事不少,如鑿壁借光:匡衡為了學(xué)習(xí)知識(shí),在墻上鑿出一個(gè)洞,用鄰居家透過(guò)來(lái)的光幫助自己學(xué)習(xí)。
無(wú)獨(dú)有偶。還有懸梁刺股:東漢的孫敬酷愛(ài)書(shū)籍,常常讀到半夜,他到半夜的時(shí)候很容易打瞌睡,于是他找來(lái)一根繩子一頭綁住自己頭發(fā),另一頭綁在房梁上,只要頭一低就會(huì)扯痛自己的頭皮,讓自己一下子就有了精神。戰(zhàn)國(guó)的蘇秦發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書(shū),常常讀書(shū)到深夜,為了不讓自己打盹,就先準(zhǔn)備了錐子,在自己疲倦的時(shí)候,拿起錐子刺向自己的大腿,使自己猛然清醒起來(lái),繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
那些故事都是促進(jìn)我們讀書(shū),父母天天讓我讀書(shū),我每天也想著為什么要讀書(shū),原來(lái)我有時(shí)候讀書(shū)馬馬虎虎,心不在焉,聲音一點(diǎn)也不洪亮,根本就不想讀書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,自己也不再那么妞妞捏捏的了,也增加了知識(shí)。
“一個(gè)人可以一天不吃飯,一天不睡覺(jué),但不可以一天不讀書(shū)!边@是偉大的毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
為什么讀書(shū)作文 篇7
我為什么要讀書(shū)?因?yàn)橄肟忌弦粋(gè)好大學(xué),可以找一份好工作,也可以為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)。
為什么要讀書(shū)?因?yàn)樽x書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí),學(xué)到許多本領(lǐng)。周恩來(lái)以前說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”。他努力讀書(shū),后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理,為我們的國(guó)家作出了很大的貢獻(xiàn)。
為什么要讀書(shū)?就從今年疫情說(shuō)起,在病毒的威脅下,我們只能在家中過(guò)春節(jié),在陽(yáng)光明媚的春天里,每個(gè)人都像囚禁在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒,望著窗外湛藍(lán)的天空,看著窗外風(fēng)和日麗的天氣,都出不去。是鐘南山帶領(lǐng)著奮斗在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、警察和志愿者們,他們舍小家為大家,向病毒發(fā)起挑戰(zhàn),如果沒(méi)有鐘南山爺爺努力研究,控制病毒,我們的國(guó)家會(huì)遇受到更大的災(zāi)難,我也不知道會(huì)過(guò)上怎么樣的生活,是他們拯救了我們的祖國(guó)。
我們現(xiàn)在就像一棵小樹(shù),國(guó)家就像一棟房,我們長(zhǎng)一年,只給國(guó)家做籬笆,或變成柴來(lái)照明,長(zhǎng)10年就可以做檀條,當(dāng)教鞭。20年的樹(shù)可以做木梁,也可以做木樁,還可以做漂亮家具,100年的樹(shù)就可以變成棟梁或成為一道風(fēng)景……我們要像周恩來(lái)、鐘南山兩位爺爺努力學(xué)習(xí),變成百年大樹(shù),作用就大,可以為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)了!
為什么讀書(shū)作文 篇8
從小到大,爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)要好好讀書(shū),我一直不明白,為什么一定要讀書(shū)?自從學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》后,我問(wèn)身邊的同學(xué)們,為什么而讀書(shū)?有人說(shuō)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而讀書(shū),有人說(shuō)為了掙許多錢(qián)而讀書(shū),有人說(shuō)為了以后環(huán)游世界而讀書(shū),而我想清楚了,我是為了當(dāng)一名軍人而讀書(shū)。
今天國(guó)慶節(jié),爸爸媽媽帶我看了愛(ài)國(guó)電影——《長(zhǎng)津湖》,電影里面的故事深深感動(dòng)了我。那么多軍人為了保家衛(wèi)國(guó)而獻(xiàn)出了寶貴的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上,他們沖鋒陷陣,不怕苦、不怕凍、不計(jì)較個(gè)人得失,心中只有軍人的榮耀和責(zé)任。“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催”,從古至今,哪位軍人不是一聽(tīng)哨響就立刻整裝待發(fā)呢?我敬佩他們的精神品格,我立志要向他們一樣,做一名優(yōu)秀的軍人。
當(dāng)然,軍人不是想當(dāng)就當(dāng)?shù),我們要有過(guò)硬的文化知識(shí)和良好的體質(zhì)。作為一名小學(xué)生,我每天認(rèn)真讀書(shū)、運(yùn)動(dòng),雖然辛苦,但我不放棄。少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年志,則國(guó)志……我一定會(huì)努力讀書(shū),為夢(mèng)想而堅(jiān)持!
為什么讀書(shū)作文 篇9
周恩來(lái)總理在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始勤奮、刻苦學(xué)習(xí),樹(shù)立了偉大的目標(biāo):“為中華之崛起而讀書(shū)!”
而今天的我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢?古往今來(lái),
許多人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書(shū),長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó)作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書(shū),不只為自己,而是為祖國(guó),為祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書(shū)。那時(shí),他們的學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣,但是,他們?yōu)樽鎳?guó)而讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在,坐在舒適的教室里,有課本,有講臺(tái),有桌椅,更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好讀書(shū)。
好好讀書(shū),我們可以為祖國(guó)效力。如果我們讀書(shū)是為了祖國(guó),那么,我們的人生一定會(huì)過(guò)得輝煌燦爛。我們是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,在不久的將來(lái),我們就要承擔(dān)起祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重任。要是我們沒(méi)有文化,沒(méi)有知識(shí),我們用什么來(lái)談我們有能力把祖國(guó)建設(shè)得更加美好?要想把祖國(guó)建設(shè)好,光有熱情、承諾、目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它需要我們用知識(shí)、用才華、用行動(dòng)去證明。偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路,只要我們沿著他們的足跡,繼承他們的精神,為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書(shū),我們的一生也能和他們一樣。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,樹(shù)立起“為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書(shū)”的志向!
為什么讀書(shū)作文 篇10
我要為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)。
讀書(shū)并不只是學(xué)知識(shí),更重要的是要改變落后的思想,我認(rèn)為要從小事做起。比如我,媽媽說(shuō)我最落后的思想就是拖拉,不會(huì)坐言起行?偸窍M裉斓氖虑榱舻矫魈煸僮觥N矣X(jué)得自己還有一個(gè)嚴(yán)重的落后思想,就是做事情沒(méi)有“三思而后行”,缺乏計(jì)劃性,想到什么是什么,所以事情總是比較亂。如果我們每個(gè)人都能夠做事麻利而又富有計(jì)劃,相信我們的社會(huì)發(fā)展得會(huì)更好,國(guó)家會(huì)更快走上富強(qiáng)之路。讀書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)自我計(jì)劃的過(guò)程,自我充實(shí)的過(guò)程,讓我們學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的思想,改變落后思想。
國(guó)家的富強(qiáng)還有賴(lài)于我們素質(zhì)的提高。我們當(dāng)中有很多人的素質(zhì)還是要繼續(xù)加強(qiáng)。有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)亂扔垃圾果皮,隨便浪費(fèi)水資源等。像我自己的最大的毛病就是大聲喧嘩,這些壞毛病都可以都過(guò)多讀書(shū),陶冶自己的性情,提高自身的素質(zhì)。
我們讀書(shū)不僅僅是為了考好的大學(xué),找到好的工作。其實(shí),讀書(shū)就是要讓我們明理,讀書(shū)讓我們更清楚祖國(guó)媽媽是我們安身立命之本,讀書(shū)讓我們懷有為祖國(guó)媽媽振興的夢(mèng)想。祖國(guó)媽媽?zhuān)以敢狻盀橹腥A之富強(qiáng)而讀書(shū)”!
為什么讀書(shū)作文 篇11
以前媽媽問(wèn)我:“你為什么讀書(shū)”。我說(shuō):“為家富而讀書(shū)。”媽媽笑我,可我毫不在乎。今年春節(jié),我本來(lái)已經(jīng)買(mǎi)好新年衣服,準(zhǔn)備穿上新衣服拜年掙紅包,但是,由于新型冠狀病毒,在春節(jié)前夕來(lái)勢(shì)洶洶,大年初一,我就在家待了一整天,初二,連姥姥家都沒(méi)去。
由于當(dāng)時(shí)人們的疏忽大意,這個(gè)病毒很快席卷了湖北省,乃至全國(guó)?茖W(xué)院院士鐘南山爺爺,春節(jié)前就趕到了武漢指揮抗疫,全國(guó)各地的白衣天使也紛紛趕去救人。他們爭(zhēng)分奪秒研究疫苗,為了救治更多生命。可是,這個(gè)病毒很難控制,有的白衣天使為了救護(hù)病人也被病毒感染,甚至失去生命。比如:疫情“吹哨者”李文亮醫(yī)生,哈佛八名博士號(hào)稱(chēng)“哈八劍客”集體回國(guó)支援祖國(guó)……全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,一定能打敗新型冠狀病毒,贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利!通過(guò)這個(gè)特殊的春節(jié),我改變了自己的想法,我要為“中華之崛起而讀書(shū)”!
我要做一個(gè)像鐘南山教授那樣有知識(shí)的人,救民于水火,我要像“哈佛八劍客”一樣學(xué)好科學(xué)知識(shí),當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候,不是害怕,而是用自己的知識(shí)戰(zhàn)勝危險(xiǎn)救國(guó)救民。知識(shí)就是力量,學(xué)好知識(shí)就是我讀書(shū)的動(dòng)力!
為什么讀書(shū)作文 篇12
如果有人問(wèn)我,為什么而讀書(shū)?我會(huì)告訴他,不是為了考試而讀書(shū);不是為了上好的大學(xué)而讀書(shū);更不是為了父母而讀書(shū)。而是為了豐富自己而讀書(shū)。
之所以我不是為了考試而讀書(shū),是因?yàn)榭荚囍皇俏胰松械男⌒∧繕?biāo);有人認(rèn)為考上清華北大是人生中的巔峰,但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的腳步并不能因此而停下,而是在急匆匆的繼續(xù)往前走;讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)最終是進(jìn)入了我們的大腦,所以也不是為父母而讀書(shū)。
我從小就愛(ài)閱讀,不管是書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的書(shū),還是圖書(shū)館借的書(shū);不管是科技類(lèi)的書(shū),還是文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū),我都百讀不厭。但我最喜歡的是歷史類(lèi)的書(shū),因?yàn)闅v史書(shū)充滿(mǎn)了風(fēng)趣。許多歷史故事告訴我們,很多將領(lǐng)在快要?jiǎng)倮臅r(shí)候,因?yàn)轵湴、自以為是而被敵人?lái)了一個(gè)回馬槍打敗,例如項(xiàng)羽劉邦鴻門(mén)宴;有時(shí)歷史也會(huì)告訴我們,謙虛的人總會(huì)取得成就。我對(duì)此深信不疑,并且我還時(shí)刻提醒著自己,道德品質(zhì)是做人第一重要的。
俗話(huà)說(shuō),活到老學(xué)到老。古語(yǔ)說(shuō),少年時(shí)讀書(shū)猶如紅日初升;中年時(shí)讀書(shū)猶如太陽(yáng)當(dāng)頭;即使晚年沒(méi)有了太陽(yáng),也可以點(diǎn)起蠟燭繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以,讓我們?yōu)榱素S富自己而讀書(shū)吧!
為什么讀書(shū)作文 篇13
我為什么而讀書(shū)?為爸媽而讀書(shū),不對(duì);為長(zhǎng)大后事業(yè)有偉大的成就而讀書(shū),不對(duì);為了當(dāng)上班干部而讀書(shū),不對(duì)……你們想也想不到。
我為國(guó)家的治安和和平而讀書(shū)。
三年級(jí)暑假,我、媽媽、阿姨、雅雅和一位大姐姐一起去玩。回來(lái)時(shí),我們等候飛機(jī),飛機(jī)又晚點(diǎn)了,我和媽媽看起了手機(jī)。
“馨予,馨予!”媽媽拉著我的衣角,把手機(jī)推到我面前,小聲地說(shuō)道:“看,這條新聞!
我拿起手機(jī),大吃一驚。因?yàn)橄愀鄣囊恍┤税盐覀兾逍羌t旗扔到了大海里,開(kāi)始反抗我們中國(guó)。它才回歸祖國(guó)18年啊,就這樣了,我們好不容易把它從外國(guó)“放”出來(lái)啊,可為什么呢?為什么?為什么!我越想越氣憤,我生氣卻小聲地喊:“媽咪,他們?yōu)槭裁催@樣?”
“別急,你再往下看!眿寢屝钠綒夂偷卣f(shuō)道。
我繼續(xù)往下看,心里卻樂(lè)開(kāi)了花。原來(lái)有一位年輕的小伙子,把五星紅旗從海里撈上來(lái),一邊升起了它,一邊唱起了國(guó)歌。因?yàn)樗愀廴嗣穸汲似饋?lái),這里變的陽(yáng)光明媚,還有雄偉的歌聲,是他拯救了我們的和平,弄好了治安。但他只是一個(gè)不起眼的普通人,卻用自己的行動(dòng)感染了全香港人民。
他的行動(dòng)也感染了我,所以我為什么而讀書(shū)?我為國(guó)家的治安和和平而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇14
學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程,在學(xué)習(xí)中也可以交到很多朋友。但面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦,不知有多少個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)過(guò):“為什么要學(xué)習(xí)?”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,很多人第一時(shí)間想到的就是:媽媽讓我學(xué),不能不去學(xué)呀!雖有周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)!”但這一幼稚想法往往會(huì)占用人心。
小時(shí)候,我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,而且不止一次,但當(dāng)時(shí)只知道:是父母讓我們來(lái)學(xué)的。曾經(jīng)想,有時(shí)并沒(méi)有心思去思考,對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我曾問(wèn)過(guò)老師,老師的回答總是:“你想為什么而學(xué),就為什么而之學(xué)習(xí)。為什么由你自己,不由他人。”尋求父母的答案,回答總是:“哪有那么多為啥?你要不想學(xué),就別學(xué)了。”
進(jìn)入初中,我有時(shí)也思考這一個(gè)問(wèn)題。在一次晚上,我又一次閉眼沉思,不一會(huì)兒,開(kāi)始發(fā)困,朦朧之際,我得到了我自己的答案:我不為什么,我是為我自己而學(xué)習(xí)的!
我當(dāng)時(shí)興奮的快睡不著覺(jué)了。此刻,我是多么想對(duì)我,曾經(jīng)的小學(xué)老師說(shuō)?尋求他的觀念,但我與她相距千米,甚至不常聯(lián)系。
在我得到我的結(jié)論之后,我對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。語(yǔ)文課文不再枯燥,數(shù)學(xué)公式不在單板,英語(yǔ)單詞不再傷腦筋,面對(duì)副不在發(fā)愁。
為什么要學(xué)習(xí)?我已找到了答案!
為什么讀書(shū)作文 篇15
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下,建立起自己的思想和知識(shí)。我是十分贊成的!我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn),只讀而不想,就會(huì)淪為書(shū)本的奴隸。
古代的孔子讀書(shū)很講策略,他“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,讀書(shū)融會(huì)貫通、學(xué)以致用;他提出“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,他又常常對(duì)有價(jià)值的書(shū)讀了一遍又一遍,刻苦研讀。最終成為了著名的思想家。
當(dāng)代偉人毛主席酷愛(ài)讀書(shū),他曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我終生的愛(ài)好!彼鷷(shū)籍可以說(shuō)是形影不離。在他的臥室里,辦公室里,游泳池休息室里,都放著書(shū)。毛主席的才能和智慧,是付出了艱辛的勞動(dòng)換取來(lái)的。也是毛主席一生勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)結(jié)出的碩果。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是成功學(xué)的祖宗,他有一條很有意思的成功公式,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)廢話(huà)。最重要的還是要正確的方法。正確的方法簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是正確的思維方法,正確的讀書(shū)方法。就像愛(ài)因斯坦所說(shuō):“我是抓住了書(shū)的骨頭,拋掉了書(shū)的皮毛。
我們又為何要去讀書(shū)呢?當(dāng)今的中國(guó)是一個(gè)正在崛起,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的世界大國(guó)。我們作為這一代的六年級(jí)小學(xué)生,是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)?xiàng)澚。讀書(shū)和思考是我們成為國(guó)家有用之才的基礎(chǔ)!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們應(yīng)該好好繼承、學(xué)習(xí)前輩們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立好我們的人生觀、價(jià)值觀,只有不斷讀書(shū)、思考、不斷進(jìn)步,為國(guó)家做出貢獻(xiàn),才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮、昌盛。
為什么讀書(shū)作文 篇16
小的時(shí)候,讀書(shū)大多是因?yàn)楦改赣X(jué)得我們到了一定年齡,應(yīng)該去學(xué)校學(xué)習(xí)一些知識(shí),明白一些道理,學(xué)著去與人相處。于是我們很順從的就去了,也許也會(huì)有一些反抗,但最后還是會(huì)妥協(xié),因?yàn)槲覀円仓,有些事情我們改變不了,我們(cè)陂L(zhǎng)大,也在慢慢了解這個(gè)世界的規(guī)則。
再長(zhǎng)大一點(diǎn),我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因?yàn)槿绻刻齑诩依,最多只是看看?dòng)畫(huà)片,打打游戲,父母也不會(huì)一直有時(shí)間跟我們玩兒,而在學(xué)校里,我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的小伙伴兒,大家一起上課下課,一起做游戲,生活很是怡然自在。
后來(lái),我們開(kāi)始有了自己的小心思,可能也開(kāi)始對(duì)哪個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的男生多看幾眼,也可能喜歡上某個(gè)扎著馬尾辮,蹦蹦跳跳的女生。年少時(shí)的許多情緒都是很純凈的,包括感情也一樣,沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面。
再過(guò)了一段時(shí)間,我們不再扭扭捏捏,倒是跟男生女生都能夠打成一片,每天嘻嘻哈哈,生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。我們也會(huì)給某個(gè)老師起外號(hào),會(huì)一起抄作業(yè),也會(huì)悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼,好像就要高考了。我們還沒(méi)有褪去稚氣,還沒(méi)有跟自己講和,就要學(xué)著認(rèn)真的樣子,拼盡全力去贏得這一場(chǎng)戰(zhàn)斗,即使筋疲力竭。我們開(kāi)始懂了,學(xué)習(xí)從來(lái)都不是為了別人,而是為了自己。
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)跟她的兒子說(shuō)過(guò):“我希望你努力讀書(shū),不是為了你有多么好的成績(jī),而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候,可以有選擇的權(quán)利!
為什么讀書(shū)作文 篇17
想必每個(gè)人都想過(guò)“讀書(shū)?為什么?”吧,我也曾想過(guò),可是我想了好多,我想過(guò),難道是為了父母嗎,是為了被別人愛(ài)戴嗎,今天我想通了,我們讀書(shū)不是為了父母,也不是為了被別人愛(ài)戴,而是為了中華。
戰(zhàn)火四起,您并沒(méi)有逃跑,而是舉起槍來(lái),與他們奮戰(zhàn),您的因病去世,讓我們痛心不已,但您并沒(méi)有消失,您只是住在我們的心里,時(shí)刻告誡我們要“為中華之崛起而讀書(shū)”,只要我們努力,還有什么做不到的。
很多人說(shuō)自己有夢(mèng)想,可是,他們有做到嗎?他們有為夢(mèng)想奮斗嗎?沒(méi)有奮斗過(guò),他們就說(shuō)“哎呀!這個(gè)夢(mèng)想好難,我還是換個(gè)夢(mèng)想吧”,他們有想過(guò)嗎,奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路,要奮斗,要讀書(shū),這些對(duì)你的夢(mèng)想有益。
也有一些人,他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗,一步一步,離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近,自己走在自己開(kāi)拓的道路,很有成就感。
我們也要為自己的夢(mèng)想而讀書(shū)而奮斗,走在自己開(kāi)拓的道路,以自己為例子,讓那些不為自己的夢(mèng)想而奮斗的他感到無(wú)地自容,也要為自己的夢(mèng)想奮斗。
學(xué)習(xí)好可以取得先機(jī),當(dāng)然,學(xué)習(xí)不好我們也可以努力奮斗。
我們是中華的兒女,奮斗!是我們完成夢(mèng)想的起點(diǎn)!一想到奮斗,我的心里就一陣陣的激情澎湃,一想到奮斗,我就想要知道讀書(shū)的精髓。
我們是中華的兒女,我們要為中華而奮斗,要為中華而讀書(shū)!
為什么讀書(shū)作文 篇18
當(dāng)老師問(wèn)到問(wèn)什么要讀書(shū)時(shí),周恩來(lái)毫不猶豫:“為中華之崛起而讀書(shū)!”
我們可能沒(méi)有這么大的志氣,但我們也一樣希望自己能為國(guó)家的發(fā)展盡一份微薄之力。
這次抗疫戰(zhàn)中,鐘老起到了至關(guān)重要的作用。這位年過(guò)80的老人,領(lǐng)導(dǎo)了03年的抗“非典”,如今又重回這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)抗新冠病毒肺炎。
9天以來(lái),望著手機(jī)上一天天的信息,“鐘南山院士給出最新回應(yīng)”、“鐘南山團(tuán)隊(duì)辟謠”等等,再看著屏幕上不斷增加的疫情病例,有時(shí)候真想著,如果我也十分精通生物研究領(lǐng)域或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,我是不是也能像他老人家一樣救更多的人,如果我能找出去除新型冠狀病毒的突破口該多好。他就像是一位救世主,起到中流砥柱的作用。看到“鐘老連夜前往武漢”的消息中,編者持這一種興奮、激動(dòng)、有救了的態(tài)度。一出場(chǎng),就另大半部分人折服。
此時(shí),讀書(shū)、學(xué)習(xí)就很好地顯示出它們的重要性。讀書(shū),不僅是一個(gè)讓人經(jīng)歷磨難陶冶情操的過(guò)程,更是過(guò)后能發(fā)揮更大的甚至能挽救人的生命的作用;讀書(shū)學(xué)到的知識(shí),不僅能讓你更高一層,更讓你在關(guān)鍵時(shí)候有理可依,有法可循。
而現(xiàn)在,讀書(shū)正擺在所有人面前,是活成自己想要的人生的最佳路徑。讀書(shū),讓我們現(xiàn)在巨人的肩膀上,避免了許多不必要的過(guò)程。讀書(shū),讓我們知道我們想要什么,把我們帶到一個(gè)更好的境界。
為什么讀書(shū)作文 篇19
今天,我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?
是呀,為什么?讀書(shū)這么苦!苦歸苦,但這是為了以后更美的生活;為了自己更好的前途;為了報(bào)效祖國(guó);為了看看那西部的孩子,整天光著腳丫,走在鋒利的石子上。夏天,烈日炎炎,地比火爐還要燙,他們沒(méi)鞋穿光著腳,在地上走;冬天,雪花飛舞,地比冰塊還要冰,他們光著腳,在地上走無(wú)論春夏秋冬,早中晚,節(jié)日,他們只能吃野菜,窩窩頭和少得可憐的飯,坐在破舊灰暗的教室里上課。我們這些王子、公主、金枝玉葉們讀書(shū)和他們比起來(lái),還算苦嗎?
一棵樹(shù)長(zhǎng)一兩年,有什么用?當(dāng)柴燒,做籬笆。那生長(zhǎng)了十年二十年的樹(shù)呢?可以做各種家具、蓋房子,用處可大了!
人也一樣!六七歲可以放牛羊;小學(xué)畢業(yè)可以去搬磚塊;中學(xué)畢業(yè)當(dāng)個(gè)保安,擺個(gè)小攤,做個(gè)工人;大學(xué)畢業(yè),做白領(lǐng),建設(shè)鐵路,建造房子;碩士、博士畢業(yè),設(shè)計(jì)創(chuàng)造世界上沒(méi)有的事物!小學(xué)畢業(yè)和博士畢業(yè)差別多大?天差地別!
有些人說(shuō),讀什么書(shū)?青春就要瘋狂地玩?墒怯脦啄戬偪竦那啻海瑩Q來(lái)的,是一生的卑微和底層!
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)椋蚁M銓?lái)會(huì)擁有更多選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。
在學(xué)習(xí)面前,人人平等,成績(jī)好的,即使你出身不好也沒(méi)事,你依然可以找到好工作!
讀書(shū),是為了什么?你有答案了嗎?
為什么讀書(shū)作文 篇20
也許,很多人都想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我們讀書(shū)是為了什么?讀書(shū)有什么用?我也曾被這些問(wèn)題所困惑。老師和家長(zhǎng)都會(huì)教育我們:“你們讀書(shū)是為了你們自己,不是為了我們,所以要好好讀書(shū)!彪m然我表面上點(diǎn)頭認(rèn)同,可心里卻是不太認(rèn)同這個(gè)被人們天天掛在嘴邊的觀點(diǎn)。可能我沒(méi)有周恩來(lái)那樣偉大的人心魄,振奮人心的志向。
——“為中華之崛起而讀書(shū)”但我會(huì)認(rèn)為作為一名中國(guó)人,我有義務(wù)去為了我的國(guó)家而去努力,去奮斗,不管是為了什么,多讀書(shū)總是有益的。近幾年“抵制日貨,支持國(guó)產(chǎn)”的呼聲越來(lái)越高,雖然我也很愛(ài)國(guó),但是前提是我們首先要有這個(gè)能力。人類(lèi)的本能就是擇優(yōu),可是我們自己都無(wú)法做出令自己滿(mǎn)意的東西,又有什么資本去拒絕?我們讀書(shū),不僅是為了自己。我們可以仔細(xì)分析,為什么同一個(gè)國(guó)家中,人們的工資有高有低,參差不齊?是因?yàn)槟悴慌?不,是因?yàn)槟阄幕桓。這很現(xiàn)實(shí),試想一下,一個(gè)小學(xué)文憑的農(nóng)民工,每天風(fēng)吹日曬,辛勤勞動(dòng)看,一個(gè)月卻只能拿三千到五千多。而一個(gè)碩士文憑的科研人員,每天只需要坐在辦公室搞實(shí)驗(yàn)研究,一個(gè)月就可以有兩萬(wàn)到四萬(wàn)的工資。這就是差距,誰(shuí)讓你當(dāng)初不努力讀書(shū),不好好讀書(shū),不好好努力奮斗。
為了自己,也為了自己的祖國(guó),讓我們?nèi)紵约旱那啻喊,去努力學(xué)習(xí)。
為什么讀書(shū)作文 篇21
幼兒園和小學(xué)的老師都會(huì)問(wèn)孩子們,你們的理想是什么?一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音回答:醫(yī)生、警察、軍人、老師、科學(xué)家、航天員……
到了初中,還有多少人能記得自己曾經(jīng)的理想,還有多少人還提及理想這個(gè)詞?可能還有少部分人會(huì)說(shuō),我的理想是考一所重點(diǎn)高中。而更多的人可能就是慵懶的躺在沙發(fā)里,吹著空調(diào)刷著手機(jī)。
有人會(huì)說(shuō),我現(xiàn)在的理想是想當(dāng)明星,可你知道你現(xiàn)在正在追的明星大多是北影中戲畢業(yè)的,像王寶強(qiáng)這樣草根出身的真是鳳毛麟角。就算為了當(dāng)明星的理想,讀書(shū)也是唯一實(shí)現(xiàn)你的理想的最佳捷徑,讀書(shū)就是為你自己而讀的。
有的人談起理想的時(shí)候,感覺(jué)又找回了自已,激情滿(mǎn)滿(mǎn)的踏上奮斗之路,每天把讀書(shū)當(dāng)成自己的事業(yè)?墒,過(guò)了一段時(shí)間,感覺(jué)目標(biāo)好遙遠(yuǎn)呀,我能達(dá)成嗎?于是又松懈了,回到之前的狀態(tài)。
人很多時(shí)候都是高估了自己的短期能力,而低估了自己的長(zhǎng)期能力。長(zhǎng)期目標(biāo)可以分解成無(wú)數(shù)個(gè)階段來(lái)完成,每個(gè)階段設(shè)定能夠稍稍努力就能達(dá)成的目標(biāo),當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)達(dá)成的時(shí)候,你的理想也就實(shí)現(xiàn)了。
在你為了你的理想而努力的過(guò)程中,懶惰、人際關(guān)系、道德修養(yǎng)、感情等都是你要面對(duì),并要處理的事情,這些也都是你實(shí)現(xiàn)理想的必修課,而讀書(shū)也正是可以幫忙找到你妥善處理的方法。
讀書(shū)既然是為你自己的理想而讀,那就用心努力地去讀吧。
為什么讀書(shū)作文 篇22
最近我在家自學(xué)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書(shū)》。從中我知道了,早在20世紀(jì)初,敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在學(xué)生時(shí)代就立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。他目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的土地上橫行霸道,無(wú)惡不作的悲慘情景,決心把災(zāi)難深重的祖國(guó)和人民從屈辱和痛苦中解救出來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我也收到周總理從小立志的激勵(lì),思考了我讀書(shū)的目的:用過(guò)硬的真才實(shí)學(xué),為人民服務(wù)。如果將來(lái)我的文科學(xué)得好,我就報(bào)考北京大學(xué)中文系,畢業(yè)了像媽媽一樣,教留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老師,帶領(lǐng)他們領(lǐng)略中華民族上下五千年光輝燦爛的文化和當(dāng)今中國(guó)日新月異的變化;如果將來(lái)我的理科學(xué)得好,我就報(bào)考北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院,畢業(yè)后當(dāng)心理醫(yī)生,幫助人們遠(yuǎn)離抑郁,健康、愉快地學(xué)習(xí)、工作和生活。如果將來(lái)我的文科和理科都學(xué)得很好,我就服從國(guó)家的需要,祖國(guó)建設(shè)急需什么,我就選擇學(xué)習(xí)什么。
為了實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大理想,我決心從點(diǎn)滴小事做起:從一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)的寫(xiě)法和一個(gè)英語(yǔ)單詞的讀法來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為;多讀英雄人物,道德模范和為祖國(guó)建設(shè)做出偉大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物的傳記,讓自己成長(zhǎng)為品行端正,頭腦豐富的人;我還要積極認(rèn)真地鍛煉身體,將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)健康工作很多年。
偉大的蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不愿腐朽,我愿意燃燒!
為什么讀書(shū)作文 篇23
人究竟為什么讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)人到底有什么作用?
有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué),為了獲取知識(shí),為了改變命運(yùn),為了做官,為了成家,為了報(bào)效祖國(guó)等等。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,我覺(jué)得最根本的一條就是:讀書(shū)可以養(yǎng)氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!弊x書(shū)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),就像吃飯喝水一樣不可缺少,我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的精神食糧,來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí),也要像吃飯那樣,各種營(yíng)養(yǎng)都要攝取。正如培根所言:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng)。”的確,就是要“但當(dāng)涉獵”,閱讀各類(lèi)書(shū)籍,來(lái)補(bǔ)充先天不足,避免后天失調(diào)。惟有如此,方可“籠天地于形內(nèi),挫萬(wàn)物于筆端”,只有“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的人才能達(dá)到劉勰在《文心雕龍》里面強(qiáng)調(diào)的文者之氣。
但是,讀書(shū)不是瞎讀,死讀,更不是不分好惡隨便讀,對(duì)于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”,還要“審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣,可以養(yǎng);邪氣、戾氣、迂腐之氣,也可能養(yǎng)。所以在讀書(shū)時(shí),要吸取精華,剔除糟粕,讀天下好書(shū),養(yǎng)人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》,有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折,有人可以讀出封建社會(huì)專(zhuān)制制度大廈將傾,著名作家劉心武先生則另辟蹊徑,向清史里覓蹤跡,從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言:“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也!”正是。
為什么讀書(shū)作文 篇24
“為什么讀書(shū)”看到這個(gè)標(biāo)題你一定漸漸陷入沉思了吧?答案很簡(jiǎn)單,想得多深,答案就有多深。
為什么讀書(shū)?我小時(shí)候也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為什么讀書(shū)?為了學(xué)到有用的東西,方便以后生活,漸漸地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)為什么讀書(shū),還可以這樣想,我說(shuō)一個(gè)小故事:一棵樹(shù),它長(zhǎng)一年,只能做成尺子,長(zhǎng)十年可以做成椅子,再長(zhǎng)二十年就可以做家具了。是不是很奇妙,其實(shí)我們就是一棵樹(shù)苗,為了充實(shí)我們的夢(mèng)想;為了我們所憧憬的未來(lái);為了使自己發(fā)光發(fā)亮,我們必須讀書(shū)。
為什么讀書(shū)?攤開(kāi)一點(diǎn)說(shuō),竟然我們活在這個(gè)世界上,為什么我們要選擇窮困潦倒,而不選擇富貴榮華呢?人一世,物一世,我們活著受罪嗎?我們要去追求自己的夢(mèng)想,享盡人間快樂(lè)。但天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。我們可以用讀書(shū)多,去交換,算一下,我們辛苦讀書(shū)幾十年,后半生就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,有名氣,有錢(qián)。相反,我們不讀書(shū),一輩子就完了,沒(méi)有什么可留念,沒(méi)有精彩的人生,你要是會(huì)計(jì)算也算出來(lái)了。所以我們不得不讀書(shū)。
自古以來(lái),名人大部分窮人家出生,但因?yàn)樽x書(shū),而改變了人生,中國(guó)不是有句古話(huà)是“學(xué)到老,活到老”嗎?這句話(huà)代表讀書(shū)的重要性。
為什么讀書(shū)?這一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題,你心中一定有了個(gè)準(zhǔn)確的答案吧?不管是什么答案,只要知道了,就要去為人生找到一個(gè)答案,讓讀書(shū)充實(shí)我們的人生。
為什么讀書(shū)作文 篇25
現(xiàn)在,很多年過(guò)去了,我的主要任務(wù)是讀書(shū)。但是你為什么要讀那么多書(shū),我為什么要讀?這些問(wèn)題在成年人嘴里經(jīng)常說(shuō)上千遍,但我并不深刻理解,但我想說(shuō)這些話(huà)。
當(dāng)周恩來(lái)總理十六歲時(shí),他發(fā)出了“為中國(guó)崛起而讀書(shū)”的聲音。雖然我理解,但我不想照搬。我的學(xué)習(xí)首先是讓自己成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。知識(shí)爆炸的時(shí)代,沒(méi)有知識(shí)或者知識(shí)不夠,已經(jīng)過(guò)時(shí)。所以我讀的是知識(shí),知識(shí)讓我的知識(shí)一天天強(qiáng)大起來(lái)。我用的時(shí)候不懂也不知道,但是很熟悉也很精通。
二是謀生。我們看完書(shū)就成年了。有句話(huà)叫“成長(zhǎng)不成熟”。我覺(jué)得一定是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不好,沒(méi)有足夠的能力去認(rèn)識(shí)、思考和接受新事物、挑戰(zhàn)。如果成年后不成熟還想謀生,恐怕離跟父親說(shuō)“一輩子背著你”不遠(yuǎn)了。所以,讀書(shū),好好學(xué)習(xí),讓你在博學(xué)的同時(shí),以所學(xué)為生,也是讀書(shū)的一大目標(biāo)。爸爸說(shuō)這叫“德智”。
還有就是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)。爸爸說(shuō)他在我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候就提出了自己的讀書(shū)目標(biāo),就是四個(gè)字:出人頭地。我查了一下這個(gè)詞的.意思:比別人高。我討厭不公平,但我改變不了。所以我學(xué)習(xí)的另一個(gè)目標(biāo)就是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,成為最好的。
這就是我想學(xué)習(xí)的原因。整個(gè)過(guò)程大概充滿(mǎn)了生活,但博學(xué)、志向、謀生、競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)伴隨我一生。我必須努力學(xué)習(xí),好好完成這些目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我想在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),下一個(gè)就是我新學(xué)期的新計(jì)劃。
為什么讀書(shū)作文 篇26
今天是2019年10月27日,星期日,依然醒得早。其實(shí)我真的不愿意醒得早。我也希望能像很多人那樣,每天睡到太陽(yáng)老高再醒。但是做不到。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)也不例外,我家有好多書(shū)呢!單單我的書(shū)就占了一面墻的書(shū)柜。我的家人都挺喜歡讀書(shū),就說(shuō)說(shuō)我媽媽吧。昨天周六我去看望她老人家的時(shí)候,我告訴媽媽?zhuān)诙枢l(xiāng)的朋友給我寄了一本有我寫(xiě)的回憶文章的書(shū),九十歲高齡的媽媽聽(tīng)了很高興,非要我給她讀一下,于是我給媽媽讀了起來(lái),分享了《最好的時(shí)光》書(shū)中我寫(xiě)的四篇文章樂(lè)趣。
我的媽媽是一名普普通通的醫(yī)務(wù)人員,中專(zhuān)文化,她們那個(gè)年代的女性是沒(méi)有多少人受過(guò)高等教育的,特別是她出生在農(nóng)村,家長(zhǎng)重男輕女,但舅舅念了天津大學(xué)。雖然媽媽沒(méi)有讀過(guò)太多書(shū),可是媽媽卻一直很重視我們的教育。從小就告訴我們沒(méi)有文化的苦。我讀初中每次考試的卷子要家長(zhǎng)簽名的時(shí)候她總是無(wú)奈的說(shuō):“等你爸回來(lái)看完卷子內(nèi)容在簽字”,然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)做著家務(wù)。我知道她轉(zhuǎn)身的時(shí)候一定覺(jué)得自己讀書(shū)少。那個(gè)時(shí)候不懂事還埋怨母親為什么不給我簽字,長(zhǎng)大后我很是懊悔。從那時(shí)起我就告訴自己一定多讀書(shū),要有出息,一定要完成她讀書(shū)成才的夢(mèng),讓她吃過(guò)的苦慢慢的回甘。
為什么讀書(shū)作文 篇27
我從小就有很強(qiáng)的好奇心,這是怎么也抹滅不掉的,之前我喜歡自己探究問(wèn)題的答案,有一次我和爸爸媽媽去小樹(shù)林玩,我看見(jiàn)了一個(gè)彩色的蘑菇,我一下子就有了好奇心,想嘗一嘗是什么味道,剛要嘗,老爸就阻止了我說(shuō):兒子,你不知道好奇心害死貓這句話(huà)嗎?幸好我阻止你,要不然你就小命不保啦!可對(duì)好奇心特強(qiáng)的我。哪里會(huì)聽(tīng)這些建議。
之后,老爸老媽怕我因?yàn)楹闷娑軅,就說(shuō)兒子。你以后有好奇的事就問(wèn)我們不要去試了,我奸笑了一下,假裝同意了。
之后我每天都問(wèn)上千個(gè)問(wèn)題,老爸老媽面對(duì)流星雨般的問(wèn)題,天天無(wú)言以對(duì),哈哈,老爸老媽?zhuān)銈兇鸩怀鰜?lái)了吧,我自己去探索答案去!我說(shuō)。說(shuō)完我跑出家門(mén)。
一天,老爸拎著好幾個(gè)大袋子回了家,我問(wèn)老爸,老爸袋子里裝的是什么?老爸回答都是給你買(mǎi)的書(shū),以后你就在書(shū)中尋找問(wèn)題的答案吧。我喜出望外,只好先鎮(zhèn)住我的好奇心,同意了。
才過(guò)了一天,我就愛(ài)上了圖書(shū)。一好奇就在書(shū)中尋找答案。如天空為什么是藍(lán)的?海水為什么是咸的?可以在1(十萬(wàn)個(gè)為什么)中找到答案?再比如霸王龍的生活習(xí)性是怎樣的,可以在恐龍百科中找到答案,書(shū)已經(jīng)成了我的陪伴,雖然我的好奇心還在,但我在書(shū)中也可以找到答案了,不需要再為問(wèn)號(hào)而疑惑。
因?yàn)楹闷,我?ài)上了讀書(shū)!我將帶著問(wèn)號(hào)而繼續(xù)探索
為什么讀書(shū)作文 篇28
看完《十萬(wàn)個(gè)為什么全知道》,覺(jué)得這本書(shū)很有趣。它采用經(jīng)典的問(wèn)答模式,選取生活中常見(jiàn)的自然科學(xué)問(wèn)題來(lái)拓展我們的眼界和知識(shí)面。
通過(guò)讀這本書(shū),我知道了很多前所未聞的知識(shí)。知道了太陽(yáng)系的組成,知道了為什么鯨會(huì)噴水,知道了為什么嬰兒剛生下來(lái)會(huì)馬上啼哭,知道了元宵節(jié)的來(lái)歷是什么,知道了飛機(jī)又是怎樣測(cè)得自身的速度的……
看了這本書(shū),我覺(jué)得自己的知識(shí)還不及浩瀚的知識(shí)海洋中的一滴水,實(shí)在是渺小極了,不過(guò)這更會(huì)激發(fā)起我學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,給自己的大腦補(bǔ)充更多的精神養(yǎng)料,充實(shí)那渴求知識(shí)的心靈寶庫(kù),滿(mǎn)足自己學(xué)習(xí)更多知識(shí)的愿望,使自己成為同學(xué)們羨慕的小博士,爸爸媽媽心中的活《百科大全》,或是像諸葛亮一般的風(fēng)云人物……
這本書(shū)點(diǎn)燃了我熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘,勇攀科學(xué)高峰的火焰。我知道這些科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,都不是偶然所得,是他們通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手,經(jīng)過(guò)千百次的實(shí)踐摸索之后才發(fā)明的。我們現(xiàn)在還小,人生的路還很長(zhǎng),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起,仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物,做一個(gè)有心人,去發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象,去探究自然界中神秘未知的事物。
也許多年以后,《十萬(wàn)個(gè)為什么全知道》上就會(huì)驕傲地登出我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦!
為什么讀書(shū)作文 篇29
很多人都知道一句話(huà):“讀書(shū)改變命運(yùn)”,那你們知道不知道讀書(shū)為什么能改變命運(yùn)呢?有的人說(shuō)因?yàn)槁斆鳎械娜苏f(shuō)因?yàn)楣ぷ骱,工資高。其實(shí)都對(duì)了,但沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。
讀書(shū)為什么能改變命運(yùn)?這個(gè)問(wèn)題在很多人的眼里,答案都是不同的。在我的眼里,這句話(huà)的答案是...沒(méi)有。大家先別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先,我們來(lái)分析一下,為什么要說(shuō)這句話(huà)。激勵(lì)少年們努力學(xué)習(xí),這是肯定的。
那命運(yùn)是什么呢?是指那些不務(wù)正業(yè)、浪費(fèi)讀書(shū)時(shí)光的壞少年的未來(lái)嗎?應(yīng)該是的。因?yàn)?quot;你整天就知道看電視,玩手機(jī)"、"你這么懶,可能把書(shū)讀好嗎?"這種類(lèi)型的話(huà),我相信在坐的各位肯定耳朵都聽(tīng)得起繭子了,所以依家長(zhǎng)的話(huà),命運(yùn)就應(yīng)該是這樣了。
讀書(shū),為什么要在這句話(huà)中加入讀書(shū)這個(gè)詞呢?應(yīng)該是想要?jiǎng)裾f(shuō)我們上面說(shuō)的壞少年吧,讓他們重拾書(shū)本、重新接受教育。畢竟有一句話(huà)叫"只要你愿意,多晚都不算晚"?赡芤彩且?yàn)?quot;改變命運(yùn)",只能告訴那些壞少年們,要改變自己的命運(yùn)。但他們可能并不知道要怎樣改變自己的命運(yùn)。
好了,通過(guò)我們一系列的分析、思考。想必聰明的你,心中已經(jīng)有自己的答案了吧。快快寫(xiě)在評(píng)論區(qū)和作者分享吧。
為什么讀書(shū)作文 篇30
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?主要源于一個(gè)字“空”,頭腦空空,兩手空空,對(duì)此自己也感到很苦惱。還好我走了一條捷徑的路——讀書(shū)。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò):“讀書(shū),是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光!卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦,心中在怎樣煩亂,一冊(cè)書(shū)在手,頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書(shū)時(shí)間少了,最多就是上網(wǎng)查些寫(xiě)作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)架——雖然簡(jiǎn)陋,但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o;擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話(huà)說(shuō)得好:“不經(jīng)一番寒徹骨,怎么得梅花撲鼻香”啊!著名數(shù)學(xué)家—陳景潤(rùn)、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎?正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己,勇敢去攀登科學(xué)的最高峰,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)就如同伏天飲清泉,甘甜爽口;如同飲一杯美酒,聞之欲醉。從小,媽媽就常給我買(mǎi)一些書(shū)來(lái)看,為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣,我與書(shū)結(jié)下不解之緣,讀書(shū)更可以陶冶情操,緩解學(xué)習(xí)壓力;讀書(shū)使我明……讀書(shū)使我的頭腦不在空虛,寫(xiě)起文章來(lái)也得心應(yīng)手。
書(shū)——是我永遠(yuǎn)的朋友,不可缺少的密友。
為什么讀書(shū)作文 篇31
今天在吃午飯的時(shí)候,正當(dāng)我一步一步邁進(jìn)食堂時(shí),突然看見(jiàn)了一個(gè)年青男子,這個(gè)年青男子引起了我的注意。他身穿紅色t血衫,褐色布褲,年齡和我父親不相上下。從他那蒼白的臉色和憂(yōu)傷、愁?lèi)灥难凵裰,我能看出他目前的生活處境。他那亂蓬的頭發(fā)與一身看似幾個(gè)月沒(méi)有換洗的衣服和那讓人憐憫的眼神就知他現(xiàn)在失業(yè)了,正在為找工作而發(fā)愁,甚至那滿(mǎn)臉的皺紋也是因此而出現(xiàn)。
看見(jiàn)這個(gè)叔叔,我就有些自責(zé)了,倘若父親在外打工掙錢(qián)也是如此的話(huà),我將是多么的痛苦,傷心,父親為了我們能好好地讀書(shū),寧愿自己一個(gè)人受苦,甚至不讓家人知道自己在外受委屈的事。想到這里我的眼眶濕潤(rùn)了,幾滴淚淚流了下來(lái),生怕同學(xué)看見(jiàn)我在流淚,于是,用衣袖擦干了淚水。
其實(shí),我的心現(xiàn)在真的好痛,似乎已經(jīng)快要停止了呼吸,我咬緊牙關(guān)硬闖了過(guò)來(lái)。我真的好想幫助那些失業(yè)了而不知所措的中年人,他們還要面臨許多的問(wèn)題,要寄錢(qián)回家,對(duì)自己所受到的委屈不敢吭聲,生怕家人知道,在沒(méi)解決這些問(wèn)題之前,他們還要擔(dān)心自己的衣食住行等一些生活問(wèn)題。為此,他們愁了又愁,原有的烏黑的頭發(fā)已經(jīng)是少有了,一對(duì)原本炯炯有神的眼睛也因飽經(jīng)風(fēng)霜而凹陷下去了,那眼神是多么的憔悴,憂(yōu)傷,而那光滑的臉已是皺紋滿(mǎn)面了,整個(gè)人已是消瘦了好幾圈。
就此,我想到了在我們這個(gè)人口數(shù)十億而并不發(fā)達(dá)的國(guó)家里,百分之百地肯定有一些人會(huì)找不到工作而擔(dān)心,受辱,挨餓。這時(shí),如果用一種可憐他們的眼神和思維去對(duì)待他們,是對(duì)他們?nèi)烁窈妥宰鸬奈廴韬蛡。既而我要努力讀書(shū),干出一番事業(yè)來(lái),去幫助那些需要幫助的人們,盡我所能讓他們幸福生活。
為什么讀書(shū)作文 篇32
開(kāi)學(xué)第一問(wèn):你為什么要讀書(shū),為了什么?這個(gè)答案很廣,很多。大多數(shù)是父母家人的愿望。
小學(xué)畢業(yè)第二問(wèn):你為什么讀書(shū),為了什么?這個(gè)很多,大多數(shù)是自己的夢(mèng)想。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)第三問(wèn):你為什么要讀書(shū),為了什么?這個(gè)答案很多,大多數(shù)是父母的抱怨,周?chē)说挠绊,還有自己的感觸。這時(shí)明白家的狀況,自己又是青春期,勵(lì)志在這時(shí)尤為突出。(這時(shí)有個(gè)正確的思路,再加上正確的引導(dǎo),照樣有機(jī)會(huì)成才。┪沂侵复蠖鄶(shù)人。
高中畢業(yè)時(shí)第四問(wèn):你為什么要讀書(shū),為了什么?接下來(lái)就是一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),一個(gè)又一個(gè)實(shí)現(xiàn)。你怎么做,才能實(shí)現(xiàn)?這個(gè)答案需要理論加實(shí)際。自我覺(jué)悟,該干什么,不該干什么。怎么樣才能最快,最好解決所有愿望……
大學(xué)畢業(yè)后第五問(wèn):你書(shū)讀完了,你還會(huì)再讀書(shū)嗎?又為了什么?這個(gè)答案是復(fù)雜多變的矛盾體。有私欲擋在你的面前:兵臨城下,圍攻你,霸占你。使你敗壞,有障礙搶你心靈的窗口。有金錢(qián)、榮譽(yù)、地位,你能擺脫這些你才能成材。才能成為像達(dá)爾文等一些有突出貢獻(xiàn)的人才。大多數(shù)人都是華萊士級(jí)的人物,原已被他驅(qū)逐了的神,又重新由他請(qǐng)了回來(lái),繼續(xù)傳播愚昧無(wú)知,放棄文明時(shí)代的步伐……
第六問(wèn):你愿為文明創(chuàng)造道路,還是愿為自己活?這個(gè)問(wèn)題使人對(duì)自己的言行舉止作出回答。一個(gè)小提示:你可以為金錢(qián)活,你可以為榮譽(yù)活,你可以為地位活。但是你覺(jué)不能為傳播而活!你可以止步,但是你不能阻攔后人止步向前!敢阻者你會(huì)下地獄,永世不得超生!借上帝的話(huà)用用!
為什么讀書(shū)作文 篇33
在一節(jié)體育課時(shí),因?yàn)樘鞖獾脑颍覀儾](méi)有出去,在這節(jié)體育課上,老師并沒(méi)有講課,而是給我們看了一篇短文,名叫《我為什么要上學(xué)》。
看了這個(gè)題目是,我感到很驚訝,為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢。小時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因,媽媽說(shuō)了我,我哭了,心里暗暗地說(shuō):我讀書(shū)還不是給你讀的嗎,要不然我才不去讀書(shū)呢!在吃團(tuán)圓飯時(shí),爺爺也說(shuō)過(guò):要好好學(xué)習(xí),要好好學(xué)習(xí),你讀書(shū)是為了自己呀。那是我沒(méi)有想那么多,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,也明白了我為什么要讀書(shū)。讀書(shū)是為了自己,為了老師,為了祖國(guó)而讀書(shū)!
在第二段時(shí),作者寫(xiě)了一些作者小時(shí)候的家庭情況。原來(lái)作者家小時(shí)候家庭很貧困,他的父親在他兩歲時(shí)就去世了,家庭的負(fù)擔(dān)就落到了他母親身上,母親為了讓他讀書(shū),自己教孩子讀書(shū),很早就起床了。與作者相比,我們是不是很幸福呢!
《哈利。波特》的作者JK羅琳曾被出版商拒絕十二次,才出版;邁克爾。喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來(lái),在他的職業(yè)生涯里,他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過(guò)幾千次射籃,知道他是怎么說(shuō)的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗,這就是我現(xiàn)在成功的原因! 他們的成功,源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)。從失敗中,你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變。
這兩家是讓我記憶猶新,通過(guò)這兩件事,讓我們懂得了只要持之永恒,永不放棄,終有一天達(dá)到理想的高峰。
讀了這篇短文,讓我受益匪淺,讓我明白了學(xué)習(xí)的主要目的,我希望每個(gè)人都讀讀這篇短文:《我為什么要上學(xué)》,希望你們和我一樣,有著深刻的反思。
為什么讀書(shū)作文 篇34
以前我們問(wèn)家長(zhǎng):“為什么而讀書(shū)?”家長(zhǎng)們一直重復(fù)著那枯燥無(wú)味的答案:“你好好讀書(shū),長(zhǎng)大能有個(gè)好工作過(guò)好日子,不用去干臟活、累活!钡ㄟ^(guò)這場(chǎng)瘟疫使我懂得了為什么而讀書(shū)!
“滿(mǎn)滿(mǎn)家國(guó)情”這突如其來(lái)的疫情,破壞了我們充滿(mǎn)愛(ài)的家園,這場(chǎng)疫情到來(lái)之后,以往喧鬧的街道上,既使是陽(yáng)光明媚的天氣,也空無(wú)一人。因?yàn)榭稍鞯牟《,侵略了我們的家。這時(shí),每個(gè)人都像囚禁在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒,望著窗外的湛藍(lán)的天空看著窗外風(fēng)和日麗的天氣,都出不去。因?yàn)椴《鞠拗屏宋覀兊淖杂。在這特殊時(shí)期誰(shuí)也出不能出去,因?yàn)楹苋菀拙蜁?huì)被傳染。說(shuō)不定,在短短幾秒鐘時(shí)間就會(huì)有十幾人住院,3、4人死亡。在家也為這場(chǎng)疫情貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄之力,不給國(guó)家添負(fù)擔(dān),盡自己的社會(huì)責(zé)任。但是,奮斗在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、警察和志愿者們,他們舍小家為大家,向病毒發(fā)起挑戰(zhàn),付出自己的青春,甚至自己的生命!
在病毒的威脅下我們只能在家中過(guò)春節(jié)。在正月十五元宵晚會(huì)上觀眾席上是空無(wú)一人,大家都知道是病毒斷開(kāi)了我們通向那里的路。但是有一個(gè)人,他是一位偉大的院士戰(zhàn)士與國(guó)士——鐘南山。84歲的鐘南山院士,有院士的專(zhuān)業(yè),有戰(zhàn)士的勇猛,更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦;滿(mǎn)腔責(zé)任為國(guó)為民,的確令人肅然起敬!有人說(shuō)“大年初一不出門(mén),大年初二不出門(mén)大年初三不出門(mén)鐘南山說(shuō)出門(mén)才出門(mén)!笨梢(jiàn)他在我們心中是多么偉大!
現(xiàn)在,我想說(shuō):我們好好讀書(shū),并不是因?yàn)橐袀(gè)好工作,好生活,而是要成為像鐘南山院士那樣的人。用自己的生命去報(bào)效祖國(guó),強(qiáng)大祖國(guó)。愿每位少年,能創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)!
為什么讀書(shū)作文 篇35
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以我們要多讀書(shū),這樣我們才有所進(jìn)步,書(shū)籍是什么呢?書(shū)籍中包含的東西千變?nèi)f化,有的能讓你在危險(xiǎn)中逃脫,有的人讓你領(lǐng)略大自然的奇妙,有的能讓你為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),而你只要多讀書(shū)就能夠知道更多知識(shí)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,只要你多讀一點(diǎn),哪怕一點(diǎn)對(duì)你也是有幫助的。
現(xiàn)在的人們整天沉迷在電子科技中,完全忽略了讀書(shū)的重要性,那些人難道就沒(méi)有想過(guò)這些東西是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的嗎?電子設(shè)備中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也許只有制造他的人才懂,也正是因?yàn)檫@些多讀了一些書(shū),利用所學(xué)到的知識(shí)也能造就出來(lái),我們應(yīng)該和他們一樣爭(zhēng)取做生產(chǎn)者,不做消費(fèi)者。
書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)不僅僅是為了長(zhǎng)大后有一份好的工作,滿(mǎn)足物質(zhì)上的需求,還更是為了精神上的需求,讀書(shū)不僅僅能夠冶煉人的情操。才能夠讓你品德變得更加的高尚,讀書(shū)能讓不浮躁的人變得更好,當(dāng)你遇見(jiàn)傷心的事情,只要你坐下來(lái)靜靜的看一會(huì)書(shū),你的心情就會(huì)變得更加平靜,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,只要你做讀書(shū)多背書(shū),多做題,老師就算遇到了再難的題,你也能激發(fā)起自身的靈感,書(shū)籍沒(méi)有,一下子就能看完,有些奧秘就算耗盡了一生也無(wú)法解決,可是只要一個(gè)人倒下了,就會(huì)有另一個(gè)人代替他繼續(xù)進(jìn)發(fā),總有一天你說(shuō)的所有奧秘都會(huì)被解決。
最后我提示大家讀書(shū)好讀好書(shū)好,讀書(shū)好處對(duì)自己來(lái)說(shuō)是非常大的,讀書(shū)并不值考試這么簡(jiǎn)單,但是知識(shí)是一定要學(xué)的,回想起數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà),學(xué)好數(shù)學(xué)買(mǎi)菜可能用不到,但他決定了你在哪里買(mǎi)菜。
為什么讀書(shū)作文 篇36
一百二十年前,周恩來(lái)生于江蘇淮安;窗侧徑徍,是溝通我國(guó)南北方的水運(yùn)要道。淮安人杰地靈,歷史上誕生過(guò)許多名人。大軍事家韓信、《西游記》作者吳承恩、民族英雄關(guān)天培等等都是淮安人。
周總理的一生,勤奮工作、謙虛謹(jǐn)慎、忍辱負(fù)重、鞠躬盡瘁,是一位偉大的馬克思主義者,是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。那么究竟他是如何成為一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的偉人的呢?
直到我讀到《為中華之崛起而讀書(shū)》這個(gè)故事。原來(lái)十二歲的周恩來(lái)在外國(guó)租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事,周?chē)娜硕几遗桓已裕瑥闹猩羁腆w會(huì)到他伯父說(shuō)的“中華不振”的意思,從而立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。原來(lái),少年周恩來(lái)就已經(jīng)有了如此遠(yuǎn)大的志向。
對(duì)!愛(ài)國(guó)須先立志!百學(xué)須先立志!
讀書(shū),一定要先立志。只有明確了堅(jiān)如磐石的志向,才能不怕任何艱難困苦,為自己的目標(biāo)奮斗到底。讀書(shū),一定要知堅(jiān)韌。人生不可能一帆風(fēng)順,挫折、失敗和犧牲是難以避免的。立志不堅(jiān),終不濟(jì)事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,生活中,總會(huì)有各種各樣的困難,只有勇于克服,百折不撓,鍥而不舍,才能戰(zhàn)勝困難,超越自己。讀書(shū),還要勇于探索和實(shí)踐。我們要多讀書(shū),但也不能死守課本。我們還應(yīng)該有博大的胸懷和開(kāi)闊的視野,博采眾長(zhǎng),為我所用。
老子曰:“上善若水。”水,剛?cè)岵?jì),有著不畏險(xiǎn)阻、奔騰入海的志向,有著滴水穿石、堅(jiān)韌執(zhí)著的毅力,也有著海納百川、有容乃大的氣度。生于水邊的周恩來(lái)總理用自己光輝的一生對(duì)這句話(huà)作了最好的詮釋。在周總理身上,我們可以看到什么人是中華民族的筋骨和脊梁。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我一定會(huì)立志好好讀書(shū),為中華之富強(qiáng)、為建設(shè)更美好的中國(guó)努力讀書(shū)!
為什么讀書(shū)作文 篇37
“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?”有的同學(xué)說(shuō):“為了以后有好的生活!薄盀橛绣X(qián)而讀書(shū)!薄盀槟艹燥埗x書(shū)!倍覀兙磹(ài)的周總理卻在少年時(shí)立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——“為中華之崛起而讀書(shū)!
是的,在少年周恩來(lái)的那個(gè)時(shí)代,在帝國(guó)主義的魔爪下,老百姓們苦不堪言。少年周恩來(lái)聽(tīng)伯父說(shuō)了“中華不振”后,又在租界里看到了的一幕殘忍的情景:一位洋人把中國(guó)婦女的親人用汽車(chē)軋死了,還得意揚(yáng)揚(yáng)地站著,連聲“對(duì)不起”都不說(shuō)。于是,中國(guó)婦女把洋人的行為告訴了中國(guó)巡警。誰(shuí)知,中國(guó)巡警不但不懲處那位洋人,反而把婦女訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭,但是在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?他們只能勸勸那位不幸的婦女。
周恩來(lái)回來(lái)之后,立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他下定決心,一定要讓祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)!在周恩來(lái)去日本留學(xué)的前夕,又寫(xiě)下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)句:“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄!敝芸偫戆炎约旱纳妥鎳(guó)的存亡連在了一起。
雖然我們的祖國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)富強(qiáng)了,但我們還要用功讀書(shū),把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!我原來(lái)想:讀書(shū)這么累!所以我讀書(shū)總是拖拖拉拉,惹爸爸媽媽生氣。就拿早晨上學(xué)來(lái)說(shuō)吧,媽媽來(lái)叫我起床,我卻賴(lài)在床,直到媽媽生氣了,我才慢吞吞地爬起床。媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō):“讀書(shū)讀得好,才能有好的工作、好的生活,就能舒服地坐在辦公室里享受著空調(diào),玩著電腦。”但我讀了這篇課文后,讓我明白了要為人民的利益著想,不要老惦記著自己,要想著大家,F(xiàn)在,我終于明白:要為了祖國(guó)的利益讀書(shū),這樣的人才能永遠(yuǎn)留在人們心目中。
為什么讀書(shū)作文 篇38
對(duì)成長(zhǎng)的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)未來(lái)的期待,這三種情感一直支配著我的生活,就像那大海托起了我這艘小帆船,這三種情感便是我讀書(shū)的理由。
小時(shí)候坐在窗前,看著下面熱鬧繁華的街市,一個(gè)個(gè)大人們,或悠閑地開(kāi)著汽車(chē),或從容的買(mǎi)著小吃,或隨意地游玩。頓時(shí)心生艷羨,不由嘆:真自由。所以那時(shí)候的我就經(jīng)常想著能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大,可隨著年齡的增長(zhǎng)我才發(fā)現(xiàn)年齡上的長(zhǎng)大并不是真正的成長(zhǎng),成長(zhǎng)是心靈上的是靈魂上的,但心靈上的成長(zhǎng)總不會(huì)是一帆風(fēng)順的,你要面對(duì)社會(huì)上的各種壓力,同時(shí)你的肩頭也悄悄多出了一份責(zé)任,所以為了更好的應(yīng)對(duì)這種情況,為了更好的成長(zhǎng),我就要去讀書(shū)。
我以同樣的熱情尋求知識(shí),知識(shí)這種東西往往代表著智慧,想要在這個(gè)世界上生存下去,能夠更好的成長(zhǎng)和發(fā)展就要去擁有,去掌握更多的本領(lǐng),而所有的本領(lǐng)都源自于那知識(shí)的海洋,正因如此,我也想要去尋求知識(shí),想要去了解世界最本質(zhì)的面貌,想要知道什么是生命,什么是星辰,想要知道誕生宇宙的奇點(diǎn)又是怎樣誕生的,這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都讓我去讀書(shū),急切而又歡快。
對(duì)成長(zhǎng)的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,其實(shí)都是產(chǎn)自于對(duì)未來(lái)的期待。正因?yàn)橛辛藢?duì)成長(zhǎng)的渴望,所以才會(huì)迫切的想要成長(zhǎng),所以才會(huì)去讀書(shū),而成長(zhǎng)的過(guò)程中就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)你所想要追求的是什么,而我想要追求的便是那知識(shí)。正因?yàn)橛辛酥R(shí)你就擁有本領(lǐng)擁有智慧,而此時(shí)的你已經(jīng)能夠掌握自己的人生了,所以才會(huì)對(duì)未來(lái)有著無(wú)比強(qiáng)烈的期待,所以我也因?yàn)閷?duì)未來(lái)的期待而讀書(shū)。
這就是我讀書(shū)的緣由,也是我這一生必將不可缺少的————對(duì)成長(zhǎng)的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)未來(lái)的期待!
為什么讀書(shū)作文 篇39
“爸爸,我現(xiàn)在能出去玩了嗎?”我對(duì)正在聚精會(huì)神看新聞的爸爸說(shuō)。這些天我聽(tīng)得最多的一個(gè)詞就是“新型冠狀病毒”,這家伙一日不除,我們就一日不得出去。哎,這天,在家像困獸一般的我看到窗外陽(yáng)光普照,心兒早就飛出去了。爸爸一聽(tīng)我要出去,一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“不能出門(mén),在家陽(yáng)臺(tái)上曬曬就可以了。“啊,還不能啊,都個(gè)把月沒(méi)下樓了,我都快成一塊‘霉豆腐’了”。我立刻像霜打了的茄子一般,心情跌到了谷底。
聽(tīng)完我的不滿(mǎn)和嘮叨,爸爸的臉越發(fā)嚴(yán)肅起來(lái)。他一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)話(huà),我們現(xiàn)在待在家里,就是對(duì)自己對(duì)家人對(duì)國(guó)家對(duì)大家負(fù)責(zé)任!
是啊,爸爸的話(huà)觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)。
這不禁讓我想到了我國(guó)工程院院士,呼吸疾病專(zhuān)家,已有84歲高齡的鐘南山爺爺。新冠疫情暴發(fā)后,他義無(wú)反顧地沖向疫情一線(xiàn)。經(jīng)了解,這是他繼2003年“非典”之后再一次為國(guó)出征。這是多么偉大的英雄啊!
我想到了沖在一線(xiàn)的警察叔叔們。印象最深的當(dāng)屬于黑龍江警長(zhǎng)王春天。他生前一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作第一線(xiàn),連續(xù)堅(jiān)守崗位20余天,因勞累過(guò)度突發(fā)心臟病不幸犧牲。這是多么偉大的英雄啊!
我想到了那一個(gè)個(gè)“舍小家”的醫(yī)務(wù)人員們。為了國(guó)家能早日擺脫新冠病毒,挺身而出,盡心盡力救治每一位病人?粗麄兝哿司拖囟;看著他們因?yàn)闀r(shí)時(shí)要穿著不能透氣的防護(hù)服,總是要帶著口罩,臉被捂?zhèn)鏍都顧不上還依然微笑著面對(duì)每一位病人;一想到這些我的眼淚就止不住地往下流。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋@樣不平凡的事,他們就是我心目中的英雄。
致敬英雄,從此,我要以他們?yōu)榘駱,努力學(xué)習(xí),勤奮向上,好好鍛煉自己的身體,為報(bào)效祖國(guó)而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇40
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!北娝苤,讀書(shū)學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有捷徑可走,可是為什么我們還要辛苦地讀書(shū)?有人說(shuō)是為了父母老師,也有人說(shuō)是為了長(zhǎng)大能找一份好工作,但我認(rèn)為讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己,成就人生的夢(mèng)想。
大家聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事嗎?漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮,從晨光熹微一直讀到月光西樓,一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹,就拿根繩子綁著頭發(fā),另一端掛在屋梁上,低頭打瞌睡時(shí),頭發(fā)被撕扯的疼痛感便會(huì)將他驚醒。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦常常因出生寒微讓人瞧不起,但他讀書(shū)也很勤奮,如果昏昏欲睡,就會(huì)用錐子刺激大腿,讓疼痛幫他保持清醒。最后他們都憑借努力讀書(shū),成就了一番大業(yè)。
讀書(shū)究竟有什么好處呢?多讀書(shū)學(xué)習(xí)可以充實(shí)思想,豐富情感,可以使我們懂得許多知識(shí),說(shuō)話(huà)做事顯得有涵養(yǎng),長(zhǎng)大以后也能找到一份自己喜歡的工作。雖然人不讀書(shū)學(xué)習(xí)也能找到工作,工人、收銀員、清潔工……但是這些都是苦累活,每天起早貪黑地工作,薪酬與工作量還不成正比。所以,與其到了工作的時(shí)候追悔莫及,不如現(xiàn)在把握住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),讓自己贏在起跑線(xiàn)上!
當(dāng)然,讀書(shū)也不僅僅是為了能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,還是為了充實(shí)自己的人生。工作只是形式,重要的是你在工作中學(xué)到了什么,懂得了什么,這樣的成就感會(huì)帶給你無(wú)法用金錢(qián)衡量的快樂(lè)。而且工作只是生活的一部分,生活的意義還在于你能否自由支配工作以外的時(shí)間,而這些都是需要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
讀書(shū)學(xué)習(xí)不是為了別人,而是為了自己——讓自己變得有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì),讓未來(lái)有更多選擇,讓人生更充實(shí)美好!
為什么讀書(shū)作文 篇41
武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五年級(jí)涂峻豪
人為什么要讀書(shū)?因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,也是生活的方向盤(pán)。書(shū)籍一直伴隨著我們的成長(zhǎng),成就著我們的夢(mèng)想。
大文豪魯迅先生從少年時(shí)代起就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,他一生節(jié)衣縮食,把錢(qián)都用于購(gòu)置書(shū)籍,酷愛(ài)讀書(shū)的他,不僅為我們帶來(lái)許多優(yōu)秀的作品,還在抗戰(zhàn)時(shí)期,棄醫(yī)從文,用文字喚醒國(guó)人,鞭策青年人,成為人人敬仰與愛(ài)戴的偉大文學(xué)家。這就是知識(shí)的力量。
有“太史公”美稱(chēng)的司馬遷年幼時(shí)便在父親司馬談的指導(dǎo)下習(xí)字讀書(shū),十歲時(shí)已能閱讀誦習(xí)古文《尚書(shū)》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》等書(shū),可謂滿(mǎn)腹經(jīng)綸。稍稍年長(zhǎng)后,他更是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,學(xué)游天下,博古通今,見(jiàn)識(shí)不凡。后來(lái),明歷史得失于心的他,用14年時(shí)間寫(xiě)成了著名的文學(xué)作品《史記》,被魯迅先生稱(chēng)贊為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!笨芍^前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。可見(jiàn)讀書(shū)能讓人睿智,使人具有更博大的情懷。
一代偉人毛澤東爺爺從小便熟讀《二十四史》,常常手不釋卷。而且他還能從書(shū)中鑒取歷史興亡之道,能從書(shū)中“走出來(lái)”,深刻剖析社會(huì)弊病,之所以后來(lái)能推翻滿(mǎn)目瘡痍的舊中國(guó),創(chuàng)建新中國(guó),除了其他原因,愛(ài)讀書(shū)恐怕是最重要的原因了。從毛爺爺?shù)纳砩峡梢钥闯觯x書(shū)是生活的方向盤(pán),成就著我們的夢(mèng)想。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)的作用是不可估量的,它能帶給我們無(wú)窮的遐想和樂(lè)趣,使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,甚至能幫我們改變?nèi)松,改變世界。所以,拾起?shū)本,讓讀書(shū)成為我們生活的一部分吧!
為什么讀書(shū)作文 篇42
現(xiàn)在一直到很多年以后,我的主要任務(wù)是讀書(shū)?墒菫槭裁匆x這么多的書(shū),我讀書(shū)又是為什么?這些問(wèn)題經(jīng)常在大人們的口中千百次地說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我的理解不深,卻想說(shuō)這么幾句。
周恩來(lái)總理在十六歲時(shí)就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志偉聲,我雖理解卻不想照抄。我的讀書(shū)首先是要使自己成為一個(gè)博學(xué)的人。知識(shí)爆炸的時(shí)代沒(méi)有知識(shí)或沒(méi)有足夠的知識(shí),那一點(diǎn)是要落伍的。所以我的讀書(shū),讀的就是知識(shí),使自己的知識(shí)一天天壯大起來(lái),到用的時(shí)候不至于不懂、不會(huì),而是很熟悉、很精通。
其次就是謀生。我們讀完書(shū)就會(huì)成人,有一句話(huà)叫做“長(zhǎng)大未成熟”,我想也一定指的是因?yàn)闆](méi)有好好讀書(shū)所以認(rèn)識(shí)、思想以及接受新事物、新挑戰(zhàn)的能力不夠。在成人時(shí)不成熟要想謀生恐怕就和爸爸說(shuō)得“背你一輩子”不遠(yuǎn)了。所以讀書(shū),好好讀書(shū),讓自己在博學(xué)的同時(shí)還能夠用學(xué)到的知識(shí)謀生,也是讀書(shū)的一個(gè)主要目標(biāo),爸爸說(shuō)這叫“篤志”。
還有就是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)。爸爸說(shuō)他到我這個(gè)年齡的時(shí)候提出過(guò)自己的讀書(shū)目標(biāo)就是四個(gè)字:出人頭地。我查了這個(gè)詞的意思是:高過(guò)別人。我討厭不公平,可是卻沒(méi)有能力改變不公平的現(xiàn)象。所以,我讀書(shū)的另一個(gè)目標(biāo)就是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,成為佼佼者。
這就是我為什么要讀書(shū),整個(gè)過(guò)程大概充滿(mǎn)一生,但博學(xué)、篤志、謀生、競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)伴隨一生。我一定要好好讀書(shū),好好完成這些目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我想在每個(gè)學(xué)期初,都制定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),下一篇就將是我的《新學(xué)期新計(jì)劃》。
為什么讀書(shū)作文 篇43
本周的這個(gè)星期二,是我們學(xué)校的科藝節(jié)。在這次的科藝節(jié)中有這么個(gè)節(jié)目叫《為何要讀書(shū)》,這是一段相聲。這段相聲很搞笑,當(dāng)時(shí)我們學(xué)校里面的人是沒(méi)有人不笑的。這段相聲說(shuō)這么多讓人大笑的語(yǔ)言也還是離不開(kāi)“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題。到了結(jié)尾的時(shí)候就說(shuō)了讀書(shū)是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的需要,所以要讀書(shū)。
其實(shí)關(guān)于為什么要讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題我的爸爸在我讀三年級(jí)就問(wèn)過(guò)我了,我也回答了出來(lái)。這次聽(tīng)到這個(gè)相聲給我的答案我其實(shí)還可以通過(guò)這個(gè)答案引發(fā)出另一個(gè)問(wèn)題:為什么這個(gè)社會(huì)要我們讀書(shū)?我想只要我說(shuō)出來(lái)肯能會(huì)使在座的同學(xué)們沉思。是呀!既然讀書(shū)是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的需要,不讀書(shū)就無(wú)法找到一份好的工作。那么為什么這個(gè)社會(huì)要我們?nèi)プx書(shū)呢?
“讀書(shū)”與“社會(huì)”是相對(duì)應(yīng)的。為什么要讀書(shū)?為什么社會(huì)要我們?nèi)プx書(shū)?這兩個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的。而要找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案,就需要回到我們祖先的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。
當(dāng)時(shí)我們的祖先還沒(méi)能有我們現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá),但是他們對(duì)這周邊的一切很好奇,這種好奇心是他們有了探索的動(dòng)力。有的人探索發(fā)現(xiàn)的東西多了知道的東西多了,知識(shí)多了在當(dāng)時(shí)的檔次就高了。為了給這些人對(duì)當(dāng)時(shí)做出的貢獻(xiàn)相應(yīng)的報(bào)酬這些人就比其他人過(guò)的好。后人為了不再兜多個(gè)圈子,再去把前人探索發(fā)現(xiàn)了,已經(jīng)解決的問(wèn)題再去研究多次,去浪費(fèi)時(shí)間,所以就要我們?nèi)W(xué)習(xí),這樣就有了基礎(chǔ)可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應(yīng)的報(bào)酬多了,日子過(guò)得好了,F(xiàn)在的人們?cè)谶@些誘惑之下就有的很愛(ài)讀書(shū),希望自己能有好日子過(guò)。當(dāng)然有的也是為了為人類(lèi)做貢獻(xiàn)才去讀書(shū)。社會(huì)也因此而需要這些學(xué)歷高的人去做出貢獻(xiàn)。所以讀書(shū)是社會(huì)的需要,也是社會(huì)為什么要我們讀書(shū)的原因。
為什么讀書(shū)作文 篇44
以前的我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,甚至一看到書(shū)就頭疼,總是找各種理由拒絕看書(shū),比如:我作業(yè)沒(méi)做完啦、我困啦、我累啦等等,我有找不完的借口不去讀書(shū)。
這不,由于我的不愛(ài)讀書(shū),掌握的課外知識(shí)少,在一次語(yǔ)文考試中,我的閱讀和課外的知識(shí)考的一塌糊涂,導(dǎo)致我的分?jǐn)?shù)非常的低。那些愛(ài)看書(shū)的同學(xué)都考的非常的好,我很嫉妒他們。在平時(shí)老師提問(wèn)寫(xiě)課外的知識(shí)時(shí),我也是答不上來(lái)的,我嫉妒那些能回答上來(lái)的同學(xué)。下課時(shí),大家在一起討論宇宙啊、動(dòng)物習(xí)性什么的,我也是在在那做個(gè)旁觀者,參與不進(jìn)去他們的討論,我嫉妒那些參與者。我總是在想這是為什么?為什么我什么都不知道呢?他們?cè)趺词裁炊紩?huì)呢?在經(jīng)過(guò)我的了解之后,我知道了,這是因?yàn)樗麄兌挤浅5膼?ài)讀書(shū),這些知識(shí)都是在書(shū)上能找到答案的。由于我的不愛(ài)讀書(shū),導(dǎo)致了這些事情的發(fā)生。
同學(xué)們還告訴我看書(shū)非常的有意思,能學(xué)到很多的知識(shí),我在將信將疑的心里下開(kāi)始了我的書(shū)讀生涯。我讀著讀著我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的是非常的有意思,書(shū)上什么知識(shí)都有。在這之后我愛(ài)上了讀書(shū),我在寫(xiě)完作業(yè)時(shí)要看會(huì)書(shū),在學(xué)完習(xí)之后要看會(huì)書(shū),在吃完飯時(shí)要看會(huì)書(shū),在睡覺(jué)前要看會(huì)書(shū)。在我累了時(shí),我用看書(shū)來(lái)緩解疲勞;在我學(xué)習(xí)遇到困擾時(shí),我用看書(shū)來(lái)解決困擾;在我生氣時(shí),我用看書(shū)來(lái)消氣?磿(shū)真的是萬(wàn)能的呢!我現(xiàn)在已經(jīng)跟書(shū)是非常好的朋友了,它教會(huì)了我很多東西。
我因?yàn)榧刀市,?ài)上了讀書(shū),我把我的嫉妒心轉(zhuǎn)化成了我看書(shū)的動(dòng)力,我相信我只要堅(jiān)持下去讀書(shū),我一定會(huì)比別人懂得多,我將來(lái)一定會(huì)成為一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
為什么讀書(shū)作文 篇45
書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū),可以使我們體會(huì)不一樣的風(fēng)景,可以使我們了解從未接觸的事物,可以使我們領(lǐng)略人世間的各種情感……總之,通過(guò)讀書(shū),我們收益良多,可有人讀書(shū)卻等于沒(méi)讀,這是為什么呢?
因?yàn)槲覀冏x書(shū)時(shí)接收和收納的方式出現(xiàn)了問(wèn)題。
首先是接收時(shí)的問(wèn)題,有些人讀書(shū)囫圇吞棗,只是匆匆瀏覽,沒(méi)有花時(shí)間去回味,品讀書(shū)中的內(nèi)容,還有的人喜歡跳著讀,只挑自己喜歡的內(nèi)容和語(yǔ)句。就比如我,我每次讀書(shū),都會(huì)跳過(guò)環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等,挑故事性強(qiáng)的部分去讀,結(jié)果導(dǎo)致對(duì)故事無(wú)法理解,或是出現(xiàn)誤解,無(wú)法明白作者的意圖和想要表達(dá)的思想。前面提到的這些問(wèn)題都使我們不能很好的接收書(shū)中的東西讀過(guò)書(shū)之后,就像圍觀了一場(chǎng)與自己無(wú)關(guān)的事件,沒(méi)有任何的觸動(dòng),隨著時(shí)間,什么也都忘了。所以,在讀書(shū)時(shí),要注意文段中的細(xì)節(jié),要去思考,要將前后文聯(lián)系起來(lái),要試著與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),仔細(xì)的去推敲,說(shuō)不定還能達(dá)到通過(guò)文字與作者交流的境界。
可是有人讀了很多書(shū),也思考過(guò),但總覺(jué)得自己腦中空無(wú)一物,這可不是笛卡爾的“學(xué)習(xí)得越多越覺(jué)得自己無(wú)知”,這是收納自己接收的內(nèi)容的方式出現(xiàn)了問(wèn)題。有位作家在分析福爾摩斯的知識(shí)儲(chǔ)備時(shí)說(shuō):“他的知識(shí)是分好類(lèi)的,是清晰的。”人的大腦像一間儲(chǔ)物間,有人往里放東西時(shí),隨意、沒(méi)頭沒(méi)腦地扔進(jìn)去;有的人將那些東西都分好類(lèi),還仔細(xì)看了看,挑出自己可能不需要的。那么,如果說(shuō)在需要時(shí),誰(shuí)能更快更準(zhǔn)的找到呢?并且,人的大腦空間是有限的,不是怎么都能裝下的,得有取舍。
這兩個(gè)問(wèn)題挑出來(lái)容易,但改正可不容易,只有在實(shí)踐中不斷地琢磨,更正,日復(fù)一日地,這書(shū)才算真正讀過(guò)。
為什么讀書(shū)作文 篇46
這天夜里,不知是誰(shuí)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們讀書(shū)是為了什么”。
寢室里先是一片寂靜。隨后便你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái)。
寢室長(zhǎng)葉梅首先清了清嗓子,發(fā)話(huà)了:“咳咳,大家靜一靜。這個(gè)嘛,我覺(jué)得應(yīng)該是為老師、家長(zhǎng)讀書(shū)。老師天天掏心掏肺為我們講授知識(shí),培育祖國(guó)的花朵,苦口婆心。而父母把我們養(yǎng)這么大,不也很辛苦嗎?”
“小不點(diǎn)”汪芳玲提出了反對(duì)意見(jiàn):“不對(duì),不對(duì)!應(yīng)該是為了追求真理而讀書(shū)。大家想一想,伽利略證明了亞里士多德的話(huà)不一定是對(duì)的,哥白尼為追求真理獻(xiàn)出了寶貴的生命。這些人,不都是為了追求真理嗎?”
“星星”胡晶也不甘示弱:“我覺(jué)得是為了生活而讀書(shū)。父母望子成龍,希望我們考上好大學(xué),過(guò)上好生活,我們要為生活而讀書(shū)!”
“優(yōu)秀女”陳蓉也開(kāi)始舌戰(zhàn)群友:“我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)總理就是為這一目標(biāo)奮斗的呀,學(xué)習(xí)周總理這種崇高精神是不錯(cuò)的!
“喂喂,都什么年代了,還為中華之崛起而讀書(shū)?”
“誰(shuí)說(shuō)的?如果中國(guó)強(qiáng)大了,還會(huì)被別人爭(zhēng)‘奪島’么?”眾室友在這個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)了分歧,爭(zhēng)論更激烈了。
“安靜,安靜,請(qǐng)下一位發(fā)表意見(jiàn)!弊鳛閷嬍议L(zhǎng),葉梅小小地使用了一下自己的“權(quán)力”。
“悶葫蘆”陳方也發(fā)表了自己的意見(jiàn):“我覺(jué)得,是為自己而讀書(shū),未來(lái)的人生掌握在我們自己的手中。”
“是呀!是呀!”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認(rèn)為大家說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),每個(gè)人都說(shuō)出了一個(gè)重點(diǎn)。我想,讀書(shū)的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”,也不能被物質(zhì)層面的表象“利欲熏心”。古人不是有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷么?讀書(shū)人,要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時(shí),千萬(wàn)不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽(yáng)仍將升起,我仿佛從黑暗中看到了光明。
為什么讀書(shū)作文 篇47
我在知乎上看到不少大學(xué)生說(shuō),當(dāng)同學(xué)們?cè)诖蛴螒、刷人人、刷微博、刷天涯、刷糗百、看貼吧的時(shí)候,自己在看果殼、豆瓣、知乎。
這話(huà)倒沒(méi)什么,但聽(tīng)到那優(yōu)越感十足的語(yǔ)氣,我真想潑他一盆冷水:你以為刷豆瓣、果殼、知乎就真能學(xué)到許多東西嗎?不,光是刷知乎刷果殼刷豆瓣,你是學(xué)不到任何東西的,充其量不過(guò)是多知道點(diǎn)皮毛可以跟別人顯擺罷了。
這類(lèi)網(wǎng)站,你偶爾看一看,用來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓思維是好的,但如果你想憑借它們真正學(xué)到東西,不可能。碎片化的知識(shí)最多讓你了解一些皮毛,想深入了解某個(gè)知識(shí)還得看系統(tǒng)化的書(shū)籍。知乎的回答、豆瓣的評(píng)論、果殼的文章篇幅再長(zhǎng),那也是別人經(jīng)過(guò)閱讀消化之后,將自己的知識(shí)做了一個(gè)濃縮與整理。
首先,你沒(méi)那個(gè)底蘊(yùn)未必能看懂;
其次,就算你看懂了,你跳過(guò)了太多循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié),最后不過(guò)是一知半解;
再有,許多人寫(xiě)的回答都帶有一些主觀色彩,畢竟是自己的知識(shí)梳理,不一定能做到專(zhuān)業(yè)人士那么客觀,有什么誤差的地方便要誤導(dǎo)你了。
認(rèn)真說(shuō),讀書(shū)有兩種效用。
一,純?yōu)橄?袋c(diǎn)輕松愉快的言情、靈異、推理、奇幻小說(shuō),主要是滿(mǎn)足人的獵奇心。這種閱讀就像蜜蜂采蜜,這邊看看,那邊瞅瞅。刷知乎刷豆瓣刷果殼也能滿(mǎn)足這種心理。對(duì)這些人來(lái)講,上知乎和讀書(shū)沒(méi)什么區(qū)別,純?yōu)橄埠瞳C奇。
但另一種效用就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。
一個(gè)人,如果抱有研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度去讀書(shū),而不僅僅是消遣,他就必須要有嚴(yán)肅的計(jì)劃和自我監(jiān)督。對(duì)他來(lái)講,讀書(shū)不僅僅是興趣愛(ài)好,更是一種自我提升。為此,有些有趣的書(shū)他不得不舍棄,有些很枯燥的書(shū),他不得不咬緊牙關(guān)去硬啃,久而久之,也啃出味道來(lái)。
對(duì)這種人,我會(huì)說(shuō):不要把時(shí)間浪費(fèi)在社交網(wǎng)絡(luò)上,要多讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇48
粟春文“讀書(shū)”這個(gè)詞眾所周知,它可以使我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境里看書(shū)寫(xiě)字,也可以使我們考到名牌的學(xué)校,還可以使我們今后擁有良好的工作條件等等。在這個(gè)世界上,很多人都想奮發(fā)圖強(qiáng),可要贏得美好的明天,不僅僅是張開(kāi)嘴巴隨便說(shuō)說(shuō)就可以夢(mèng)想成真的,而是要我們堅(jiān)持不懈地去努力、去創(chuàng)造、去拼搏。
有人說(shuō),來(lái)到這四季飄香、空氣新鮮的校園里讀書(shū),是因?yàn)橄肟汲鰞?yōu)異的成績(jī),考到中學(xué)去苦讀,考到大學(xué)去深造。有人說(shuō),校園是結(jié)交好伙伴的天堂,有了伙伴就可以親密地聊天,就可以愉快地學(xué)習(xí),就可以盡興地玩!有的人說(shuō),來(lái)到校園里,只是想度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的童年罷了。
剛開(kāi)始的時(shí)候,我也只是認(rèn)為自己到學(xué)校來(lái)只要完成家人的夙愿就行了,但后來(lái)仔細(xì)去想:我是中華民族的兒孫,如果在校園里整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,哪怕外面戰(zhàn)火硝煙已經(jīng)蔓延到了國(guó)境線(xiàn)上也全然不顧,那么,我們這些“祖國(guó)的花朵”還能夠永遠(yuǎn)都迎風(fēng)綻放嗎?我們這些炎黃子孫還能夠挺立成全球的王者嗎?我們這些少先隊(duì)員還能夠把祖國(guó)建設(shè)得欣欣向榮嗎?
每次來(lái)學(xué)校讀書(shū)之前,父母都語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我要刻苦學(xué)習(xí),不要過(guò)于貪玩。我有時(shí)候不是特別能理解父母的用意,他們便會(huì)一而再再而三地給我講道理。是啊,當(dāng)我們坐在舒適的教室里上課的時(shí)候,我們的父母正在烈日或暴雨下辛勤地勞作呀!為什么我們總是不知天高地厚?為什么我們始終沒(méi)有為自己的父母流下一滴激動(dòng)的淚水?為什么我們依然絲毫不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事?為什么我們還在我行我素地照樣貪玩?為什么……
試想:既然我們是學(xué)生,就應(yīng)該做學(xué)生所需要做的事;既然我們是少先隊(duì)員,就應(yīng)該擔(dān)任起少先隊(duì)員的有必要承擔(dān)的神圣職責(zé);既然我們是新中國(guó)的未來(lái),就應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記周恩來(lái)同志的赤誠(chéng)勸勉——為中華之崛起而讀書(shū)。
今后,我一定不要辜負(fù)家人對(duì)我的期望,要為自己、為家人、為祖國(guó)而發(fā)憤圖強(qiáng)!
為什么讀書(shū)作文 篇49
我為什么而學(xué)習(xí)?很多人會(huì)有這樣的疑惑。我為什么要學(xué)語(yǔ)文?我們又不是人人都要當(dāng)作家;我為什么要學(xué)英語(yǔ)?我們又不是人人都出國(guó)移民;我為什么要學(xué)數(shù)學(xué),除了買(mǎi)東西算算加減法,其他時(shí)候會(huì)用到嗎?
如果你真的這么認(rèn)為的話(huà),你還真不用學(xué)習(xí)。鍛煉鍛煉身體,以后去種雜交水稻或者搭腳手架;做做一年級(jí)的加減練習(xí)本,以后去賣(mài)菜賣(mài)肉賣(mài)西瓜;把垃圾分類(lèi)搞清楚,再去玩玩賽車(chē)游戲,以后開(kāi)著清潔車(chē)去撿垃圾,據(jù)說(shuō)現(xiàn)在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果,你只是為了活著而活著,你可以不用學(xué)習(xí)。如果,你是為了活好而活著,學(xué)習(xí)就是你的唯一一條出路。俗世紅塵,有各種各樣的活法,如果你沒(méi)有學(xué)好,你只能靠剩下的那兩樣——運(yùn)氣和天賦。你得有足夠好的運(yùn)氣遇到你的伯樂(lè),你還得有必要的天賦使你的伯樂(lè)賞識(shí)你,但是,你也得學(xué)習(xí),否則你自己都無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
所以不要抱著僥幸心理了,你的運(yùn)氣是老天給的,他想咋地就咋地,說(shuō)不定他一不高興,把你的命運(yùn)攪亂了,即使苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,是人也無(wú)法完成大任了。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),一般的,考個(gè)大學(xué),有個(gè)在辦公室里的工作;有好的志向的,做學(xué)問(wèn),創(chuàng)新。如果做學(xué)問(wèn)做出了名堂,比如物理學(xué)家研究黑洞之類(lèi)的東西,有了成果,你的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)也不會(huì)差,而你的學(xué)問(wèn)需要向大眾發(fā)表時(shí),你就需要寫(xiě)一篇論文,或許還要翻譯成英文,你看,學(xué)習(xí)的好處,各門(mén)學(xué)科互相聯(lián)系起來(lái)了。如果創(chuàng)新出了好東西,你還是要寫(xiě)作文,這次不是寫(xiě)論文了,這次要寫(xiě)演講稿,向公眾發(fā)表自己的觀點(diǎn),分享自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,而且這演講稿很有可能要用英語(yǔ)講出來(lái),這樣,你還是發(fā)現(xiàn),各門(mén)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)了。
你要學(xué)習(xí)。即使你沒(méi)有做學(xué)問(wèn),也沒(méi)有創(chuàng)新,那么你就教育好你的子孫,將你學(xué)習(xí)的滿(mǎn)腹經(jīng)綸傳授給后輩,使你活得有價(jià)值,活好了,一生沒(méi)有浪費(fèi),你才完成了老天降于你的大任。這一切,都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。
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