在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的讀書樂(lè)_小學(xué)寫人記事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)起讀書，我就高興。因?yàn)樽x書會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
每個(gè)星期六日，我都會(huì)到新華書店讀書。所以那些圖書管理員常說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲呀，怎么又來(lái)了，我們書店的書都被你讀完了！”我便會(huì)說(shuō)：“哪能呢！俗話說(shuō)：‘學(xué)海無(wú)崖苦做舟嘛！’這時(shí)，我便會(huì)從容的挑書、看書。這時(shí)，我便會(huì)想起《竊讀記》中林海音的讀書歷程，我很沾沾自喜。因?yàn)槲铱梢詮娜莶黄鹊奶魰⒖磿�；而林海音還得偷偷的看書。想到這兒時(shí)，我又想：在以前，人們沒(méi)錢買書，書店老板不讓白讀，那些窮孩子們還得偷偷讀；而我們現(xiàn)在，可以白讀，也有錢買書，我們不能身在福中不知福。這個(gè)想法給了我很大的動(dòng)力，我每次都會(huì)非常認(rèn)真的看書。甚至不吃不睡。
書是你的良師益友，也是知識(shí)的源泉。愛(ài)書吧！
說(shuō)起讀書，我就高興。因?yàn)樽x書會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
每個(gè)星期六日，我都會(huì)到新華書店讀書。所以那些圖書管理員常說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲呀，怎么又來(lái)了，我們書店的'書都被你讀完了！”我便會(huì)說(shuō)：“哪能呢！俗話說(shuō)：‘學(xué)海無(wú)崖苦做舟嘛！’這時(shí)，我便會(huì)從容的挑書、看書。這時(shí)，我便會(huì)想起《竊讀記》中林海音的讀書歷程，我很沾沾自喜。因?yàn)槲铱梢詮娜莶黄鹊奶魰�、看書；而林海音還得偷偷的看書。想到這兒時(shí)，我又想：在以前，人們沒(méi)錢買書，書店老板不讓白讀，那些窮孩子們還得偷偷讀；而我們現(xiàn)在，可以白讀，也有錢買書，我們不能身在福中不知福。這個(gè)想法給了我很大的動(dòng)力，我每次都會(huì)非常認(rèn)真的看書。甚至不吃不睡。
書是你的良師益友，也是知識(shí)的源泉。愛(ài)書吧！
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