讀書(shū)智慧的作文

2023-05-07 讀書(shū)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)智慧的作文，希望能夠幫助到大家。

　　讀書(shū)智慧的作文篇1

　　許多人都讀過(guò)書(shū)，他們讀書(shū)的多少、方式都各不相同。有些人看許多的書(shū)，收獲的知識(shí)卻很少；有的人看過(guò)的書(shū)很少，收獲的知識(shí)卻很多。那么怎樣才能讀好一本書(shū)呢？

　　相信大家在讀書(shū)時(shí)都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題——不明白文章的中心思想。也就是說(shuō)不理解文章的中心思想。文章的中心思想是一篇文章的主旨，文中的許多情節(jié)、內(nèi)容，都圍繞著文章的中心思想來(lái)寫(xiě)。例如記敘文中仔細(xì)地?cái)⑹隽斯适碌娜宋�、過(guò)程，但最終都是圍繞著故事的結(jié)果、原因來(lái)寫(xiě)的，是一篇文章中的修飾部分。而故事的結(jié)果往往表達(dá)了作者對(duì)一件事物的看法、感情。作者的.看法和情感便是一篇文章的中心思想和目的。那么如何看透一篇文章的中心思想呢？

　　首先，我們可以從文章中所敘述的事物上揣摩作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。例如魯迅的文章一般都寫(xiě)廣大貧苦人民，生活中的貧困階層，封建主義落后的思想，那他的文章基本上可以歸結(jié)起來(lái)是結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)時(shí)代背景，批判社會(huì)問(wèn)題的。但如果是傅雷的《傅雷家書(shū)》，則寫(xiě)了許多怎樣處理事務(wù)、如何對(duì)待感情上的挫折，那表達(dá)的是對(duì)兒子的愛(ài)與責(zé)仼。

　　其次，情節(jié)也可以引導(dǎo)人們了解文章的寫(xiě)作中心。一個(gè)故事中，出人意料的情節(jié)也表達(dá)了作者的感情，例如一個(gè)流浪漢好吃懶坐，不想干活，總想故意干壞事被抓去坐牢（他認(rèn)為在牢房里可以白吃白喝，睡得好。），卻屢次失敗，當(dāng)他想改過(guò)自新，重新做人時(shí)，他反倒被警察抓走了，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考。這些似乎有點(diǎn)帶有喜劇色彩的情節(jié)卻恰恰反映了作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)，所以情節(jié)也是能反映文章中思想的重要因素。

　　所以，讀書(shū)的智慧在于看懂作者的中心意圖，而看出作者的中心，只有先將文章讀熟，從事物和情節(jié)上尋找故事的線索，才能真正看懂、消化和吸收一篇文章的精華所在，享受閱讀文章的快樂(lè)。

　　讀書(shū)智慧的作文篇2

　　剛上學(xué)那時(shí)我不太愛(ài)讀書(shū)，所以一看到書(shū)就頭疼，有時(shí)候背書(shū)背著背著就睡著了。呵呵！現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，逐漸明白了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。所以我現(xiàn)在一有空就會(huì)拿本書(shū)看看。

　　我平時(shí)愛(ài)好有很多，比如：閱讀、畫(huà)畫(huà)、跳舞……如果你們現(xiàn)在問(wèn)我最喜歡做什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答道：讀書(shū)！

　　每逢周末，常常都能看到我去圖書(shū)館借書(shū)的身影。在圖書(shū)館中流連忘返，精心挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。哼著輕快的歌聲，穿梭在一排排書(shū)架中，心中就像吃了蜜糖一樣的甜蜜和滿足�，F(xiàn)在我每天都要抽空看會(huì)書(shū)，如果一天沒(méi)看就總覺(jué)得少了什么，有時(shí)就連睡覺(jué)都做著關(guān)于書(shū)中內(nèi)容的夢(mèng)。我為賣(mài)火柴的小女孩而傷心，跟隨愛(ài)麗絲一起漫游仙境，化身為馬小跳一天到晚調(diào)皮搗蛋……

　　我就像一塊神奇的海綿一樣，默默地吸收著綿綿不斷“水分”，不斷的`充實(shí)自己�？吹綍�(shū)里有好詞好句，我都會(huì)用專(zhuān)門(mén)的本子記下來(lái)，然后運(yùn)用到我的作文中去，所以我的作文成績(jī)就像芝麻開(kāi)門(mén)——節(jié)節(jié)高。老師也表?yè)P(yáng)我作文水平提高了，我感到十分高興，從心底感謝讀書(shū)給我的幫助和啟發(fā)。

　　我說(shuō)，書(shū)就好比一個(gè)老師，讓我在迷茫中找到答案。有時(shí)間，我會(huì)去讀書(shū)；有疑問(wèn)，我會(huì)去書(shū)中尋找答案；傷心時(shí)，我會(huì)從書(shū)中重獲歡樂(lè)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們從書(shū)中感受歡樂(lè)，獲得智慧和夢(mèng)想！

　　讀書(shū)智慧的作文篇3

　　在以前，我覺(jué)得讀書(shū)是書(shū)呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書(shū)，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買(mǎi)力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣(mài)帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書(shū)桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì)兒我拿起筆在書(shū)上亂畫(huà)一氣，一會(huì)兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥(niǎo)，用媽媽的話說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書(shū)變成了看電視，《芝麻開(kāi)門(mén)》被甩到了一邊，媽媽買(mǎi)的.課外書(shū)也被我放進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，書(shū)櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。

　　離書(shū)遠(yuǎn)了，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)非常吃力，不管是默寫(xiě)還是寫(xiě)作文，常會(huì)遇到“攔路虎”，可我還是沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)的重要，仍然我行我素，爸爸媽媽要我多讀書(shū)的教誨變成了耳邊風(fēng)。一天，我無(wú)精打采地回到家，偶爾翻開(kāi)一本《百科全書(shū)》，也許是無(wú)意，也許是好奇，書(shū)中的奇山異水、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)深深地吸引了我。一會(huì)兒我好像來(lái)到了珠羅紀(jì)，與恐龍一起旅行；一會(huì)兒我好像來(lái)到了石器時(shí)代，與祖先們?cè)谶h(yuǎn)古森林里游牧打獵；一會(huì)兒我好像來(lái)到了遙遠(yuǎn)的未來(lái)，生活在高科技的世界里，與機(jī)器人交朋友，與外星人做游戲；一會(huì)兒我又好像來(lái)到了樹(shù)木蔥蘢的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘樹(shù)上的野果……

　　我忽然明白了，書(shū)原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂(lè)，充滿了色彩；也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè)趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書(shū)中。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙！我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，不能把讀書(shū)當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我又把書(shū)重新搬進(jìn)了書(shū)櫥，開(kāi)始嘗試著和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。

　　讀書(shū)智慧的作文篇4

　　當(dāng)我學(xué)了第一單元的課文之后，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。第一課里林海音那種熱愛(ài)讀書(shū)的精神，深深打動(dòng)了我，她讀書(shū)道了忘我的境界。有時(shí)看書(shū)，到了晚上她才發(fā)覺(jué)以經(jīng)站了兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)季羨林說(shuō)“小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文時(shí)”，我才知道我看的書(shū)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不讀書(shū)我們哪來(lái)的智慧呢。許多文學(xué)家小時(shí)候卻是刻苦背書(shū)，讀書(shū)。

　　我以為那些文學(xué)家讀過(guò)的書(shū)以經(jīng)夠多了�？伤麄兒⑹沁z憾，遺憾自幾看的書(shū)還不夠。還有一點(diǎn)，許多大文學(xué)家可沒(méi)那么聰明，甚至有的很笨，但最后他們還是成功了。那可都是他們刻苦讀書(shū)、背書(shū)換來(lái)的，而他們?cè)敢獬钥�。劉向有一句話說(shuō)的好：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。就是啊，哪怕再笨的.人，只要他熱愛(ài)讀書(shū)，也會(huì)變得聰明。

　　在學(xué)了第三課。我看書(shū)作者說(shuō)在讀一本書(shū)時(shí)，竟有這么多方式�？刹皇牵覀冏x書(shū)，不是看看就行了還有要懂得意思。要不然你不知道講的到底是什么，你還不如不看呢！還有第四課作者葉文玲，她小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，并且每一次都能學(xué)到新東西，就像到了秋天，果園里滿樹(shù)的果子，我們就大豐收了。樹(shù)對(duì)于葉文玲很重要，故事里的東西常常使她牽常掛獨(dú)。所以對(duì)她的回報(bào)就是作文老是居全班之冠。如果她從小不這樣，她也不會(huì)成為大作家！

　　學(xué)了第一單元的我，學(xué)會(huì)了許多新知識(shí)，那些文學(xué)家大作家不是全靠他們的聰明、智慧成功的，他們還是得靠讀書(shū)。所以，書(shū)是智慧的源泉！

　　讀書(shū)智慧的作文篇5

　　親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)上課的時(shí)候，你是否為塞滿許多東西的課桌中難以尋找此刻自己想要的.本子、資料、工具書(shū)而煩惱呢？你是否又因長(zhǎng)時(shí)間伏在課桌上寫(xiě)字而疲倦，、希望有人能幫你按摩呢？現(xiàn)在，我設(shè)計(jì)了一款新課桌能幫你消除這些煩惱。想知道那款新課桌是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

　　新課桌大小與現(xiàn)在的課桌相似，但桌面是彩色液晶屏的，資料、書(shū)籍等內(nèi)容都?jí)嚎s存放在里面的磁盤(pán)里。查資料、取書(shū)都只需按鍵選擇，自己想要的內(nèi)容就會(huì)“遵旨”顯示在屏幕上。如果上英語(yǔ)課，你只要按e鍵，英語(yǔ)課本就會(huì)迅速打開(kāi)而又清晰地出現(xiàn)在課桌上，還是彩版的哩！如果你不小心損壞了你的書(shū)本，這可怎么辦呢？不要著急，我這款新課桌能幫你解除這后顧之憂了，還可以在“書(shū)頁(yè)”上批注，畫(huà)記號(hào)，可方便呢？

　　查字典，也方便！只要按一下z鍵，字典就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，再按查字典方法的程序按頁(yè)碼鍵，想查的音、形、義就會(huì)一頁(yè)一頁(yè)出現(xiàn)在屏幕上，可快啦！

　　如果你學(xué)習(xí)久了感到疲倦了，你只需要按一下桌子上的紅色按鈕，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只小手來(lái)幫你按摩，可舒服啦！

　　怎么樣，我設(shè)計(jì)的多功能課桌不錯(cuò)吧！愿它能帶給我們便利。只要善動(dòng)自己的腦筋，就能產(chǎn)生許多好的靈感，我們要學(xué)會(huì)探索科技教法，做一個(gè)智慧的武進(jìn)人。

　　讀書(shū)智慧的作文篇6

　　許多人會(huì)覺(jué)得讀書(shū)很悶，讀書(shū)還不如跳舞�？晌覅s不這么認(rèn)為，我認(rèn)為：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從小就很愛(ài)看書(shū)，所以我和書(shū)成了形影不離的好朋友。

　　我小的時(shí)候爸爸有一大柜子書(shū)，我經(jīng)常翻來(lái)翻去或捧著看。媽媽見(jiàn)我經(jīng)�？创笕说�.書(shū)，就上書(shū)店給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)。那時(shí)，我還沒(méi)上小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字不多，不能單獨(dú)讀書(shū)，就讓媽媽幫我讀，可是現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，就能自己讀書(shū)了。

　　直到現(xiàn)在，我和書(shū)還是很好朋友，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人進(jìn)步的階梯，有了書(shū)這個(gè)良師益友，它激勵(lì)我一天一天地進(jìn)步。

　　有一個(gè)剛發(fā)生不久的讀書(shū)故事，那一天，我們?nèi)掖髵叱邑?fù)責(zé)打掃我的房間，我和媽媽打賭，如果我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)打掃好我的房間，就算我贏。開(kāi)始，我干的挺起勁，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一本《三國(guó)演義》我還沒(méi)看，就現(xiàn)在看吧。于是我看了起來(lái)，可是見(jiàn)媽媽那奇怪的表情，我看了看表，啊，已經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)了，媽媽怪了我一次，讓我重新掃。

　　讀書(shū)，可以帶給我人生的啟迪，我愛(ài)讀書(shū)。

　　讀書(shū)智慧的作文篇7

　　我很喜歡看書(shū)，它是我生活中缺一不少的好朋友。

　　它就是我生書(shū)是我們知識(shí)的來(lái)源，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要喜歡上看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作自己的好朋友。媽媽總是含辛茹苦地對(duì)我說(shuō)，她們以前想讀書(shū)都讀不上，讓我現(xiàn)在抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，以后不會(huì)學(xué)無(wú)術(shù)。我最喜歡看伍美珍和曹文軒¨¨¨寫(xiě)得書(shū)了，我已經(jīng)看了好幾本這一系類(lèi)的'書(shū)了，比如：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》、《我們班的狗仔隊(duì)》、《巧克力味的暑假》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》¨¨¨我還經(jīng)常在文章的旁邊做批注。我經(jīng)常一個(gè)人去書(shū)店看書(shū)，我很會(huì)挑書(shū)我看書(shū)竟然到了忘我的境界，有一句話刻在了我的心里：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。這是培根說(shuō)得。如果我做完了作業(yè)，我就會(huì)看書(shū)，我成天沉浸在書(shū)的海洋中。有一次，媽媽叫了我好幾次，我都還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽總是叫我‘’小書(shū)蟲(chóng)‘’還有一次，我在學(xué)校里看完了一半，后面的故事我還沒(méi)有看完一回家，我就接著看，一看就是幾個(gè)小時(shí)�？墒亲鳂I(yè)就做到了八點(diǎn)多。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧，我夢(mèng)想。

　　讀書(shū)智慧的作文篇8

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的精神食糧，更是傳播文明的天使。

　　因?yàn)樽x書(shū)，我們有了智慧的啟蒙，因?yàn)樽x書(shū)，我們有了迅速成長(zhǎng)的渠道，讀書(shū)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的.文化；我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我敬佩李四光的愛(ài)國(guó)精神；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：我要買(mǎi)書(shū)，在書(shū)的世界里我變成一條小魚(yú)，在海洋里盡情遨游。沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為！

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天。

　　讀書(shū)智慧的作文篇9

　　我呀，從入幼兒園開(kāi)始，就迷上了書(shū)籍。一有空，就跑進(jìn)幼兒園的圖書(shū)室，鉆進(jìn)書(shū)的海洋，一直到上課，我才戀戀不舍地離開(kāi)圖書(shū)室，但心里總惦記著那本書(shū)。

　　上了小學(xué)，書(shū)成了我的好伙伴。每當(dāng)我被老師批評(píng)了，就找來(lái)一本書(shū)，不知不覺(jué)地被書(shū)里的小主人公那堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。當(dāng)我考試考砸了，就拿起一本書(shū)，漸漸地被書(shū)里那幽默的語(yǔ)句弄得哈哈大笑，煩心事早拋到九霄云外了。當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢地融入到他們的世界中，和主人公又唱又跳，摘蘋(píng)果、釣魚(yú)玩得可開(kāi)心了。

　　書(shū)也幫了我不少忙。上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講一個(gè)主題，我經(jīng)常會(huì)想起有關(guān)的故事或知識(shí)，舉手后一一告訴了同學(xué)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，老師也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊。二年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校舉辦的閱讀考級(jí)，考試時(shí)，老師問(wèn)我的'每一個(gè)問(wèn)題，我都能對(duì)答如流。結(jié)果，輕而易舉地通過(guò)了考級(jí)，而獲得了全校第一名的好成績(jī)。

　　書(shū),給了我努力的機(jī)會(huì)，給了我成功的喜悅，讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)吧，因?yàn)樗鼤?huì)使我們終生受益!

　　讀書(shū)智慧的作文篇10

　　身處這個(gè)幸福而和平年代的我們無(wú)法體會(huì)到長(zhǎng)輩的生活。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像家常便飯，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察爸爸的手時(shí)，體會(huì)到了許多不一樣的東西。

　　爸爸出生在祖國(guó)最南方的一個(gè)偏僻的小山村里，那里的生活過(guò)去十分落后，有一次一個(gè)進(jìn)城回來(lái)的人手中拿著一個(gè)打火機(jī)，爸爸小時(shí)候見(jiàn)了覺(jué)得很是新奇，于是就開(kāi)始玩弄起來(lái)，一不小心火燒到了手背，直到現(xiàn)在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕還印在爸爸的手上。從中我看到了爸爸的家鄉(xiāng)生活的落后。

　　學(xué)習(xí)在現(xiàn)在是孩子們最重要的事，但爸爸小時(shí)候，學(xué)習(xí)只是生活中的一點(diǎn)小點(diǎn)綴，因?yàn)榧彝ニ�，爸爸不得不幫著爺爺干農(nóng)活，扛麥稈便是其中最常見(jiàn)的了，比人高而沉的麥稈壓在身上將爸爸的手劃出了一道口子，即便是這樣，為了分擔(dān)爺爺?shù)膲毫�，爸爸還是樂(lè)此不疲地干著，從中我看到了爸爸堅(jiān)持不懈的`毅力和孝敬父母的精神。

　　在爸爸家中有五個(gè)兄弟姐妹，可是只能供一個(gè)人上大學(xué)，在百般無(wú)奈下，爸爸的父母和兄弟姐妹決定讓他去上大學(xué)深造。為了不辜負(fù)家人的期望，爸爸廢寢忘食地學(xué)習(xí)著，常年用功寫(xiě)字在爸爸的手上留下了一層厚厚的繭，最后終于“金榜題名”考上了大學(xué)。從中我看到了爸爸不負(fù)眾望、頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　后來(lái)爸爸被分配到北京工作，他深刻地體會(huì)到北京城的競(jìng)爭(zhēng)壓力之大，為了不讓家人失望，在北京創(chuàng)出一片天地，他開(kāi)始了解各行各業(yè)的知識(shí)，并且在本科專(zhuān)業(yè)工程學(xué)方面集結(jié)人脈。有一次爸爸到工地視察工人們施工，身先士卒，與工人們一起搬磚，在無(wú)意之間爸爸的手指甲被弄壞了，到現(xiàn)在還歪歪斜斜地生長(zhǎng)著。從中我看到了爸爸身先士卒，不畏艱難的職業(yè)精神。

　　看著爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的手，我看到了過(guò)去生活不富裕的人們?yōu)榱碎_(kāi)創(chuàng)更美好的生活，不負(fù)家人的期望所付出的心血。爸爸手上的痕跡就記載著他過(guò)去不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神和不負(fù)眾望、孝敬父母的品格。同時(shí)也代表著一個(gè)時(shí)代的烙印。

　　讀書(shū)智慧的作文篇11

　　著名作家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。的確，人不可一日無(wú)書(shū)。敬愛(ài)的周恩來(lái)總理兒時(shí)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”而我讀書(shū)，是為了獲得知識(shí)。

　　讀書(shū)使我快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)。從小，爸爸媽媽工作就繁忙，沒(méi)時(shí)間陪我，我就與書(shū)為伴，樂(lè)此不疲。在我家的書(shū)房里，各種書(shū)籍可謂琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我每天都徜徉于書(shū)海里，汲取書(shū)中的精華，領(lǐng)略書(shū)中自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位位智慧老人的諄諄教誨。無(wú)數(shù)鮮活的形象走到我面前，與我對(duì)話，與我交談……我同情賣(mài)火柴的小女孩可憐的'遭遇，想為她畫(huà)一個(gè)溫暖的家，讓她再也沒(méi)有寒冷與饑餓；我羨慕孫悟空的七十二變，伴隨著他一起大鬧天宮、降妖除魔、為正義而斗；我敬佩諸葛亮的聰明才智、神機(jī)妙算；我向往塞·拉格洛夫筆下的小男孩那種無(wú)拘無(wú)束的生活，獨(dú)自騎在鵝背上游歷了祖國(guó)的河山，真是其樂(lè)無(wú)窮啊！

　　讀書(shū)使人明智。書(shū)不僅帶給了我快樂(lè)，還教會(huì)了我許多做人的道理。每當(dāng)我學(xué)習(xí)任務(wù)太重，想要放棄時(shí)，書(shū)告訴我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我懂得了珍惜時(shí)間；當(dāng)出門(mén)在外時(shí)，孟子的“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”告訴我父母的艱辛與牽掛，讓我懂得了感恩；當(dāng)與朋友、同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我倍加珍惜可貴的友誼，我學(xué)會(huì)了寬容。在生活中，我們可以巧用《孫子兵法》；在人生中，我們可以施以三十六計(jì)。在書(shū)中，柯南的推理讓我們的思維變得靈活，《海底兩萬(wàn)里》讓我們盡情遨游在水中世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》又讓我們破解了一個(gè)個(gè)世界之謎……這些豐富的知識(shí)無(wú)不使我們變得明智。

　　讀書(shū)豐富了人的思想，拓展了人的精神世界。書(shū)，給我插上了一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，幫助我努力飛翔。我夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后是一位偉大的科學(xué)家，在包羅萬(wàn)象的宇宙中探索新的奧秘，為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧，我夢(mèng)想！

　　讀書(shū)智慧的作文篇12

　　雨果說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)文明的結(jié)晶和知識(shí)寶藏的重要載體。你若將它視為伴侶，從中體會(huì)到為人處事的準(zhǔn)則，你的人生會(huì)受益匪淺。

　　做一個(gè)杰出的人，首先要熱愛(ài)讀書(shū)。大凡有學(xué)問(wèn)，有成就的人都是讀過(guò)很多書(shū)的。毛澤東青年時(shí)代愛(ài)好讀書(shū)，晝以繼夜，手不釋卷；江澤民博覽群書(shū)，潛心鉆研；諾貝爾文學(xué)獲得者美國(guó)作家海明威正是在廣泛的閱讀中產(chǎn)生了對(duì)寫(xiě)作的興趣。他們并不是一生下來(lái)就才學(xué)出眾的，是什么讓他們成就非凡的呢？讀書(shū)是重要的因素。一個(gè)杰出的人必須要有淵博的'知識(shí)和過(guò)人的膽識(shí)，獲得這些主要的途徑就是讀書(shū)。偉人們正是深知這一點(diǎn)，刻苦讀書(shū)，才變得卓爾不群，最終成就一番事業(yè)的，因此要做一個(gè)杰出的人都必須要熱愛(ài)讀書(shū)。

　　從讀書(shū)中領(lǐng)悟杰出的智慧�？ㄈR爾說(shuō)：“過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中�！睔v史滄海中英雄無(wú)數(shù)，他們的事跡為后人記錄在書(shū)中，透過(guò)一行行文字，領(lǐng)略他們?cè)?jīng)的風(fēng)華英姿，感悟良多，一句鏗鏘有力的“還我河山”我領(lǐng)悟到岳飛精忠報(bào)國(guó)的滿腔熱血，也知道了做人要熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)�！冻鰩煴怼分T葛孔明道出了君臣之道，也告訴了我他堅(jiān)定的信仰和追求。作為一個(gè)人，需要的不僅僅是技巧，更重要的是做人的智慧，那么讀書(shū)吧，書(shū)中的偉人會(huì)給你啟示，告訴你做人的智慧。他們是給你做人的榜樣，或者說(shuō)書(shū)是你做人的準(zhǔn)則，是你生活智慧的無(wú)窮源泉。

　　讀書(shū)能夠提高自我的精神修養(yǎng)。試想，在一個(gè)夏日午后，閑坐庭院中，手捧《詩(shī)經(jīng)》，想象祖先們的生活圖景；誦讀《將進(jìn)酒》體驗(yàn)“詩(shī)仙”太白的浪漫主義藝術(shù)；陶醉在陶淵明筆下的“采集東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境中，無(wú)比閑適恬淡；品讀東坡居士的《蝶戀花》，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”從中可以感受到東坡樂(lè)觀豁達(dá)的精神。徜徉在書(shū)的海洋中，書(shū)中的妙語(yǔ)連珠，書(shū)中的優(yōu)美意境，書(shū)中的深邃見(jiàn)地，在潛移默化中給予你震撼與感動(dòng)，引發(fā)你奇妙豐富的聯(lián)想，喚起精神上的共鳴，透過(guò)書(shū)的窗口，放飛心靈，意氣風(fēng)發(fā)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的理智我的靈魂接觸了它它就活起來(lái)了�！弊x書(shū)無(wú)疑是有益的，就像是和益友促膝長(zhǎng)談，它滿腹經(jīng)綸，喋喋不休，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，又時(shí)而海闊天空。又或是和良師交談，字里行間滿是哲學(xué)與啟示。讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)人而言應(yīng)當(dāng)如同吃飯一般，平凡又不可或缺的吧。

　　讀書(shū)智慧的作文篇13

　　上周我校成功舉辦了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我智慧。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)。我讀了四大名著中的《水滸傳》。作者把里面的人物描寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)：豪爽的李奎、智慧的吳用、勇敢的武松……他們的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我常常感覺(jué)已來(lái)到他們中間，和好漢們談笑風(fēng)生，這讓我感到有無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我讀書(shū)，我智慧。我讀懂了《西游記》里的孫悟空，他機(jī)智勇敢、不畏艱難，時(shí)刻保護(hù)唐僧的安全，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就提高警惕。我以后無(wú)論碰到什么困難，都要冷靜對(duì)待，想方設(shè)法去克服它。

　　我參加了陽(yáng)光擂臺(tái)——古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。那些經(jīng)典的詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深地打動(dòng)著我的心，使我的精神得到陶冶。

　　浩瀚的`詩(shī)海,思鄉(xiāng)是詩(shī)人筆下永恒的主題。崔顥登上黃鶴樓，寫(xiě)下了“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，馬致遠(yuǎn)面對(duì)夕陽(yáng)，一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”滿蘊(yùn)著思鄉(xiāng)的淚水。讀了這些詩(shī)句，我還有什么理由不更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)呢？

　　我讀書(shū)，我美麗�！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ�，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！薄耙粋€(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！睆闹�，我懂得了：一個(gè)人心靈美才是真正的美。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙詴�(shū)為友，與書(shū)為伴，從書(shū)中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，使自己的大腦更智慧，心靈更美麗！'

　　讀書(shū)智慧的作文篇14

　　高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　書(shū)籍蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，我們一代一代記載，一代一代傳遞，一代一代進(jìn)步，才有人類(lèi)今天的智慧，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族也是這樣。

　　≡于個(gè)人，讀書(shū)更是生活中不可缺少的，特別是當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)和信息量極大，更要學(xué)習(xí)，更加少不了讀書(shū)！書(shū)籍就象一架通向巔峰的梯子，能不斷促我們進(jìn)步，誰(shuí)讀的書(shū)越多，誰(shuí)攀登的階梯就越高。

　　我本是一個(gè)農(nóng)村孩子，小時(shí)侯，沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，根本不了解外面的世界，后來(lái)，經(jīng)過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)，讀書(shū)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，讓自己慢慢去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，慢慢品位生活，慢慢讀懂人生總之，讀書(shū)使我越來(lái)越聰明，要是不讀書(shū)，我肯定是個(gè)愚昧無(wú)知，腦袋極其簡(jiǎn)單的人，對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)世界一無(wú)所知。

　　×?xí)粌H使我知識(shí)面寬廣，更重要的`是不斷糾正我的思想，一個(gè)人的思想對(duì)他的生活、命運(yùn)起著決定作用。比如說(shuō)思想指導(dǎo)著我們的生活：我們生活在形形色色的事物中，做什么事都由思想來(lái)控制、指導(dǎo)。如果一個(gè)人的思想正確，那么指導(dǎo)他做的事物也正確；如果一個(gè)人思想是錯(cuò)誤的，那么指導(dǎo)他做的事物也是錯(cuò)誤的，很容易給他命運(yùn)帶來(lái)不順。

　　聽(tīng)我小學(xué)老師說(shuō)：你小學(xué)時(shí)的同學(xué)全沒(méi)有了，只剩你一個(gè)了，你是我們的驕傲！沒(méi)有了，什么意思？原來(lái)我小學(xué)同學(xué)到現(xiàn)在幾乎都走上歧途，太讓老師失望了，為什么同一個(gè)老師教育下竟出現(xiàn)這種差異？原因很簡(jiǎn)單，我讀的書(shū)比他們多，能夠正確認(rèn)識(shí)客觀世界，這并不是一種運(yùn)氣，而是書(shū)中的智慧給我的啟發(fā)，讓我能有正確的思想。假如，沒(méi)有正確的思想，那我的命運(yùn)和我小學(xué)的同學(xué)命運(yùn)差不多，所以我覺(jué)得幸運(yùn)我能夠多讀書(shū)！

　　莎士比亞說(shuō)：生活中如果沒(méi)有一本書(shū)，就如同世界沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光的世界將多可怕。那是既黑暗又寒冷。如果世界真的是這樣，地球上就不會(huì)有生命，更別說(shuō)人類(lèi)的存在了。

　　生活需要陽(yáng)光，而陽(yáng)光就是智慧，要向打開(kāi)智慧之門(mén)，必須多讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。

　　既然，讀書(shū)如此重要。我想啊，我們年輕人為何不多讀書(shū)？

　　讀書(shū)智慧的作文篇15

　　在我小的時(shí)侯，我認(rèn)為讀書(shū)很累、很煩、沒(méi)有意思，根本不會(huì)愿意去看書(shū)。爸爸媽媽總是叫我看書(shū)——“看一下書(shū)吧!”這句話已經(jīng)在我耳邊轉(zhuǎn)了幾回了，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表面上順著他們的意思，其實(shí)我很不想看。

　　我家里有許多別人想看的書(shū)，什么名著啊、散文集之類(lèi)的，別人都很羨慕我，但我很少去閱讀這些書(shū)。我總以為只要學(xué)好老師教的，上課積極回答問(wèn)題就可以了。但事實(shí)根本沒(méi)有我想的那么完美，要不還買(mǎi)那么多書(shū)做什么?大部分的知識(shí)是從課外書(shū)里“吸”來(lái)的如果不去讀課外書(shū)。知識(shí)就差得多了。

　　后來(lái)，我嘗試著去讀書(shū)，根本不像我想象的那樣。我現(xiàn)在覺(jué)得，讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受。我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，尤其是名著。一本《紅與黑》深受我的喜愛(ài)。里面的故事情節(jié)使我牽腸掛肚，當(dāng)我看完這本書(shū)后，心理卻還在細(xì)細(xì)品位著那些精彩的片段，使我難以忘懷。

　　我認(rèn)為，書(shū)，就是一位人類(lèi)最好的老師，它賜予我們知識(shí);書(shū)，就是一粒開(kāi)心果，它賜予我們快樂(lè);書(shū)，是一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意;書(shū)，是一艘大客輪，它裝載著人類(lèi)所有的靈魂……人們都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，生命是最寶貴的`，但我卻認(rèn)為書(shū)是最寶貴的。爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話，使我銘記在心：知識(shí)就像一條河，基礎(chǔ)原本是淺的，就像河的淺處，往后就越來(lái)越深，基礎(chǔ)打好了，你就能游過(guò)這條河，基礎(chǔ)打不好，就像你不會(huì)游泳一樣，就會(huì)沉下去。所以我就要打好基礎(chǔ)，游過(guò)這條河……

　　我讀完書(shū)后，腦子里感覺(jué)到好像充滿了智慧。讀書(shū)給了我力量，給了我激勵(lì)，給了我驕傲，給了我出乎意料的感觸，使我懂得了做人的道理和人生的態(tài)度。

　　讀書(shū)智慧的作文篇16

　　我有一次看書(shū)，池莉?qū)懙年P(guān)于教育孩子的書(shū)，書(shū)上說(shuō)大家老說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上，其實(shí)人生根本不是場(chǎng)比賽，每個(gè)人想要的不一樣，方向不一樣，終點(diǎn)都不一樣，何來(lái)起跑線。對(duì)同樣的一件事，不同的人經(jīng)歷，收獲都不一樣，這就是智慧的差別。蔡康永說(shuō)“死是必然的，沒(méi)什么好掙扎的，關(guān)鍵是怎么活著�！鄙钪械拇蠖鄶�(shù)時(shí)候，我們的選擇大于努力，如果我們能有智慧，即獨(dú)立思考，能有在生活中做出更好選擇的能力，在人生比較關(guān)鍵的時(shí)刻做出對(duì)的選擇，就不至于過(guò)的太痛苦。思維模式?jīng)Q定態(tài)度，態(tài)度決定選擇，選擇決定了生活。

　　出身、家庭、父母這些都是我們不能改變的事，坦然接受無(wú)法改變的事。把精力放在那些可以改變又需要改變的事上。我經(jīng)常在日記里提到“人生在世，無(wú)非四件事：讀書(shū)、歷事、見(jiàn)人、行路�！边@句話，有次一位友鄰問(wèn)我，讀書(shū)真的有用嗎?不是說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路嗎?社會(huì)是最好的大學(xué)呀!

　　我跟好幾個(gè)前輩討論這件事，這幾天終于想明白了，我們讀書(shū)不是為了讀書(shū)，而是為了增長(zhǎng)智慧，智慧可以從生活中的很多方面獲得，獲得智慧也是一種能力。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只是在書(shū)中讀自己，只是在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己。讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上也是思考的過(guò)程，在思考中增長(zhǎng)了智慧。有很多人非常的聰明，就是通常所說(shuō)的一點(diǎn)就透，他們從生活小事就能獲得智慧。但是就我而言，我從生活中獲得智慧的能力不夠，就需要從書(shū)里獲得哪些別人已經(jīng)說(shuō)明白，論述明白的.智慧。很多時(shí)候我們犯錯(cuò)誤是需要成本的，選擇錯(cuò)誤的成本可能更大，而多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我們?cè)黾右?jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，更好的思考，有更好的思維模式，這就決定了我們的態(tài)度，在“歷事、見(jiàn)人、行路”時(shí)不可避免的要選擇，在做這些選擇的時(shí)候，這些選擇有時(shí)候會(huì)改變我們的生活。

　　我們家住的這條街大多數(shù)都是老街坊，這些老街坊因?yàn)槭嗄昵暗倪x擇有不同的生活，同一個(gè)工廠的同事，同一年下崗的，一個(gè)用買(mǎi)斷工齡的錢(qián)買(mǎi)了一間門(mén)臉?lè)�，出租收入從最開(kāi)始的每月八百到現(xiàn)在的一萬(wàn)元，在北京這個(gè)收入已經(jīng)讓他能很好的生活了。另外一個(gè)存銀行取利息生活，隨著通貨膨脹，不得不每天起早貪黑，躲城管擺地?cái)傃a(bǔ)貼家用。

　　只不過(guò)意識(shí)到了通貨膨脹的問(wèn)題而已，只不過(guò)做了不同的選擇而已，卻幾乎改變了后半生的生活，每個(gè)人都會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，我們選擇的愛(ài)人，選擇的職業(yè)，選擇的生活方式，都會(huì)讓我們的人生有截然不同的狀態(tài)，我們之所以想讓自己有智慧，也只是想在面臨選擇的時(shí)候，做出更明智的決定。而讀書(shū)是成本最低，代價(jià)最小的增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得知識(shí)的方式，而這些知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)化成智慧就能改變生活。

　　很久以前在一朋友的文案里看過(guò)的廣告詞：我看過(guò)最美的風(fēng)景，卻不及書(shū)中文字描述的美麗。我刷過(guò)無(wú)數(shù)次微博，逛過(guò)無(wú)數(shù)次論壇，卻不及一本書(shū)展現(xiàn)的完整，有意義。我遇到了難題，請(qǐng)教、搜索、試探，最終是在書(shū)里以最短時(shí)間掌握了全部精髓。知識(shí)是強(qiáng)大的，書(shū)籍可以包容一切。

　　讀書(shū)智慧的作文篇17

　　你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨(dú)的個(gè)體，當(dāng)生活中不總是出現(xiàn)驚喜和意外時(shí)，才明白，原來(lái)孤獨(dú)是自由的另一個(gè)名字。就這樣，兩個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書(shū)本。

　　知識(shí)如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿嘴說(shuō)著別人書(shū)里的話的人，其作用不及于一張電腦儲(chǔ)存卡。讀書(shū)的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂(lè)的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個(gè)軀殼內(nèi)存。

　　伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我第一遍讀一本書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！笔堑模�(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂(lè)；當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在看一場(chǎng)演唱會(huì)，讓我們感到震撼；當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。

　　我喜歡沉著冷靜的'獨(dú)處，我通過(guò)《背包十年》領(lǐng)略了圣家堂的風(fēng)采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)；與《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時(shí)化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來(lái)擺脫無(wú)法忍受的壓迫。

　　古往今來(lái)，多少文人志士曾寫(xiě)下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內(nèi)涵，教給我智慧。

　　曾幾何時(shí)，我置身于書(shū)海中不可自拔�！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。”每當(dāng)讀李白的詩(shī)時(shí)，都會(huì)被他的才氣沖擊�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！泵慨�(dāng)讀李清照的詞時(shí)，心中便會(huì)增添幾分愁緒。“感謝只有一個(gè)人的日子，感謝這事而憤怒時(shí)而沮喪的城市，感謝我們還有詩(shī)，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫(xiě)成文字�！泵慨�(dāng)看到方文山的文字時(shí)，心中的不快總是會(huì)馬上消散。

　　更重要的是，我體會(huì)到了文學(xué)之美，讀書(shū)讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學(xué)之神繆斯是最美的女神，她象征著文學(xué)的美，給人們帶來(lái)智慧。讀書(shū)可以等同為一個(gè)用靈魂去觸及文字之美的過(guò)程，閱讀每一本書(shū)都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗(yàn)各國(guó)的風(fēng)土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書(shū)的美各不相同，每一本書(shū)教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的心弦，觸動(dòng)你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書(shū)的世界中做一個(gè)仰望者。

　　閱讀是一段旅程，而旅行者的認(rèn)真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書(shū)相識(shí)相知的那份感動(dòng)。因?yàn)樽x書(shū)，我不在孤獨(dú)，那一串串文字就是美的旋律；因?yàn)樽x書(shū)，我可以穿梭時(shí)空，探索古往與今來(lái)；因?yàn)樽x書(shū)，我可以俯瞰人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河，讓自己變得更加智慧！

　　讀書(shū)智慧的作文篇18

　　二月的空氣中仍氤氳著未融化的清冷，萬(wàn)物此刻只差一層薄土便徹底宣告春天的到來(lái)，但這仍只是個(gè)開(kāi)端。人們靜坐在清明的世界彼端，還可觀望一場(chǎng)白雪落下，繼而隨萬(wàn)物生長(zhǎng)，擁有一顆俊逸而敏感的心。

　　靠在床頭，清冷的空氣仿佛映出了窗簾的藍(lán)色熒光。我在某個(gè)早春捧起了這本《島》。我想只有在這樣清寧的時(shí)段，才可靜靜地“咀嚼”一本小說(shuō)。它淡淡微黃的封面像是雪夜的一盞燈，溫暖著我的雙眼。像站在克里特島吹著海風(fēng)，眺望斯皮納龍格，島，由這個(gè)字延伸成一條線，將風(fēng)箏般的往事拉到你我的面前。

　　我像是跟著阿麗克西斯來(lái)到斯皮納龍格，去見(jiàn)證那個(gè)曾經(jīng)充滿生命而現(xiàn)在又被遺棄的小島。再傾聽(tīng)佛提妮娓娓講述一個(gè)家族的傳奇。也許這個(gè)島才是充滿了溫暖的愛(ài)，雖憂傷卻又明亮。當(dāng)我們?yōu)檫@世界外的人性而深?lèi)和醇矔r(shí)，這個(gè)島及島上的人又展示給我們對(duì)人生的.希望。

　　掩卷，書(shū)中的一切憂傷、感動(dòng)在心底種下，伴著生活的新希望，在春天里的成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)智慧的作文篇19

　　暮春夏初時(shí)節(jié)，流水落花。春與夏的交替，朦朧又忽而透明。春天正滲出水汽漸漸散去。我抓住這春日未來(lái)得及收攏的尾巴，與古典邂逅。

　　清風(fēng)涼席，睡意朦朧。鼻尖一陣清香縈繞，木桌上一杯清茶香正為你添夢(mèng)。桌上攤開(kāi)一本《游園驚夢(mèng)》。風(fēng)吹，簾動(dòng)，好似畫(huà)上那只蝴蝶驚現(xiàn)，驚羨。春光流瀉，良辰美景。

　　很喜歡繪本，尤其這與詩(shī)詞曲融合的“古風(fēng)”。當(dāng)我們厭倦那些用來(lái)蒙蔽自已的美好圓滿結(jié)局時(shí)，終將遇到這些“凄凄如鶴唳天”的故事�？偭魬儆谀莻€(gè)沉浸在絢爛光景的.時(shí)刻，最后卻都需要一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚來(lái)肆意地抹一把清淚，為這夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的面對(duì)唏噓，感慨一場(chǎng)。

　　我們終歸從這些美麗凄婉的故事中醒來(lái)�？纯创巴獍察o蟄伏的春色。我們懷著一份與古人相隔千年的同樣的美好愿望，去延續(xù)生命中簡(jiǎn)單的邂逅。

　　在春天與書(shū)本相遇，敘述你自己最詩(shī)意、最智慧的故事。

　　讀書(shū)智慧的作文篇20

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我還在幼兒園階段時(shí)，媽媽就把我抱在腿上，給我讀了很多精彩有益的書(shū)，從《幼兒畫(huà)報(bào)》嘟嘟熊的身上，我學(xué)會(huì)了禮貌待人。而背誦《三字經(jīng)》�！兜茏右�(guī)》和《唐詩(shī)三百首》鍛煉了我的記憶能力，《中華美德故事》里學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　到了一年級(jí)，語(yǔ)文老師推薦了《我的第一本安全護(hù)照》系列叢書(shū)，從這套書(shū)里，我學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己，在《逃家小兔》中明白了母愛(ài)的偉大，原來(lái)我是媽媽的全部，而媽媽只是我生命成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。從《會(huì)飛的教室》里讀到同學(xué)之間的友愛(ài)，而《愛(ài)的教育》則讓我明白“愛(ài)”無(wú)處不在。

　　因?yàn)樽x了很多的書(shū)，到了二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多的.漢字了，能獨(dú)立的看完一本書(shū)，這是，我迷上了《笑貓日記》，為了笑貓一家的悲歡離合，我一會(huì)高興，一會(huì)悲傷。從《窗邊的小豆豆》里喜歡上了小林校長(zhǎng)，他是一位時(shí)時(shí)刻刻都為學(xué)生著想的好校長(zhǎng)，讓一些“問(wèn)題”學(xué)生得到了很好的教育，從《魯濱遜漂流記》中看到英勇的魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐。

　　現(xiàn)在的我是一位三年級(jí)的小學(xué)生了，看的書(shū)也越來(lái)越多，今年我看了一批國(guó)外的兒童小說(shuō)，《外公是棵櫻桃樹(shù)》里看到外公對(duì)小女孩獨(dú)特的愛(ài)，《夏洛的網(wǎng)》讓我明白朋友之間友誼的花，要用信任的泉水來(lái)澆灌，《淘氣包埃米爾》中淘氣的埃米爾雖然給人們帶來(lái)一些小麻煩，但是帶給人們最多的還是歡樂(lè)，我經(jīng)常被埃米爾逗的捧腹大笑，有一次都笑的在地上打滾了。還有《海底兩萬(wàn)里》�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《夢(mèng)幻飛翔島》……

　　讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，我們從書(shū)里學(xué)到了知識(shí)，看到了精彩的故事，明白了很多的道理，同學(xué)們，讓我們好好讀書(shū)，讀好書(shū)，打開(kāi)智慧的門(mén)吧！