熱愛(ài)讀書的我作文

2021-11-25 讀書

　　熱愛(ài)讀書的我作文1

　　我愛(ài)讀書，書能讓我激起各種感情、美地享受；書讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，通曉古今，

　　了解大千世界；書還能豐富我的想象能力�？傊瑫芙o予我無(wú)限的快樂(lè)。我愛(ài)讀書！

　　上幼兒園時(shí)，我就囫圇吞棗的開(kāi)始讀起：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《365夜童話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》之類的書籍，它們都是我手中的珍寶，讓我看得如癡如醉，手舞足蹈。我常常會(huì)躲在一個(gè)角落甚至衛(wèi)生間里，對(duì)周圍的喧鬧視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，靜靜地過(guò)上幾個(gè)小時(shí)的書癮。每逢節(jié)日，爸爸媽媽送給我的禮物來(lái)來(lái)去去也只有一種——書。書成了我形影不離的伴侶，我成了一個(gè)“白天無(wú)書飯不香，晚上無(wú)書不成眠”的書癡。

　　記得有一次，正當(dāng)我看得津津有味，那時(shí)已是半夜了，我還沒(méi)睡覺(jué)。在媽媽的催促下，我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，含淚上床。啊！那晚我還夢(mèng)見(jiàn)了接下來(lái)發(fā)生的事情。

　　書賦予了我快樂(lè)。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就像魚兒游到大海那樣自由自在，就像雄鷹在天空展翅翱翔。讀到驚險(xiǎn)處，我的心就會(huì)提到嗓子眼，屏息凝神死盯住書上的每一個(gè)字，生怕漏掉了一個(gè)最關(guān)鍵的字詞；讀到開(kāi)心處，我手舞足蹈；都到傷心處，我淚流滿面。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。從書中我知道了岳飛精忠報(bào)國(guó)，文天祥高唱正氣歌……這些震撼人心的故事，它像一面鏡子，告訴我什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎么活……

　　書是我閑暇時(shí)的好伙伴，它是我終生的好朋友。我出去旅游時(shí)，它是我必不可少的行李，它幫我解除路途中的寂寞。有時(shí)我被書中的一個(gè)個(gè)情節(jié)所吸引，自己好像親臨此景一樣，那種感覺(jué)真是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樽x書，我能幫爸媽解決生活上的小難題，成了家中的“萬(wàn)事通”；因?yàn)樽x書，我變得更自信、更優(yōu)秀。

　　書，慷慨解囊，盡其所有，給我知識(shí)，給我哲理，給我美德，給我友誼。我愛(ài)讀書！

　　熱愛(ài)讀書的我作文2

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的'水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書告訴我的唄！”

　　讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　我愛(ài)讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂(lè)。

　　熱愛(ài)讀書的我作文3

　　書，就像茫茫大海上指引航船的明燈，為遠(yuǎn)行的人們指明方向，書對(duì)于我而言，是我成長(zhǎng)道路上的摯友，是我不斷進(jìn)步的階梯！

　　在我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買了一本《安徒生童話》送給我，我立刻被封面上花花綠綠的圖案吸引住了，接下來(lái)的日子里，媽媽一有時(shí)間就給我講書中的故事，那時(shí)的我雖然不能完全理解故事的含義，但童話伴我成長(zhǎng)。

　　隨著我一天天的長(zhǎng)大，媽媽為我訂閱了《幼兒畫報(bào)》《少年智力開(kāi)發(fā)畫報(bào)》，在多彩的圖案和簡(jiǎn)單的文字中，我逐漸理解了故事的含義，我認(rèn)識(shí)了好多好朋友，小紅帽、匹諾曹、白雪公主和七個(gè)小矮人、大頭兒子和小頭爸爸，他們不僅陪伴我一起成長(zhǎng)，我還懂得了要誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊，做人要善良，多幫助那些需要幫助的人。

　　現(xiàn)在的我所涉獵的書越來(lái)越廣，像《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《中華名人故事全集》等，慈溪市圖書館經(jīng)常留下我的身影，但我也越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的缺乏，也明白讀書并不是目的，相反書會(huì)告訴我好多道理，告訴我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣說(shuō)話，怎樣為人，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。

　　漸漸地，我開(kāi)始不滿足于只是看書了，我也想表達(dá)我自己的所感所想，因此我也試著用不成熟的文字來(lái)抒發(fā)自己的真情實(shí)感，豆腐塊樣的文字在《寧波晚報(bào)》、《慈溪日?qǐng)?bào)》的發(fā)表鼓舞和激勵(lì)著我，老師告訴我寫作的道路艱辛而清苦，但我清楚地知道只有寫作才能讓我不斷總結(jié)，不斷成長(zhǎng)，讓寫作成為一種習(xí)慣。

　　我的讀書之旅早已起航，寫作的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，我會(huì)一直毫不猶豫地走下去，捕捉航行道路上每一個(gè)閃光點(diǎn)！