讀書(shū)生活，真的值得回憶。那時(shí)的調(diào)皮，開(kāi)心，胡鬧......現(xiàn)在想來(lái)都好笑。前不久，與幾個(gè)老同學(xué)相聚，我們聊到讀書(shū)的那段日子，大家都覺(jué)得年輕了好幾歲。
（一）這個(gè)而寫(xiě)得最好
我是學(xué)校文學(xué)社的主席，校長(zhǎng)邀請(qǐng)我去看學(xué)校舉辦的墨香校園書(shū)法展。我對(duì)書(shū)法是一竅不通，所以并不想去。
但校長(zhǎng)一再相邀，我拒絕不了，只好勉為其難地陪校長(zhǎng)大人去參觀參觀，以壯聲勢(shì)。
在一副巨大的草書(shū)作品前面，校長(zhǎng)停住了，欣賞良久，回過(guò)頭笑著問(wèn)我：小水啊，你覺(jué)得這幅作品，哪幾個(gè)字整得最好？
我一看，是我們班張大冰的作品。大冰是我們學(xué)校有名的書(shū)法家，尤其是他的草書(shū)，校長(zhǎng)都佩服三分。這副作品是我陪著大冰完成的，當(dāng)時(shí)我就沒(méi)看出個(gè)所以然。
到底哪幾個(gè)字最好呢？我真的說(shuō)不上來(lái)，對(duì)于草書(shū)作品，我是茫然無(wú)知。
我回頭一看，張大冰他們一伙書(shū)法協(xié)會(huì)的，居然都齊刷刷地站在我和校長(zhǎng)的后面，全都一副詭笑他們知道我不懂書(shū)法，都等著看我出洋相呢。尤其是張大冰，笑得更鬼了。
我轉(zhuǎn)頭一看，校長(zhǎng)還在等我的答案呢。
于是，我指著那個(gè)而字對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：校長(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)而寫(xiě)得最好。
校長(zhǎng)一聽(tīng)，先一愣，接著大笑道：這個(gè)而寫(xiě)得好，哈哈，這個(gè)而寫(xiě)得好，哈哈......
我又回頭一看，他們書(shū)法協(xié)會(huì)的個(gè)個(gè)氣得臉色鐵青，像要把我吃了一樣。特別是大冰，一臉憋紅他知道我是在損他，但也沒(méi)辦法，有校長(zhǎng)在。否則，按慣例，早就沖過(guò)來(lái)了，把我攆得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
（二）男同學(xué)就爬
星期天，男生寢室B區(qū)。
104的張宏，有同學(xué)來(lái)找門(mén)衛(wèi)大聲地喊著，沒(méi)人答應(yīng)。
104的張宏，有同學(xué)來(lái)找門(mén)衛(wèi)又大聲地喊道。
406的小劉正在背《出師表》，他已經(jīng)背了三天了。老師說(shuō)星期一再背錯(cuò)，就罰他抄50遍。天哪，50遍啊，嚇得小劉這個(gè)星期天都不敢外出去耍。
104的張宏，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，有同學(xué)來(lái)找門(mén)衛(wèi)還在大聲地喊著。
小劉一聽(tīng)就煩，于是他吼了起來(lái)：喊啥子喊，是男同學(xué)，還是女同學(xué)？
......門(mén)衛(wèi)還來(lái)不及回答。
是女同學(xué)就喊她上來(lái)，是男同學(xué)就喊他爬。小劉吼道。
門(mén)衛(wèi)室一下子安靜了，再也沒(méi)有聲音了。小劉就又開(kāi)始安安心心地背著《出師表》。
（三）愚人節(jié)
我們的班長(zhǎng)是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人。愚人節(jié)那天，他興沖沖地跑到教室里宣布：同學(xué)們，班主任今天過(guò)生，我們放假一天。
哦哦哦
全班同學(xué)們都興奮極了。
于是大家就紛紛沖出教室，要到外面去耍。
班長(zhǎng)見(jiàn)情況不妙，趕忙阻止大家，并道歉說(shuō)：剛才是開(kāi)玩笑的，今天是愚人節(jié)，我跟大家鬧著玩，大家快回教室上課。
同學(xué)們又呵呵笑道：哦，班長(zhǎng)還用連環(huán)計(jì)。
我們才不上當(dāng)呢。
......
說(shuō)著，笑著，同學(xué)們都出了教室。
第一節(jié)是班主任的課，她讓我們?cè)诓賵?chǎng)上練了一節(jié)課的籃球，目的是為了在當(dāng)天的比賽中能順利地拿下三班我們班就是全校的冠軍了。直到下課時(shí)，班主任才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：今天你們的班長(zhǎng)咋缺席了呢？
班長(zhǎng)一個(gè)人在教室里上語(yǔ)文課，今天是愚人節(jié)。同學(xué)們笑著答道。
（四）情書(shū)
龍民對(duì)張梅有點(diǎn)哪個(gè)意思，可他老是裝著一本正經(jīng)的樣兒。
阿春有天在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了一封情書(shū)，寫(xiě)得十分動(dòng)人。于是他就帶回寢室朗讀。阿春的聲音特難聽(tīng)，陰陽(yáng)怪氣的，聽(tīng)了就使人難受。
龍民覺(jué)得這么好的情書(shū)讓阿春這樣朗讀，簡(jiǎn)直就是一種犯罪。
于是眾人就極力邀請(qǐng)龍民朗讀，龍民推辭不過(guò)，于是就聲情并茂地朗讀了起來(lái)。
鼓掌，全寢室同學(xué)都為龍民的精彩朗讀鼓掌。
第二天，教室里就在播放龍民朗誦的《情書(shū)》，也不知是誰(shuí)，居然在后面加了一句獻(xiàn)給我親愛(ài)的張梅。
鼓掌，全班同學(xué)都為龍民的勇氣鼓掌。
張梅則紅著臉跑出了教室。
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