在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的對(duì)手作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)手作文 篇1
誠(chéng)然，沒(méi)有林丹十幾年來(lái)的引領(lǐng)，這個(gè)初出茅廬的小將是不會(huì)有拿下世界冠軍的心理和技能的，這期間少不了平日里自己的達(dá)到極限強(qiáng)化訓(xùn)練，少不了教練挑剔嚴(yán)I酷的苛責(zé)訓(xùn)練，少不了反反復(fù)復(fù)的賽場(chǎng)磨練，可是，沒(méi)有成功人士的引領(lǐng)，那就像在黑暗中摸索一樣，不知道路在何方，有了奧運(yùn)冠軍林丹的引領(lǐng)，他做有示范，行有指南，只要能跟近林丹的腳步，他就有了機(jī)會(huì)很好的成長(zhǎng)，發(fā)展自己，不是嗎？在備戰(zhàn)中，他們多次在一起對(duì)打切磋，在一起較量心理，就這樣，他成長(zhǎng)起來(lái)了，在大哥哥的林丹的重壓和引領(lǐng)下成長(zhǎng)起來(lái)了，他獲得了參賽奧運(yùn)會(huì)的資格，而且打進(jìn)了決賽，對(duì)戰(zhàn)一代宗師李宗偉了。
我們知道，李宗偉是誰(shuí)，那是世界排名第一的羽毛球無(wú)冕之王。
李宗偉，我論從道德水平還是技藝水平上來(lái)說(shuō)都是羽毛球界乃至世界體育界的翹楚，不去說(shuō)連續(xù)他三屆奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌的成績(jī)，不去說(shuō)他忍著身心體痛還去幫助記者達(dá)成意愿，不去說(shuō)他勝敗如意讓他人心安的淡然姿態(tài)，單就那呵護(hù)對(duì)手的那一擁一抱的體恤舉動(dòng)就讓我們敬佩不已。
在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，占據(jù)中間的自然是中國(guó)的諶龍，第三名是塞爾維亞選手一個(gè)22歲的青年，也是首次參加奧運(yùn)會(huì)的隊(duì)員，第三次領(lǐng)取銀牌的李宗偉，在即將離開(kāi)頒獎(jiǎng)臺(tái)的那一剎那，代替我們的諶龍擁攔著諶龍，合抱了那銅牌獲得者。此時(shí)此刻，我看到了一顆博大的胸懷，就是這顆博大的胸懷才使他裝下了羽毛球，裝下了了體育，裝下了世界體壇乃至整個(gè)世界。
他早已把自己置之度外了，在她的眼里和心里，早已經(jīng)把自己的榮辱忘卻腦后，他心里裝著的是世界體育事業(yè)的發(fā)展，只要體育事業(yè)蒸蒸日上，體壇人才輩出，他就贏了，他贏了個(gè)大。
就是在這樣一個(gè)強(qiáng)大對(duì)手，成就了我們的諶龍，成就了羽毛球事業(yè)，成就了世界體育事業(yè)。
讓我們向我們的對(duì)手，羽毛球的一代宗師李宗偉致敬！
對(duì)手作文 篇2
據(jù)說(shuō)作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)可以與之一較高低的對(duì)手。
一位著名速滑運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“一個(gè)人最可怕的是沒(méi)有對(duì)手�！彼�(jīng)是體壇璀璨的'明珠，屢屢在國(guó)際大賽中奪魁。但他也有不奪魁的時(shí)候。他有勁敵，是位美國(guó)名將，只要對(duì)手參加，他必是憋足了勁，誓奪第一�？梢坏⿲�(duì)手不在，他心里就空落落的，比賽的時(shí)候也就沒(méi)有那么拼命，有時(shí)僅僅是一剎那，獎(jiǎng)牌便失之交臂。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人曾經(jīng)輝煌一時(shí)，可就因?yàn)椴辉賹ふ覍?duì)手，而逐漸暗淡了自己；也有很多人本就普普通通，從來(lái)不為自己尋找對(duì)手；所以在社會(huì)的大舞臺(tái)上，一生都了無(wú)聲息。
應(yīng)該說(shuō),誰(shuí)都想成為威名赫赫的英雄，成為耀眼的明星，讓自己的人生波瀾壯闊。然而，很多人往往懈怠了自己，漸漸習(xí)慣于安逸，最終平淡無(wú)奇地完結(jié)一生。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都要做英雄，也不是每個(gè)人都要成為明星。但給自己找個(gè)對(duì)手，借以充實(shí)自己的頭腦，強(qiáng)壯自己的體魄，去不斷地迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，總是可以的吧。
瀑布尋找深潭作為對(duì)手，它縱身飛躍的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破，金迸玉濺的美麗和壯觀。鉆石尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才能在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己能量，閃耀出自己的輝煌。
給自己找個(gè)對(duì)手，就如同斗士在尋找劍；歌詞在尋找旋律；駱駝在尋找沙漠；金剛鉆在尋找瓷器……
當(dāng)然，給自己找個(gè)對(duì)手，并不是盲目地尋找“對(duì)手”，而不是尋找“敵手”。尋找對(duì)手不是逞一時(shí)之能而四面樹(shù)敵、八方威風(fēng)，也絕對(duì)不是把對(duì)手打倒在地，然后氣喘吁吁地分出勝負(fù)和高低。
在生活和學(xué)習(xí)上給自己找個(gè)對(duì)手，也就是為自己找一個(gè)優(yōu)秀的參照物，不斷激勵(lì)自己，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)壯自己、錘煉自己，讓自己在跌宕起伏的歲月里能夠不斷地迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自己不斷成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
給自己找個(gè)對(duì)手，也是培養(yǎng)一種的精神。正如達(dá)爾文曾經(jīng)所說(shuō)：物競(jìng)天擇，適者生存�，F(xiàn)實(shí)生活中給自己找個(gè)對(duì)手雖然還沒(méi)影響到人類生存的程度，但不可否認(rèn)，人只有在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍里才能更加充實(shí)自己，錘煉自己。
哲學(xué)上說(shuō)，世間萬(wàn)物都是有聯(lián)系，有矛盾的。給自己找個(gè)對(duì)手實(shí)際上是以承認(rèn)聯(lián)系、矛盾為前提，體現(xiàn)了一種主動(dòng)解決矛盾的精神，體現(xiàn)了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著。只有如此才能向命運(yùn)展示一份堅(jiān)強(qiáng)，一份美麗，整個(gè)人生才會(huì)更加精彩。
所以，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，以及將來(lái)的工作中，都應(yīng)該時(shí)刻為自己找一個(gè)優(yōu)秀的對(duì)手，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
對(duì)手作文 篇3
擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，是人生一大樂(lè)事。與對(duì)手一同競(jìng)爭(zhēng)，也是一種幸福。
沒(méi)有對(duì)手的人往往是孤獨(dú)的，擁有對(duì)手的人通常是幸福的，而我便是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)像他一樣的對(duì)手。 他永遠(yuǎn)是我們班的第一，每到最后，老師總會(huì)高高喊起他的名字。他總是慢悠悠地站起來(lái)，一步步傲然地走了過(guò)去，他捧起他完善無(wú)缺的卷子，露出自信的微笑。我每次都只能仰視他，他就像一座高不可攀的山峰檔在我的面前。同學(xué)們的目光透著嫉妒的光芒，為什么他總是第一？我想不通，我與他到底差在哪里？他緩慢地走回自己的座位——我的旁邊。我偏著頭，瞧了他一眼，他低著頭，緊閉雙眼，像是在享受成功的喜悅。那一次，他第一，我第十。
午夜的鐘聲已經(jīng)響起，一個(gè)少年坐在書(shū)桌前，不停地寫(xiě)著什么，那個(gè)少年便是我，倦意席卷而來(lái)，從大腦蔓延到我身體各處，眼睛像粘上一樣睜也睜不開(kāi)，雙手不住地在顫抖。難道我已經(jīng)不行了嗎？天上的玉盤(pán)在烏云的籠罩下不見(jiàn)蹤影，風(fēng)輕輕地吹著大地上的落葉，發(fā)出“沙沙”地聲音，打破了黑夜的寧?kù)o，我把燈關(guān)上，走到窗前，望著黑云密布的天空，長(zhǎng)嘆道：“天為什么這么黑？難道我永遠(yuǎn)無(wú)法超越他嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身子準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然一縷月光照了進(jìn)來(lái)，在墻上映出我的身影。我轉(zhuǎn)過(guò)身子，凝視著天上的玉輪，露出欣然的微笑：“今天的月亮真美呀！”溫柔的月光照在我身上，同時(shí)也照進(jìn)了我的心房，突然一個(gè)信念涌上心頭：“我一定要超過(guò)他！”頓時(shí)，身上的疲憊漸漸消除，我打開(kāi)燈，又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
考試成績(jī)出來(lái)了，他依然是第一，但他臉上的自信已不復(fù)存在，換來(lái)的是震驚與詫異。他偏著頭盯著我，我感覺(jué)到他心中的恐懼，“哈……”，他笑了笑，眼神中充滿了欣賞的目光，而那一次他第一，我第二。
他是我的對(duì)手，更是我前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)他是我的朋友。在人生的長(zhǎng)河中，我們互相扶持，相互競(jìng)爭(zhēng)，一起成長(zhǎng)。
對(duì)手作文 篇4
我的對(duì)手是朱天為。他圓圓的臉蛋，大大的眼睛充滿了智慧，眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子。最有特點(diǎn)的要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。只要朱天為一說(shuō)話，那可真是口若懸河，天花亂墜。課堂上，他能言善辯，妙語(yǔ)連珠；課下，他談古論今，滔滔不絕。
為什么朱天為是我的對(duì)手呢？原來(lái)有三點(diǎn)可以證明，下面，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
第一：作文之戰(zhàn)。以前，朱天為的作文總是全班第一�？吹剿刻毂е鞣N書(shū)籍如饑似渴的閱讀，作文本里工工整整的字跡，我暗下決心，一定要超過(guò)他。于是每天晚上我苦讀作文書(shū)，掌握作文方法，并背誦好詞好句。終于，盼到了每周一次的課堂作文，我想：這一次我一定超過(guò)你。我列好提綱，在腦海里搜羅好詞好句，一筆一畫(huà)，工工整整完成并提交了作文。再看我的對(duì)手朱天為也是埋著頭，奮筆疾書(shū)。當(dāng)我聽(tīng)到老師的口里報(bào)出我的名字，并得到了優(yōu)星的成績(jī)時(shí)，我嘴角忍不住微微上揚(yáng)，心里別提有多激動(dòng)了。
第二：數(shù)學(xué)之戰(zhàn)。從一年級(jí)到二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)獨(dú)占鰲頭。到了三年級(jí)，有一匹“黑馬”殺了出來(lái)，他就是朱天為。朱天為幾乎每一次數(shù)學(xué)考試都是前三名。偶爾還跟我并列第一。不久，第一名和第二名就成了我們的寶座。為了守住冠軍寶座，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力，而他也更加一絲不茍，不當(dāng)放過(guò)一絲一毫的錯(cuò)誤。老師欣慰的說(shuō)道：“你倆真是老師的得意門(mén)生呀！”
第三：背書(shū)之戰(zhàn)。我和朱天為的背書(shū)之戰(zhàn)進(jìn)行的非常激烈。每次上課前，我們都爭(zhēng)先恐后地找老師背書(shū)。于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽。朱天為開(kāi)始了：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！蔽蚁耄汉俸伲@首我也會(huì)。我也背一首簡(jiǎn)單的來(lái)試試他：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！本瓦@樣我和他你一首我一首地背了起來(lái)。當(dāng)朱天為背到：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”我心想：糟了，這是我的拿手絕招，怎么朱天為也會(huì)，這首詞是我好不容易才背掉的，又讓他搶了先，于是我憤憤不平地背到“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！蔽覀兙瓦@樣一會(huì)兒唐詩(shī)，一會(huì)兒宋詞地背了起來(lái)，老師同學(xué)直為我們喝彩。
有對(duì)手真好，和對(duì)手比賽的過(guò)程，就是強(qiáng)大自己的過(guò)程。我愿意和朱天為做一輩子的對(duì)手！
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