無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的對手作文3篇，歡迎大家分享。
對手作文 篇1
我有一個對手，他是我的同桌。這個對手不是唱歌的對手，更不是跑步的對手，而是我學習上的對手——曲琦。雖然是同桌，但是在學習上我是不會手下留情的!
一天，老師說:“這次我們來一次第四單元的小考試�！瑢W們在底下議論紛紛，有的還拿出書復習起來。老師大喊一聲:“停!等一下！”我會給你們復習的時間，現(xiàn)在我先給你們講講題�！瓷先タ墒巧駳馐�，像是一定能考一百分似的。我特意數(shù)落他：“看你那樣子，是要考一百分的樣子，不會太幻想了吧?’’曲琦看了我一眼，像是我沒有似的，復習去了。我心想:“我不受你那個氣，我一定會比你高的!’’
開始考試了，我一眼掃過去，“哈哈!是我最愛的題!’’我興奮極了，馬上答了起來，不一會兒的功夫，就答完了。曲琦還在檢查，老師問:“都答完了嗎？”大多數(shù)人都答完了，老師就讓人收卷子，我看了看曲琦，他一臉認真的樣子，我在一旁為他擔心。
第二天卷子發(fā)下來了，曲琦竟然考了一百分，我只考了九十三分。我一臉的喪氣，在心里默默的想;“不管怎樣，我一定能考過你，必須考過�！矣执蚱鹁瘢劬锓胖孕诺墓饷�，對曲琦大聲宣布:“我！一定！會考過你的！’’曲琦笑了，表示愿意和我繼續(xù)做對手。
不管是失敗還是成功，都不能灰心和驕傲，而且，失敗是成功之母嘛，如果沒有失敗，就永遠沒有成功!我想對曲琦說：下次瞧我的！
對手作文 篇2
小時候，我常常坐在爸爸的.自行車上。爸爸騎車，我坐在后面邊看風景，邊向爸爸問這問那：“爸爸，為什么你會騎車呢？”爸爸總是微笑著告訴我：“等你長大了，爸爸就教你�！焙髞�，我就慢慢地等待著長大。
時間像流水般，一去不回。在我十歲生日時，外公送我一輛自行車。這輛自行車是淡粉色的，輪子很小，把手上有一只可愛的小鈴鐺，一碰就“叮叮當當”地響個不停，后邊有一個可愛的小座位，可以坐一個人。自行車十分漂亮，我迫不及待地坐上去，誰知剛跨上一只腳，就摔了個“嘴啃泥”，剛才的好心情一下子沒了，一爬起來就轉過身來，不想再看自行車。爸爸見我這樣，便說：“我扶著你，你放心騎好了�！蔽铱戳丝刺稍诘厣系淖孕熊嚕阉隽似饋�。
爸爸扶著后邊的車座，把自行車推動了起來。我趕緊把腳放上了踏板，騎得飛快。漸漸地，爸爸追不上了，也不再扶我。出乎我意料的是，我竟然自己騎了起來。就在我得意洋洋的時候，身子一歪，結果，練車帶人，往旁邊一側，倒了。我氣憤地從地上爬起來，直跺腳，嘴里還罵著：“哼，討厭！”可我并沒有像上次那樣灰心，而是要求爸爸再扶我一次，爸爸表面上點頭，但等我一騎起來，便松開了。我使勁一蹬，車向前行了一米多，又一次倒了。
這回，我徹底失望了，苦著臉，不肯再騎。爸爸卻對我說：“不經(jīng)歷風雨，怎么能成功？我小時候騎車摔在田里，把人家的菜都壓倒了一大片呢！”我一邊笑，一邊再一次扶起了車，經(jīng)過一次又一次的磨練，我終于能獨立騎上自行車了。
我終于戰(zhàn)勝你了！自行車，我的對手。
對手作文 篇3
在成長的道路上，誰不是要立志超越誰？誰不是要在一次次激烈的角逐中獲勝，踩著他人走過的路徑一步步向前？這些怎么能沒有對手相伴。
記得我五年級，分班后才發(fā)現(xiàn)周圍高手如云，而自己是多么渺小的存在：好像一個手無寸鐵的人，面對著武功高強，善用兵器的武林高手。從原先班級的強者變成一個在中下游徘徊的小嘍羅，這讓我非常不適應。被人輕視的感覺是非常讓人難以接受的。但是不能消極，不能放棄，希望在努力下總會有的；在老師的幫助下，我好像長了翅膀，又好像得到了武林秘籍，又來到了班級的前幾名。
最驚心動魄的那場考試是我小學生涯中的最后一場考試——畢業(yè)考。在這次考試中我把那位一直高高在上常拿班級第一的那個人拉到了第二名的位置。
“希望”和對手并肩走著，我看到了它，我一步步用不斷吸納的知識，鋪成了我腳下的路和那每一次試卷上面的鮮紅大字。慢慢的，我改掉了自己的壞習慣。慢慢的，走路也變成了小跑。我和那個人的距離不斷地縮短著。我不會回頭看我走過的漫長的路。好的，壞的，驕傲的，羞恥的，那些都不重要。我要盯住的只有眼前那還未鋪成的路，那個和我一樣潛行的對手，還有那希望。
到了，快到了！那個“希望”就在我的眼前。我與那個人的距離，只是一次彈跳，騰飛。就在他將到達頂峰的時候，我一躍而起，搶過了那團“希望”，站在頂峰上！
有對手，就有超越，就有欣喜，就有信心。對手是偉大的，值得尊敬的。超越對手，到達你那夢想的地方。
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