窗邊的小豆豆讀后感300字

　　《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，文中 小豆豆的經(jīng)歷就是作者本人的親身經(jīng)歷。

　　書中一般人眼里怪怪的小豆豆在校長引導(dǎo)下，逐漸變成大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　自從我讀完了《窗邊的小豆豆》之后，無數(shù)個感受流過我的心間。巴學(xué)園校長獨(dú)特的教育方式：吃午飯唱歌;不按課程表上課，自由選擇;電車當(dāng)教室，在娛樂中讓孩子們輕松學(xué)到知識。這個校長真是偉大啊。小豆豆能在有這么棒的校長的學(xué)校里學(xué)習(xí)，真是小豆豆的福分。

　　小豆豆的爸爸是一位著名的音樂家，經(jīng)常帶著小豆豆去拜見別的國家的音樂大師，而且不管小豆豆做了什么錯事，他只是微微一笑，這表示對小豆豆的尊重：希望小豆豆以后能改進(jìn)。小豆豆有著這么高尚的爸爸實(shí)在是太幸福了。

　　小豆豆的童年非常特殊，我很羨慕她的童年，更敬佩他的為人。

　　窗邊的小豆豆讀后感1000字

　　這學(xué)期我讀了很多書，其中印象最深的是《窗邊的小豆豆》。

　　這本書是日本作家黑柳徹子寫她自己在上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

　　故事中的她小時候周圍的人都叫她“小淘淘”，但小豆豆自己卻不這么認(rèn)為，每當(dāng)有人問她叫什么名字的時候，她就會說：“我叫小豆豆”，但她的爸爸卻叫她“豆豆助”。結(jié)果小豆豆上了小學(xué)，除了她的爸爸以外，所有的人都叫她小豆豆。小豆豆自己在筆記本上記上了“小淘淘”，但她仍然以為這就是別人口中叫的小豆豆。

　　小豆豆剛上小學(xué)的時候，因為她太淘氣，而被原學(xué)校退學(xué)了。

　　但是小豆豆對這一切并不知情。于是小豆豆的媽媽就說：“小豆豆，我們?nèi)チ硪粋�學(xué)�？纯春貌缓�?”

　　于是小豆豆來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的教室是廢舊的電車，校長小林先生是個關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生的校長。小林先生教育同學(xué)們的方法和其他小學(xué)的老師的教育方法不一樣，別的學(xué)校里的老師哪一天的哪一節(jié)上什么課是固定的，但小林校長以及巴學(xué)園的其他老師都是把每一天要學(xué)習(xí)的目標(biāo)抄在黑板上，如果同學(xué)們能在上午就把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)做好了，下午就可以做自己想做的事。還有，別的學(xué)校里每個同學(xué)的座位是固定的，但巴學(xué)園里每天每個學(xué)生都可以按照每天的喜好來坐。小豆豆來到這個學(xué)校的第一天，就和一個女孩坐在了一起，因為她喜歡這個女孩連衣裙上兔子的圖案。小豆豆在小林校長的關(guān)心和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪“的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一生的基礎(chǔ)。

　　小豆豆上三年級時，對校長小林先生說自己長大了也要當(dāng)巴學(xué)園的老師，校長先生并沒有笑，而是說：“我們能一言為定嗎?”

　　小豆豆回答：“能”。但事實(shí)卻并非是這樣。巴學(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，因為這座學(xué)校全部都是由小林先生的個人財產(chǎn)創(chuàng)辦的，所以重建學(xué)校需要花費(fèi)很長的時間，戰(zhàn)后，小林先生又在巴學(xué)園的廢墟上創(chuàng)建了幼兒園。但小林先生在離實(shí)現(xiàn)自己的愿望，重建一所新的和巴學(xué)園一樣的小學(xué)之前于69歲那年去世了。

　　這個故事告訴我們，生活中出現(xiàn)挫折，也不要放棄，我們可以走出來。要珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。還告訴了我們，要關(guān)心殘疾的同學(xué)，比如巴學(xué)園里的“泰明”和“高橋君”，雖然他們有殘疾，但同學(xué)們卻從不笑話他們。

　　這本書不僅是一篇故事，它還教給了我們一些歷史，我喜歡這本書。

　　窗邊的小豆豆讀后感800字

　　我的書柜上有一本包裝精美的書，這本書是黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》這本書它主要講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段美好時光。無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得不可思議：用廢棄的電車來當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是天方夜譚，而在巴學(xué)園里，與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢!

　　巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學(xué)校，它是由一個怎樣的校長來管理?家長們怎么會讓自己的孩子來這個學(xué)校?校長先生他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……

　　能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林宗作先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動會;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因為在她進(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學(xué)生……在巴學(xué)園里，即使放學(xué)之后，孩子們也不愿意回，而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校，令人向往………

　　讀完此書，我都有點(diǎn)嫉妒小豆豆了，她有童話般的學(xué)校和了解孩子心思的好校長，她的童年絕對是快樂的。教育也可以充滿快樂。這本書讓我的心靈得到洗滌，給我的腳步增添力量，讓我們也和小豆豆一起快樂成長吧!

　　窗邊的小豆豆讀后感600字

　　我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，受益扉淺。

　　小豆豆是一個非常淘氣的小女孩，因為頑皮，才被老師要求退學(xué)，小豆豆并不在意，媽媽把小豆豆送去了新的學(xué)校。一開始，小豆豆覺得奇怪，為什么看不到高大的教學(xué)樓呢?然而，只望見幾輛電車，沒想到這就是教室。小豆豆現(xiàn)在整個學(xué)校的學(xué)生人數(shù)都沒其他學(xué)校一個班級的人數(shù)多。更有意思的是，他們那里上課和我的上課方式一點(diǎn)也不一樣，它們是依據(jù)自己的興趣選著上課的，可是，在一天之內(nèi)，必須把漏洞都全部上，老師會會根據(jù)每個學(xué)生的不同愛好，在一節(jié)課里，全上你喜歡的課，我覺得這種日子好享受。