在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)動(dòng)作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 1
祖父大力舉起鋤頭，猛地?fù)舸蛟谕寥郎�，“咚”“咚”，土地發(fā)出沉穩(wěn)有力的回應(yīng)。連續(xù)一兩鋤頭下去，地上便被扒拉出一掌大小，一腳深的小坑，祖父微彎著腰，一絲不茍的一鋤一鋤揮下，不久一溜兒滾圓的`小坑便在兩道田埂中間凹下去的地方整齊排開(kāi)。祖父取來(lái)茄種苗，貓著腰淺淺地小步小步地挪，一面捧著種苗填入坑中，一面捧著堆在周?chē)耐粮采w在苗根上，又用一只腳在周?chē)陨詨禾ち藥紫�，一個(gè)茄坑種好了，如此往復(fù)。
祖父又換了鞋，用肩膀架起根扁擔(dān)，兩頭各挑一個(gè)桶，去河邊擔(dān)來(lái)水。來(lái)到田邊，他將水桶放下，用半葫蘆瓢舀起一瓢，平均地澆在三兩個(gè)茄苗四周，來(lái)往反復(fù)，幾十次后，一片泥土便都由干燥的灰黃色變?yōu)闈駶?rùn)的深褐色了，祖父也心滿(mǎn)意足地一伸懶腰，轉(zhuǎn)身忙活其他事去。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 2
星期六的早上八點(diǎn)，我們參加小隊(duì)活動(dòng)的人坐上了大巴車(chē)。大約開(kāi)了兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)了目的地——杭州西溪濕地公園。
我們的導(dǎo)游先把票買(mǎi)好，然后，我們陸續(xù)進(jìn)入了公園。我們先去坐電瓶船。只見(jiàn)我們的人被分成三船，接著，電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開(kāi)走了。
我們先來(lái)到了有掛著寫(xiě)著“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見(jiàn)屋子里有一架奇形怪狀，而且是我從未見(jiàn)過(guò)的'東西。我四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)墻壁上有“絳絲”和“絡(luò)絲”的圖片，加上有一塊板上寫(xiě)著關(guān)于“西溪桑蠶”的內(nèi)容，所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接著，我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服，有的人還買(mǎi)了幾件呢！然后，我們到了“西溪人家”的屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后，我們便坐船到了下一站。
這一站，拍過(guò)電影“非誠(chéng)勿擾”和娛樂(lè)節(jié)目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰(zhàn)”，我們高高興興地逛了一圈，之后，便去吃飯了。
吃好飯，我們依依不舍地告別了西溪濕地，坐上大巴車(chē)，踏上了回家的路途。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 3
那么多年過(guò)去了，我仍記得那位老爺爺做那道菜的步驟。雖然他已經(jīng)兩鬢斑白，但卻依然寶刀未老，還能做出如此的美味佳肴。
只見(jiàn)他左手拿刀，把剛從鍋里拿出來(lái)的臘肉平整的放在案板上，從那已經(jīng)變得“軟弱”的臘肉底部橫切過(guò)去，麻利的去掉皮后，再一刀刀的切過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒，嗒”的聲音，一片片晶瑩剔透的臘肉片就呈現(xiàn)在了大家的眼前，再放上早已切好的幾根蔥后，就放進(jìn)了蒸籠，開(kāi)始靜靜的等待著。這個(gè)時(shí)間感覺(jué)很漫長(zhǎng)，仿佛已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。終于，老爺爺在我滿(mǎn)臉的期待中打開(kāi)了蒸籠，那碗臘肉散發(fā)著它獨(dú)有的誘人氣味，勾引著我的胃，本以為就可以開(kāi)吃解饞了，卻看到他拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，把盤(pán)子扣到碗上，再一翻，那肉汁就從盤(pán)子與碗之間的.縫隙里緩緩滲出，慢慢流進(jìn)鍋里，老爺爺拿起鍋鏟，在鍋里來(lái)回的翻炒一陣，讓那肉汁變得更熱乎，吃起來(lái)更加的鮮美。
在老爺爺干凈利落的操作下，汁炒好了，只見(jiàn)他用一只剛勁有力的大手端起鍋，把它淋在早已被扣在盤(pán)子里的肉上，頓時(shí)香飄萬(wàn)里，讓人回味無(wú)窮！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 4
雙休日，我正在看家庭作業(yè)紙，當(dāng)看見(jiàn)秋冬季的體育項(xiàng)目是足球、籃球、慢跑、跳繩、打陀螺、踢踺子時(shí)。我想：“我打陀螺已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)打了，下星期我就把陀螺帶到學(xué)校里去玩�！蔽野堰@個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)口答應(yīng)。我就把陀螺從玩具柜的深處拿出來(lái)，洗了洗，就放進(jìn)了書(shū)包。
星期一，我把陀螺帶到了學(xué)校。碰巧和我的想法差不多的`同學(xué)也有幾個(gè)。我跑過(guò)去告訴他們我也帶了陀螺，還和他們約定趁下課的時(shí)候來(lái)斗。
我盼呀盼，終于盼到了下課。我們“脫胎換骨”成功了，就開(kāi)始戰(zhàn)斗。首先我使勁一抽，把一個(gè)對(duì)手打倒了。他嘀咕道：“真是的，我怎么剛開(kāi)始就被擊倒了呢？”接著，我向剩下的幾名對(duì)手發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，可是他們用“瞬間移動(dòng)”躲開(kāi)了。我忽然想起“以其人之道，還治其人之身”這句話(huà)。我立刻明白只有我也用“瞬間移動(dòng)”才能勝利。我馬上依樣畫(huà)葫蘆用上了它。果然，他們看著我的陀螺，眼睛都花了。我趁他們毫無(wú)防備，給他們一個(gè)措手不及，把他們的陀螺一個(gè)一個(gè)撞倒了。
“我勝利啦！”我歡呼道……
“快上課了……”不知是誰(shuí)喊了一聲。美妙的音樂(lè)聲果真響起，我只好悻悻地回到座位上，把情緒調(diào)到最佳狀態(tài)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 5
“我們學(xué)校的大課間活動(dòng)要參加廣州的評(píng)比！”聽(tīng)到這個(gè)好消息，我的心里非常高興，我不禁看到了每一次活動(dòng)的快樂(lè)場(chǎng)面。伴隨著輕快美妙的音樂(lè)，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè)的天堂，有的沉浸在舞蹈的世界里；有的冥想下一步該怎么走；有的很快就趕上了乒乓球；是。
啊！課間活動(dòng)多么有趣，給我們緊張的學(xué)習(xí)增加了很多樂(lè)趣。我們身邊的小樹(shù)小草仿佛和我們分享這份快樂(lè)，隨風(fēng)起舞。課間活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，也讓我更健康。也能讓我們對(duì)音樂(lè)有更多的了解，更有節(jié)奏感，培養(yǎng)我的情操！我們知道，我們學(xué)校在大課間回到廣州代表黃埔區(qū)，是我們學(xué)校師生共同努力的結(jié)果。我們不能半途而廢，我們要更加努力做好下一步，為冠軍而奮斗，為學(xué)校爭(zhēng)光！
隨著音樂(lè)的再次響起，隨著花草的再次舞動(dòng)，大課間休息在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》雄壯而溫暖的旋律中拉開(kāi)帷幕。學(xué)校操場(chǎng)和草坪上到處都是活躍的'學(xué)生，整個(gè)校園突然又因?yàn)楹⒆觽兊臍g呼而沸騰了！
我們又進(jìn)入了快樂(lè)的世界，課間活動(dòng)成了我們的天堂。我們還會(huì)為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗，——，在廣州奪冠！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 6
換燈泡
“燈泡壞了，燈泡壞了！”我們?nèi)氯轮：卫蠋熉?tīng)見(jiàn)了，手提工具袋，扛著梯子上了樓。他來(lái)到電燈下，把梯子靠墻放好，然后走到電燈開(kāi)關(guān)下，一拉燈繩，燈泡果然沒(méi)亮，他又拉了下燈繩。接著，他移動(dòng)梯子，對(duì)著電燈支穩(wěn)，雙手扶著梯撐，小心翼翼地一撐一撐地爬上去。到了頂端，他抬起頭，用右手扶著天花板，左手慢慢地?cái)Q著電燈泡，把電燈泡擰下來(lái)后，他又從衣兜里掏出一個(gè)新燈泡擰上去。接著，他再一撐一撐地從梯子上爬下來(lái)。走到開(kāi)關(guān)處，拉了一下開(kāi)關(guān)，電燈亮了，射出耀眼的光芒。我們拍著手又嚷嚷起來(lái)：“噢，修好了！修好了！”何老師望著我們，笑著說(shuō)：“你們這群小麻雀，就會(huì)嚷嚷，什么時(shí)候才會(huì)換燈泡呢！”
〔評(píng)語(yǔ)〕怎樣換燈泡？這段短文十分細(xì)致地描述了換燈泡的一系列的`動(dòng)作：提、扛、來(lái)到、放、走到、拉、移動(dòng)、支、扶、爬、抬、擰、掏、望、笑等。這十多個(gè)動(dòng)詞用得恰當(dāng)，寫(xiě)了手、腳、眼的多種動(dòng)作。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 7
樹(shù)葉的飄落時(shí)因?yàn)槿~子的不挽留，還是因?yàn)轱L(fēng)的追求，或許是它命中注定。生命總是如此，當(dāng)不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來(lái)也許是上天對(duì)你不公，那我可以告訴你你是絕對(duì)幸運(yùn)的！你通過(guò)的人生的考驗(yàn)，得到了用金錢(qián)買(mǎi)不到的`經(jīng)驗(yàn)。
作為一名學(xué)生，我生命的四分之一的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，你可曾想過(guò)為什么自己要花這么多時(shí)間去讀書(shū)，歸根結(jié)底是為了讓自己以后過(guò)得更好，人生更加精彩，生命更加充實(shí)。
我成績(jī)一直不是很好，經(jīng)常被老師批評(píng)也是難免的，我一點(diǎn)都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個(gè)小時(shí)里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒(méi)有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過(guò)不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè)，即將走進(jìn)高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，但仔細(xì)想想也不免有道理，他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城只差最后一步了，難道都邁不過(guò)去嗎”？雖然不怎么語(yǔ)出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個(gè)老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛(ài)之切兮。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 8
今天下午第二節(jié)是班會(huì)，我們開(kāi)展了一個(gè)以“安全”為主題的班會(huì)。
鈴響了，學(xué)生們走進(jìn)教室，剛坐到座位上，老師來(lái)了。老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要開(kāi)展一項(xiàng)以安全為主題的活動(dòng)。”老師先把我們分成七組。老師說(shuō)：“需要注意什么安全？請(qǐng)考慮一下�；卮鹫_的'組就加個(gè)五角星。哪個(gè)組五角星最多，那個(gè)組第一�！�
第一個(gè)，第一組發(fā)言，于玉山高舉雙手。老師說(shuō)：“請(qǐng)告訴玉山，我們應(yīng)該注意什么安全？”俞玉山說(shuō)：“騎自行車(chē)不要瞇眼�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，在第一組上畫(huà)了個(gè)五角星。第一組的學(xué)生立刻歡呼起來(lái)。然后，第二組的同學(xué)發(fā)言。潘付偉大聲說(shuō)：“騎行時(shí)不要把頭和手伸出窗外�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給第二組畫(huà)了個(gè)五角星。第二組的學(xué)生立刻高興起來(lái)。第三組的學(xué)生發(fā)言。我高舉雙手。老師說(shuō)：“王軍，請(qǐng)回答�！蔽也换挪幻Φ恼f(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候左右看看，走斑馬線�！睂W(xué)生們立刻為我鼓掌。學(xué)生們談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于安全的問(wèn)題。老師說(shuō)：“希望你以后注意安全�！�
課后，我們組獲得了一等獎(jiǎng)。但是，我們不會(huì)驕傲，我們要努力，才能在下一次班會(huì)上拿到第一。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 9
課間休息后，同學(xué)們都跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)，拿出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器材。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的拍球，有的跳繩，有的爬竹竿。操場(chǎng)上充滿(mǎn)了興奮。
我看過(guò)去一眼：拍球的鮑曼彎著腰邊拍邊數(shù)。球在他手底下，他順從地走著，有時(shí)快，有時(shí)慢。有時(shí)左轉(zhuǎn)，有時(shí)右轉(zhuǎn)，有時(shí)突然向后轉(zhuǎn)。她旁邊是一個(gè)踢毽子的女同學(xué)。她左腳站著，右腳踢毽子。毽子在空中翻了個(gè)身，順從地落在她的腳上。有時(shí)毽子從她頭上飛過(guò)，但她把腳放在身后，把毽子從她頭上踢回來(lái)。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)扔了繩子，跳了過(guò)去。她像扔輪子一樣扔繩子，她的人在輪子里。她頭上扎著兩條辮子，上躥下跳，像在指揮她的'舞蹈節(jié)奏。兩個(gè)打乒乓球的同學(xué)，在桌子前來(lái)回移動(dòng)，向前移動(dòng)，集中注意力，手臂不停的扔推，黃色的球在他們之間跳躍。這時(shí)一個(gè)同學(xué)剛要發(fā)球，把球扔了出去，球掉下來(lái)的時(shí)候，他用板使勁打。
這時(shí)，一個(gè)男學(xué)生在附近的一根竹竿上爬了兩三次，爬上去又滑下來(lái)，再也沒(méi)有爬到頂端。但他爬得很開(kāi)心，他堅(jiān)持下來(lái)了。我想有一天，他會(huì)熟練地爬上竹竿，也許他會(huì)像蜘蛛一樣掉在空中。
課間活動(dòng)給了我們很多快樂(lè)，讓我們健康靈活。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 10
我十分愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，可以讓我們的身體變得健康……
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)有很多：打籃、登山、騎車(chē)……但是我最?lèi)?ài)的還是短跑。
我短跑成績(jī)優(yōu)秀得很，我曾在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“短跑全年級(jí)第一”的榮譽(yù)，不僅給班級(jí)爭(zhēng)了光而且同學(xué)們和體育老師都對(duì)我刮目相看。
這都是我一天又一天積累來(lái)的。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我愛(ài)上了短跑，好像昌爺爺身上得到的啟示。一天，我正坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上，去校園，無(wú)意眼中多了一個(gè)人——爺爺。原來(lái)爺爺在散步。爺爺每天都要從家出去散步，有一次，他帶我出去散步，順便把我送到學(xué)校去。
有一次，我起來(lái)得太晚了，而我堅(jiān)持要跟爺爺去“散步”，我這也許不應(yīng)該叫“散步”而叫“跑步”，就這樣日復(fù)一日，我練成了“短跑第一”。
我還愛(ài)騎車(chē)，騎車(chē)不僅有好處，學(xué)車(chē)還有更大的`好處呢！每個(gè)人都不是一出生就會(huì)走路的，和一買(mǎi)車(chē)是不會(huì)直接騎車(chē)一個(gè)道理。比如說(shuō)我，都是要經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，一次次的練習(xí)才會(huì)的。這樣學(xué)車(chē)就告訴我們，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
正如著名作家雨果所說(shuō)：“奇跡是怎么來(lái)的，體育鍛煉！”他得了心臟病，最后竟成了長(zhǎng)壽者，這些都是他用堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)換來(lái)的。
運(yùn)動(dòng)有益，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，好處很大。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 11
攔車(chē)
一位老奶奶被車(chē)撞倒了，爸爸?jǐn)r車(chē)救人。
忽然，一輛夏利車(chē)停在爸爸身邊，爸爸向司機(jī)說(shuō)明情況，那司機(jī)搖搖頭，“噌”的一聲開(kāi)著車(chē)跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手，像一個(gè)“大”字，站在馬路中央攔截著汽車(chē)。一輛黑色的“切諾基”停了下來(lái)，爸爸說(shuō)明情況，那司機(jī)從車(chē)窗里探出頭來(lái)，說(shuō)：“快上車(chē)”！爸爸急忙擠進(jìn)人群，對(duì)肇事司機(jī)說(shuō)：“快抬人上車(chē)”！那司機(jī)好像從睡夢(mèng)中驚醒了一樣，急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，雙手緊抱住老奶奶，那司機(jī)抬著奶奶的雙腳，一步一挨地向“切諾基”車(chē)走去。到車(chē)門(mén)口，爸爸側(cè)過(guò)身，雙腿跪在車(chē)廂內(nèi)，小心地把老奶奶放在后車(chē)座上�？创饲榫埃厥滤緳C(jī)連連說(shuō)：“多謝你的幫助”！爸爸把手一揮，說(shuō)：“救人要緊，趕快去醫(yī)院吧”！汽車(chē)?yán)乳L(zhǎng)鳴，向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
〔評(píng)語(yǔ)〕這篇片段作文寫(xiě)的是爸爸為搶救被車(chē)撞倒的老奶奶，攔車(chē)送往醫(yī)院的事。為了展現(xiàn)爸爸助人為樂(lè)的'精神，小作者在敘事的過(guò)程中細(xì)致地刻畫(huà)了人物的動(dòng)作。當(dāng)汽車(chē)停下后，爸爸“跪”下身，雙手緊“抱”老奶奶。一個(gè)“跪”字，一個(gè)“抱”字，寫(xiě)出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 12
我首先打開(kāi)羽毛球筒，拿出一個(gè)羽毛球，再拉開(kāi)球袋拿出球拍，拉上球袋，右手拿著球拍，左手拿著球，緩慢地走到操場(chǎng)的一端，對(duì)手也走到另一端。我把羽毛球往頭頂一拋，眼睛緊盯著球，抓準(zhǔn)時(shí)間，對(duì)準(zhǔn)羽毛球用力一揮，球在空中劃出一道美麗的曲線，徑直“飛”到對(duì)手面前。一會(huì)兒，球又“飛”了回來(lái)！我也不甘示弱，目不轉(zhuǎn)睛看著球，來(lái)了一個(gè)“快飛球”，球“飛”向?qū)κ謧?cè)面，和對(duì)手來(lái)了個(gè)擦肩而過(guò)。
楊皓淳雙眼緊盯籃筐，手也在不停地運(yùn)球。遇到對(duì)手，他先是左右運(yùn)球，發(fā)現(xiàn)過(guò)不去時(shí)，把球狠狠地摔在了左邊，對(duì)手上前防守時(shí)，他把球換到了右手，一個(gè)箭步就突破了防守，又開(kāi)始雙手來(lái)回運(yùn)球，把對(duì)方耍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，這時(shí)，他先是后退幾步，胸有成竹地進(jìn)了三分線，又有條不紊地使出了他的'獨(dú)門(mén)絕技：三步上籃。只聽(tīng)‘啪’的一聲，球進(jìn)了籃筐。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 13
“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們飛快地涌出教室，一起玩了起來(lái)。
同學(xué)們有的站在籃球場(chǎng)上打籃球。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)帶球突破，再輕輕一跳，把籃球投進(jìn)了敵方籃子里，耶！進(jìn)球！
還有些同學(xué)下課后，干脆不去操場(chǎng)，在教室門(mén)口玩游戲。他們有的玩老鷹捉小雞、有的玩抓人、有的玩石頭剪刀布，玩得不亦樂(lè)乎。
你看，那一大群拿著繩子，跑向操場(chǎng)的人是要干什么呢？沒(méi)錯(cuò)，他們就是要去跳繩的。他們有的一個(gè)一個(gè)慢慢地練習(xí)、有的練起了連續(xù)跳繩、有的`邊跑邊跳、有的甚至還自己舉辦了跳繩大賽，讓許多人參加比賽。
最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是跑步啦！于是，許多人來(lái)到跑道上，還準(zhǔn)備開(kāi)始比賽，“砰”裁判的預(yù)備槍發(fā)射了，參賽隊(duì)員像箭一樣沖了過(guò)去，誰(shuí)也不想落后。終于，第一名新鮮出爐啦！還有第二名、第三名。
你瞧，有些同學(xué)拿著新買(mǎi)的毽子，走廊上玩了起來(lái)。他們有的連一個(gè)都踢不起來(lái)、有的只能勉強(qiáng)踢上五六個(gè)，哇！有人居然踢了一百個(gè)！
大課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 14
通過(guò)研究《遨游漢字王國(guó)》文本，我們?cè)絹?lái)越崇拜和向往漢字。不知不覺(jué)中，漢字在我的腦海里突然提升到了幾個(gè)層次。漢字多有趣啊！
但是，還是有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)別字。為此，老師讓我們調(diào)查錯(cuò)別字造成的段子，以及我們生活中的錯(cuò)別字。大家歡呼雀躍，喜歡這個(gè)人改正錯(cuò)誤的偉大舉動(dòng)。
收藏了很多，像洗腳店的.牌子，滿(mǎn)滿(mǎn)的心，本來(lái)是滿(mǎn)足的，但是意義變了，滿(mǎn)足了，受益了。像那些買(mǎi)衣服的人一樣，原本四大名著之一的《三國(guó)演義》變成了衣服王國(guó)，沒(méi)有衣服。像賣(mài)頭飾的，他不找飾品，但是飾品都很好看。賣(mài)菜就像面館一樣，是引誘商品的埋伏。有的人把公廁寫(xiě)成公攤，有的文具店也把招售貨員寫(xiě)成招售貨員。這些人太有創(chuàng)意了！但是，我覺(jué)得這樣不對(duì)。我們漢字已經(jīng)有五千年的歷史了！為了他們自己的利益，我們?cè)趺茨艽輾?000年的文化呢？讓孩子從小就知道錯(cuò)別字，長(zhǎng)大了怎么辦？何況漢字多偉大！這會(huì)玷污它純潔神圣的身體。作為中國(guó)人，我們連自己的普通話(huà)都寫(xiě)錯(cuò)了。這不是給我們自己丟臉嗎？
五年級(jí)，很想你。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 15
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，心情十分的緊張又興奮，似乎睡不著覺(jué)了。后來(lái)時(shí)間很快的就過(guò)去了，黎明也很快的來(lái)到了。早上時(shí)眼睛一徵開(kāi)興情就非�？鞓�(lè)的去準(zhǔn)備去上了。
來(lái)到了學(xué)校的走廊，就看到了許許多多 、各式各樣美麗的海報(bào) ，
非常的壯觀，真是令人大開(kāi)眼界阿 ！ 轉(zhuǎn)眼間 ，馬上就快到了開(kāi)幕典禮的時(shí)刻了， 不好的事情
就發(fā)生了，那就是我們要穿著自己制作的.冑甲進(jìn)場(chǎng)，真是說(shuō)不出來(lái)的不幸啊！
第一個(gè)表演的項(xiàng)目是低年級(jí)的健康操， 低年級(jí)的小朋友跳起舞來(lái)真是可愛(ài)極了。 早上的節(jié)目都是一些大人或低年級(jí)的小朋友們?cè)诒硌�，�?duì)我們高年級(jí)的來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常的無(wú)趣、無(wú)聊。下午的時(shí)候只剩下中年級(jí)和高年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校，下午的節(jié) 目最為精采，因?yàn)橄挛绲谋硌荽蠖际侨の陡?jìng)賽及團(tuán)體接力，到了兩點(diǎn)就是六年級(jí)的趣味競(jìng)賽了�！邦A(yù)備，開(kāi)始�！泵總�(gè)人都努力的奮斗著，最后冠軍就誕生了，第一
名是六年五班；第二名是六年三班，我們就開(kāi)心極了。
最后就是六年級(jí)的團(tuán)體接力了，比賽開(kāi)始了，大家都努力的向前沖、向前邁進(jìn)，最后我們班還是一樣的得到了第一名，希望以后我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以拿到總成績(jī)第一；很可惜，已經(jīng)是最后一次了。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 16
今天是中秋又是國(guó)慶節(jié)，和家人一起吃月餅，賞月。不僅是在家，在學(xué)校和同學(xué)們一起也提前過(guò)中秋節(jié)。利用班會(huì)時(shí)間，兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)，介紹了它的故事和名稱(chēng)進(jìn)行了猜字謎的主要活動(dòng)。
“中秋賞菊”，打一個(gè)成語(yǔ)。剛說(shuō)完，底下亂成一片，同學(xué)們接二連三的說(shuō)：“美，好看……”
只見(jiàn)主持的搖了搖頭。同學(xué)們立馬沉默了。
“與花和月亮有關(guān)�！敝鞒秩颂崾玖艘幌�。
同學(xué)們互相問(wèn)了問(wèn)。只聽(tīng)，在吵鬧的聲音下聽(tīng)見(jiàn)了正確答案“花好月圓”。主持人立馬說(shuō)了一句：“誰(shuí)說(shuō)的？”
同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)，看看周?chē)腵人，在安靜的環(huán)境下那位同學(xué)又說(shuō)了一遍。
對(duì)了！同學(xué)們都很驚訝，竟然對(duì)了，等再想一想恍然大悟。
很快，在同學(xué)們的猜想下，謎底都陸陸續(xù)續(xù)出來(lái)了，在歡笑中也結(jié)束了活動(dòng)，最后一節(jié)班會(huì)課就上完了。
一些同學(xué)拿著獎(jiǎng)勵(lì)的月餅，一下課都等不及的撕開(kāi)袋子吃了起來(lái)。沒(méi)有月餅的同學(xué)好像在活動(dòng)中還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。中秋團(tuán)圓，不僅與家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和同學(xué)們也快快樂(lè)樂(lè)，慶祝中秋節(jié)！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 17
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，我們歡呼雀躍，如火如荼地舉行了。
跑道上，袁瑞跨著腳，緊拽著手，眼睛望著前方。隨著一聲槍響，袁瑞飛奔出去，對(duì)方也迅速往前跑，可還是慢了一步。袁瑞在風(fēng)中如同一匹駿馬在奔馳，仿佛世界上只有他們的存在，把對(duì)方甩出一大截。
在跳遠(yuǎn)的'地方，陳胤岱目視前方，風(fēng)一般向前跑去，離沙坑很近了，他奮力一跳，跳到了沙坑里。輪到女子賽跑了，姚宛辰一聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍響了，便像離弦的劍似的沖向終點(diǎn)。盡管姚宛辰跑得很快，但還是與別人不相上下，分不出個(gè)勝負(fù)。
我們?cè)谟^眾席為他們助威吶喊，許多人都舉起了牌子，有的寫(xiě)"四（1）加油"，有的寫(xiě)"四（1）必勝"，也有寫(xiě)的很創(chuàng)意"狹路相逢，勇者勝"�？粗@些加油語(yǔ)，我情不自禁地吶喊起來(lái)。我們的助威使得班上的選手信心百倍，他們更加努力，用盡全力來(lái)比賽。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)意義非凡，因?yàn)槲覀兌冀弑M全力，認(rèn)真對(duì)待。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 18
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”出自北宋詩(shī)人林逋的七律《山園小梅》，稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳異動(dòng)在黃昏的月光之下。今天我要描述我家樓頂花園那棵默默無(wú)聞的桂花。
桂花，常綠灌木，高1.2～15米。樹(shù)冠圓頭形，樹(shù)皮粗糙，灰褐色�；�3～5朵生于葉腋，多著生于當(dāng)年春梢，每朵花花瓣4片，香氣極濃。葉腋生成聚傘狀，花小，黃白色，極芳香�；ㄒ干示蹅慊ㄐ颍ㄐ涡《袧庀�。
我家的桂花樹(shù)干很粗壯，樹(shù)皮粗糙，樹(shù)枝青翠，像一個(gè)個(gè)花枝招展的少女，迎風(fēng)搖曳。桂花的花蕾如小米粒般，淡黃色。一簇簇布滿(mǎn)整棵桂花。散發(fā)出淡淡的誘人的'香氣。
桂花的用途可大了，可以泡茶，釀造桂花蜜，桂花藕，桂花湯圓等。桂花還可以治療皮膚干燥、聲音沙啞、牙痛，散寒破結(jié)，化痰止咳等功效。
這使我想到了小區(qū)里的保安。他們不分日夜地為小區(qū)里的人開(kāi)門(mén)，不論是酷暑還是嚴(yán)冬。他總是為我們無(wú)微不至地服務(wù)，他們就像桂花一樣，默默地生長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，暗香浮動(dòng)。帶給人們喜悅和安寧。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 19
一陣春雷震撼了大地，春筍破土而出，頂開(kāi)巖石，無(wú)數(shù)個(gè)生命長(zhǎng)出新芽，春天悄悄來(lái)了。
你看，遠(yuǎn)處白里透紅的櫻花，在陽(yáng)光的照射下，活力四射的漂浮在天邊，像一朵柔軟又整潔的云朵。再看看眼前未開(kāi)放的花骨朵兒，雖然還是個(gè)球狀的，未展開(kāi)花瓣，但它的尖尖稍?xún)涸缫逊稚㈤_(kāi)來(lái)，粉的透亮，給人一種冰清玉潔的韻味。
橋邊碧綠的柳樹(shù)，翠綠的葉子上綻開(kāi)了嫩綠的鵝黃色的嫩葉。微風(fēng)拂過(guò)，一律清香撲鼻而來(lái)，充滿(mǎn)了春的味道，這是大自然沉睡了一個(gè)冬天，終于在今天釋放開(kāi)來(lái)了。拂一縷柳條，濕濕的露水滋潤(rùn)了干枯的手，心中的死氣頓時(shí)蘇醒了。綠的`枝條躲在了溫暖的陽(yáng)光下，在綠的透明的葉子中透出的太陽(yáng)更加好看。連柳枝也散出光暈，讓人沉醉。
最令人興奮的，非那石縫中的小草莫屬了。不起眼的小草，在小路的石磚之間努力著，它反反復(fù)復(fù)的被來(lái)往的人們踩踏著，卻任然努力的在生長(zhǎng)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”多么具有生命力，它們靠石縫中極少的一些泥土存活著，它比暖房中的嬌貴花朵更加綻放。
我愛(ài)春天，愛(ài)那清韻的櫻花；我愛(ài)春天，愛(ài)那橋邊復(fù)蘇的柳枝；我愛(ài)春天，愛(ài)那頑強(qiáng)的小草！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 20
不出所料，收了錢(qián)之后的態(tài)度果真不一樣了，對(duì)我的作業(yè)單獨(dú)批改，對(duì)我單獨(dú)加強(qiáng)監(jiān)督。但是結(jié)果都是一樣的。我的期末考試仍是最后一名。緩行在回家的路上，看著遼闊的天空，看著前方的風(fēng)景，深深的吸了一口氣，便快步跑回了家。冷冷的對(duì)父親說(shuō)：期末考試結(jié)束了，我還是最后一名。轉(zhuǎn)身就對(duì)上了母親慈愛(ài)的目光，母親總是很溫柔。她從未怪我不會(huì)讀書(shū)，也從不對(duì)我施以暴力，我很愛(ài)她。晚上吃飯時(shí)，剛上了飯桌，扒拉了幾口飯。就聽(tīng)見(jiàn)父親就用很低沉的聲音說(shuō)：放下。
見(jiàn)我毫無(wú)反應(yīng)，把碗和筷子往桌上使勁一放，然后便揪住我的'頭發(fā)，發(fā)了狂似的對(duì)我說(shuō)不會(huì)讀書(shū)還吃什么飯，我們家沒(méi)那么多閑錢(qián)養(yǎng)閑人，不會(huì)讀書(shū)，你就別讀書(shū)了。省得浪費(fèi)錢(qián)，你有本事自己出去打工掙錢(qián)。有本事自己養(yǎng)自己阿！嘴中的飯梗咽在喉，我握緊了拳頭：靠自己就靠自己，靠我自己也能活，你就等著吧。
第二天，就早早整理好了行囊出發(fā)了，我什么也沒(méi)解釋?zhuān)矣X(jué)得沒(méi)那個(gè)必要，在外面呆了兩個(gè)月，我不知道那兩個(gè)月我是怎么過(guò)來(lái)的，我睡在大街上，公園里。車(chē)棚下，我?guī)腿讼催^(guò)碗，送過(guò)菜，搬過(guò)貨，掃過(guò)地。直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)做了這么多。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 21
在一個(gè)持續(xù)多天高溫的夏天，悶熱讓人們心緒不寧，心情煩躁，人們都無(wú)比的期盼大雨的降臨。
到了下午，天氣漸漸昏暗下來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)也被漆黑的烏云遮擋住了身軀。這時(shí)，天空劃過(guò)一道耀眼的閃電，藏在烏云里的“雷公”也打起了“天鼓”——“轟隆隆，轟隆隆……”接著，天空中下起了滂沱大雨，心情煩躁的人們高興的跳了起來(lái)，小孩子們大聲叫到：“下雨啦，下雨啦……”邊叫邊往外面跑，有的打著傘，有的穿著雨衣，還有的什么都沒(méi)有帶，只穿著鞋子穿著外套就跑到了雨中，生怕這期盼已久的雨突然間停了。小孩子們?cè)谟曛杏质翘�，又是叫，歡迎著暴雨的到來(lái)，就像迎接貴客。雨就像一個(gè)從遠(yuǎn)方到來(lái)的客人，被小孩子們團(tuán)團(tuán)圍住。有的大人們也不禁拋棄了矜持，在這時(shí)像小孩子一樣，忍不住的在雨幕之中狂歡。不過(guò)，有些人把家中的盆、桶等東西拿出來(lái)裝水，這次，雨伯伯可犯了難，都不知道該把他的雨往哪傾倒了。
漸漸的`，雨越來(lái)越小，烏云也散去了身影，露出了灑落柔和陽(yáng)光的太陽(yáng)，人們歡天喜地的回到了房間。
這是雨所帶來(lái)的感動(dòng)，在人們無(wú)比期盼它的時(shí)候，它如期而至，為人們驅(qū)散悶熱，帶來(lái)一絲涼爽。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 22
歲月從窗外凋零的樹(shù)葉中穿插而過(guò)，從我手指中環(huán)繞而過(guò)。在歲月的流逝中，我學(xué)會(huì)了收藏生活中難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我再次回憶起這些久藏的往事時(shí)，淚水仍會(huì)充溢我的雙眼。
我擁被而坐，小聲地談著上面簡(jiǎn)短卻真摯的祝福。我的聲音像豆子一樣輕輕滑落，敲碎了一屋子的沉寂、勾起了我與他們嬉戲時(shí)的歡樂(lè)，快樂(lè)的氣息陪伴著我。每當(dāng)我再看到它們時(shí)，心頭又會(huì)再次被快樂(lè)包圍。
我想起那個(gè)微微有此寒冷的冬夜，我正在溫習(xí)功課，母親悄悄地推門(mén)進(jìn)來(lái)，為我端上了一杯香濃的牛奶，牛奶仍舊冒著熱氣，仿佛是母愛(ài)在那里升騰、翻躍，最后凝成一股香香的氣味，沁入我的心脾。
而那牛奶的純白，似乎是向我訴說(shuō)著母愛(ài)的.無(wú)私、偉大、不沾一絲雜質(zhì)、純潔得像一位天使。
我想起那個(gè)深秋的黃昏，太陽(yáng)使一切的一切都染上了金黃，漫步在鋪滿(mǎn)枯葉的街上，我傾聽(tīng)樹(shù)葉“咯吱、咯吱”的響聲，風(fēng)兒親吻路人的臉龐的聲音。
它們使我感到前所未有的輕松，再配上滿(mǎn)天火紅的云朵，啊，那是怎樣的感動(dòng)呵！
我想起冬天的早晨、雪花遍地……
我想起……
在今后的日子里，我不僅要學(xué)會(huì)收藏感動(dòng)，更要留一份感動(dòng)在別人心中！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 23
在我讀二年級(jí)時(shí)，班上發(fā)生了一場(chǎng)“掃把大戰(zhàn)”，這讓人印象深刻，記憶猶新。
那天中午，老師們正酣然入睡午覺(jué)，而我們則在“大鬧教室”，幾個(gè)男生先拿起掃把，然后分成兩方——紅方、藍(lán)方。
“開(kāi)戰(zhàn)！”旁邊的一位吃瓜同學(xué)喊道。
紅方的人緊握“長(zhǎng)茅”向?qū)Ψ揭淮�，結(jié)果，藍(lán)方的人左右一躲閃，并迅速散開(kāi)，包圍住紅方。藍(lán)方人舉起手上的`“武器”，或猛刺對(duì)方的腿，或橫掃對(duì)方的腰，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣拉開(kāi)了。
“啊！痛！別打了！”藍(lán)方把紅方打得哇哇直叫。
紅方的老大，上前用掃把砍向藍(lán)隊(duì)的一人；紅方其它人急紅了眼，個(gè)個(gè)像猛虎一樣沖出包圍圈，反把藍(lán)方堵在他們之中，可藍(lán)方力氣大一些，把掃把橫拿起，像擋箭牌一樣挺了出去……
班上同學(xué)一個(gè)個(gè)看得津津有味，且目不轉(zhuǎn)睛。
雙方正打得不分勝負(fù)，又有幾人參加了。一個(gè)藍(lán)方同學(xué)上來(lái)就把掃把扔了過(guò)去，“去死吧！”紅方一下被打慫了下來(lái)，其它人為了報(bào)仇，手中揮舞著掃把，可藍(lán)方比他們團(tuán)結(jié)，排成了進(jìn)攻和防御的結(jié)合隊(duì)形，最后，紅方大敗。
這一場(chǎng)“掃把大戰(zhàn)”十分精彩，我真想再來(lái)一回。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 24
又到了一年一度的科技活動(dòng)了，隨著校長(zhǎng)一聲令下，我們紛紛出動(dòng)，來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
這次活動(dòng)的主題是“紙牌疊屋”。只能用紙牌和剪刀，誰(shuí)搭的高誰(shuí)就獲勝。老師在途中一直對(duì)我說(shuō)：“你一定要加油啊！”
我拿起紙牌熟練地對(duì)折起來(lái)，然后一直疊，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……紙牌疊得很高了，只見(jiàn)它顫顫巍巍的一搖一晃起來(lái)，仿佛下一秒就要倒下似的。我緊張地自言自語(yǔ)道：“上帝保佑，你可千萬(wàn)不要倒下�。 蔽乙慌缘娜藢�(duì)我說(shuō)：“你先叫老師過(guò)來(lái)給你記錄下成績(jī)吧！”“對(duì)哈，要是塌了，就前功盡棄了�！蔽野牙蠋熀傲诉^(guò)來(lái)。“15厘米多�！崩蠋熣f(shuō)，“你可要加油喔！別人都搭了20多厘米了�！崩蠋熈客辏宦�(tīng)“嘩”的一聲，我和前面同學(xué)的屋子倒了，但好在我的`成績(jī)保留下來(lái)了。
接著再進(jìn)行第二次疊加。我每搭一層，心就會(huì)更緊張一點(diǎn)，我搭得比前次更高了，想著：再保留一下成績(jī)吧！我剛要叫老師過(guò)來(lái)時(shí)，不曾想，我一緊張，手一顫，碰到了塔屋，塔屋應(yīng)聲倒下。我十分后悔，為什么手要發(fā)抖呢。
時(shí)間不多了，最后我取得了18厘米多的成績(jī)，獲得了三等獎(jiǎng)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 25
感動(dòng)是一泓清泉，洗凈我內(nèi)心的風(fēng)塵；感動(dòng)是一束陽(yáng)光，射進(jìn)我封閉的內(nèi)心；感動(dòng)是一朵芬芳的小花，驅(qū)走我內(nèi)心的污漬。
一次媽媽把我送到學(xué)校，就離去了。我進(jìn)入學(xué)校，一股冷風(fēng)吹到我臉上，涼絲絲的'，來(lái)到班級(jí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都穿的非常厚，全身都包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可我把圍巾弄丟了。終于要放學(xué)了，學(xué)校一開(kāi)門(mén)，我就看到了媽媽?zhuān)绎w快的跑到了媽媽的懷抱里，媽媽看見(jiàn)我的圍巾沒(méi)了，便問(wèn)：“你的圍巾呢？”我不敢看媽媽的眼睛，小聲地說(shuō)：“我弄丟了�！眿寢屄�(tīng)了開(kāi)始責(zé)備我，一邊說(shuō)一邊把圍巾摘下來(lái)戴在了我的脖子上，一路上，寒風(fēng)刺骨，涼絲絲的風(fēng)吹在了脖子上，我凍的抱緊媽媽?zhuān)晌倚睦镆恢痹谙耄何掖魃狭藡寢尩膰磉�很冷，那媽媽什么也沒(méi)戴會(huì)多么冷呀！回到家后，我看到媽媽的手發(fā)紫我心疼地問(wèn)：“媽媽冷嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“不冷�！笨梢换氐郊遥瑡寢尵痛蜷_(kāi)暖氣躲在屋里抹藥，第二天媽媽一大早就出門(mén)給我買(mǎi)圍巾去了，看到媽媽急匆匆的趕回來(lái)，我被這一幕感動(dòng)的流下了淚水。
感動(dòng)，是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈；感動(dòng)是一泓清泉，凈化我們的心靈；感動(dòng)，是一條平凡的圍巾，卻帶給我身與心的溫暖。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 26
《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》是華君武老先生的一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)中在一片土地上，有很多矮矮的樹(shù)樁，樹(shù)樁旁有兩棵小樹(shù)苗，顯行格外扎眼，幾只啄木鳥(niǎo)無(wú)助的站在樹(shù)樁上，啄木鳥(niǎo)失業(yè)了！
誰(shuí)又能想到，這里曾經(jīng)是一片茂盛的森林，樹(shù)木翠綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大樹(shù)為小樹(shù)遮風(fēng)檔雨……
這幅漫畫(huà)反映出人類(lèi)對(duì)大自然破壞嚴(yán)重，對(duì)樹(shù)木濫砍濫伐的現(xiàn)象。
在生活中就能發(fā)現(xiàn)很多浪費(fèi)木質(zhì)東西的現(xiàn)象。如還能用的紙張、鉛筆等丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)：為了方便經(jīng)常用一次性餐具：為了時(shí)尚，經(jīng)常更換還能使用的木質(zhì)家具等。
樹(shù)木是我們的'好朋友。它能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡；它能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，同時(shí)還能防止水土流失；它能產(chǎn)出美味的水果。更重要的是：樹(shù)木可以吸收二氧化碳，然后把二氧化碳釋放出來(lái)，這樣反復(fù)循環(huán)，我們就隨時(shí)都可以呼吸新鮮空氣。我們和樹(shù)木的生活息息相關(guān)，如果沒(méi)有樹(shù)木，我們的生活將不堪設(shè)想！
所以，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要濫砍濫伐。除了人類(lèi)，地球上還有許許多多其它的生物，讓我們從你我做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還給它們一個(gè)美好的家園！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 27
“啊！6：30分鐘了�！蔽亿s忙套上衣服，洗臉?biāo)⒀�，吃完早飯。帶好�?shū)包、紅領(lǐng)巾、黃帽直奔下樓。“孩子，帶點(diǎn)兒錢(qián)�！北澈髠鱽�(lái)了媽媽的叫聲。“沒(méi)關(guān)系，我有學(xué)生卡�！蔽疫吪苓吅�。跑到車(chē)站，運(yùn)氣真好，車(chē)來(lái)了。
我上車(chē)刷了卡后，正在找位子。乘務(wù)員阿姨輕輕地說(shuō)了一句話(huà)；“小朋友，你卡里的錢(qián)不夠了！”“什么”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。再一看讀卡機(jī)上顯示的“1.00”，一下子愣住了。我這才想起國(guó)慶節(jié)七天多在玩，卡里的錢(qián)早就用得差不多了，又沒(méi)往里面加錢(qián)。急得我坐立不安，不知所措，都快想要哭了……
正在發(fā)愁的`時(shí)候，想不到女乘務(wù)員沒(méi)有責(zé)怪我，只是親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系 ， 你有現(xiàn)金嗎？用現(xiàn)金也可以�！卑ィ】次疫@個(gè)冒失鬼，媽媽剛才大呼小叫，不就是為了這事嗎？我漲紅了臉，吞吞吐吐地說(shuō) ：“沒(méi)，沒(méi)……沒(méi)帶�！迸藙�(wù)員看我這可憐的樣兒，又瞧瞧那張透支的IC卡說(shuō)“算了算了！下一次別忘了往卡里加錢(qián)！”說(shuō)完便把卡還給了我。
車(chē)子開(kāi)走了，可那女乘務(wù)員微笑的面容，我至今也沒(méi)有忘記。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 28
11月2日星期六 ，陰轉(zhuǎn)小雨，今天爸爸帶著我和弟弟參加了學(xué)校和松下公司共同舉辦的“我是小農(nóng)民”親子農(nóng)耕活動(dòng)。早上我們從家里出發(fā)，到達(dá)學(xué)校后先去了學(xué)校的報(bào)告廳，找到位置坐下后，等了一會(huì)兒活動(dòng)就開(kāi)始了。
在主持人的介紹下，有位叫張誠(chéng)的大哥哥上臺(tái)教我們認(rèn)識(shí)了各種顏色的蔬菜和水果，并教我們種菜的步驟和順序，然后給我們發(fā)放了種菜的工具和肥料。我們帶著工具和肥料到外面排隊(duì)，去了種菜的的嘟嘟農(nóng)耕園。我們選了一塊地后，爸爸教我先用小叉子松土，再用小鏟子挖坑，再把肥料撒進(jìn)坑里，最后把菜放入坑中種好后，我們還給新栽的`菜苗澆了點(diǎn)水。菜種好后，我們還拍了照片，最后洗手回到孔子像前，和其他參加活動(dòng)的小朋友合影留念。照完像后我們回到了報(bào)告廳，呂校長(zhǎng)還給我們講話(huà)了呢……最后我們每位小朋友還拿到了小禮物。
我覺(jué)得今天過(guò)的好開(kāi)心，因?yàn)橥ㄟ^(guò)和爸爸學(xué)習(xí)種菜，我知道了關(guān)于種菜的新知識(shí)，并體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦，所以我以后要愛(ài)惜糧食絕不浪費(fèi)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 29
暑假已不知不覺(jué)接近尾聲，回首整個(gè)假期，除了寫(xiě)作業(yè)、玩耍，讓我印象最深刻的是陪爺爺奶奶一起去摘花生。
八月中旬的一個(gè)早上，天還不亮，奶奶就把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)趕快起床吃飯，吃完飯去摘花生。我一聽(tīng)，高興得跳著跑去洗臉梳頭，想以最快的速度沖到地里摘到花生，因?yàn)槲疫�是第一次體驗(yàn)摘花生呢！
來(lái)到花生地里，看著綠油油的一大片花生，我開(kāi)心得不等爺爺吩咐，就先拔了一株花生，沒(méi)想到一株花生結(jié)這么多！我顧不上花生上的.泥土，趕快摘了一顆，剝開(kāi)皮，放進(jìn)嘴里，新鮮的花生軟軟的，還有一絲甜，果然好吃！爺爺笑著說(shuō)：“花生好吃吧？”我邊吃邊點(diǎn)頭。爺爺說(shuō)這塊地都是我們的，等干完活回家隨便吃。
說(shuō)完?duì)敔�、奶奶、媽媽開(kāi)始拔，我負(fù)責(zé)把拔下來(lái)花生植株根部的花生一個(gè)個(gè)摘下來(lái)。剛開(kāi)始我摘得又快又多，不久就覺(jué)得手又累又痛，爺爺告訴我，勞動(dòng)就會(huì)累，因?yàn)樾量嗖庞惺斋@，就像只有學(xué)習(xí)才能懂得知識(shí)一樣。雖然我干活沒(méi)有大人多，但這次勞動(dòng)讓我體會(huì)到豐收的快樂(lè)，也懂得了做什么事只要付出，就會(huì)有收獲。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 30
“轟隆隆”！隨著一聲聲春雷，春蘇醒了，沉睡了一個(gè)冬天的它，將會(huì)帶給我們勃勃的生機(jī)。
瞧，小公園里的冬青比冬天時(shí)又艷綠了好幾分。和煦的春光照在它身上，充滿(mǎn)活力，顯得嫩綠無(wú)比。它新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽鮮綠鮮綠的，摸上去滑滑的，聞上去有一點(diǎn)點(diǎn)的'香氣，躺在上面一彈一彈的，十分舒服。
紫荊花是紫色的，看上去像被染紫的，而又飽滿(mǎn)無(wú)比的米粒。看上去好像馬上就要爆開(kāi)了。它們圍在一起，聚在一起，擠在一起，抱在一起。三個(gè)一群，五個(gè)一伙，看上去就像幾個(gè)親熱的小伙伴快樂(lè)的抱在一起，充滿(mǎn)了朝氣與活力。
垂絲海棠的花苞低著頭，仿佛那細(xì)絲支撐不住它的重量。它的花骨朵小巧玲瓏，后面跟著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，顯得靈動(dòng)而輕巧。它的花苞豐滿(mǎn)無(wú)比，仿佛輕輕一碰，它就破了。這花苞也像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。微風(fēng)吹過(guò)。仿佛就會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。它后面跟著的小尾巴，好像一吹就會(huì)斷掉。遠(yuǎn)看，綠葉和紅花交相輝映，充滿(mǎn)勃勃的朝氣。他回報(bào)以春天最熱情的微笑。
春天山清水秀，草木生輝。春天生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 31
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)賭氣唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句的詩(shī)句，我的心中就充滿(mǎn)了對(duì)母親的感激與愛(ài)。
從小，媽媽就攜著我的手，教我人生哲理，做人的道理，為我的.人生增添了幾分色彩。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總是往我碗里夾肉，自己卻吃骨頭。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺床怀匀饽�？”媽媽看了看我，笑著�?duì)我說(shuō)：“傻孩子，媽媽喜歡吃骨頭，骨頭好吃一些，肉還是你吃吧！”我想丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽為什么不吃肉，卻喜歡吃骨頭呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題步入了小學(xué)。
現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大，可媽媽任然說(shuō)她喜歡吃骨頭，總是把美味的肉讓給我，自己卻很少吃肉。還時(shí)常笑著對(duì)我說(shuō)：“骨頭可真好吃啊，既有營(yíng)養(yǎng)又美味，太好吃了！”
我開(kāi)始懂事時(shí)，媽媽一如既往地對(duì)我說(shuō)：“兒子，肉你吃，骨頭給媽媽吃！我被這深深的母愛(ài)感動(dòng)了，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水如一串串?dāng)嗔司�的珍珠嘩啦啦的流了下來(lái)。我暗下決心：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母，為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)！
母愛(ài)像一杯暖茶，給我一份溫暖。母愛(ài)像沙漠中的一泓甘泉，讓我看到了希望。母愛(ài)，像一把巨傘，為我遮風(fēng)擋雨！
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