小動(dòng)作作文

2022-02-11 動(dòng)作

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小動(dòng)作作文，歡迎閱讀與收藏。

小動(dòng)作作文1

　　今天下午，上語(yǔ)文課時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)拿新買(mǎi)的三角板玩，說(shuō)是新買(mǎi)的，是因?yàn)樽蛱煜挛绶艑W(xué)后剛剛買(mǎi)的。陽(yáng)陽(yáng)上課做小動(dòng)作，是陽(yáng)陽(yáng)的不對(duì)，回來(lái)后我也批評(píng)他了。只是班主任老師做的也有點(diǎn)過(guò)分了，老師拿起陽(yáng)陽(yáng)的三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽(yáng)陽(yáng)才買(mǎi)了不到一天的三角板就這樣被毀了。

　　陽(yáng)陽(yáng)回家后對(duì)我說(shuō)了在學(xué)校做錯(cuò)事了，我就先批評(píng)了陽(yáng)陽(yáng)。緊接著陽(yáng)陽(yáng)又說(shuō)了三角板的最后歸宿，我就對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的姥姥說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)做的不對(duì)，我們批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)，老師批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)這都是應(yīng)該的。只是老師不該折了陽(yáng)陽(yáng)的三角板，這就是老師的不對(duì)了�！标�(yáng)陽(yáng)姥姥說(shuō)：“這應(yīng)該向老師提一下，如果總是毀學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，還怎么學(xué)習(xí)呀，應(yīng)該點(diǎn)到為止，批評(píng)做小動(dòng)作的學(xué)生以下就夠了�！�

　　陽(yáng)陽(yáng)還說(shuō)：“我的三角板是第二個(gè)被老師折碎的三角板，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)的三角板在幾天前被折了�！�

　　我十分理解陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)槭切沦I(mǎi)的三角板，所以愛(ài)不釋手，在上課時(shí)也忍不住拿在手上，可三角板語(yǔ)文課是用不到的。老師見(jiàn)了肯定是生了氣，但是二年級(jí)的小學(xué)生的自律性還不是很好，老師對(duì)他們批評(píng)教育，這家長(zhǎng)是不會(huì)說(shuō)什么的，家長(zhǎng)也想讓孩子學(xué)好，不想他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作。

　　這個(gè)班主任老師剛剛上任半個(gè)月，中間還請(qǐng)過(guò)好幾次假，給家長(zhǎng)印象就一般般了，還做出過(guò)分事情，剛好明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我一定要好好和老師談?wù)劇?/p>

小動(dòng)作作文2

　　電視里的蜘蛛俠神出鬼沒(méi)、飛檐走壁。我們班也有幾位“大俠”，雖然他們沒(méi)有英雄的神功，但是他們的小動(dòng)作可真不少，所以同學(xué)們稱呼他們?yōu)椤靶?dòng)作大俠”。

　　上課鈴響了，“大俠”們開(kāi)始忙碌起來(lái)。沒(méi)等老師來(lái)到教室，他也會(huì)使出“飛檐走壁”的神功，一陣風(fēng)似的去廁所，很快又回到自己的位置上，還裝出一副“一本正經(jīng)”的樣子。

　　沒(méi)過(guò)多久，他開(kāi)始“發(fā)功”了。他拿出一塊橡皮擦，先是在桌面上擦呀擦，很快桌面上就出現(xiàn)了一道橫線。他又覺(jué)得這不好玩，于是又用尺子戳，“嘿，真有意思，一長(zhǎng)條，太好玩了�！辈痪�，他又覺(jué)得太無(wú)聊了，便拿出了兩支筆，一只先把它掛在了耳朵上，把尺子放在橡皮擦上，再取下擱在耳朵上的那支筆，讓兩支筆在尺子上坐“蹺蹺板”。一不小心，把筆掉到地上。

　　“你在干嘛？”老師的聲音很?chē)?yán)厲。

　　大俠明知有錯(cuò)，無(wú)言以對(duì)。

　　“這道題，你來(lái)做一下�！�

　　大俠站著想了想，神色慌張的搖了搖頭，坐下了。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始開(kāi)小差了。他眼睜睜地看著黑板，可黑板上的每一個(gè)字在他看來(lái)是活靈活現(xiàn)的奧特曼和機(jī)器貓。

　　老師的提問(wèn)他覺(jué)得若無(wú)其事。同桌用胳膊肘推了推他，他說(shuō)：“別影響我，我正在考慮一件有趣的事呢！”

　　老師走到他的身邊，用大拇指和食指捏了捏他的耳朵，全班的同學(xué)都笑了，他的臉紅了。

　　大俠都是行俠仗義、助人為樂(lè)的，而我們班的“大俠”卻拿自己開(kāi)玩笑，害人又害己，不值得學(xué)習(xí)哦！

小動(dòng)作作文3

　　我估計(jì)有好多人都有過(guò)上課做小動(dòng)作經(jīng)歷，我同桌就是其中之一。

　　“鈴鈴……”，上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)走入教室，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我同桌是一名語(yǔ)文尖子，而我是一名數(shù)學(xué)尖子，因?yàn)槲覀儌z的愛(ài)好不同，也因此常常打架。同桌覺(jué)得上數(shù)學(xué)課好無(wú)聊，就開(kāi)始向數(shù)學(xué)老師比畫(huà)起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們的目光全集中在他的身上，同桌一看樣就更來(lái)勁了。數(shù)學(xué)老師卻毫不知情，繼續(xù)講著課，有的同學(xué)在下面開(kāi)始咯咯咯的笑。我也曾勸過(guò)他，可是他就是不聽(tīng)。其中數(shù)學(xué)老師也有一定的責(zé)任，要不是數(shù)學(xué)老師的偏向，我同桌至于如此嗎?數(shù)學(xué)老師光是給學(xué)習(xí)好的尖子生開(kāi)小灶，對(duì)于中等生總是愛(ài)理不理的，還歧視差生。我還清楚的記得，有一次，老師讓沒(méi)有帶作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，尖子生宋佳旭站起來(lái)了，老師二話沒(méi)說(shuō)就讓他坐下了。同學(xué)們對(duì)這一舉動(dòng)都很生氣，但是老師還陣陣有詞。

　　這小動(dòng)作不僅僅只是單純的小動(dòng)作，它其中蘊(yùn)涵著同學(xué)們對(duì)老師的看法。雖然同桌不應(yīng)該不尊重老師，但是老師要是不偏心于好學(xué)生也不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了。

　　同桌作小動(dòng)作固然不對(duì)，但是老師也不應(yīng)該偏向好同學(xué)啊。如果老師對(duì)中差生多一些關(guān)心和幫助，不但他們的學(xué)習(xí)會(huì)上去，連心理都會(huì)感謝你的。

小動(dòng)作作文4

　　高尚，有時(shí)并不偉大。

　　那是暑假里的一天，我和姐姐邊走邊欣賞路邊爭(zhēng)奇斗艷的花朵。

　　這條馬路上人很少，車(chē)也幾乎沒(méi)有。

　　瞧！這朵牽�；ù抵约旱男±�，仿佛在向我們奏樂(lè)。那朵野花穿著紫色的小裙子，真像一個(gè)個(gè)小仙女在花叢中翩翩起舞。為了欣賞到各種各樣的景色，我們干脆兵分兩路，各自欣賞起這美麗的景色來(lái)，當(dāng)我欣賞的起勁時(shí)，一陣“喵喵"的叫聲吸引了我的注意，它一身雪白的皮毛，一雙玻璃球似的眼珠子和雪白的皮毛襯托在一起顯得更可愛(ài)了。

　　于是我小心翼翼地招呼來(lái)已經(jīng)走出去好遠(yuǎn)的姐姐，姐姐來(lái)到我面前，驚奇的差點(diǎn)叫出來(lái)，我小聲讓姐姐別叫，姐姐也和我一塊觀察著小貓，我發(fā)現(xiàn)小貓的眼神中帶著憂愁，帶著渴望，甚至帶著一絲害怕。

　　過(guò)了許久，天有不測(cè)風(fēng)云，一輛車(chē)從遠(yuǎn)處飛速駛來(lái)，而車(chē)子的輪胎就對(duì)著小貓。如果這輛車(chē)行駛過(guò)來(lái)，這只可愛(ài)的小貓就會(huì)被撞死，怎么辦？眼看著車(chē)駛來(lái)，難道讓我大聲對(duì)司機(jī)喊？

　　我不知所措，嚇得兩腿發(fā)軟，只好慢慢地蒙上雙眼等待著小貓的噩耗�，F(xiàn)在我只希望那只貓能平安無(wú)事，而此時(shí)的貓卻全然不知。當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)司機(jī)到了小貓面前，放慢了速度，并且打了號(hào)，小貓便躲開(kāi)了，看著車(chē)子駛?cè)サ谋秤�，我不禁想：“這一個(gè)小而簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可以拯救多少只小動(dòng)物的生命啊。

　　難道高尚只配做偉大的事情？

小動(dòng)作作文5

　　街上車(chē)來(lái)人往的熱鬧極了，我和哥哥逛了一下午，現(xiàn)在正拎著大袋小袋的向家里走去。

　　"最近學(xué)習(xí)怎么樣？"，哥哥不經(jīng)意的問(wèn)到。"就那樣吧"。我和哥哥又閑聊了幾句，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)急剎車(chē)的聲音，哥哥立馬將我接在懷里，用他的身軀保護(hù)住我，就在我還沒(méi)有明白發(fā)生了什么事的時(shí)候，看到一輛車(chē)從我們身邊擦身而過(guò)。"警報(bào)"解除后，哥哥放開(kāi)我關(guān)心的問(wèn)："你沒(méi)事吧"，我感動(dòng)的說(shuō)："我沒(méi)事，可是你不知道你剛剛的行為很危險(xiǎn)，如果那輛車(chē)真撞過(guò)來(lái)的話，你會(huì)很危險(xiǎn)的，知不知道？"哥哥看了眼滿臉嚴(yán)肅的我，滿不在乎的說(shuō)："我又沒(méi)想那么多，只要你沒(méi)事就行了，你看我不還好好的站在這兒嘛。""哼，你別理我，我不和不拿自己的命當(dāng)回事的人說(shuō)話。"我生氣的快步向前走去，但心里的感動(dòng)卻讓我的嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)。

　　哥哥一個(gè)本能反應(yīng)般的動(dòng)作讓我體會(huì)到了他對(duì)我的愛(ài)。這是我們兄妹間的親情至深至誠(chéng)的表現(xiàn)，愛(ài)就是這不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作，讓人感到溫暖無(wú)比。

小動(dòng)作作文6

　　深夜，母親靜悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地幫你蓋好被子，這是一個(gè)小動(dòng)作，卻給予你濃濃的母愛(ài)；考試時(shí)，鋼筆沒(méi)水了，當(dāng)你心急如焚時(shí)，同桌默默伸來(lái)了一支鋼筆，這是一個(gè)小動(dòng)作，卻讓你受到友情的可貴。這些小動(dòng)作雖然看似不值一提，卻讓人心頭流過(guò)一股暖流……

　　深冬，寒風(fēng)刺骨，我下意識(shí)地緊了緊衣服，疾步前行，可單薄的外衣卻抵擋不住侵略而來(lái)的寒風(fēng)，我不禁打了個(gè)冷顫，心中后悔早上不聽(tīng)母親的話，現(xiàn)在狼狽不堪。身旁的汽車(chē)不斷從我身邊飛馳而過(guò)，天空上也是烏云密布，我心中想千萬(wàn)別下雨啊！可，最討厭的事情還是發(fā)生了，天下起了小雨，小雨、中雨、暴雨……豆大的雨珠擊打在我的身上，冰涼涼的，不到一會(huì)兒，我全身就已濕透，雨水和寒風(fēng)使我渾身發(fā)抖，心灰意冷的我來(lái)到一個(gè)屋檐下，靜靜地等待雨停。

　　忽然，一道強(qiáng)光刺來(lái)，我瞇起了眼望去，原來(lái)是媽媽，她急忙下了車(chē)，將我拉上車(chē)，可寒冷使我的牙齒直打顫。媽媽看到后，趕緊將她的外套輕輕披在了我的身上，那殘留著母親體溫的外套使我感到了溫暖，可是，當(dāng)我看見(jiàn)母親那不斷發(fā)抖的身體時(shí)，我的眼睛模糊了，不知是霧氣，還是眼淚……這殘留著母親體溫的外套，溫暖著我的身體，還溫暖著我的心。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的披衣服的動(dòng)作，使我感受到了濃厚的母愛(ài)。

　　有時(shí)，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，會(huì)使人感到一股暖流流進(jìn)心里。

小動(dòng)作作文7

　　這個(gè)星期下午，我上興趣班，乘上一輛公共汽車(chē)，親眼目睹了一件感人的事，也體會(huì)到什么叫愛(ài)。

　　午飯后，我提著袋子急匆匆地趕往公交車(chē)站，正好遇上一輛車(chē)，上了車(chē)，找了一個(gè)靠窗的座位坐下。此時(shí)正是陰雨天，我心情煩悶，便把目光投向了窗外：天上灰沉沉的，地上濕漉漉的，颼颼的涼風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，蒙蒙的細(xì)雨打在我的頭上，心自然也平靜了下來(lái)······

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我看見(jiàn)一位走路跛腳的老公公腳步蹣跚地走上車(chē)來(lái)，把包袱放在座位上之后，才吃力地掏出兩元，好不容易站起來(lái)，拉緊扶手，舉步維艱地朝投幣機(jī)走去，老公公邁出一步，好像比登天還難，更別說(shuō)司機(jī)的急剎車(chē)，急轉(zhuǎn)彎，弄得老公公好長(zhǎng)時(shí)間才保持住平衡，可是兩枚硬幣又突然從他手里掉了出來(lái)，老公公正想彎腰下去撿，這時(shí)，坐在他旁邊的年輕人利索地?fù)炱鹆藘擅队矌磐皞�，老人先是滿臉困惑，又變得驚訝，當(dāng)最前排的人把硬幣投入孔里“哐啷”響時(shí)，老公公已是喜出望外，從他那閃著光芒的眼中，我知道，他對(duì)全車(chē)人都表示感謝，在我眼里，這真像一條愛(ài)之鏈，一排的人都配合得那么默契，似乎早已準(zhǔn)備好了。

　　如果我們每個(gè)人都去做這些看似微不足道的舉手之勞的事，那么世界將會(huì)變得很美好!

小動(dòng)作作文8

　　我估計(jì)有好多人都有過(guò)上課做小動(dòng)作的事情，我同桌就是一個(gè)。

　　鈴鈴的上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)走入教室，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我同桌是一名語(yǔ)文尖子，而我是一名數(shù)學(xué)尖子，我倆的愛(ài)好不同，也因此常常打架。同桌聽(tīng)著聽(tīng)著課就覺(jué)得無(wú)聊了，開(kāi)始向數(shù)學(xué)老師比畫(huà)起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們的目光全集中在同桌的身上，同桌一看這種情況就更來(lái)勁了。數(shù)學(xué)老師毫不知情的繼續(xù)講著課，有的同學(xué)在下面開(kāi)始咯咯咯的笑。我也曾經(jīng)勸過(guò)他，可是他就是不聽(tīng)。其中數(shù)學(xué)老師也有一定的責(zé)任，要不是數(shù)學(xué)老師的偏向，我同桌至于如此嗎?數(shù)學(xué)老師光是給學(xué)習(xí)好的尖子生開(kāi)小灶，對(duì)于中等生總是愛(ài)理不理的，對(duì)于差生都有點(diǎn)歧視。我還清楚的記得，有一次，老師讓沒(méi)有帶學(xué)王的同學(xué)站起來(lái)，尖子生宋佳旭站起來(lái)了，老師二話沒(méi)說(shuō)就讓他坐下了。同學(xué)們對(duì)這一舉動(dòng)都很生氣，但是老師還陣陣有詞。

　　這小動(dòng)作不僅僅只是單純的小動(dòng)作，它其中蘊(yùn)涵著同學(xué)們對(duì)老師的看法。雖然同桌不應(yīng)該對(duì)老師如此不尊重，但是老師要是不偏向也不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了。

小動(dòng)作作文9

　　人是有很多習(xí)慣和小動(dòng)作，今天我看了一本《小屁孩日記》——鬼屋創(chuàng)意，里面就講了一些習(xí)慣和小動(dòng)作。有一個(gè)小孩叫弗雷格的小孩，每當(dāng)他要上廁所，就用手捂著肚子急急地說(shuō)：“果汁，果汁”。搞得他爸爸天天給他送果汁，結(jié)果他卻跑去廁所。哈哈，真有趣！

　　其實(shí)我也有一個(gè)小動(dòng)作，就是，摸嘴唇，每當(dāng)我沒(méi)事做或者想睡覺(jué)的時(shí)候我就用小手指摸上嘴唇的中間，這個(gè)是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。爸爸總是想糾正我這個(gè)動(dòng)作，媽媽覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作挺可愛(ài)的，你自己也不想改，所以，現(xiàn)在連占戈都知道我這個(gè)小動(dòng)作了。我爸爸的習(xí)慣就是你碰一下他，他半天都不動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒，他就很夸張的問(wèn)：“你干什么呀？”逗我哈哈笑。

　　我還發(fā)現(xiàn)占戈每次笑的時(shí)候都“呲”一聲，就結(jié)束了。鄭青楊每次上音樂(lè)課排路隊(duì)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)垃圾桶都會(huì)把手伸進(jìn)去掏一下……

　　其實(shí)很多人都有一些特有的動(dòng)作和習(xí)慣，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的小秘密，都是很有趣的，有時(shí)候連自己都不會(huì)發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)作和習(xí)慣。

小動(dòng)作作文10

　　你平時(shí)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)嗎？你平時(shí)都做些什么運(yùn)動(dòng)？你能保持每天至少一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間嗎？這，就是20xx年2月24日石家莊電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》的主題----小動(dòng)作，大健康。

　　首先王俊杰老師給我們看了一組數(shù)據(jù)，分析了現(xiàn)代青少年缺乏運(yùn)動(dòng)的主要原因和危害，現(xiàn)在中小學(xué)生上文化課占去了大部分時(shí)間，運(yùn)動(dòng)方式匱乏，學(xué)生們還沒(méi)有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。我從自己身上也發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，平時(shí)上下學(xué)坐車(chē)，回到家就寫(xiě)作業(yè)，很少下樓運(yùn)動(dòng)，看來(lái)對(duì)健康的重視度嚴(yán)重不足啊!接著兩位老師給我們示范了正確的行走姿勢(shì)，沒(méi)想到這個(gè)生活中再熟悉不過(guò)的事兒，我以前卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!

　　由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作組成的健身操，我邊跟著做邊悟出了道理----這就是所謂的“小動(dòng)作”!運(yùn)動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它的重點(diǎn)其實(shí)就在一個(gè)字----不是別的，而是“動(dòng)”。觸手可及的`小物品、小物件也能成為健身傳奇。我想，只要想動(dòng)，肯動(dòng)，動(dòng)起來(lái)，根本不需要你費(fèi)什么心思，“大健康”就會(huì)陪伴你左右!

　　好了，說(shuō)了這么多，我要去運(yùn)動(dòng)了，你要不要一起來(lái)？

小動(dòng)作作文11

　　雖然我已經(jīng)五年級(jí)了，但我還是想著二年級(jí)那段時(shí)間課間發(fā)生的事情。

　　那時(shí)，我自認(rèn)為“作案”手法高明，經(jīng)常在上課時(shí)搞點(diǎn)小動(dòng)作。

　　當(dāng)時(shí)‘語(yǔ)文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動(dòng)作無(wú)疑是“作死”。不被罰抄寫(xiě)課文也要告家長(zhǎng)。所以，我把目光轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)老師李老師的課堂。

　　當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)全是一百，連許多成績(jī)特好的女生也望塵莫及。所以，我開(kāi)始“作了”。

　　有一次，我在數(shù)學(xué)課堂上作弄同桌，她實(shí)在氣的不得了，變要起身高密，我覺(jué)察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發(fā)情緒。又過(guò)了及秒，李老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來(lái)，惡狠狠地高了我一狀。不用說(shuō)。我被罰站了一節(jié)課。還在這事沒(méi)有再擴(kuò)大。

　　以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒(méi)想到我剛拍了他的脊背，老師就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我順勢(shì)一趴，手伸的直直的，一副“此地?zé)o銀三百兩”的架勢(shì)，老師居然什么也沒(méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)過(guò)身又講課去了。

　　“非縱”失敗了，現(xiàn)在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！

　　從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對(duì)我說(shuō)的一句話“你的小動(dòng)作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會(huì)做。

　　也許我以前的想法是錯(cuò)的吧，也許上課認(rèn)真聽(tīng)更適合我。

　　從此以后，我就很少上課搞小動(dòng)作了。

　　這就是以前的我---“一個(gè)愛(ài)搞小動(dòng)作的人“。

小動(dòng)作作文12

　　今天下午，上語(yǔ)文課時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)拿新買(mǎi)的三角板玩，說(shuō)是新買(mǎi)的，因?yàn)槭亲蛱煜挛绶艑W(xué)后剛剛買(mǎi)的。陽(yáng)陽(yáng)上課做小動(dòng)作，是陽(yáng)陽(yáng)的不對(duì)，回來(lái)后我也批評(píng)他了。只是班主任老師做的也過(guò)分了一些，老師拿起陽(yáng)陽(yáng)的三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽(yáng)陽(yáng)才買(mǎi)了不到一天的三角板就這樣被毀了。

　　陽(yáng)陽(yáng)回家后對(duì)我說(shuō)了在學(xué)校做錯(cuò)事了，我就先批評(píng)了陽(yáng)陽(yáng)。緊接著陽(yáng)陽(yáng)又說(shuō)了三角板的最后歸宿，我就對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的姥姥說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng)做的不對(duì)，我們批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)，老師批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)這都是應(yīng)該的。只是老師不該折了陽(yáng)陽(yáng)的三角板，這就是老師的不對(duì)了�！标�(yáng)陽(yáng)姥姥說(shuō):“這應(yīng)該向老師提一下，如果總是毀學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，還怎么學(xué)習(xí)呀，應(yīng)該批評(píng)做小動(dòng)作的學(xué)生才是�！�

　　陽(yáng)陽(yáng)還說(shuō):“我的三角板是第二個(gè)被老師折碎的三角板，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)的三角板在幾天前被折了�！�

　　我十分理解陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)槭切沦I(mǎi)的三角板，所以就愛(ài)不釋手，在上課時(shí)就忍不住拿在手上，可三角板語(yǔ)文課是用不到的。老師見(jiàn)了肯定是生了氣，但是二年級(jí)的小學(xué)生的自律性還不是很好，老師對(duì)他們批評(píng)教育，這家長(zhǎng)是不會(huì)說(shuō)什么的，家長(zhǎng)也想讓孩子學(xué)好，不想他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作。

小動(dòng)作作文13

　　如果你發(fā)現(xiàn)我們班上課像下課，下課像過(guò)年一樣熱鬧，那么準(zhǔn)是“小動(dòng)作王”——徐杰在活動(dòng)了。

　　徐杰是我班的體育委員、課間操監(jiān)督員，是老師們公認(rèn)的一塊寶。不知是榮譽(yù)在作怪，還是什么因素，徐杰養(yǎng)成了愛(ài)出風(fēng)頭的壞習(xí)慣。下面看看他某節(jié)課的寫(xiě)照：

　　語(yǔ)文課上，同學(xué)們正認(rèn)真地讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，突然傳出了高亢的歌聲：“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在……”哎，又是徐杰，在擺弄他的音樂(lè)細(xì)胞呢！同學(xué)們的目光都從書(shū)本上移開(kāi)，齊刷刷地瞟向他。然而，徐邦杰竟然脫口而出：“咋了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥呀？”按理來(lái)說(shuō)，徐邦杰不算什么帥哥，皮膚黑，眼睛小、臉圓、身子胖�？伤Z(yǔ)文老師再也忍不住了，皺著眉頭來(lái)到他身邊，不料徐杰張大嘴巴，大喊一聲：“老師好！”老師見(jiàn)他手中有小玩具，嚴(yán)厲地說(shuō)：“拿來(lái)！”不料徐杰開(kāi)始反抗，將違禁品往桌洞里一塞，對(duì)老師說(shuō)：“什么東西呀？”老師說(shuō)：“就是你桌洞里那個(gè)，拿出來(lái)�！毙旖苷f(shuō)：“沒(méi)有呀，你冤枉我。”他接著伸出手，準(zhǔn)備去推老師，“老師，你快走吧，”老師可不依，不管三七二十一，打開(kāi)鉛筆盒，摸走一只名貴鋼筆，并讓他拿那個(gè)小物品來(lái)?yè)Q，老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。徐杰突然裝作小媳婦，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“老師，還我吧……”同學(xué)們哈哈大笑。

　　這就是徐杰，一個(gè)愛(ài)玩小動(dòng)作又很調(diào)皮的徐杰。雖然有時(shí)徐杰很煩，但是班里少了他，會(huì)少多少歡樂(lè)啊！

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