這一學(xué)期，語(yǔ)文課本的第五單元是綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)。這個(gè)單元分為兩個(gè)部分，一個(gè)是“有趣的漢字”，一個(gè)是“我愛(ài)你，漢字”。通過(guò)這兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)，我又學(xué)到了很多知識(shí)。
簡(jiǎn)括活動(dòng)概況
老師一布置這項(xiàng)作業(yè)，我就按照書上的步驟找資料。先是上網(wǎng)搜集有趣的字謎，我一看到搜索的結(jié)果我就笑了，字謎真是可以像笑話一樣，把人逗得哈哈大笑。就比如：因小失大吧，我原來(lái)絞盡腦汁都想不出來(lái)謎底，可一看謎底，我就感覺(jué)怎么那么簡(jiǎn)單呢？謎底是“口”，仔細(xì)一看，可不是嗎，“因”字就是由“口”和“大”兩字構(gòu)成的。因?yàn)樾∈露チ恕按蟆弊�，不正好就剩下“口”字了嗎？還有有趣的諧音歇后語(yǔ)，比如：生花生，非吵（吵）不可。這條歇后語(yǔ)正是利用了“炒”和“吵”的諧音，才編出一條有趣的歇后語(yǔ)。我不禁為人類無(wú)窮的智慧感到高興。接下來(lái)就是查找漢字的演變過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，人類最早發(fā)明的甲骨文是最形象的，比如甲骨文的“月”字，就像今天天空中的月亮，甲骨文就像畫出來(lái)的畫一樣，十分形象，只是寫出來(lái)有點(diǎn)麻煩。甲骨文后來(lái)的金文，也是十分形象的，只是比甲古文稍稍簡(jiǎn)化一點(diǎn)。接下來(lái)的小篆就跟前面的兩種文字差多了，它比較接近后面的隸書，而隸書呢又比較接近后面的楷書。而楷書后面的兩種草書和行書就是比楷書要潦草一些。了解了漢字的演變過(guò)程后，我真的為中國(guó)變化無(wú)窮的`漢字感到興奮。接下來(lái)，我興致勃勃的跑到街上去找街頭錯(cuò)別字。我本以為很好找，一找開才感到十分難找。我靜下心來(lái)，慢慢的、仔細(xì)的找，終于在中山路的一條小巷里找到了錯(cuò)字。
搜集知識(shí)豐富，敘述條理清楚
這一次的“遨游漢字王國(guó)”的活動(dòng)使我受益匪淺。因?yàn)槲覐倪@一次的活動(dòng)中深深了解到了祖國(guó)純潔的漢字！
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