在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一次精彩的活動作文600字，歡迎大家分享。
一次精彩的活動作文600字1
今天，窗外下著傾盆大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，而在屋內(nèi)，卻傳來一陣陣熱烈的歡呼聲和愉快的嬉笑聲，充斥著整個教室。
我們在教室里舉行著一場激烈的活動。聽到這個消息，同學們高興得手舞足蹈，歡呼雀躍：“萬歲！萬歲！”“太棒了！”歡呼聲遲遲沒有停下。老師控制住場面后，告訴了我們游戲的規(guī)則：三人一組，一人吹氣球，另外兩位幫助扶氣球，而且吹氣球的人不能碰到氣球，吹好后將氣球扎好后才算一個，在規(guī)定時間內(nèi)哪一組吹的氣球多，哪一組就獲勝。
說完后，老師像變魔術(shù)一般從背后拿出了一大袋氣球和一小袋橡皮筋，同學們眼前頓時發(fā)了光，手開始癢癢了，我也將玩性釋放，迫不及待地舉起了手。
隊伍選好了，我和小悅小婧一組，由我負責吹，小悅負責幫我捏著氣球，小婧負責綁，分工后，比賽就開始了。
場面十分激烈，小悅慌張地一把接過氣球?qū)馇蛉M我的嘴里，幫助我捏著氣球，我的手插在背后，鼓著兩個大腮幫子，奮力地吹，可是這氣球自己不握著實在是吹不起來，兩個腮幫子都酸了，臉漲得通紅，泛著點血絲，不管再怎么用力，氣球始終都像倔強的小孩，賴著不動。實在沒辦法，小悅抽出氣球，首尾向外拉了拉，再讓我吹，果然好吹不少。我和小悅完美配合，在我換氣時，她就將氣球捏緊，要吹時，就微微松開，小婧則在一旁激動地喊著加油。就這樣，我們完美配合，一吹完，小婧就開始綁，小悅給我拿氣球，又繼續(xù)吹，這一串連貫的動作，這默契的配合，還真不像第一次團隊賽，真所謂不怕豬一樣的.對手，因為有神一樣的隊友。
最終，我們隊以最短時間吹完六個氣球取得了勝利。果然，默契才是一個團隊的靈魂，取得成功的關(guān)鍵。
一次精彩的活動作文600字2
“哈哈哈哈”教室里傳來了一陣陣歡笑聲。這是在干什么？怎么笑得這么開心？原來，今天老師在班級里舉行了一場活動——“你演我猜”。老師給出一個詞，表演者演出來，另一個人猜出來就得分。
瞧，陳展延那拙劣的演技。“嘿哈嘿哈”。第一個詞是“舉重”，非常好演，可這個表演者并不給力，他一臉輕松，雙手上下不停擺動著，根本不像在舉重，倒像是一只大猩猩，把隊友給看得一臉茫然。表演了許久，才知道原來是舉重。
第二個詞是“自拍神器”，瞧，陳展延那拙劣的演技再次上線，不停地用手指著自己。我們看著他表演都無奈不已，猜詞者看著他的表演直撓腦袋，不知道他在干嘛。眼看這樣不行，他又伸直了手臂，換了個姿勢。“咔嚓咔嚓”一會兒又換了個角度，可猜詞的隊友并不領(lǐng)意，摸不著頭腦，只好無奈翻過。
第三個詞語一出現(xiàn)，大家頓時眼睛一亮，止不住的哈哈大笑，班級里充滿歡樂的氣氛，回蕩著同學們的歡聲笑語。“七仙女”這下有好戲看了。我默默想著，只見陳展延那手足無措的樣子，過了許久才比了個數(shù)字七，可人家哪里看得懂呀。在老師的再三提醒下，他才開始左擺擺，右擺擺，手形成波浪狀，想努力變成仙女仙氣飄飄的模樣，可身體卻十分僵硬，活像群魔亂舞。沒有一點仙女樣，弄得全班哄堂大笑，大家都在享受著這歡樂……
這次的活動課可真有趣呀，讓我體驗到了不一樣的歡樂。比賽不重在輸贏，而重在能給大家?guī)須g聲笑語。在生活中我們也要樂觀的去看待每一件事，學會享受過程。
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