在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的實踐活動作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實踐活動作文 篇1
9月26日，學校組織我們到春秋淹城開展綜合實踐活動。一天的活動下來，同學們的感覺可以用一句話來形容：“累并快樂著”。很感嘆家鄉(xiāng)有這么好的一個地方，能夠讓我們既可以盡興游玩，還可以在玩的過程中享受歷史文化的熏陶。
春秋時期，百家爭鳴。諸子百家園里就有春秋戰(zhàn)國時期最具代表性的流派。儒、道、陰陽、法、名、墨、雜、農(nóng)、小說、縱橫、兵、醫(yī)“十二大家”。我們主要進行了儒家體驗：穿過春秋版圖廣場來到儒家區(qū)，儒家創(chuàng)始人孔子的塑像非常高大，依山而建，形態(tài)逼真。儒家思想的“仁義禮智信”影響了中國幾千年，至今仍在華夏大地煥發(fā)出勃勃生機。山石上結合石雕與文字表述了孔子一生的經(jīng)歷，地面上則采用古書竹卷的形式進行布局，刻論語于其上，72弟子圍坐周邊，形象生動地展現(xiàn)了孔老夫子當年“寓教于樂”的講學場景。在體驗過程中，我們恰逢現(xiàn)場表演，很多演員扮作古人，再現(xiàn)了孔子當年教學情景，現(xiàn)場的表演贏得了同學們和在場游客的陣陣熱烈掌聲。在孔子學堂里有一個仿真機器人更是引起了我的極大興趣：機器人“老夫子”眨眼、說話、揮手、搖頭、作揖等動作都惟妙惟肖，我迫不及待的加入了孔子學生的隊伍，做了一回成為教育圣人得意弟子的“春秋大夢”。
在春秋主題體驗區(qū)，我們欣賞了4D動感電影《淹城傳奇》，很逼真，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺全能感受到�！惰F血春秋》再現(xiàn)春秋列國爭霸戰(zhàn)爭場景，我們在此感受到古代戰(zhàn)場激烈的廝殺。驚險刺激的高空波浪翻滾項目，配以烽火臺、擂鼓、戰(zhàn)車、攻城器，再現(xiàn)群雄爭霸的戰(zhàn)爭場面，挑戰(zhàn)了我的感官極限，我是始終閉著眼玩完這個項目的，出來之后還是感到意猶未盡的后怕。最震撼的是《夢回春秋》，不僅眼前場景伸手可及，而且有些物體有移至身后的感覺，臨場效果極其逼真，具有攝人心魄的震撼力。九龍問鼎 、旋轉木馬……等等，導致不盡的很多有了項目，好玩，刺激，真的讓人既愛又“怕”。
時間轉瞬即逝，不覺中這次好玩且有意義的實踐活動就結束了，還有淹城遺址區(qū)和野生動物園我們都沒有來得及去�！跋麓挝覀円欢ㄒ賮硗�?zhèn)�痛快”——帶著遺憾和憧憬，我在返程中這樣對自己說。
實踐活動作文 篇2
開學了！我們像一年沒見似的，一見面就嘰嘰喳喳聊些寒假發(fā)生的事情。新同學，新開始，我們都很激動。于老師說：“今天晚自習要展示你們的實踐作業(yè)�？茨銈兗倨谶^得是否很充實�！鞍 也畔肫�，我沒帶優(yōu)盤。我只能聽別人講了。
終于到了晚自習時間，我很期待地等著。哇！同學們寫的內(nèi)容真是豐富多彩：有的調查霧霾的形成與危害，有的寫十二生肖與猴年的來歷，有的寫自己的假期生活……我不禁打起精神，全神貫注地聽起來。
閆璟同學給我們講了關于年的許許多多的故事�！耙郧叭藗�?yōu)榱粟s走對孩子有害的年獸，就開始放鞭炮……”“把八枚銅錢壓在孩子身上，叫壓歲錢……”哇！她搜集的真是細心。我增長了許多知識，對中國文化有了了解。
我也喜歡王若彤同學的作品。她講了自己春節(jié)時是怎么過的。她自己包了餃子，貼春聯(lián)，還有許多關于春節(jié)的故事。
張伊銘同學講了猴是怎樣當上十二生肖的。猴與虎是好兄弟，有一天猴救了掉在網(wǎng)中的虎，虎為了報救命之恩，在上帝選十二生肖時，猴因沒對人類做貢獻，當不了�；⒑谜f歹說，讓猴當上了十二生肖中的一員。我們都聚精會神的聽著。好有趣的故事！
叮鈴鈴……下課鈴響了。我已陶醉在同學們的故事中。真是令我受益匪淺！還有許多優(yōu)秀的故事，我都記著。如果學校多搞這些活動，班級多組織這些活動的話，豈不是我們增長見識的好機會？
實踐活動作文 篇3
今天，學校組織我們?nèi)⒓恿瞬烧ㄉ陀瓮娼鸷：膶嵺`活動。
早上，我懷著興奮的心情來到了校園，做了一些準備之后，就跟隨著大部隊出發(fā)了。大約過了有一個多小時，我們到達了平谷，進入那里的大棚之后，我們就開始了“掠奪式”的采摘。
我們小組來到了自己的“領地”，就開始瘋狂的刨花生。我一手揪著花生秧，另一只手則用小鏟子不斷地刨秧下面的土，等刨到一定程度后，我雙手緊緊抓住花生秧，使勁往外一扽，那一串串大花生便“出土”了。挖了幾次后，我漸漸地熟悉了，所以越來越快，而且一次比一次扽出來的完整。就這樣，我和另外幾名組員把地里的花生都采絕了。我當時很著急，花生采絕了怎么辦？不能就這樣停止呀！這時，我看見同學們都在被拋棄的花生秧堆上走來走去。我心想：他們到那里去干嘛呢？哦，知道了，他們是在那里找沒有被摘下的花生！好，我也去！于是，我便扔下了手中的鏟子，徑直奔花生秧堆去了。在那里，我撿了許多沒有被摘下的花生，為我們小組收集的花生又添加了點份量。隨后，我們便去了金海湖。在路上，我想：“雖然我們組刨的花生可能不是最多的，但是刨花生的樂趣還真是無窮�。∥艺嫦朐偃ヒ黄ㄉ�，把那里的花生都刨光！”
來到金海湖后，我們簡單地吃了點兒午飯，就開始了金海湖之旅。我們首先來到了一個土坡前面，從那上面下來的人不斷造謠，有的人說上面可好玩兒了，有的人卻說那里有個墳墓，這些話讓我本來就有的好奇心更強了，便跑了上去一探究竟。令我失望的是，土坡上面除了一間破屋子之外，什么也沒有。后來，我們來到了堤壩上，雖然堤壩沒有我們老家的堤壩大，但水面卻比我們老家的`大多了。遠遠望去，水面四周群山環(huán)繞，綠油油的，使我想到了王家新的那篇課文《在山的那邊》，口中還不禁大聲朗誦起來：“山那邊的山啊……”卻完全沒有注意到有同學用異樣的眼神看著我。
采摘花生，讓我感受到了豐收的無限樂趣，也體會到了干農(nóng)活的辛苦；而在金海湖游玩兒，讓我從剛干完農(nóng)活的疲憊中走了出來，盡情地玩耍，盡情地拋開一切煩惱，盡情地把心情放飛。
實踐活動作文 篇4
周末因為要回周至辦事所以沒有參加我們一組的實踐活動，看著小伙伴們發(fā)的活動照片我也有種身臨其境的感覺，不過我周末也沒閑著，爸媽忙完后給我說要雇用我一個小時，我可以幫家里有償勞動一下，幫媽媽去姥姥的田地里挖些蘿卜，挖一袋有10元錢的報酬。我一聽有錢賺開心的叫好！ 我和媽媽帶著農(nóng)具，袋子出發(fā)了。
來到地里一看，勤勞的姥姥和姥爺沒有浪費一寸土地，地里有綠植，有一行行的大蔥，綠油油的蘿卜櫻子在向我們招手，媽媽先給我做了個示范，用小刀先把蘿卜櫻子割下來放在一邊，媽媽說蘿卜櫻子比蘿卜還有營養(yǎng)呢！然后媽媽用農(nóng)具把羅卜小心的刨了出來，我迫不及待的從媽媽的手里拿過小刀小心翼翼的模仿著媽媽的樣子，好一會才把一個蘿卜櫻子割下來，然后我用農(nóng)具刨了起來，結果第一個蘿卜就被我刨斷了！媽媽鼓勵我說熟練了就好了！果然第二個，第三個蘿卜都被我完整的刨了出來，終于在我地努力下，袋子被一點點的裝滿了！雖然有點腰酸背痛，可是當媽媽遞給我10元錢的時候心里別提有多開心了！
這次實踐活動讓我體會到了農(nóng)民的不易！也體會到了爸爸媽媽掙錢的不易！
實踐活動作文 篇5
這個周末，我進行了一次實踐活動，目的是要掙到十塊錢，我決定靠買小鑰匙扣和一些發(fā)卡掙錢。
第二天中午，我把那些小玩意擺在一個箱子里，每當看到一位阿姨牽著媽媽的手走到我的攤子前時，我就說一聲：“快來看看呀！多么好看的發(fā)卡，多可愛的鑰匙扣，只需要兩塊錢就能買到�！笨伤麄兒芏囝^也不回，直徑向前走去，有些瞟了我一眼，就走了，喊了一上午，嗓子都喊破了，眼看已經(jīng)黃昏了，也只賺了六塊錢，這時，一個小妹妹好奇的看了看，我輕聲說：“小妹妹，想要嗎 ?” 她拉著媽媽的衣角，想買一個，可是他媽媽卻拉著她頭也不回的走了，這時，我眼前浮現(xiàn)出了許多幅小時候經(jīng)常浮現(xiàn)出的畫面：我想讓媽媽買一個老奶奶或老爺爺?shù)男⊥嬉鈺r，媽媽卻硬把我拽走了，我從來沒有想到過，如果給他一兩塊錢，是對他有多大的幫助啊！也許他已經(jīng)喊了一天一夜，可卻沒賺到幾塊錢，今天，我終于明白了賺錢的辛苦，明白了爸爸媽媽工作時付出的辛勤與努力，明白了我生活在這個里的幸福是多么來之不易。
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