在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的讀書漂流活動作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書漂流活動作文 1
每年一度的讀書漂流會，指的是把自己看過的書帶到漂流會上去，會根據(jù)自己的定價換來讀書漂流券，然后用這些券按照別人的標(biāo)價去買書。
按照老師的要求，我們每人最起碼要帶上十九本書，我從自己的書架上挑選了自己看過的十九本書，按照質(zhì)量標(biāo)上價格。我的原則是，盡量把書的價格標(biāo)得高一點，好賣個好價錢，但同時，又不能標(biāo)得太高，太高賣不掉。于是我選擇了四折左右。把每本書都標(biāo)上序號、姓名、班級、價格，我忙得不可開交。
周五一吃完飯，我們就拿著自己的書放到了操場上。放眼望去，操場上簡直是書的海洋，成千上萬本，包含著豐富的知識，色彩斑斕，既賞心悅目，又惹人喜愛。同學(xué)們臉上都掛著笑容，顯得非常興奮。一個個滿懷急切的渴望，看那樣子，要把書一搶而空。我漫步在書海里，突然發(fā)現(xiàn)了一本令我夢寐以求的書——《福爾摩斯探案集》，正在我走向那本書時，另一位同學(xué)買下了那本書，我十分失望，只能繼續(xù)挑選其他的了。
但失望馬上被驚喜取代了，正當(dāng)我往前走時，看到了全套的《昆蟲記》，我二話不說，就買下了這十本書，雖然很沉重，但我喜不自禁。走著走著，我又看到了一本非常厚的書，需要二十元的書票——《小淘氣尼古拉》，有英語又有漢語，是我很喜歡的類型。我毫不猶豫又掏出書票，喜滋滋地把它買了下來。就這樣，我繞了操場一圈，買了一大堆我喜愛的書。手里已經(jīng)抱不下了，我又花了四元的書票，買下了一個大紙箱，把書裝了進(jìn)去。我拖著這個笨重的大紙箱，一步一步地挪回了教室。
回到教室，我看到其他同學(xué)也都買了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。這么多的書怎么運(yùn)回家呢？我只好把它們先放在傳達(dá)室里，等周末的時候，搬來救兵，讓爸爸運(yùn)回家。
這個漂流活動很有意義，把我們不用的書與大家交流分享，讓它們更有價值，又可以買到自己喜歡的書，真是一舉兩得。
讀書漂流活動作文 2
翻開日歷，眼看新的一年即將開始，這讓我想起去年學(xué)校組織的“讀書漂流”活動。
那天，我們班每個人都精心招攬生意，有的高高舉起招牌大聲吆喝，有的翻開自己要出售的書頁展示商品，有的搖著準(zhǔn)備買贈的禮品吸引同學(xué)，教室里的廣告用語可真是不絕于耳。你看，剛剛完成一筆生意的.同學(xué)，既興奮又得意，立刻跟身邊的同學(xué)分享喜悅；正在推銷書籍的同學(xué)，既焦急又懇切，希望立馬能說服對方購買此書；暫時沒有顧客的同學(xué)；既期待又羨慕，多么希望有人能在此停留呀！那些小顧客們也在過道里來回穿梭，舉棋不定，心里打著自己的小九九，算算是不是物美價廉。
最會賣書的要數(shù)我們班的李梁茗鈺。一看她的招牌，就知道是費(fèi)了心思的。別看她小小年紀(jì)，還蠻有經(jīng)商頭腦。她采用買贈的手法推銷書籍，光那些閃閃發(fā)亮、種類繁多的小禮品，就足以吸引三年級的小同學(xué)。只見她拿起一本書仔細(xì)地介紹這本書有多好多好，用這個價錢買到實在是太劃算。對面的小同學(xué)不知是不太喜歡那本書，還是嫌價格貴，臉上一副很為難的表情，嚼著手指，嘴里支支吾吾的，顯得有些猶豫。只見李梁茗鈺立刻采取迂回策略，她拿起一個精美的小禮品，說：“你要真喜歡這本書，那這個小禮品我也送給你。你看它多漂亮啊，而且還很實用。如果你再猶豫，一會兒就被別人買走了�！眲e說，這招真靈，那本書立馬就成交了。
短短的半個小時，我們每個人的錢包都變得鼓鼓的。接下來，我們要帶著這鼓鼓的錢包去高年級同學(xué)那里買自己喜歡的書籍了。
快樂的時光總是那么短暫，就像白駒過隙，但卻給我留下了美好的回憶，我期待著新的“讀書漂流”活動。
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