無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的惡作劇行動作文，希望能夠幫助到大家。
我在學(xué)校里總能目睹一些有趣的惡作劇，現(xiàn)在回想起來，還真是讓人哭笑不得�。�
記得一次下課時，同學(xué)們都跑去玩耍了，只剩下坐在我前桌的一位學(xué)習(xí)好但又十分調(diào)皮的潘同學(xué)正在思索著什么。我想，他一定又在想怎么整蠱他的同桌了。他的同桌是個女同學(xué)，平時不愛說話，是他重點的欺負(fù)對象。每天他一到學(xué)校，便會把一些垃圾藏進(jìn)同桌的書包里，而且他的同桌永遠(yuǎn)也搞不清這些垃圾從哪里來的�？粗荒樄砉硭钏畹臉幼樱顺墒屈S鼠狼給雞拜年，沒安好心。
果然不出我所料，潘同學(xué)環(huán)顧了一下四周，確認(rèn)同桌不在現(xiàn)場后，便開始靈活操作了起來。只見他先拿出一個裝發(fā)條的仿真蟑螂，再把同桌筆盒拿出，將仿真蟑螂上滿發(fā)條放進(jìn)筆盒。接著，他又吹了一個大氣球放進(jìn)抽屜中，又拿出一張紙條，在上面寫著“我是豬”，并在背面涂上膠水。然后他又在桌上涂上502膠水，最后把他自己帶來的紙杯中放入已準(zhǔn)備好的`鹽，又加入了醋、味精，最后加入芥末。
潘同學(xué)見我在一旁看得津津有味，就威脅我不許告訴他人，不然就讓我喝下，說完便指了指他調(diào)出的飲料，放了一堆芥末與調(diào)味料的“茶水”。我只好不停地點頭。
一切大功告成，靜等好戲上場。潘同學(xué)讓我在一旁看好戲，又讓他的小跟班林浩把寫了“我是豬”的紙條帶上。不一會兒，他的女同桌來了，林浩假裝撞到了那個女生，趁機將紙條貼到她衣服上。女同桌坐上座位時，潘同學(xué)將氣球擠破，“砰”的一聲，女生嚇了一跳。他假裝無辜地說道：“屁放得挺響�。 迸篮π叩丶t了臉，十分生氣，想用筆盒砸他。結(jié)果一只蟑螂?yún)s跳了出來，女同桌嚇得魂都飛了。我們看熱鬧的幾個男同學(xué)，在一旁強忍住笑，有點于心不忍。
這時，潘同學(xué)又拿出了“茶水”，說讓女同桌消消氣。女同桌接過茶杯，喝了一小口，隨即噴了出來，周圍的男生們都笑得前仰后合。女同桌十分生氣，想轉(zhuǎn)移注意力，去看書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手又粘在桌子上了�！肮�！哈！哈！”又是一陣大笑。
事后，我們都覺得潘同學(xué)這次做的有點過了，我真后悔當(dāng)時沒有挺身而出，及時制止他的行動。不過現(xiàn)在回想起來那段“惡作劇時光”多么有趣啊！
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