在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的冬日的溫暖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬日的溫暖作文1
每當(dāng)說起冬天時，大家想起的第一個字大多數(shù)都是冷！而我想起的卻是溫暖，大家可能會問：大冬天的，除了躲在溫暖的空調(diào)房里暖和點兒，還有什么是溫暖的呢？難不成是事情？沒錯，就是我親身經(jīng)歷的一件事情。下面，就聽我為你娓娓道來吧！
在一個寒氣襲人的下午，母親帶我和弟弟去蛋糕店買那溫暖的、新鮮的、十元一個的小蛋糕吃，我和弟弟都愛吃，因為那香甜軟糯的味道，吃下后渾身會變得溫暖。正當(dāng)我們心滿意足地捧著可愛的小蛋糕出來時，突然看見了一個衣衫十分破爛，瘦骨如柴的小男孩，他的眼睛巴巴地望著我們手中的小蛋糕，口水都要流出來了。他多么想吃小蛋糕呀！可是看起來他一分錢也沒有。我向他投過去一個憐惜的眼神，回到了溫暖的車?yán)�。這時，母親說她要到附近去買一些藥，讓我們在車?yán)锏纫粫䞍�。我坐在車�(yán)�，暢想著回到家中品嘗著可口的小蛋糕，感受著母親的愛是有多么的溫暖。忽然，一陣打罵聲打斷了我的思路：“一定是你偷的！”
“我……我……我沒有！”我打開了車門，走到店前，發(fā)現(xiàn)是剛才那個小男孩，破爛的衣服中凸起了一部分。這時，那個老板猛地扒開他破爛的衣服，小蛋糕掉了出來，好像一個可愛的小天使突然變成了可憐無助的流浪貓。老板兇狠地說：“這下好了，我看你還有什么理由！”說著就緊緊地抓住孩子的胳膊，小男孩掙扎的，眼神里透著無助的光�！崩习�，他已經(jīng)付錢了！“收銀員小姐姐喊到，老板遲疑了一下，放開小男孩，跑到小姐姐面前兇狠地說，“真的？你剛才怎么不告訴我，害我白白在這里丟人，扣你一個月的工資！”說完就氣沖沖的走了。這時，弟弟跑過來對我說：“姐，我剛才看見那個小姐姐把自己的錢放進(jìn)去了，你說她怎么那么傻，自己白搭了十元不說，還被扣了一個月的工資！”
一股暖流突然沖進(jìn)了我的胸脯，熱淚一下子涌了上來……
自從經(jīng)歷了這件事情之后，我一直都在想，要是全世界的人都像小姐姐那樣都心地善良就好了！我和弟弟也要多向小姐姐學(xué)習(xí)。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛心，世界會變得更加溫暖！
冬日的溫暖作文2
這一天，正值冬至最冷的一天。陽光小學(xué)的放學(xué)鈴聲響了起來；頭戴小紅帽，脖戴紅領(lǐng)巾和校牌的小學(xué)生們背著厚重的書包，邁著沉重的步伐走出了校園。
六年級五班的一位乖巧的女學(xué)生“小雨”，此時此刻正蹦蹦跳跳地朝著回家的方向走去。小雨走著走著就看到了一顆古老的銀杏樹。那棵銀杏樹飽經(jīng)風(fēng)霜，那干裂的樹皮就是最好的'證明！與往日不同的是，有一個兩鬢灰白的佝僂老人正背著手站在樹的旁邊。
小雨從來沒有見過這個老人；她好奇地走了過去，看了看老爺爺：這位老爺爺雖然老了，但還是精神十足！皺巴巴的衣服上，掛著一個亮閃閃的勛章；褲腿已經(jīng)破損，但也被清洗的干干凈凈。
老人干瘦的手摸著干裂的樹皮；嘴巴里嘰里咕嚕地說著什么，仿佛在和銀杏樹進(jìn)行深情地對話。
小雨問老爺爺：“老爺爺！您在干什么呀？這棵樹雖然有生命，但是它不會說話呀！您這樣對大樹說話不是白費功夫嗎？它又不會回答您�！崩蠣敔斝α诵�，摸了摸那又白又長的胡子，開口了：“小妮子！爺爺可沒在白費工夫��！爺爺能和這棵樹心靈相通呢！”咦？老爺爺能和這棵樹心靈相通？難不成老爺爺更這棵樹有什么故事？
擁有強烈好奇心的小雨，用充滿好奇的口吻問老爺爺：“老爺爺，您是不是和這棵樹有一個故事？您能講給我聽嗎？”
老爺爺把臉扭了過來，他笑了：“小妮子，我的確和這棵銀杏樹有一個故事；既然你這么問了，那我就講給你聽吧！”
那一年，是一個硝煙紛飛的戰(zhàn)爭時期。那時我才13歲。要去童子軍營里去訓(xùn)練，去保家衛(wèi)國！臨走前，我和小伙伴們一塊兒種下了這棵銀杏樹。如今就剩下我一個人了，我兒時的小伙伴們都在戰(zhàn)爭中犧牲了。當(dāng)我登上領(lǐng)獎臺的那一刻，只有這銀杏守護(hù)者我的家鄉(xiāng)。
小雨聽了，心里情不自禁地對老爺爺肅然起敬起來；她向老爺爺和老銀杏樹鞠了一躬，揮手向老爺爺告別，一路飛奔回家，把這個故事記在了心里。
【冬日的溫暖作文(2篇)】相關(guān)文章：
1.冬日的溫暖作文
2.冬日的溫暖作文
3.溫暖的冬日作文
4.冬日的溫暖作文
5.冬日溫暖作文
6.冬日·溫暖作文
7.冬日的溫暖
8.冬日·溫暖