老師說：好吧！那我就先說規(guī)則：把桌子上的杯子端起來，放到東北角上，第一次當(dāng)盲人作文。如果沒有打翻，就算你成功了！說完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來了一個(gè)夾子，蒙到了眼睛上，頓時(shí)，我沉浸在黑暗之中了。
老師先讓我轉(zhuǎn)了兩圈，我感到暈頭轉(zhuǎn)向。我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我只聽到空調(diào)呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會(huì)有什么舉動(dòng)吧！我一定不會(huì)讓她們失望的！于是，我向前摸索著，不一會(huì)兒，就摸到了一個(gè)熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉(zhuǎn)身，剛一挪動(dòng)腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左轉(zhuǎn)，手又碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，我想：這應(yīng)該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當(dāng)小指碰到桌子時(shí)，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，��！我眼前一片光明，豁然開朗。
今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無邊的`黑暗中，那是多么痛苦的事啊！所以我以后見到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的。
今天，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，好像這次老師不怎么神秘，只是叫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，有的同學(xué)問：“老師，今天我們玩什么�。俊崩蠋煾嬖V了我們，今天我們玩，不，應(yīng)該說體驗(yàn)，體驗(yàn)什么？當(dāng)一會(huì)盲人。
當(dāng)一會(huì)盲人，真不可思議，當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗，“同學(xué)們大家都蒙好了嗎？下面請(qǐng)大家打開作文本。”老師下令，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點(diǎn)難度，我手摸來摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當(dāng)我快要拿到那作文本時(shí)，可是它差點(diǎn)掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆，這項(xiàng)對(duì)我來說是“小菜半碟”，因?yàn)槲业匿摴P筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應(yīng)該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒有凹凸，終于知道了頁數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項(xiàng)是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來時(shí)摸到記事本時(shí)就知道是我的座位了，我一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個(gè)直直的角我斷定這是講臺(tái)了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來了，這還是要靠記事本的功勞。
把紅領(lǐng)巾摘下，看到了講臺(tái)上一片狼跡，殘不忍睹。
游戲結(jié)束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從凄涼的心情中解脫出來。
我當(dāng)了一回盲人。
每當(dāng)我看見盲人用拐杖搗搗戳戳地在大街上行走時(shí)，我就會(huì)感到十分地可笑和好奇，有時(shí)還會(huì)呆呆傻傻地看上一陣，腦子里并產(chǎn)生了一個(gè)念頭：決定自己也來當(dāng)一次盲人。
于是我從家里找來了爺爺?shù)墓照群湍棠痰氖纸�。開始，我先把手絹蒙在自己的眼睛上，可誰知，一蒙上，我就成了目中無人嘍！
接下來，我便開始當(dāng)盲人了！我用拐杖左搗搗，右搗搗，有種恐懼感，不過這也挺有趣的。走著走著，我…“咚”！“哇，好痛啊，我怎么就看見有天使在飛翔！”原來，我是撞在了一棵大榕樹上了。
哎，這倒霉的事還不止這一件。我走啊走的，也不知哪個(gè)缺德鬼干的好事，竟在此扔了個(gè)西瓜皮，害得我摔了個(gè)是“一體投地”呀！幸好我旁邊沒有人，不然不被別人笑掉了大牙才怪呢！
我剛爬起來，便聽見一陣談話，“瞧，我這盆紫丁香怎么樣？”“嗯，不錯(cuò)，但沒有我這盆含羞草可愛！”唉，真可惜，如果我現(xiàn)在不是盲人的話，我便可以快步?jīng)_上前去，一睹這些花草的風(fēng)采，可我現(xiàn)在就是盲人，這一切對(duì)我不說是可“想”而不可及的！
“假如能給我三天光明，那我也知足了！”我現(xiàn)在覺得當(dāng)盲人可真不容易，甚至開始體諒、同情盲人的遭遇了。
假如能給我三天光明。這是所有盲人的愿望。朋友，讓我們大家都來關(guān)愛、幫助盲人吧！
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