在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的定格作文10篇，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
初二下半學(xué)期，放學(xué)的前半個小時是種煎熬。
初一初二是在南樓的教室里上課，各班教室與校外那條小卻熱鬧的馬路僅有一墻與一鐵柵欄之隔，近得哪怕窗外過了一輛年久失修的老自行車，我們都得被迫接受它那充滿滄桑感的嘎吱聲。
通常早自習(xí)會以充滿節(jié)奏的車笛聲來開場，午自習(xí)時則會時不時出現(xiàn)一輛播放著流行歌曲且音質(zhì)慘烈如農(nóng)業(yè)重金屬般的重型摩托車，開到了我們這的時候，它似乎行駛得尤其慢，待到兩三分鐘后才狠踩一腳油門，一騎絕塵而去。我那時常幻想有一天雙休日碰見它，然后發(fā)現(xiàn)上面坐的是一個抱小孩的婦女，正豪氣干云地問每個過路人“要盤嗎”�？上以诩倨诤苌俪鲩T，就算出了門也決計不會不知死活地去學(xué)校門口晃悠，而他的行動半徑似乎也是特別小。這使我始終未能如愿。但這和晚自習(xí)相比，似乎就都算不了什么了。
前幾天陪家里人看一部近年出產(chǎn)的抗日神劇，其中有一個情節(jié)就是敵人用飯菜來誘惑餓了好幾天的主角說出密電碼是什么。在經(jīng)過激烈的思想斗爭后，主角還是堅守本心，一把打翻了飯菜，仰天大笑三聲，然后正氣凜然地撂了句革命狠話。我忽然就有種似曾相識的感覺，當(dāng)然不是撂狠話那一段，而是拿飯菜誘惑主角的那一幕。只不過那一幕發(fā)生在恐怖陰森的橫店影視基地，我熟悉的那一幕則出現(xiàn)在夏日里幾乎每節(jié)晚自習(xí)上。
關(guān)于為什么是夏天而不是全年這個問題，是有原因的。冬天除非是吃撐了，不然誰都不會在寒風(fēng)凜冽的晚上開窗戶�？上奶炀筒煌耍瑸榱藫Q氣，幾乎全天都開著窗。這使我得以第一時間得知樓下那家賣木桶飯的肉烤得怎么樣了。
一陣微風(fēng)吹過，其中混雜著汽車尾氣和烤肉的香氣。其直接影響就是可以在班中撩起一片此起彼伏的吸氣聲。這種時刻，我每每發(fā)誓，放學(xué)后無論是上刀山還是下火海都要去買一份，可惜的是，放學(xué)后，我既不用上刀山，也無需下火海，那份決心就在跑步和各種插科打諢中以一種決絕的方式離我而去。在我走出校門之后，別說是一份木桶飯，就連姓什么我都快忘了。于是這份木桶飯便被我遺忘了。但總會在離放學(xué)還有半個小時的時候回來，遂而再下決心，又復(fù)遺忘，終成了一個惡性循環(huán)。
每次聞到這股味道，我就覺得我的初二時光就被定格在此刻，定格在這嘎吱作響的自行車上，轟鳴不休的摩托車上，路過的吵嚷打醬油的孩子們身上，當(dāng)然還有那份永遠可聞而不可得的木桶飯上。
這世界上的事物何止千萬，又有哪一件何其有幸，恰好入了你的眼？所以就這樣吧，讓它們永遠定格在我的正在遠去的記憶中……
定格作文 篇2
童年的時候，最希望的就是秋天快點到來，因為秋天里，迎著秋日的陽光，伴著習(xí)習(xí)的微風(fēng)，叫上幾個伙伴，可以一起去搖桂花。
那時候的我們天真快樂，夏天一過就在期盼桂花早些開放。等到桂花開放時，整個小鎮(zhèn)就沉浸在桂花的世界里。
每到這個時候，我們便會準(zhǔn)備一個玻璃的小瓶子，用來貯藏桂花。到了下午，“搖桂花小軍團”就一蹦一跳的向那桂花樹跳去，帶著滿懷的好心情，好快活！
我們來到一棵金桂花樹下，你看看我，我看看你，相視一笑，拆下一枝桂花插在頭上，抑或是放在自己的小瓶子里，然后在樹下稍一張方格桌布，搖下來的桂花便可以落在上面。然后幾個人一齊努力“一二三！”伴隨這一陣沙沙聲中，許多迷你可愛的桂花落了下來。再來“一二三！”桂花樹在我們的推動下，頭上的小花都像跳舞似的旋轉(zhuǎn)著，在空中來回舞動，然后慢慢落下，落在方格桌布上，每一朵都那么招人喜愛。
一小朵桂花，都只有小拇指蓋一般大小，中間的花蕊在四片小花的簇擁下，顯得楚楚可人，四片花瓣金黃金黃的，在秋日午后斜陽的照射下顯得更誘人，更美麗。而樹上的桂花卻又略有不同。它們在萬千綠葉的襯托下，感覺更嬌小。
拾起一朵桂花，放在鼻尖，我嗅到了大自然的氣息；捧起一堆落花，我看到了她們綻放時的辛苦和努力……轉(zhuǎn)眼，兩個多小時過去了，大家都累了，坐在斜陽滿地的草坪上休息，每個人臉上都洋溢著別樣的快樂，那種快樂無法用語言來形容，只是滿滿的幸福感。大家在草地上談?wù)撝f著，笑著，打滾著。
太陽在我們的談笑聲中過去，留下的是夕陽的輝映。多快樂啊，這就是童年！
而現(xiàn)在的我們，每天都被作業(yè)壓得喘不過氣來，剩下的只有回憶，把快樂定格在心中，既然年齡的成長讓我們已經(jīng)失去了快樂，那就讓心快樂吧。
童年的我，那個搖桂花的我，去哪兒了？一陣風(fēng)拂過，吹落了桂花，又把我吹回了童年……童年的伙伴，童年的桂花樹，把這些定格在心中，把快樂定格在心中！它使我一生快樂，幸福！
定格作文 篇3
陽光普照下的暖夏，習(xí)慣了一個人躺在樹蔭下，細數(shù)那些調(diào)皮的光束穿透枝葉間的縫隙在地上畫著的那些明明滅滅的光圈�？粗@棵打我出生起，邊屹立在庭院里，永遠不倒下的香樟�？磻T了它從春天抽出嫩芽到夏季茂密的枝葉；聽?wèi)T了它枝葉間婆娑的細微到互相猛烈的敲擊。
然而，今年的七月份，再也不會有人，陪我細數(shù)那些明滅的光環(huán)，亦也沒人陪我看日落日落。
“哎，你說，這是什么樹呀，我們兩個人圍成的全都不能圍住它的枝干？”“你笨啊，它筆我們的歲數(shù)要大啊，我們兩個小屁孩的小臂臂怎么會圍住��！”“哦，那你說，它是什么樹�。俊薄拔以趺粗绤�，嗯…以后當(dāng)我知道了，我再告訴你吧！”“好呀好呀！當(dāng)你知道了，一定要告訴我哦！”這是我們記憶長河中的，一個小小的片段，小到當(dāng)我們一不留神，就會忘卻。如同我們忽略空氣中的塵埃一樣�，F(xiàn)在我知道它叫香樟了，卻早就沒有人聽我說，它叫香樟了。而隨時光日益長大的小臂臂早也可以圍住那粗粗的枝干了，卻始終只有我一個人，用那半個圈，抱住它同樣的半個枝干……
望著這個花開花落的庭院，略有一絲不滿足。因為你曾經(jīng)說過，長大后要用好多好多的香樟來填滿整個院子。據(jù)算到了冬天，也不像嬌貴的花兒一樣，沒有活力。你也說過，要陪我看日出和日落，數(shù)那些明滅的光斑，聽樹葉的細語……而這一切的一切，到最后卻只剩下我孜然一身，站立在這天地間，一遍又一遍的重復(fù)曾經(jīng)說好的一切，不厭其煩的。因為只有那落日的幻覺，才讓我覺得，其實時間并沒有消釋的，真實定格在了最初……
依稀記得那個陽光碎了一地的午后，你敲著這個沉浸在幻想中女孩的頭，微笑地說，人要現(xiàn)實，不能永遠沉浸在幻想中的哦！現(xiàn)在，我再也不去幻想了，因為，我發(fā)現(xiàn)了另一個比幻想還要好的沉浸方式——回憶！可現(xiàn)在，為什么沒有了人，在這暖陽的午后，寵溺的敲著我的頭說，人要現(xiàn)實，不能永遠沉浸在回憶中了呢？
日，在不知不覺中，又向西方墜去了，哦！有一個下午，被我荒廢了。眼前，不知何時又彌漫了大團大團的霧？記得你說過，仰望天空時，眼淚就會倒退回去的，可為什么，當(dāng)我想起你時，就算仰望天空到眼睛發(fā)酸，那些大霧還是聚集滿了水滴？最后滑落…。
被夕陽鍍上一層金的`香樟，看起來是那么的遙不可及，飄渺的似乎時光倒流了，回到了曾經(jīng)…我知道，那些回不去了的，最終還是回不去了，但我還是會，每天，義無反顧的想念你，想念那些美好的過往。
那些過去了的，也回不去了的那個夏天，終究還是被時光老人給定格住了，定格在了曾經(jīng)那些最美好的日子里了……
定格作文 篇4
時間：七點十五分二十秒！
地點：東城初級中學(xué)110班教室！
心跳頻率：怦怦！怦怦！
原因：1.我在老師說的時候跟同桌說了些閑話，我們都被老師看到了，老師沒有點我們的名字，是因為我們是女孩子，愛面子，老師給面子我們！沒有立即叫我們站起來……
2.在老師說完時，在我后面的同學(xué)李俊杰突然摔了下來，我又再一次忍不住，笑了！周圍的人也笑了，我見有那么多人笑，于是笑得更加燦爛了。這時，老師就望住我，并用那只可怕的眼睛瞪了我一會兒，我心害怕急了，怕老師這次叫我出去！于是就開始緊緊得閉上嘴巴，不敢出聲了……
定格作文 篇5
那年冬天，寒風(fēng)吹在臉上很刺骨，我們回老家過年。
到了老家，那里的冬天更冷，待在屋里才暖和一點。老家的院子真大，可以堆放好幾大捆稻草和放養(yǎng)十幾只雞。
老屋的后面有一大片竹林，竹竿高高壯壯，碧綠的竹葉非常繁茂，如果那竹葉可以用來包粽子，味道一定很清香。還有幾根竹子像是被咬過的，幼小的我覺得竹林深處也許藏有大能貓，就傻傻地在那里待了半天，沒有看見一只大能貓出沒，就很失落地走了。
穿過竹林，我看到了一幅美景，那里的白云時兒高、時兒低，時兒大、時兒小。遠處的高山連綿起伏，在山上若隱若現(xiàn)地飄著一層層霧，云霧后面隱約可以看到山上有幾片小樹林。近處的山腳下，可以看見有幾頭牛和一片羊群，它們在低頭吃草。再近一些，可以看見一條清澈的小河在蜿蜒，在這幅如畫的美景中，小河就像一條藍色的發(fā)帶。我緩緩走到小河旁，看見河里有些小魚，它們有時在水里嬉戲，有時在水里覓食，還有時跳出水面，像一朵朵美麗的浪花。
晚上，滿天繁星，就像一片星辰大海照映著大地，我們躺在草地上，看著星空，心兒來到了星海，和星星一起旅行在太空里。
才過了幾天，我們準(zhǔn)備要回去了，可是我舍不得家鄉(xiāng)的景色，這里像世外桃源一般安寧美麗，它長久定格在我的記憶中。
定格作文 篇6
裊裊炊煙在一間破舊的小屋上升起，飄來的是那熟悉而陌生的味道。我知道，熟悉的是我對美好童年的追憶，而陌生的是對于成長的迷茫。
墻壁已經(jīng)泛黃，墻角長滿青苔，在這間充滿著記憶的小屋里記載著外婆，外公與我一起生活的快樂時光。老屋像一個垂暮的老人，經(jīng)過無數(shù)次的風(fēng)吹雨打依然屹立在那，靜靜地守望著。對于老屋除了留戀，更多的是感激，留戀的是在那里每一刻的經(jīng)歷，感激的是它給我留下的美好回憶。
在我的記憶中，外婆是一個和藹勤勞的人。炎熱的夏季里，外婆總會守著家門前那片西瓜地。她坐在小木棚里，拿著芭蕉扇，手里還不忘做些零碎活兒，時不時望幾眼那片綠油油的瓜地。這時的我也成了外婆最好的伙伴。西瓜有拳頭大了，有碗口大了外婆就數(shù)著日子喃喃地說：“今年雨水少，瓜甜，我彤兒有口福了！”夏天的夜空很迷人，皓月千里，繁星點點，月光灑向瓜田，映射出一種朦朧的美。我和外婆坐在石階上，伴隨著蛙鳴聲，我聆聽著外婆年輕時的故事。那時候，真美好。
午后的雨聲，聽聲音格外的清爽。老屋通往河邊有條泥巴路，每到下雨時特別難走，踩上去感覺地上像抹了油似的。每次外公都牽著我的手，我望著外公巨人般的肩膀，聽著他一次次親昵的呼喚，一路上的說說笑笑，回望身后，印著一大一小一深一淺兩排彎彎的足印。那時候，真美好。
深秋的下午，天氣微寒，借著暖陽，我跟著外公一起去塘邊挖藕。穿上長長的，大大的膠皮衣和膠鞋，外公變身成了凱甲武士。挖藕時，我也穿著小膠靴，走在外公掏過的淺泥溝里。一個不小心，還是把自己摔了個跟頭，連嘴里也含著泥巴。我委屈的大哭，睜開眼就看見外公慈祥的笑容，他伸出手拉我起來，準(zhǔn)備給我擦臉又不知從哪兒下手，一時忍不住又大笑起來。夕陽西下，外公把我放在藕擔(dān)的一頭，晃晃悠悠的走在橙黃色的彎曲小路上。那時候，真美好。
這些都是我童年的經(jīng)歷，一切都是那么平凡，卻又是那么美好。這份美好來自老屋，來自愛我的外公外婆。我?guī)е洃洑w來，卻把心留在了那片土地上。
這份美好永遠定格在我心中，讓我用一生回味。
定格作文 篇7
明明是個無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時期，正巧趕上表哥結(jié)婚。在他家待了幾小時后，媽媽帶我去了酒店。
那會兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運廣場上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒有一個是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標(biāo)準(zhǔn)的方塊字，讓我這個天天寫字的學(xué)生都羞愧不已�？蛇@么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動的一雙雙腳十分不協(xié)調(diào)。
“這是什么？土領(lǐng)的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚是我們中國的領(lǐng)土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經(jīng)很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害��！”一句話又讓剛回神的我陷入神游狀態(tài)。雖然難以置信，我卻必須接受這個事實，這個不像事實的事實。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點頭之際，我向他走了過去。
他正艱難地撐著身子向后移，可是，在這過程中，只要有人走上前來，給予他哪怕一點點的愛心，他就會立刻抬起頭，感激地重復(fù)著口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著粉筆和零錢的箱子里。他聽到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創(chuàng)作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動著，仿佛世上最美妙的場景……
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現(xiàn)在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
太陽光淡淡地籠罩著一切，我的眼前仿佛又出現(xiàn)那個正專心致志寫著字的身影，有人前來給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著感激的“謝謝、謝謝！”……
定格作文 篇8
一個美麗沉謐的女人，一個恬靜的笑容，對著這一切的，亦是一張充滿笑意的臉，不同的是，這張臉更富有激情。
兩張臉，同一個表情，定格在一張畫面上，這一刻，定格下的不僅是笑容，不僅是美麗，更是汗水與淚水的交織，更是辛勤與奮苦的結(jié)合。
這一刻，如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛；
這一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；
這一刻，如同璞玉破石而出般時的絢爛。
蒙娜麗莎那張美麗的面龐，那神秘的微笑隱藏著她豐富的內(nèi)心世界，讓世人猜之不盡并為此著迷。
但，為了這一切，達芬奇絞盡腦汁，反復(fù)加工，才成就了這么一幅世界珍品。
從他的畫蛋到如今的蒙娜麗莎，這一切，告訴我們的，向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏噓不已。
20xx年8月17日，奧運會上，美國泳將菲爾普斯圓夢8金。這一刻，讓世人銘記，讓國人震驚。
我相信我永遠都忘不了那一刻，菲爾普斯手第八金，與觀眾席上的母親和姐姐深情地擁抱，這一位大男孩竟然在世人面前哭了。
畫面自此定格在這一刻，但任天賦再高，任技能再高超，他的奇跡仍然離不開他的努力。
傳說費爾普斯為了在平時生活中甚至睡覺的時候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設(shè)置成一個缺氧房間，而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險，必須每隔一小時去探視一次。
這一路走來所經(jīng)歷的艱辛訓(xùn)練，當(dāng)他在“水立方”寫下屬于自己的傳奇時，這一切都是值得的。世界上永遠沒有像林妹妹那樣從天上掉下來的榮譽，成就，沒有這種艱苦扎實練出來的基礎(chǔ)，那么多大的夢想也是易碎的。機遇青睞的永遠都是有準(zhǔn)備的人。
時光荏苒，光陰流逝。至今，已達11年之久，今年是最后一年。這一年注定是不平凡的；這一年，注定是艱辛的；這一年，注定是要與淚水相伴而行的。11年，我們本該激情飛揚的青春被沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時候，當(dāng)我們面對那一次次的競爭已麻木無情，此時的我們?nèi)缤嫌苣景闳詧猿种詈蟮穆曄ⅰ?/p>
然而，數(shù)年后，當(dāng)我們回憶往事，我們將定格于一幅生動，鮮艷，明媚的畫面上，而不是死氣沉沉。
高考，一道駭人的坎，跨走它，需要我們一次次的拼搏，一次次的奮斗來墊高我們。同時，也正是它，讓我們的青春定格于此，在此，我們的夢想如花般綻放，如繭般成蝶。
孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
昔日，司馬遷受宮刑，忍悲痛，毅然地走上那條荊棘之路，一路血淚，一路悲辛，最終著成巨著《史記》，為后人所鑒。
彼日，袁隆平視金錢如糞土，視稻谷為珍寶，毅然的走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此，他埋首于田疇，播撒智慧，收獲富足。讓世人遠離饑餓。
理想，只有插上奮斗的翅膀才能高飛，今日的我們，在此，插上翅膀，讓理想高飛，讓畫面定格。此刻，朝霞滿天，絢彩如虹。
定格作文 篇9
那是一個風(fēng)和日麗的星期三，我前腳剛準(zhǔn)備跨出家門，媽媽一下子就拉住我的手，說：“今天要下雨，把傘帶上。”我看了看窗外說：“這晴空萬里的，沒必要帶雨傘，再說雨傘也重�。 闭f完后，我把門重重地關(guān)上，一溜煙兒地向?qū)W校跑去。下午放學(xué)后，我迫不及待的整理好書包，和小伙伴們朝操場上跑去。
操場上來了許多同學(xué)，有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語時刻回蕩在校園的每一個角落�？墒翘煊胁粶y方云，只見一道閃電劃破萬里長空，忽然雷聲大作，天空下起了傾盆大雨。在操場上的同學(xué)們飛奔回到教室，但一個個都被雨淋得像“落湯雞”，不停地擦拭著自己的頭發(fā)，就連被我們稱為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒帶傘，真是后悔莫及啊！
校門外，同學(xué)們的爸爸媽媽都來接他們，而我一個人站在校門口，只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著我。時間飛快地從我身邊溜走，天色也越來越晚。突然，我似乎看見了一個熟悉的身影朝我走來，越來越近，越來越近，��！是媽媽，我急切地撲向媽媽的懷抱，眼淚情不自禁地奪眶而出……
定格作文 篇10
原以為，進入高三，我們會向黑白照片中的人物一般，定格在灰暗的生活中。卻不料放眼望去，高三的生活如此的美妙。
定格奮斗
從跨入高三樓的那一刻起，我便暗自地對自己說“最后的沖刺到了，要更加拼命”。事實上，所有的高三同學(xué)都對自己做出了同樣的要求。所以你可以看到早上月亮還沒有下班時，路上已有人懷揣著早飯和希望，奔向?qū)崿F(xiàn)夢想的戰(zhàn)場；所以你可以看到，食堂里排隊吃飯的時候，每個人關(guān)注的不是今天吃什么，而是手中的書本和書上單詞；所以你可以看到，晚自習(xí)結(jié)束之后，沒有人匆匆忙忙的回宿舍休息，更多的人仍將腳步留在教室，留在書本上。我們并不怕苦，因為我們懂得只有吃的苦中苦，才能成為人上人。定格奮斗，成就高三！
定格友誼
獨行俠？不！孤膽英雄？NO！高三，我們更要用友誼澆灌生命之花，友誼是高三的增色劑，如同將原本灰色的生活染成了彩色。成功時有人和我們一起分享喜悅，失敗時，亦有人和我們一起承擔(dān)悲傷。不要為了自己而放棄友誼，更不要為了別人而拋棄友誼。當(dāng)若干年之后的我們回憶高三時，可能早已模糊了自己當(dāng)時的豪言，模糊了當(dāng)時的壯行，卻永遠不會模糊當(dāng)時的友誼。定格友誼，增亮高三!
定格成熟
不再是幼稚的小孩，不再是不能經(jīng)受風(fēng)雨的雛鷹，我們握緊右拳，面對國旗，宣誓自己的成人。不再苛求父母，因為我們懂得他們的辛苦；不再誤解老師，因為我們懂得他們的付出；不再忽視同學(xué)，因為我們懂得我們懷揣著同一個夢想。經(jīng)歷風(fēng)雨，我們不會被輕易擊倒。我們會像鄭板橋的石竹一樣，無論東西南北風(fēng)，我們都可以扛！因為我們長大了。定格成熟，蛻變高三!
坐在高三的教學(xué)樓里，我知道，此時的每時每刻，都將定格成最美的風(fēng)景，珍藏在心中。高三并不像外界所傳的如此殘酷，如此單調(diào)。定格高三的每一個鏡頭，你就會發(fā)現(xiàn)其中的美。
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