在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)弟弟的寫(xiě)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)弟弟的寫(xiě)人作文1
弟弟發(fā)著高燒，突然就渾身抽搐，口吐白沫說(shuō)不了話，我們嚇壞了，半夜里把他送往醫(yī)院，隨后不久，他就被推進(jìn)了搶救室。醫(yī)生趕緊檢查他的情況，給他接上各種線路，管道。醫(yī)生麻利的給他打了幾針,終于平靜下來(lái)，不再抽搐，沉沉地睡去。
我對(duì)發(fā)生的這一切還有些沒(méi)緩過(guò)來(lái)，我坐在病床邊的椅子上，手托著頭，望著弟弟。他身上還接著各種儀器，醫(yī)生都到一旁休息了，我生怕他還會(huì)出什么危險(xiǎn)，一刻都不敢閉眼。我望著他，回想起以前的事，當(dāng)初他生下來(lái)時(shí)，還只是個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小屁孩，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，時(shí)間快得有些嚇人。他人瘦瘦的，體質(zhì)一看就知道不怎么好，但還是個(gè)高高的，挺帥的孩子。平時(shí)我跟弟弟的關(guān)系不大好，我不怎么陪他玩，也不常幫他干點(diǎn)什么事，兩人之間還總是吵架。有一次，我說(shuō)了一句話，他學(xué)我說(shuō)了一次，我就說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話？”他又學(xué)了一次，然后兩人就吵了起來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)打起來(lái)，僅僅只是這種小事就能讓我們吵架……
望著此時(shí)虛弱的，不知明天還能不能活蹦亂跳回來(lái)的弟弟，我又想起一些曾經(jīng)被我忽略的事：他愛(ài)做手工，有一次做了一個(gè)不算精美的小禮物送我，開(kāi)開(kāi)心心地跑進(jìn)房間找我，卻正趕上我心情不好，東西被我一下子扔出門(mén)口，他哭著跑了出去，沒(méi)有再提，這事也就被我漸漸淡忘。他做禮物送我，我卻這樣對(duì)他，實(shí)在有些過(guò)分；還有一次，爺爺買(mǎi)了好多吃的給他，他也大方地分了我一半，弟弟其實(shí)對(duì)我很好，只是往往被我忽略。
我望著他，只盼他能早點(diǎn)好起來(lái)，回來(lái)后我要好好對(duì)他。我永遠(yuǎn)都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，該珍惜的還是早點(diǎn)去珍惜吧。
描寫(xiě)弟弟的寫(xiě)人作文2
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的弟弟，今年13了，他家王子豪，剛上小學(xué)六年級(jí)。他的眼睛很大，臉胖胖的；嘴不大不小。每次來(lái)找我玩，他都是活蹦亂跳的，是我最?lèi)?ài)的弟弟。
我的弟弟很愛(ài)玩電腦游戲，每次星期五放學(xué)，他總是啥也不干的'跑到他屋里去玩游戲，玩玩這個(gè)，又玩玩那個(gè)。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定會(huì)沖到他屋里去玩游戲的�？烧l(shuí)想，他竟然沒(méi)去玩游戲，而是在很認(rèn)真的做作業(yè)。我就去問(wèn)他：“弟弟，你為啥不玩游戲啊，你不是每次放學(xué)都要先玩游戲嗎？”然后他回答說(shuō)：“我爸爸媽媽不讓我玩了�！钡搅俗詈笪也胖�，他們考了一次試，考得很差，所以他不能玩電腦。
每一次，他爸爸媽媽不讓他玩電腦，他就偷偷的跑來(lái)我家玩，他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“哥哥，我爸爸媽媽不讓我玩電腦，我能來(lái)你家玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就急忙的跑進(jìn)我的屋里，往電腦椅子上一坐，然后就打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了。玩了一會(huì)，我騙他說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，快藏起來(lái)�！彼�(tīng)了這句話，就東躲西藏的，我叫他躲到床底下，然后他就躲到了床底下了。他在底下躲了一會(huì)，然后他就問(wèn)我：“我媽媽怎么還沒(méi)來(lái)�。俊比缓笪矣烛_他說(shuō)：“你媽媽早走了。”
他就出來(lái)又坐到了椅子上玩開(kāi)游戲了。
這就是我的弟弟，一個(gè)好玩游戲，活潑可愛(ài)的弟弟。
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