無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的鬧元宵,猜燈謎作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鬧元宵,猜燈謎作文1
星期五,我們四(2)班舉行了“鬧元宵,猜燈謎”的班隊(duì)課。
只見(jiàn)教室半空中,懸掛著兩條紫色的彩帶,各種形狀、顏色不同的燈謎系在彩帶上?,曹毓婷做的“兔子燈”美極了!可愛(ài)的小兔子正在低頭吃草!余沁的千紙鶴更是令人一嘆!只見(jiàn)一只只鶴展開(kāi)雙翅,好像想帶著它們身上的`燈謎去給人們猜呢!開(kāi)始猜燈謎了,沒(méi)想到第一個(gè)燈謎就被章鑫輕輕松松地答對(duì)了。第二個(gè)燈謎是張子杰的“第九次結(jié)婚”。一聽(tīng)這個(gè)燈謎,我暗想:謎題這么有趣,謎底應(yīng)該也很有趣吧!既然要第九次結(jié)婚,那么就離婚八次了,對(duì)了,謎底就是:巴黎(八離)!我興奮地舉起手,“孟莉婷。”張子杰叫道!鞍屠!”我笑說(shuō)。“答對(duì)了!”張子杰有哭有笑地說(shuō)。經(jīng)過(guò)思考,張子杰決定表演盜版的《江南stule》,音樂(lè)剛開(kāi)始,張子杰便用洪亮的聲音唱了起來(lái),惹得我們哈哈大笑,可張子杰似乎并不在乎,直到唱完,我們的笑聲還回蕩在教室里……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了,最終,這節(jié)歡樂(lè)的班隊(duì)活動(dòng)課在音樂(lè)聲中結(jié)束了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都意猶未盡,好像想繼續(xù)舉行活動(dòng)呢!
鬧元宵,猜燈謎作文2
下午,我和爸爸到公園打羽毛球,只見(jiàn)很多小孩和家長(zhǎng)也在公園里玩。我突然看見(jiàn)一條橫幅,上面寫(xiě)著:鬧元宵,猜燈謎。我頓時(shí)來(lái)了興趣,和爸爸說(shuō):“我們也來(lái)猜猜吧!卑职终f(shuō):“好的!
工作人員拿出燈謎的紅條幅掛在繩子上,我們立馬走上去,一邊看一邊想。首先,我看到了猜成語(yǔ)的燈謎,有“啞巴打手勢(shì)”、“盲人摸象”、“電鋸開(kāi)木”、“快刀斬亂麻”等等。我一邊說(shuō)出答案,一邊想著。此時(shí),工作人員講還沒(méi)開(kāi)始猜,我們又往下看去,有打一字的、有歇后語(yǔ)的等。我和爸爸說(shuō):“歇后語(yǔ)的比較難,還有打字謎也難。”這時(shí),鄰居家的妹妹也來(lái)了,參與到我們的隊(duì)伍,就這樣我們你一句我一句猜著,走著。
猜謎開(kāi)始了,我嚷著叫工作人員來(lái)我這里,我說(shuō)出答案,結(jié)果不對(duì),真是郁悶;我又來(lái)到一條“曲終不見(jiàn)人”前,答道:“潛影”。對(duì)了,工作人員給我做上了記號(hào)。我們繼續(xù)尋找,有很多我們會(huì)的,結(jié)果由于人多被別人搶走了。
真是有趣的活動(dòng),可是我不知道的太多了,我心里暗下決心:要多讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。
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