在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文面對(duì)挫折，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折1
挫折，相信大家已經(jīng)習(xí)以為常了。能反敗為勝的時(shí)候，就戰(zhàn)勝他。覺得自己不行時(shí)，又放棄了唯一的一線希望。挫折并不可怕，可怕的是我們無法面對(duì)、正視它。為什么？是缺乏勇氣與信心，還是自己真的做不到？可能有很多人會(huì)選缺乏勇氣與信心。面對(duì)挫折，需要信心才能贏。
在覺得自己力量微小，在自己將要“逃跑”時(shí)，不妨讓我們先關(guān)心重視那些就在身邊的小事，并勤于拾掇別人視為不值一提的小收獲時(shí)，必回感到自己充滿信心，每走一步都有一步的意義，每過一天都都有一天的目標(biāo)，每過一時(shí)都有一時(shí)的快樂。
當(dāng)我們有了信心這個(gè)“朋友”時(shí)，就會(huì)覺得自己干起事來非常的利落，每天的心情非常的好。
在難過時(shí)，信心又成了安慰我們的“人”。
信心，讓我們勇敢面對(duì)挫折。
信心，讓我們?cè)诼湎聲r(shí)奮起直追。
信心，讓我們覺得世界是那么的美、那么的美好、那么的可愛。也是信心，讓我們各有各的工作。信心，是心靈的良藥，是人生的第一把鑰匙是讓我們遠(yuǎn)航時(shí)那闊大的風(fēng)帆。
在遇到困難時(shí)，在懦弱時(shí)，在即將選擇放棄時(shí)，釋放信心，鼓起勇氣，對(duì)自己說一聲：“我一定可以做到�！�
信心，猶如一條魚，總在你身邊的“水”中游動(dòng)。要獲得信心，就要從小事做起。
信心，讓我們?yōu)楂@得他而奮斗。讓我們?yōu)榱糇∷Α?/p>
信心，它是每個(gè)人的“朋友”，就看你怎么對(duì)待他了。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折2
在前進(jìn)的道路上，難免有崎嶇和坎坷，選擇放棄，肯定以失敗告終。只要有堅(jiān)定的信念和鍥而不舍的精神，成功就會(huì)向你微笑。
有一次，我的作文考試的成績(jī)很優(yōu)異，媽媽給我買了一盒拼圖作為獎(jiǎng)勵(lì)。我回到家，打開包裝盒，是一望無垠的大草原，草原上飛馳著駿馬，藍(lán)藍(lán)的天空，翠綠的大山格外顯眼，草叢中有幾個(gè)蒙古包忽隱忽現(xiàn)。我看的入了迷，恍如身臨其境，一會(huì)兒，我回過神來，包下了這浩大的工程，我望了望包裝上“一千五百塊”的大字，但還是沒有放棄。先拼藍(lán)天吧，我在拼圖的海洋中尋找著拼藍(lán)天的版塊。一天過去了，藍(lán)藍(lán)的天空拼好了。經(jīng)過了幾天的奮斗，一幅拼圖馬上就誕生了，我的心情可想而知。可是，就在完工前，發(fā)生了一件意想不到的事。那一天，表姑帶著表弟來我家做客，調(diào)皮的表弟，就在我去客廳喝水的空隙溜進(jìn)了我的臥室，在里面一番“大鬧天宮”，當(dāng)我回到臥室時(shí)，桌上的拼圖早已散落一地。我心想：放棄吧！也許我與拼圖無緣，也許老天爺想折磨我。我舉起手想向弟弟的臉上打去。但是，看著弟弟無助的眼神，舉起的手又放了下來。轉(zhuǎn)念又想：他只是一個(gè)三歲的孩子，不懂事。這時(shí)，我想起了談遷，他二十多年的心血化為烏有，但他沒有放棄，而是從頭再來。又經(jīng)過了幾天的奮斗，一幅美麗的拼圖重新出現(xiàn)在我的眼前。
在前進(jìn)的道路上，難免有崎嶇和坎坷，只要有堅(jiān)定的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！
小學(xué)生作文面對(duì)挫折3
挫折在我們的日常生活中無處不在，有時(shí)他們可能會(huì)摧殘我們的意識(shí)，但是有時(shí)候可能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。微笑是一種態(tài)度，是一種樂觀的人生態(tài)度，我們需要用微笑去面對(duì)挫折，坦然的接受自己的失敗，然后再將它化為自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
我們要微笑的面對(duì)挫折，因?yàn)榇煺蹠?huì)給我們帶來很多的益處。在我們要去完成一件事的時(shí)候，挫折往往是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，但是如果我們處理了挫折，并且戰(zhàn)勝了它，我們的意志和各方面的能力都會(huì)得到加強(qiáng)，在我們面對(duì)下一次任務(wù)的時(shí)候，我們就會(huì)變得更加行云流水，游刃有余。挫折并不可怕，因?yàn)樗梢詰?zhàn)勝挫折，之所以存在，是因?yàn)樗戎粦?zhàn)勝。如果你被挫折打敗，那么挫折就真的成為了絆腳石，對(duì)我們的成功沒有一點(diǎn)作用，但是如果你有想戰(zhàn)勝它的心，那么挫折就一點(diǎn)都不可怕。
我們要微笑的面對(duì)挫折，因?yàn)榇煺鄄⒉豢膳�。有一個(gè)詞叫知難而退，有一個(gè)詞叫越挫越勇。如果讓我們選擇，應(yīng)該沒有人會(huì)選擇前者吧，肯定我們都會(huì)選擇后者，我們希望自己能越挫越勇，希望挫折能化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，這樣挫折就并不不可怕了。有的人聽到了挫折，就感覺不敢往前就就此止步了，但是我覺得這是非常不對(duì)的行為，我們要微笑的面對(duì)挫折。
所以讓我們用微笑面對(duì)挫折吧，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，挫折一定會(huì)成為我們生活的一部分，但是并不會(huì)成為我們生活的絆腳石，只要去努力克服它，它就會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化成我們進(jìn)步的動(dòng)力機(jī)。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”成龍的一曲《真心英雄》無時(shí)無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。
生活中，我們無法回避挫折，只能面對(duì)。那么我們應(yīng)該怎么樣面對(duì)挫折呢？面對(duì)挫折，我們要么樂觀向上，不屈不撓，用微笑去迎接它，努力讓它成為我們走向成功的墊腳石。努力了，不一定會(huì)成功，但放棄，一定會(huì)失敗。堅(jiān)持就是勝利，在最后一秒沒有到來之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的。
曾經(jīng)有一粒種子，被人遺棄在戈壁灘上。在酷熱的天氣、干涸的環(huán)境下，種子并沒有向命運(yùn)屈服，而是樂觀的 面對(duì)挫折，頑強(qiáng)地把根扎進(jìn)沙土里，用盡力氣吸取每一滴水分，慢慢地茁壯成長(zhǎng)。終于它長(zhǎng)成了一棵胡楊，屹立在沙漠中。
不僅僅植物是這樣，人也如此。成功的人總是能以微笑迎接挫折的，古今中外，概莫能外。
司馬遷遭受腐刑之辱，他并沒有被擊垮，而是忍辱負(fù)重，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從而寫成了被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作《史記》；貝多芬一生經(jīng)歷了多少磨難、疾病、失戀、饑餓一次次的打擊把他逼迫到絕望的邊緣。但他并沒有向命運(yùn)屈服。他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服�！彼⑿χ鎸�(duì)挫折，用頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持作曲，終于完成了傳世名作《命運(yùn)交響曲》。 挫折，是人類發(fā)展過程中難以避免的，植物面對(duì)挫折樂觀向上可以獲得新生，我們?nèi)裟懿晃反煺�，用微笑迎接挑�?zhàn)。那么，成功之門將向我們敞開。 讓我們微笑地面對(duì)生活吧。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折5
在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你選擇逃避，還是勇敢面對(duì)？而我，卻是成功地戰(zhàn)勝了它。
令人擔(dān)心的考試成績(jī)出來了，同學(xué)們都高興地捧著它回家，希望父母能給予禮物。而我卻流淚了，這淚水是酸的，是苦的，是無味的，是痛苦的……這淚水不能說出我心中的不安。我拿著試卷，有說不出的味道，看著用紅色筆水寫的大大的76，我低下了頭。
這小小的試卷，這小小的分?jǐn)?shù)，卻給了我巨大的挫折。這是我覺得沒路可走了，這挫折埋了我前進(jìn)的道路，這挫折把我的信心毀掉了……
當(dāng)我低頭的一刻，我想起了爸爸說的.話：“你考過了數(shù)不清的試卷，面對(duì)過無數(shù)的困難，這只不過是其中的一次，你要勇敢面對(duì)！”我輕輕地抬起頭，擦干眼淚，感到了無比溫暖！
從此，我努力地學(xué)習(xí)，總希望有一天能夠真正地成功戰(zhàn)勝挫折！一天一天過去了，這次的期末測(cè)試，我得到了滿意的分?jǐn)?shù)--99分。我笑了，甜甜地笑了。這是愛的鼓勵(lì)，使我打敗了挫折，重新站在跑道上，不被它傷害。
我一天天長(zhǎng)大了，我記住了，曾經(jīng)我是多么弱小……所以，以后前進(jìn)的道路上，我要像那次一樣，勇敢，勇敢！
挫折，只不過是生活中要經(jīng)歷的一次，所以，你們也要勇敢地戰(zhàn)勝它，不被它打��！
小學(xué)生作文面對(duì)挫折6
快樂的人生，也會(huì)有痛苦，而人們的痛苦常常是夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
有一個(gè)人敢面對(duì)挫折，他就是貝多芬。貝多芬從小熱愛音樂，可是后來，貝多芬的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂家是多么沉重的打擊��！可是貝多芬敢面對(duì)挫折，他沒有放棄，他還是很喜歡音樂，盡管他耳朵已經(jīng)什么也聽不見了。終于，他作出了《生命交響曲》。
我不敢面對(duì)挫折，一次期中考試，考得不理想，我傷心極了，每天都心神不寧的，回到家，更是哭哭啼啼的。爸爸媽媽都問我到底發(fā)現(xiàn)了什么事，而我卻只哭不答。后來，爸爸給我講了貝多芬的故事，我便不再哭了。
石縫間的小草都敢面對(duì)挫折，何況我呢！其實(shí)，生活就是要有挫折的，而挫折就如同養(yǎng)分，沒有挫折的生活是不完整的，讓我們一起向石縫間的小草學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)挫折，不讓挫折擊敗我們。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折7
常常聽同學(xué)們說：“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累�！焙蝸淼目嗪屠�?原因是多方面的，但重要的一點(diǎn)是他們不會(huì)享受學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)，是一劑良藥，它將治愈你浮躁的身心;是一彎清泉，凈化你的心靈。因此，我認(rèn)為，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。
享受學(xué)習(xí)，是一個(gè)層層遞進(jìn)的趨勢(shì)。首先我們要做的，便是享受學(xué)習(xí)的過程。司馬遷之所以能寫出《史記》，是因?yàn)樗硎茏咴L民間，探集資料的過程;愛迪生之所以能幾年如一日地尋找合適的燈絲，是因?yàn)樗硎芴剿鞯倪^程;魯迅之所以能成為一代文豪，是因?yàn)樗硎軐懽鞯倪^程······古往今來，似乎沒有哪一個(gè)有成就的人，不是在享受過程中煉成的。我們只是學(xué)生，沒有必要像他們一樣享受發(fā)明、創(chuàng)作，但是享受學(xué)習(xí)過程是十分必要的，只有在這個(gè)過程中，我們才得以不斷的積累，不斷豐富頭腦，才能在享受中擺脫學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累的想法。
倘若你在學(xué)習(xí)的過程中小有成果，那么，就是該享受學(xué)習(xí)成果了。有的人可能認(rèn)為，自己笨，不會(huì)有什么成果來享受，其實(shí)不然，成功的果實(shí)固然是值得享受的，失敗卻何嘗不可呢?失敗了，就看看原因出在哪里，以后怎樣去做，這同樣是一種享受。享受學(xué)習(xí)成果，將使你在豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上取得收獲。
因此，同學(xué)們，勿要再言學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，請(qǐng)打開這個(gè)心結(jié)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)成果，只要做到了變一點(diǎn)，你將尋找出一條最正確的道路，并沿著它越攀越高，直到最高峰。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折8
我們的一生當(dāng)中都會(huì)碰到很多的挫折，面對(duì)挫折，每個(gè)人有他們自己的態(tài)度，你是如何面對(duì)挫折的，樂觀的還是悲觀，又或者是絕望……
其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是你用悲觀的眼光和態(tài)度去面對(duì)。其實(shí)，這么做根本沒必要，因?yàn)樵谌说囊簧�，受挫是再�?jīng)常不過的事了，但一次受挫，或多次受挫又怎樣?它是不會(huì)對(duì)人的一生留下太多印象，俗話說的好：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！币馑际钦f遇到了困難，與失敗，一定不要灰心，認(rèn)真的反思，正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤才是重要的。
記得看過一篇報(bào)道，講的是廣東省有一位高考生。在聽取成績(jī)時(shí)得知，他的成績(jī)很差，他心里本身就十分難過，后來又被家長(zhǎng)狠很的批評(píng)了一頓。他就覺得世界上再?zèng)]有什么有意義的事了，覺得生活十分枯燥乏味他便對(duì)生活失去了信心，再?zèng)]有勇氣活下去了，并最終走向自殺。
我認(rèn)為，一次高考考差，雖然很可惜、不應(yīng)該。但也不至于自殺呀!可以想像，如果每年高考有10個(gè)人考砸了，10年就是100人，那100年呢?1000呢?……難道中國(guó)要成自殺國(guó)?其實(shí)這一切都是因?yàn)闆]有找到錯(cuò)誤之處，改正錯(cuò)誤。
客觀面對(duì)挫折，挫折其實(shí)并不可怕，要相信風(fēng)雨之后就是彩虹，度過了這場(chǎng)風(fēng)雨你就一定可以看到那絢爛的彩虹!
小學(xué)生作文面對(duì)挫折9
面對(duì)困難，你會(huì)怎么樣？面對(duì)挫折，你會(huì)怎么樣？
很多人說會(huì)覺得自己失敗了，但我覺得不會(huì)。困難和挫折是應(yīng)該感謝的。他們給我們壓力，讓我們進(jìn)步。
人生就像一場(chǎng)考試，困難和挫折都是試卷，有時(shí)候會(huì)讓你考砸，讓你難過；人生就像一條路，困難和挫折是阻礙你前進(jìn)的絆腳石；人生就像一場(chǎng)官司，有時(shí)候困難和挫折比你更糟糕，讓你辯護(hù)失敗……但你不必為它們的出現(xiàn)而恐慌。因?yàn)椤翱紙?chǎng)”有問題，想辦法解決；路上有絆腳石，把它挪開；“官司”輸一兩次沒關(guān)系，下次加油可能贏。這樣，困難就會(huì)在你的平靜下變得越來越少，甚至消失得無影無蹤。不要為一兩次挫折而難過，因?yàn)槿松豢赡苡肋h(yuǎn)勝利，也永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順。
有些人服毒自殺，是因?yàn)榻?jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)困難挫折的考驗(yàn)。他們喝下了摻著自己眼淚的毒藥，不顧思念家人，想著別人的感受。每當(dāng)我在報(bào)紙上看到這種新聞報(bào)道，我總是嘆氣。當(dāng)他們遇到困難和挫折時(shí)，他們沒有足夠的勇氣去面對(duì)它們，積極尋求解決辦法，或者尋求別人的幫助。相反，他們采取極端的措施來結(jié)束他們對(duì)愛情的情緒，這讓人們?yōu)樗麄兏械诫y過。
有一次老師布置了很多作業(yè)，都是寫的。遇到一道數(shù)學(xué)題。想了很久，還是解決不了。時(shí)間不早了，還有其他作業(yè)沒做完！我急著哭。爸爸看著我著急的樣子，就坐在我旁邊陪我做這道數(shù)學(xué)題。爸爸耐心的為我梳理解決問題的思路，我終于一步步的消除了這個(gè)“路障”。我突然明白，面對(duì)困難哭是沒有用的！你一定要想辦法解決，克服！
面對(duì)困難你會(huì)怎么做？
面對(duì)挫折你會(huì)怎么做？
我相信你現(xiàn)在必須找到答案！風(fēng)雨過后總有陽(yáng)光，困難和挫折背后一定有成功！
小學(xué)生作文面對(duì)挫折10
“每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子�！边@句話是美國(guó)作家愛默生說的一句話。
微笑是一朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花。
微笑是世界上最美妙的“語(yǔ)言”。
給傷痛一個(gè)微笑，傷痛會(huì)漸漸消失。
給眼淚一個(gè)微笑，眼淚會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
微笑吧，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑如此美麗。
人生，就像一條漫長(zhǎng)的路，困難與挫折只不過是這條路上的一個(gè)小坑。一切困難與挫折都只是暫時(shí)的，只是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。當(dāng)天晴了，美麗的彩虹還會(huì)展現(xiàn)在空中。那時(shí)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難與挫折只不過是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次磨煉。
有這么一個(gè)真實(shí)故事，故事講述了一個(gè)小女孩的坎坷經(jīng)歷。這個(gè)小女孩在小時(shí)候的一次意外中失去了雙臂，成了殘疾人。在她的成長(zhǎng)路上，照顧患有精神病的母親，艱難求學(xué)等等不幸都惡夢(mèng)般地降臨在她身上。然而，她用微笑面對(duì)一切的困難和挫折，最終她被一所大學(xué)破例錄取了。讓人震驚的是，女孩還寫下了一篇題為《我最幸�！返奈恼�。女孩的生命充滿太多不幸，但對(duì)于命運(yùn)的不公平，女孩沒有抱怨過一句。在困難面前，女孩沒有退縮，而是用堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度去面對(duì)。
這個(gè)故事告訴我們，挫折只不過是成功路上的一塊絆腳石。比起女孩來，我們的挫折簡(jiǎn)直不值一提，我們不需要畏縮、害怕，只要微笑著面對(duì)它，用樂觀的心態(tài)面對(duì)，就沒有什么是解決不了的。
讓我們以微笑面對(duì)挫折吧！
小學(xué)生作文面對(duì)挫折11
你是否遇到過挫折？而我的挫折，卻只是一次洗碗經(jīng)歷。
我裝好水，再擠幾滴洗潔精，就正式開始了。我認(rèn)為洗碗是一件十分簡(jiǎn)單的事兒，拿起抹布就在碗的內(nèi)外來回擦拭，誰(shuí)知用力過猛，水和泡沫飛濺到我的衣服上�？磥磉�得小心一點(diǎn)兒，要不等到洗完，我就會(huì)變成“落湯雞”！
我吸取教訓(xùn)，開始小心翼翼地洗刷�？蓯旱氖�，無論我怎樣努力，那個(gè)菜盤渾身上下還是布滿油漬，似乎一丁點(diǎn)兒也未曾消除。怎么辦？我有點(diǎn)兒氣餒。這時(shí)，耳邊響起爸爸的話：“孩子，你的敵人不是挫折，而是那顆遇到困難就放棄的心！”對(duì)呀，我怎么能放棄呢？辦法總比困難多！我忽然想起奶奶說過，油漬最怕熱水。我立即加入熱水，仔細(xì)擦拭，油漬真的消失了！
還剩下一個(gè)盛魚的盤子，成功就在不遠(yuǎn)處招手！突然，我的手指?jìng)鱽硪魂囃锤�，低頭一看，居然冒出了血滴——一根魚刺刺進(jìn)了我的手指，我疼得哇哇大叫。這回真的洗不下去了吧？我馬上甩甩頭，我的字典里還從來沒有出現(xiàn)“放棄”二字！我從柜子里翻出一雙手套，戴在手上，哈哈，再洗幾個(gè)這樣的盤子也不是事兒！
我終于洗完了碗，也戰(zhàn)勝了挫折！
小學(xué)生作文面對(duì)挫折12
挫折，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。像偉大的人，他們遇到的挫折更多，更困難。他們之所以是偉人，是因?yàn)樗麄冇斜绕匠Ｈ烁嗫朔煺鄣囊懔�。就拿天才發(fā)明家愛迪生為例。
愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。在他用一千多種材料做第一千多次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的助手對(duì)他說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，放棄吧，成功的希望很小了�！钡珢鄣仙鷧s說：“但我覺得我現(xiàn)在的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能用�！弊詈�，他經(jīng)過一千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。愛迪生經(jīng)過一次又一次的失敗，有了做夠的經(jīng)驗(yàn)和毅力，才發(fā)明了燈泡，為人類在黑暗中帶來了光明。
在古代時(shí)，古人也需要面對(duì)挫折。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦想讓秦王采納他的政治理念，但秦王沒有采納，蘇秦便落魄的回到了家。他的家人都看不起他，嫂子不給他做飯，妻子不給他織布，父母不和他說話。這時(shí)的蘇秦受到了刺激，發(fā)誓要出人頭地，于是發(fā)憤讀書，將頭發(fā)懸在梁上，困時(shí)就用針刺大腿，鮮血直流，這樣就不會(huì)困了。終于他成就了事業(yè)，得到了認(rèn)可。
每個(gè)人都要感謝挫折，因?yàn)榇煺鄹嬖V我們，不要放棄；挫折告訴我們，相信自己；挫折告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)……總而言之，挫折使我成長(zhǎng)，感謝挫折，感謝它讓我成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折13
有這樣一則故事：有兩個(gè)人推車去賣瓦缸，一不小心車翻了。悲觀的那位說，完了，摔破了這么多的缸；而另一位樂觀者卻說，幸虧還有一些沒有摔破。 其實(shí)，在我們的實(shí)際生活中，有的人在挫折面前，總是抱怨生活的不公，或怨天尤人，或妄自菲薄，失去進(jìn)取的信心；而有的人則以平和樂觀的態(tài)度對(duì)待挫折，并善于發(fā)現(xiàn)挫折背后所蘊(yùn)含的許多希望。人生無論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？當(dāng)挫折來臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？告訴你，面對(duì)挫折一定不愁眉不展，而應(yīng)勇敢無畏地含著笑容去面對(duì)！海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人。她患有盲聾啞殘疾，最后竟成為著名的教育家。她說得好：“我滑落過好幾次，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登。因?yàn)槲铱匆姞N爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在前面�！边@曠達(dá)的胸懷，樂觀的精神，造就了她偉大的一生。
張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學(xué)會(huì)了4門外語(yǔ)，翻譯了16 萬多字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻(xiàn)。
朋友們，讓我們含笑地面對(duì)人生道路上每一個(gè)挫折吧！
小學(xué)生作文面對(duì)挫折14
打從學(xué)前班開始，我自己從沒受到過一次批評(píng)，一次懲罰，甚至是一次辱罵。但是，就在我上五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我受了一次挫折，那是因?yàn)?......
那時(shí)，我正在寫作業(yè)，賴運(yùn)梅和梁燕芬不知為什么。使勁摸我的臉，我生氣極了，就去追她們兩，就在教室里追了好幾分鐘。想不到。劉菊梅告訴老師。老師就在我的旁邊當(dāng)著全班同學(xué)的面說我。我的心里好像想把劉菊梅殺了似的。接著，我不知為什么?覺的好委屈，眼淚一下子涌出來。下課后，我想了想：不是我的錯(cuò)，老師為什么說我？我沒錯(cuò)，老師沒有理由說我。之后一兩天，我就好像跟老師斗氣，不聽她的課，寫她的作業(yè)也沒用心。其實(shí)我也知道這對(duì)于我來說，是對(duì)我沒好處。也許是自己自尊心太強(qiáng)了吧！
直到上六年級(jí)，數(shù)學(xué)老師在課堂上問我：“藍(lán)進(jìn)好，如果老師罵你，你會(huì)怎么樣？”我感到很奇怪，這又讓我想起了那件事。我說：“我會(huì)跟他斗氣，不聽他的課�！崩蠋熉犃撕�，感到很奇怪，于是就跟我講：“老師有時(shí)也會(huì)誤解一些學(xué)生。但，老師批評(píng)教育你，也是希望你能學(xué)好�！甭犃死蠋煹脑捄螅也辉俸弈奈焕蠋熈�，我不再恨那位同學(xué)了。
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇�，F(xiàn)在我不再做那么蠢的事情了。老師謝謝你，是您在我人生的道路做出了糾正。長(zhǎng)大后我一定會(huì)報(bào)答您。
小學(xué)生作文面對(duì)挫折15
一條清澈的湖水，一條小小的漁船。
突然，一位背著書包的少年來到湖邊。他臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，腿凍的直發(fā)抖，頭發(fā)亂糟糟的，用可憐巴巴的神情問漁夫：“沒有錢能不能坐船��？”
漁夫輕蔑地瞟了他一眼，大聲喝道：“沒錢做什么船��！”
少年的眼睛里充滿了失望，但從他的堅(jiān)定的眼里看出了他并沒有放棄渡江。
少年的兩條小刷子似的眉毛皺的緊緊的。慢慢的，他把衣裳一脫，把書包拿在手里，“哧溜”一聲溜進(jìn)河里。蒼白的小臉一下子變紫了。漁夫一愣，他要是感冒了，明天還會(huì)來嗎？漁夫大叫起來：“孩子，孩子，快上船！”
少年閉著眼睛，好像他根本沒聽見似地。
“快上來把！孩子，別凍壞了！”老人似乎在哀求著，“錢一分不要，快上來把！”
少年還是如此。
好一位倔強(qiáng)的少年！
落滿彩霞的河水被孩子的手臂切割成了一塊塊五彩的緞子，那手中的花格子襯衫就好似五彩的花瓣！那黃色的書包就好似黃黃的花蕊。
終于，少年游到了對(duì)岸，他趕緊把衣服穿上，像泥鰍似的“哧溜”一聲，跑沒了影，只剩下沙灘上有一條感嘆號(hào)。
少年那天這樣是為了上學(xué)，那一天，是他開學(xué)的第一天。
后來，他成為了一名游泳健將。他寫了一封感謝信給那位漁夫。
可惜的是，漁夫并沒有收到那一封信，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)眠在沙丘里。
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